高中語文長短句變換及其效果（理論講解+專項訓練）

高中語文長短句變換及其效果（理論講解+專項訓練）

長短句變換及其效果

變換句式是新高考全國卷大概率考到的知識點，此題一般放在第

三板塊一一“語言文字運用”部分。當然，如果在其他板塊（如文學

類閱讀）中出現(xiàn)，你也別要感到意外。今天談談第二組：長句與短句。

一、長句與短句的基本概念

長句，是指用詞較多，結構較復雜的句子。它的修飾語（定語、

狀語等）多，并列成分（如并列賓語、并列謂語）多，或者某一成分

（如謂語）結構比較復雜。

短句，指的是短小精悍、結構簡單、節(jié)奏短促、生動明快、活潑

有力、節(jié)奏性強的句子。

二、長句與短句的特點和表達效果

（一）長句特點和表達效果

長句一般有三個特點，一是主干修飾語用得多；二是并列成分（主

干和枝葉中可能都有并列成分）用得多；三是某一成分結構（特別是

謂語、定語、狀語）比較復雜。

長句的表達效果：表意嚴密，內(nèi)容豐富，精確細致，宜于表達較

為復雜的思想內(nèi)容和嚴密精確的觀點概念。

（二）短句特點和表達效果

短句的特點是字數(shù)少，結構簡單，附加成分少（修飾語少），甚

至不一定是主謂句，只是一個字，一個詞、一個短語（詞組）。

短句的表達效果：能簡明扼要地敘述事實，簡潔生動地表現(xiàn)人物,

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反映事物的迅速變化，表現(xiàn)作者激越的情緒或果斷肯定的語氣。

三、長句與短句相互轉換的方法

（一）長句改為短句，主要有兩種辦法

其一是將長句中能抽出來的較龐大、繁復的修飾限制成分抽出來,

改成分句或單獨成句，不能抽出來的修飾限制成分與句子主干另成一

句。這種轉換方法最大的要點是將原來可能是一個主語的大句子變?yōu)?/p>

幾個有不同主語的小句子。

其二是把聯(lián)合（并列）成分拆開，將原來跟聯(lián)合（并列）成份相

配的共用成分再分別重復（重新）搭配，形成一組大的排比句。

長句改短句要注意所改短句之間的邏輯順序，改句意思和原句意

思應該保持一致。長句改為短句的關鍵在于將長句的謂語、定語、狀

語、補語等拎出來，給它們重新組合或添加主語、謂語、賓語等成分，

使之成為各自獨立的完整的短小句子。

（二）短句改為長句的方法

要注意先了解幾個短句表達的意思的共同點，找到它們能夠共用

的主語、謂語、賓語等成分，確定主干，然后把其他內(nèi)容（詞語）以

長句子的修飾限制語的形式呈現(xiàn)出來（即把其他詞語內(nèi)容轉變?yōu)殚L句

子主干一一主、謂、賓語的修飾語一一定、狀、補語），一定不能在

詞語和內(nèi)容上有遺漏，也不能改變原句的主要意思。

重要的事情再說一遍：短句改為長句的關鍵在于將短句或短句的

主要詞語變作長句的謂語、賓語、定語、狀語、補語等成分。

圖片

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長短句變換及其效果訓練

1.請將以下句子改成幾個較短的語句，可以改變語序，少量增刪

詞語，但不得改變原意。

帶著流蘇一樣的大毛邊兒的大塊云和帶著細絲一樣的小毛邊兒

的小塊云都主打一個飄逸輕盈。

2.請將以下句子改成幾個較短的語句，可以改變語序，少量增刪

詞語，但不得改變原意。

帶著充沛的水汽在伊犁河谷一路長驅直入的暖濕氣流造就了一

片片麥浪滾滾的田地和水草豐美的牧場。

3.請將以下句子改成幾個較短的語句，可以改變語序，少量增刪

詞語，但不得改變原意。

豐子愷通過對瞻瞻、阿寶、軟軟等幾個孩子的細致觀察創(chuàng)作了一

系列被收錄在《豐子愷漫畫金集》第二卷中的描繪兒童生活的漫畫。

4.按提示用3個短句重組下面的長句。要求：連貫自然，可增刪

個別詞語，但不能改變句意。

西班牙藝術家吉米?霍夫曼在將自家院子里草莓樹上發(fā)現(xiàn)的一個

在地中海附近常見的雙尾帕夏蝴蝶蛹放置到容器中耐心觀察兩星期

后終于拍攝到了只有30分鐘的破繭成蝶的神奇全過程。

雙尾帕夏蝴蝶蛹在地中海附近常見，①，②，

③。

5.把下面幾個短句改寫成一個長句。要求：層次清楚，語意連貫，

不得改變原意。

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11月25日，北京“琴棋書畫印”國粹藝術展開展，此次藝術展

