3620363716.2 電流的磁場（第1課時(shí)）（課件）-蘇科版九年級物理下冊同步

①因ppt使用的是高質(zhì)量視頻，故資源比較大（本ppt約120MB）。②所用視頻資源已全部內(nèi)嵌在ppt中，不需另外下載。③本節(jié)ppt共50頁、3個(gè)視頻，可根據(jù)需要選擇點(diǎn)播，比較方便。④本ppt使用PowerPoint制作，畫面比例為寬屏16:9，

建議使用PowerPoint播放。①演示實(shí)驗(yàn)——《奧斯特實(shí)驗(yàn)》②演示實(shí)驗(yàn)——《探究通電螺線管外部的磁場》

③課堂總結(jié)——《電流的磁場》致老師同學(xué)們視頻資源清單說明：部分視頻來源于網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者所有，如涉及版權(quán)問題，請及時(shí)聯(lián)系我們刪除。第十六章江蘇科學(xué)技術(shù)出版社九年級下冊

探索電與磁的聯(lián)系電磁轉(zhuǎn)換琳瑯滿目的電動(dòng)玩具散發(fā)著誘人的魅力。逗人的小鴨撲棱著翅膀；調(diào)皮的小狗搖動(dòng)著尾巴;可愛的熊貓晃動(dòng)著腦袋;還有那奔馳的小汽車……你知道這些電動(dòng)玩具為什么會(huì)動(dòng)嗎?從玩具世界到生活空間，處處都離不開電；那么，電是從哪里來的呢?通電直導(dǎo)線周圍的磁場二、電流的磁場（第1課時(shí)）通電螺線管周圍的磁場安培定則第1章導(dǎo)入新課電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象有很多相似之處，它們間有沒有一定的聯(lián)系？電現(xiàn)象磁現(xiàn)象帶電體能吸引輕小物體磁體能吸引磁性物體電荷有兩種電荷磁體有兩個(gè)磁極同種電荷相排斥，異種電荷相吸引同名磁極相排斥，異名磁極相吸引電荷不接觸就能互相作用磁體不接觸就能互相作用科學(xué)家們基于這種想法，一次又一次地尋找電與磁的聯(lián)系。電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象的相似之處想一想第2節(jié)電流的磁場電與磁之間有著怎樣的聯(lián)系？今天一起學(xué)習(xí)。

1820年丹麥物理學(xué)家奧斯特用實(shí)驗(yàn)證實(shí)通電導(dǎo)體的周圍存在著磁場。第一次揭示了電和磁之間的聯(lián)系，這一重大發(fā)現(xiàn)轟動(dòng)了科學(xué)界，使電磁學(xué)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。第2章學(xué)習(xí)新課 如圖16-12所示，將一根直導(dǎo)線架在靜止小磁針的上方，并使直導(dǎo)線與小磁針平行。①接通電路，觀察小磁針的偏轉(zhuǎn)情況.②改變直導(dǎo)線中的電流方向，觀察小磁針偏轉(zhuǎn)方向的變化.16.4探究通電直導(dǎo)線周圍的磁場活動(dòng)一、通電直導(dǎo)線周圍的磁場

提示①通電以前，要讓導(dǎo)線和小磁針均處于南北方向，減少地磁場的影響。②給導(dǎo)線通電時(shí)間要短。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時(shí)采用短路的形式獲得瞬間的較大電流，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯。實(shí)驗(yàn)表明：通電導(dǎo)線周圍存在磁場，其方向與電流方向有關(guān)。一、通電直導(dǎo)線周圍的磁場電流方向電流方向電流周圍存在磁場的現(xiàn)象稱為電流的磁效應(yīng)，這是丹麥物理學(xué)家奧斯特在1820年首先發(fā)現(xiàn)的。后來，人們把這個(gè)實(shí)驗(yàn)稱為奧斯特實(shí)驗(yàn)。1.電流的磁效應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象電流方向I一、通電直導(dǎo)線周圍的磁場研究表明，通電直導(dǎo)線周圍的磁場分布如圖所示，在垂直于通電直導(dǎo)線的平面內(nèi)，它的磁感線是以電流為中心的一系列同心圓.2.通電直導(dǎo)線周圍的磁場分布直線電流周圍的磁感線細(xì)鐵屑顯示通電直導(dǎo)線周圍磁感線的分布電流方向小磁針顯示通電直導(dǎo)線周圍的磁場情況電流方向

