安徽省宣城市皖東南初中四校2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試歷史試卷（含答案）

皖東南初中四校2024-2025學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)期中考試歷史試卷一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求.1.9月1日晚，央視2023年《開(kāi)學(xué)第一課》在中央廣播電視總臺(tái)央視綜合頻道播出，在十堰市鄖陽(yáng)區(qū)學(xué)堂梁子遺址發(fā)現(xiàn)的“鄖縣人”3號(hào)頭骨化石亮相該節(jié)目，“鄖縣人”頭骨的化石，是中國(guó)的直立人化石。請(qǐng)問(wèn)迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址之一的是（）A.元謀人遺址B.北京人遺址C.山頂洞人遺址D.藍(lán)田人遺址2．中華民族的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華大地很早便出現(xiàn)了人類的足跡。請(qǐng)選出下列哪個(gè)是北京人和山頂洞人的相似點(diǎn)（）A.都與現(xiàn)代人模樣基本相同B.都已經(jīng)吃上熟食但只能使用天然火C.使用打制石器進(jìn)行勞動(dòng)D.都能縫制衣物御寒有愛(ài)美意識(shí)3．西安半坡遺址的房屋、窖穴、墓葬中發(fā)現(xiàn)了很多粟的遺存。在其中一個(gè)深不足1米，底徑約1米的窖穴內(nèi)有粟粒朽灰堆積，專家推測(cè)其為儲(chǔ)糧窖。據(jù)此可知，半坡先民（）A.掌握人工取火技術(shù)B.處于打制石器時(shí)代C.過(guò)著農(nóng)耕定居生活D.依靠食物采集為生4、歷史文物承載著歷史信息，下圖中的歷史文物可用于探究（）A.早期人類起源B.早期國(guó)家產(chǎn)生C.炎黃部落聯(lián)盟D.原始農(nóng)耕文明5．如圖是甲骨文“男”字的構(gòu)形及釋文。據(jù)此推測(cè)，古代“男”字的出現(xiàn)可能源于（）A.勞動(dòng)生產(chǎn)B.分封制度C.兼并戰(zhàn)爭(zhēng)D.祭祀禮儀6．考古學(xué)家將類似于黃河中游地區(qū)仰韶遺址的遺址類型統(tǒng)稱為仰韶文化，其在農(nóng)業(yè)上以種粟為主，制陶業(yè)則以表面有彩繪的彩陶最為著名。下列遺址中，屬于仰韶文化的是（）A.河姆渡遺址B.半坡遺址C.良渚遺址D.大汶口遺址7.4月4日，甲辰（2024）年清明公祭軒轅黃帝典禮在陜西舉行，中國(guó)國(guó)民黨前主席馬英九先生率臺(tái)灣青年參加。兩岸人民公祭軒轅黃帝是因?yàn)椋ǎ〢.黃帝治理了黃河水患B.黃帝是中華民族的人文初祖C.黃帝創(chuàng)造了中國(guó)文字D.黃帝建立了第一個(gè)封建王朝8．在從猿到人的進(jìn)化過(guò)程中起了重要作用的是（）A.建造房屋B.使用石器C.勞動(dòng)D.過(guò)群居生活9．“國(guó)家”這個(gè)詞是表示地緣關(guān)系的“國(guó)”與表示血緣關(guān)系的“家”的合成。夏朝體現(xiàn)“國(guó)”與“家”融合的制度是（）A.世襲制B.禪讓制C.分封制D.郡縣制10．民主選舉早在原始社會(huì)就已經(jīng)產(chǎn)生了，在《禮記》中就記載了所謂“天下為公，選賢任能”的社會(huì)局面，這主要反映的是哪一時(shí)期（）A.北京人時(shí)期B.山頂洞人時(shí)期C.半坡氏族時(shí)期D.堯舜禹時(shí)期11．考古學(xué)是用實(shí)物資料來(lái)研究人類社會(huì)歷史的一門(mén)學(xué)科。下面是陶寺都城遺址考古發(fā)掘的實(shí)物（復(fù)原物），據(jù)考證，該遺址距今已有4000多年的歷史。這些考古實(shí)物（復(fù)原物）共同佐證當(dāng)時(shí)這一地區(qū)（）A.手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)高超B.具備了早期國(guó)家的形態(tài)C.具有發(fā)達(dá)的農(nóng)耕文明D.出現(xiàn)了樸素的審美意識(shí)12．下圖中，建造不同房屋的決定性因素是（）A.自然條件B.生活習(xí)慣C.生產(chǎn)工具D.勞動(dòng)技術(shù)13．二里頭遺址是一座沉睡千年的神秘古城，被譽(yù)為“最早的中國(guó)”．遺址內(nèi)發(fā)現(xiàn)有宮殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、鑄銅作坊等遺跡，還有平民生活區(qū)和墓葬群。