是由北京孔廟和國子監(jiān)博物館聯(lián)合中國藝術研究院共同推出的，展覽

以“士人雅趣”為主題，展示古琴、棋藝、書法、繪畫、篆刻五類傳

統(tǒng)藝術。

6.把下面的短句改為語意連貫、文字簡潔的一個長句，填入橫線

處。

世界上最早的長篇小說是日本的《源氏物語》，其成書年代，一

般認為在公元1001年到1008年。。《源氏物語》一

書在物語創(chuàng)作上繼承了物語的寫真?zhèn)鹘y(tǒng)，并有所創(chuàng)新。

①物語文學是一種日本古典物語體裁。

②物語文學在日本本國民間評話的基礎上形成。

③這些物語，脫胎于神話故事和民間傳說。

④物語文學的形成受到我國六朝、隋傳奇的影響。

7.把下列幾個短句合并成一個長句，給“全球化”下一個定義。

“全球化”是20世紀90年代最時髦的詞之一?！叭蚧敝傅?/p>

是一種社會文化過程。它不是一種口號、一種主張或者一種信仰。它

指的是世界上各種文化更加廣泛、更加頻繁、更加激烈、更加深入地

相互接觸和沖撞，并且是多向的、多層次的互動和吸納。

8.比較下列兩個句子的不同表達效果。

它的根扎在白色的鹽堿土上，枝卻那樣紅，葉卻那樣綠。

它把根扎在白色的鹽堿土上，卻長出了紅色的枝條與綠色的葉子。

9.比較下列兩個句子的不同表達效果。

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那山是太奇絕了，但缺路，少礦，又不能種糧食。

那缺路少礦又不能種莊稼的山是太奇絕了。

10上匕較下列兩個句子的不同表達效果。

西邊田野上走來一個人，個子高高的，扛著鍬，走路一搖一晃。

他的脊背上爬滿了曬太陽的蜻蜓，他并不知覺。他正從一個大斜坡上

下來，影子在他前面，長長的。

西邊田野上走來一個個子高高的、扛著鍬、一搖一晃的人，他并

不知覺他的脊背上爬滿了曬太陽的蜻蜓，他從一個大斜坡上下來時前

面留下長長的影子。

圖片

附：參考答案

1、示例一：①大塊云帶著流蘇一樣的大毛邊兒，②小塊云帶著

細絲一樣的小毛邊兒，③都主打一個飄逸輕盈。

示例二：①大塊云帶著大毛邊兒，②流蘇一樣，③小塊云帶著小

毛邊兒，④仿佛細絲，⑤都主打一個飄逸輕盈。

2、示例(1)：暖濕氣流帶著充沛的水汽在伊犁河谷一路長驅直

入，它造就了一片片麥浪滾滾的田地，以及水草豐美的牧場。

示例(2)：帶著充沛水汽的暖濕氣流在伊犁河谷一路長驅直入，

它造就了一片片麥浪滾滾的田地和水草豐美的牧場。

3、示例：豐子愷細致觀察了瞻瞻、阿寶、軟軟等幾個孩子，創(chuàng)

作了一系列漫畫，這些漫畫被收錄在《豐子愷漫畫全集》第二卷中，

是描繪兒童生活的。

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4、示例：①一個蝶蛹被西班牙藝術家吉米?霍夫曼在自家院子

里草莓樹上發(fā)現(xiàn)，②他將它放置到容器中耐心觀察兩星期，③終于拍

攝到了只有30分鐘的破繭成蝶的神奇全過程。

5、示例：由北京孔廟和國子監(jiān)博物館聯(lián)合中國藝術研究院共同

推出的，以“士人雅趣”為主題，旨在展示古琴、棋藝、書法、繪畫、

篆刻五類傳統(tǒng)藝術的“琴棋書畫印”國粹藝術展于11月25日在北京

開展。

6、示例：物語文學是在日本本國民間評話的基礎上形成的脫胎

于神話故事和民間傳說的并受到我國六朝、隋傳奇的影響的一種古典

物語體裁。

7、示例：“全球化”是世界上各種文化更加廣泛、更加頻繁、

更加激烈、更加深入地相互接觸和沖撞，多向的、多層次的互動和吸

納的一種社會文化過程。

8、①“枝”“葉”兩個短句句式工整，節(jié)奏分明，讀起來朗朗

上口；（句式1）

②三個分句，一長兩短，錯落有致，句式靈活；（句式2）

③連用兩個“那樣”，突出沙棗的勃勃生機，富有抒情意味。（副

詞）

9、原句為短句，簡潔明快，節(jié)奏感較強。改寫后的句子為長句，

在氣勢語氣上不如原句。突出貧瘠的特點。

10、句式上：原文句式整齊，采用對偶修辭，更有氣勢；音韻上：

原句音韻和諧，富有音樂美感，更朗朗上口；意境上：用語形象，極