視頻欣賞——《通電直導(dǎo)線周圍的磁場》一、通電直導(dǎo)線周圍的磁場奧斯特塑像矗立于奧斯特公園

物理學(xué)家——奧斯特

1820年，奧斯特在課堂上做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了電和磁之間的聯(lián)系。在化學(xué)領(lǐng)域，他發(fā)現(xiàn)了鋁元素。十九世紀(jì)后期，他創(chuàng)建了“思想實(shí)驗(yàn)”這名詞，他是第一位明確地描述思想實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)代思想家。人物介紹漢斯·克海斯提安·奧斯特（1777年8月—1851年3月），丹麥物理學(xué)家、化學(xué)家和文學(xué)家。主要成就二、通電螺線管周圍的磁場在研究電流的磁場時(shí)，一根導(dǎo)線產(chǎn)生的磁性太弱，若將導(dǎo)線繞成螺線管（也叫線圈）可以使磁性增強(qiáng)。①螺線管（solenoid）二、通電螺線管周圍的磁場①幾種螺線管螺線管示意圖將導(dǎo)線繞在圓筒上提出問題探究通電螺線管外部磁場的方向?qū)W生實(shí)驗(yàn)通電螺線管周圍的磁場有什么特點(diǎn)?磁場的方向是怎樣的？二、通電螺線管周圍的磁場通電螺線管周圍的磁場可能與條形磁體周圍的磁場相似;磁場的方向可能與電流的方向有關(guān)。

猜想與假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃（1）如圖（a）所示，用銅導(dǎo)線穿過一塊硬板繞成螺線管將小磁針放在硬板的不同位置，然后給螺線管通電，分別記錄下小磁針在各個(gè)位置靜止時(shí)N極的指向.（2）在前面的裝置中，改變電流的方向，如圖（b）所示，對照上次實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，觀察小磁針的N極指向是否與原來相同.二、通電螺線管周圍的磁場設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃(3)如圖所示，在硬板上均勻地撒上一些鐵屑，給螺線管通電后，輕輕敲擊硬板，觀察鐵屑的排列情況.二、通電螺線管周圍的磁場1.如圖（a），接通電路，將小磁針放在螺線管周圍的不同位置，記錄螺線管周圍各點(diǎn)的磁場方向，畫出通電螺線管外部的磁感線。發(fā)現(xiàn)與條形磁體周圍的磁感線相似。通電螺線管外部的磁感線二、通電螺線管周圍的磁場進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)2.如圖（b）所示，把電池的正負(fù)極對調(diào)（改變電流的方向），再重復(fù)上述步驟。發(fā)現(xiàn)電流方向改變，通電螺線管外部的磁場方向也改變。通電螺線管外部的磁感線二、通電螺線管周圍的磁場進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)二、通電螺線管周圍的磁場進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)3.如圖所示，在硬板上均勻地撒上一些鐵屑，給螺線管通電后，輕輕敲擊硬板，觀察鐵屑的排列情況.發(fā)現(xiàn)與條形磁體周圍的磁感線相似。分析論證1.比較所畫的兩幅圖，它們有哪些相同和不同之處?2.通電螺線管外部的磁場方向與電流方向有關(guān)嗎?二、通電螺線管周圍的磁場發(fā)現(xiàn)在兩幅圖中，通電螺線管外部的磁場相似；但是小磁針N極的指向相反。（b）（a）探究結(jié)論通電螺線管外部的磁場與條形磁體周圍的磁場相似；通電螺線管外部的磁場方向與電流方向有關(guān)。1.比較所畫的兩幅圖，它們有哪些相同和不同之處?2.通電螺線管外部的磁場方向與電流方向有關(guān)嗎?條形磁體二、通電螺線管周圍的磁場演示實(shí)驗(yàn)——《探究通電螺線管外部的磁場》二、通電螺線管周圍的磁場怎樣判斷通電螺線管磁極的極性與電流方向之間的關(guān)系呢?想一想電流?電流電流?電流三、安培定則把一條導(dǎo)線繞在螺線管上，有幾種不同的繞法？通電螺線管的導(dǎo)線有兩種不同環(huán)繞方向，所以就會(huì)出現(xiàn)有兩種可能的電流流向。想一想三、安培定則第一種繞法第二種繞法通電螺線管正面電流向上，螺線管左端為N極；通電螺線管正面電流向下，螺線管右端為N極。初步判斷方法你能找出通電螺線管的極性與電流方向間的關(guān)系嗎？三、安培定則看看螞蟻的描述，你能用一個(gè)巧妙的方法把通電螺線管兩端的極性與其中的電流方向的關(guān)系表述出來嗎？如果螞蟻我沿著電流方向繞螺線管爬行，N極就在我的左邊。你能想出一些辦法描述通電螺線管的極性與電流方向間的關(guān)系嗎？三、安培定則看看猴子的描述，你能用一個(gè)巧妙的方法把通電螺線管兩端的極性與其中的電流方向的關(guān)系表述出來嗎？如果電流沿著我猴子右臂所指的方向，N極就在我的前方。三、安培定則根據(jù)螞蟻與猴子的描述，你能用一個(gè)巧妙的方法把通電螺線管兩端的極性與其中的電流方向的關(guān)系表述出來嗎？如果螞蟻我沿著電流方向繞螺線管爬行，N極就在我的左邊。如果電流沿著我猴子右臂所指的方向，N極就在我的前方。同學(xué)們……NN三、安培定則對于通電螺線管的極性跟電流方向之間的關(guān)系，我們可以用安培定則來表述。1.安培定則安培定則：用右手握住螺線管，讓彎曲的四指所指的方向與螺線管中的電流方向一致，則大拇指所指的那端就是通電螺線管的N極。三、安培定則使用安培定則時(shí)，右手有兩種握法，你看懂了嗎？三、安培定則①已知通電螺線管中電流的方向，判斷螺線管兩端的極性2.安培定則的應(yīng)用標(biāo)出螺線管上的電流方向；用右手握住螺線管，讓彎曲四指指向螺線管中電流的方向；大拇指所指的那端就是螺線管的N極。三、安培定則②已知通電螺線管兩端的極性，判斷螺線管中電流的方向先用右手握住螺線管，大拇指指向N極；彎曲四指所指的方向就是螺線管中電流的方向；按照四指彎曲的方向在螺線管上標(biāo)出電流方向。三、安培定則3.溫馨提示：①?zèng)Q定通電螺線管兩端極性的根本因素是螺線管中電流的