該遺址反映出（）A.夏朝出現(xiàn)階級(jí)分化和等級(jí)界限B.商朝社會(huì)貧富分化很嚴(yán)重C.夏朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝D.商朝時(shí)期手工業(yè)非常發(fā)達(dá)14．國(guó)之重器“利簋”銘文記錄了公元前1046年，周武王興兵與諸侯聯(lián)軍討伐殷商，與商朝大軍決戰(zhàn)于牧野，商軍大敗的相關(guān)史實(shí)．用公元紀(jì)年法來(lái)計(jì)算，公元前1046年是（）A．公元11世紀(jì)40年代B．公元前11世紀(jì)40年代C．公元10世紀(jì)40年代D．公元前10世紀(jì)40年代15．周武王建立周朝后，將一些人分封到地方，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，以擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。下面是他分封的部分諸侯國(guó)的示意圖，這說(shuō)明西周分封的依據(jù)之一是（）A.年齡B.軍功C.血緣D.地域16．在研學(xué)過(guò)程中同學(xué)們參觀了如圖三個(gè)博物館，由此推斷，此次研學(xué)的主題是（）A.緬懷中華民族人文初祖B.探秘“北京人”的足跡C.看我國(guó)早期國(guó)家的發(fā)展D.尋訪古代書(shū)法藝術(shù)之路17．下圖形象地反映了春秋時(shí)期的一種社會(huì)現(xiàn)象。對(duì)該圖解讀最準(zhǔn)確的是（）A.分封制已瓦解B.爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)連綿不斷C.社會(huì)動(dòng)蕩不安D.周王室衰微18.2024年是中國(guó)甲辰龍年。遠(yuǎn)古時(shí)期，中華大地上就普遍流行著對(duì)龍的崇拜。下列出土于不同地區(qū)史前時(shí)期文化遺址中的龍形器物，共同印證了（）A.中原地區(qū)較高的文明程度B.玉器制造業(yè)的水平高超C.中華文化多元一體的特點(diǎn)D.黃河流域孕育早期國(guó)家19．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中寫(xiě)道：“東周時(shí)期朝廷軟弱無(wú)力，列國(guó)相互混戰(zhàn)不休，表面上看來(lái)是個(gè)多事之秋.不過(guò)，這也是一個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)生根本變革從而永久地決定中國(guó)發(fā)展歷程的時(shí)期?！睋?jù)此，說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)呈現(xiàn)這些特點(diǎn)的根本原因?yàn)椋ǎ〢.奴隸社會(huì)瓦解，封建社會(huì)形成B.王室衰微，禮崩樂(lè)壞C.春秋霸主相繼，戰(zhàn)國(guó)七雄并存D.鐵犁牛耕，生產(chǎn)飛躍20．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，鐵制工具的使用進(jìn)一步推廣，使大量荒地得到開(kāi)墾。同時(shí)，鐵制工具還成就了許多大型水利工程.以上材料說(shuō)明（）A.鐵制工具完全取代了木石工具B.生產(chǎn)工具的進(jìn)步推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展C.各國(guó)變法帶來(lái)生產(chǎn)工具的改進(jìn)D.水利工程為國(guó)家統(tǒng)一創(chuàng)造了條件21．史書(shū)記載西周初年有800多個(gè)諸侯國(guó)，到了春秋初年，還剩170多個(gè)，而到戰(zhàn)國(guó)初期只有十幾個(gè)諸侯國(guó)了，最終如圖所示，這表明，在爭(zhēng)霸與兼并的過(guò)程中（）A.百家爭(zhēng)鳴文化繁榮B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展C.民族交融逐漸加強(qiáng)D.國(guó)家逐漸走向統(tǒng)一22．下表為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一些諸侯國(guó)實(shí)行的變法。表中措施（）諸侯國(guó)名稱部分措施魏國(guó)李悝變法“食有勞而祿有功”，根據(jù)功勞和能力選官楚國(guó)吳起變法“使封君之子孫，三世而收爵祿”，逐步廢除舊貴族世官特權(quán)秦國(guó)商鞅變法“宗室非有軍功論，不得為屬籍”，宗室貴族如果沒(méi)有軍功，不能享受公族特權(quán)A.維護(hù)了周朝分封制度B.代表了農(nóng)民階級(jí)利益C.瓦解了封建社會(huì)秩序D.順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流23．在中國(guó)古代史上的一次重大改革中，出現(xiàn)了中國(guó)目前所見(jiàn)最早“以度審容”的國(guó)家級(jí)標(biāo)準(zhǔn)量器。這一“改革”開(kāi)始于圖2時(shí)間軸的（）A.①處B.②處C.③處D.④處24．公元前256年，李冰組織當(dāng)?shù)厝嗣裨卺航闲藿ǘ冀撸纫曰馃?、澆上冷水，利用熱脹冷縮原理，在玉壘山鑿出缺口。后利用水流動(dòng)力，把岷江水分成內(nèi)江、外江，內(nèi)江灌溉，外江防洪。由此可見(jiàn)，都江堰（）A.工藝精湛，聞名中外B.歷史悠久，綿延不絕C.順應(yīng)自然，蘊(yùn)含智慧D.規(guī)模宏大，舉世無(wú)雙25、“有無(wú)相生，難易相成，長(zhǎng)短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨?！毕铝羞x項(xiàng)與題干觀點(diǎn)相吻合的是（）A.“已所不欲，勿施于人”B.“塞翁失馬，焉知非福”C.“兼愛(ài)非攻”D.“法者，大同之道也”二、改錯(cuò)題：辨別下列史實(shí)的正誤，，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”并加以改正（每題2分，共8分）26、我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類是生活在云南省的山頂洞人。();黃帝和炎帝被尊崇為中華民族的人文初祖，他們生活在我國(guó)古代的長(zhǎng)江流域。()28、戰(zhàn)國(guó)七雄指的是齊、楚、晉、燕、趙、魏、韓。();29、老子的思想集中在《道德經(jīng)》一書(shū)中，提出的一些道德規(guī)范對(duì)中國(guó)社會(huì)影響深遠(yuǎn)。()三、材料分析題；（共三題，32分）30、（16分）夏、商、西周時(shí)期是我國(guó)早期國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展的重要時(shí)期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化有了巨大飛躍，給后人留下了許多寶貴的財(cái)富。某校歷史興趣小組開(kāi)展了以“王朝更替與制度創(chuàng)新”為主題的探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。【王朝更替】材料一夏商周的更替朝代建立時(shí)間開(kāi)國(guó)君主都城亡國(guó)君主夏約公元前2070年禹陽(yáng)城夏桀王商約公元前1600年①亳、殷\西周公元前1046年②③周幽王材料二【制度創(chuàng)新】（1）請(qǐng)結(jié)合夏、商、西周時(shí)期的歷史知識(shí)，填上①②③相關(guān)內(nèi)容。（6分）（2）填上材料二A、B相關(guān)內(nèi)容。（4分）（3）根據(jù)圖示并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)西周實(shí)行分封制的目的、依據(jù)、作用分別是什么？（6分）31、閱讀材料，回答問(wèn)題。（12分）材料一孔子在政治上雖然不得意，但在學(xué)術(shù)和教育上則有更偉大之成就，更深遠(yuǎn)之影響。中國(guó)此后全部學(xué)術(shù)史，即以孔子及其所創(chuàng)之思想為主要骨干.-錢穆《中國(guó)歷史研究法（第2版）》材料二春秋戰(zhàn)國(guó)處于大變革大動(dòng)蕩時(shí)期。政治上，各諸侯國(guó)的國(guó)君為了在爭(zhēng)斗中取得霸主地位，富國(guó)強(qiáng)兵，紛紛招賢納士；經(jīng)濟(jì)上，鐵器牛耕使用并推廣，生產(chǎn)力提高，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；文化教育上，原來(lái)被貴族壟斷的文化學(xué)術(shù)向社會(huì)下層擴(kuò)散，下移于民間；社會(huì)的動(dòng)蕩不安，秩序的深刻變動(dòng)，使得過(guò)去的知識(shí)和思想不再擁有權(quán)威性，知識(shí)分子開(kāi)始深刻思索社會(huì)問(wèn)題，各自提出解決問(wèn)題的方案，形成了諸子論道、百家爭(zhēng)鳴的局面。