方向，電流的方向一致則通電螺線管兩端的極性就相同。②N極和S極一定在通電螺線管的兩端。③判斷時(shí)必須讓右手彎曲四指所指的方向與螺線管中電流

的方向一致。三、安培定則

【例題1】判斷下面螺線管中的N極和S極：SNNS右手握住螺線管四指指向電流方向大拇指指出螺線管的N極三、安培定則【例題2】判斷螺線管中的電流方向.N右手握住螺線管拇指指向其N極四指指向電流方向標(biāo)出電流方向三、安培定則【例題3】如圖所示，按照小磁針N極所示方向標(biāo)出通電螺線管磁感線方向和電源的“+”、“-”極。標(biāo)出螺線管的右端為S極（左端為N極）；右手握住螺線管，拇指指向其N極，則四指指向電流繞向（在正面向上）；標(biāo)出電源正、負(fù)極。N???????-+三、安培定則【例題4】小林用如圖裝置探究通電螺線管外部磁場的方向，實(shí)驗(yàn)時(shí)接通電路，將小磁針放在螺線管周圍的不同位置如圖甲，記錄通電螺線管周圍各點(diǎn)的磁場方向，并畫出了通電螺線管外部的磁感線．①為了探究通電螺線管外部磁場方向與電流方向的關(guān)系，接下來的操作是__________________，再重復(fù)上述步驟；②比較所畫的兩幅磁感線（圖乙、丙），可以看出，通電螺線管外部的磁場與_______________周圍的磁場相似，且通電螺線管外部磁場方向與_______方向有關(guān)，它的極性可以用________定則來判斷；③實(shí)驗(yàn)中小磁針的作用是________________．甲乙丙顯示磁場（方向）對調(diào)電源正負(fù)極條形磁體電流安培三、安培定則第1章課堂總結(jié)奧斯特實(shí)驗(yàn)通電螺線管的磁場安培定則與條形磁體磁場相似用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那一端就是螺線管的N極。電流周圍存在與電流方向有關(guān)的磁場電流的磁場課堂總結(jié)①課堂總結(jié)②條形磁體通電螺線管不同點(diǎn)磁場磁極不變N極和S極隨電流方向改變磁性是永磁體且磁性不變只有通電才有磁性，且隨電流強(qiáng)弱變化相同點(diǎn)磁場磁場分布相同，有N極和S極磁性具有吸鐵性、指向性、兩極磁性最強(qiáng)通電螺線管與條形磁體的磁場對比課堂總結(jié)③第2章WHAT?WHY?WOW1.根據(jù)圖中小磁針的指向，標(biāo)出通電螺線管中的電流方向。四、課外實(shí)踐與練習(xí)——WWW??????2.在圖（a）、（b）中分別標(biāo)出通電螺線管的N極和S極.圖(a)左端為S極，右端為N極；圖(b)左端為N極，右端為S極.（a）（b）NNSS四、課外實(shí)踐與練習(xí)——WWW3.有一個(gè)蓄電池，正負(fù)極標(biāo)識(shí)已經(jīng)模糊不清，怎樣辨別其正負(fù)極?寫出你需要的器材并說出判斷的方法.四、課外實(shí)踐與練習(xí)——WWW

提示：找一個(gè)螺線管和一枚小磁針，用蓄電池給螺線管通電，通過小磁針判斷通電螺線管兩端的極性，從而確定螺線管中的電流方向，最后根據(jù)電流方向確定蓄電池的正負(fù)極.第3章課堂練習(xí)1.如圖所示是著名的奧斯特實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)探究的是通電導(dǎo)線周圍是否存在_________。（2）實(shí)驗(yàn)前小磁針的N極應(yīng)指向地磁場的_______極.（3）接通電路后，觀察到小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，改變導(dǎo)線中的電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生改變，這表明通電導(dǎo)線周圍磁場的方向與________的方向有關(guān).（4）實(shí)驗(yàn)中小磁針的作用是____________。五、課堂練習(xí)

（1）實(shí)驗(yàn)探究的是通電導(dǎo)線周圍是否存在磁場.（2）實(shí)驗(yàn)前小磁針的N極應(yīng)指向地磁場的S極；（3）接通電路后，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，改變導(dǎo)線中的電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生改變，表明通電導(dǎo)線周圍磁場的方向與電流的方向有關(guān).（4）實(shí)驗(yàn)中小磁針的作用是檢驗(yàn)磁場是否存在。檢驗(yàn)磁場是否存在磁場S電流2.在探究“通電螺線管外部磁場的方向”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，閉合開關(guān)，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明通電螺線管周圍有_____，通過小磁針靜止時(shí)___極的指向確定該點(diǎn)磁場方向，調(diào)換電源正負(fù)極，小磁針偏轉(zhuǎn)方向改變，說明磁場方向與_________有關(guān).五、課堂練習(xí)

閉合開關(guān)，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明通電螺線管周圍有磁場；通過小磁針靜止時(shí)N極的指向，可確定該點(diǎn)的磁場方向；調(diào)換電源正負(fù)極，即改變電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向也改變，說明通電螺線管的磁場方向與電流方向有關(guān)。電流方向磁場N3.如圖所示，閉合開關(guān)S，A、B、C、D四個(gè)小磁針靜止時(shí)指向正確的是（）A.小磁針A B.小磁針B C.小磁針C D.小磁針D 根據(jù)電源的正、負(fù)極在圖上標(biāo)出通電螺線管中的電流方向；根據(jù)電流方向，利用安培定則判斷通電螺線管左端為N極，右端為S極。根據(jù)磁體周圍的磁感線從N極出發(fā)回到S極，畫出磁體周圍的磁感線。磁場中任一點(diǎn)處小磁針靜止時(shí)北極指向和該點(diǎn)的磁感線方向一致，所以小磁針A的N極應(yīng)向左，小磁針B的N極應(yīng)指向右上方，小磁針C的N極應(yīng)指向右下方，小磁針D的N極應(yīng)向左。只有小磁針C的指向正確。C故選C五、課堂練習(xí)

4.如圖所示，甲、乙為條形磁體，中間是通電螺線管，虛線是表示磁極間磁場分布情況的磁感線。則可以判斷圖中A、B、C、D四個(gè)磁極依次是（）A.N，S，N，N B.S，N，S，S C.S，S，N，S D.N，N，S，ND五、課堂練習(xí)

先判斷通電螺線管的左端B為N極，右端C為S極；根據(jù)甲與螺線管間的磁感線的形狀可以判斷是同名磁極的磁場，所以A為N極；根據(jù)C與D間的磁感線可知是異名磁極，所以D為N極。所以ABC錯(cuò)誤，選項(xiàng)D正確。①由圖可知通電螺線管的磁場與_____________相似．②放入小磁針的作用：__________________.（2）改變電流方向