（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)述孔子在教育上的偉大成就。（4分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，指出“諸子論道、百家爭(zhēng)鳴的局面”出現(xiàn)的原因。（8分）32、（14分）閱讀材料，回答下列問(wèn)題．材料一材料二平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯。材料三春秋時(shí)期，一位國(guó)君任用管仲為相，執(zhí)掌國(guó)政。改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)，使本國(guó)的經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力大為提高。這位國(guó)君打著“尊天子，攘四夷”的旗號(hào)，號(hào)令諸侯，成為春秋第一位霸主.材料四《太史公自序》載：“《春秋》之中，弒君三十六，亡國(guó)五十二，諸侯奔走不得其社稷者不可勝數(shù)?！辈牧衔逶谠u(píng)價(jià)春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，有人說(shuō)，“春秋無(wú)義戰(zhàn)”。列寧曾這樣評(píng)價(jià)戰(zhàn)爭(zhēng)，“歷史上常常有這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)，它們雖然像一切戰(zhàn)爭(zhēng)一樣不可避免地帶來(lái)種種慘禍、暴行、災(zāi)難和痛苦，但它們?nèi)匀皇沁M(jìn)步的戰(zhàn)爭(zhēng)……它們有利于人類的發(fā)展，有助于破壞特別有害的和反動(dòng)的制度”.（1）圖1圖2所示物品出現(xiàn)于我國(guó)哪一歷史時(shí)期？它們的出現(xiàn)產(chǎn)生了什么影響？（4分）（2）材料二反映了什么現(xiàn)象？材料三中第一位成為春秋霸主的國(guó)君是誰(shuí)？春秋時(shí)期強(qiáng)大的諸侯為取得優(yōu)勢(shì)以什么名義進(jìn)行征戰(zhàn)？（6分）依據(jù)材料四、材料五及所學(xué)知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)春秋爭(zhēng)霸的影響。（4分）皖東南初中四校24-25學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)期中考試歷史答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。12345678910111213BCCDABBCADBAA141516171819202122232425BCCDCDBDDBCB二、改錯(cuò)題辨別下列史實(shí)的正誤，，正確的打“?”，錯(cuò)誤的打“x”并加以改正（每題2分，共8分）26、（x）；改正：將“山頂洞人”改為“元謀人”。27、（x）；改正：將“長(zhǎng)江流域”改為“黃河流域”。28、（x）改正：晉改成秦。29、(1)V三、材料分析題，（30題，16分；31題14分，32題12分，共三題42分）30．（16分）【答案】（1）①：商湯；②：周武王；③鎬京。（6分）（2）A：?jiǎn)?；B：禪讓。（4分）（3）目的：為了穩(wěn)定周初政治形勢(shì)，鞏固疆土。（2分）依據(jù)：血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小。（2分）作用：在一定程度上鞏固了統(tǒng)治；有利于邊遠(yuǎn)地區(qū)的開(kāi)發(fā)；加速了各民族的交融。（2分）31．（12分）【答案】（1）興辦私學(xué)，打破官府壟斷教育的局面（2分）；提出先進(jìn)的教育理念；注重道德教育（2分）。（共4分，答出兩點(diǎn)即可）（2）政治上，各諸侯國(guó)的國(guó)君為了在爭(zhēng)斗中取得霸主地位，富國(guó)強(qiáng)兵，紛紛招賢納士（2分）；經(jīng)濟(jì)上，鐵器牛耕推廣，生產(chǎn)力提高，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展（2分）；文化教育上，原來(lái)有貴族壟斷的文化學(xué)術(shù)向社會(huì)下層擴(kuò)散，下移