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文檔簡介
山西省呂梁市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)部編版小升初真題(下學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音,寫詞語。
xiétiáo
jiāoshuǐ
chánrào
zhàyóu
fēnfù
pínghéng
yīnyùn
gāob?ng
評卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).看拼音,寫詞語。
(1)武松棒劈大蟲,沒想到梢棒打在樹上,斷成兩jié___。武松干脆提起鐵錘般的quántóu_____猛打大蟲……
(2)màobùjīnɡrén_______的年輕小將戰(zhàn)勝強(qiáng)大的對手,yínɡ___得了比賽,奪得冠軍。
(3)藝術(shù)zàoyì_____頗高的姑娘正在舞臺上演奏,她的琴聲kòurénxīnxián_______,讓人陶醉。
(4)wú___矛之利,于物無不陷也。
(5)其人fú___能應(yīng)也。2).根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)一首首詩就是一幅幅畫:“________________,也傍桑陰學(xué)種瓜?!边@是兒童學(xué)勞作的生動(dòng)畫面;“________________,彩絲穿取當(dāng)銀鉦?!边@是孩童玩冰的快樂時(shí)刻;“________________,短笛無腔信口吹?!边@是牧童歸來的自在時(shí)光?!癬___________,夜靜春山空。”為我們描繪了一幅幽靜的春山月夜圖;“________________,五千仞岳上摩天。”讓我們感受到祖國山河的壯美畫卷。
(2)一首首詩就是一份份情:“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,________________。”這是戰(zhàn)士的壯志豪情;“________________,唯見長江天際流?!边@是真摯的朋友情;“羌笛何須怨楊柳,________________?!边@是將士的思鄉(xiāng)之情;“劍外忽傳收薊北,_______________?!边@是聽聞叛亂平息后的狂喜之情。
(3)通過閱讀,我們走進(jìn)了紅色經(jīng)典,認(rèn)識了許多英雄人物。毛澤東把自己的愛子毛岸英安葬在了朝鮮,這就是“__________________,何須馬革裹尸還?!钡恼鎸?shí)寫照;劉伯承因?yàn)樗鸰___________的意志被稱為“軍神”;____________(誰)矜持不茍,舍己為公,是清貧的典范。
(4)通過閱讀,我們領(lǐng)略了小古文的魅力?!蹲韵嗝堋犯嬖V我們“夫不可陷之盾與無不陷之矛,______________________?!睆摹癬_____________________?!边@一句中可見楊氏之子甚聰慧。
(5)通過閱讀,我們走進(jìn)了我國的四大古典名著:《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》和《西游記》,其中你最喜歡的人物是________,理由是____________________________
(6)如果人有羞恥之心,就不會去做不好的事情,因?yàn)椤叭擞袗u,________________。”老師多次苦口婆心地勸他要專心聽講。3).知識回顧。
(1)“而立”指人________歲,“不惑”指人________歲。小銘的哥哥剛到弱冠之年,這就是說,他哥哥的年齡是________歲左右。
(2)古人用詩描繪天南海北的風(fēng)光。雷震的詩中有“___________,山銜落日浸寒漪”的村晚景致;王昌齡的詩中有“________,孤城遙望玉門關(guān)”的邊塞風(fēng)貌;翁卷的筆下有鄉(xiāng)村四月“____________,____________”的旖旎風(fēng)光。
(3)自古以來,君子有道。君子看重的是道義,小人看重的是利益,正如《論語·里仁》里所言“____________,小人喻于利”。4).根據(jù)拼音和語境,在橫線上寫出正確的詞語。
(1)后來岸英去蘇聯(lián)留學(xué),回國后毛主席又把愛子送到農(nóng)村duànliàn_____。
(2)沃克醫(yī)生擦著汗走過來,yóuzhōng_____地說:“我真擔(dān)心你會暈過去?!?/p>
(3)觀眾們也xìngzhìbóbó_______地猜測著田忌和齊威王賽馬的比賽結(jié)果。
(4)周瑜大吃一驚,長嘆道:“諸葛亮shénjīmiàosuàn_______,我真比不上他!”。5).寫出下面生字的音節(jié)。
___
___
___
___
___
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___
___
___
___
鑒
酵
栩
斬
煞
恃
繳
蹺
聒
剔
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___
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___
___
___
拗
擻
瞼
篩
卿
擅
嗜
頹
紉
妒評卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下列句子運(yùn)用的說明方法判斷恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
(1)須鯨的水柱是垂直的,又細(xì)又高;齒鯨的水柱是傾斜的,又粗又矮。
(2)噪音像一個(gè)來無影去無蹤的“隱身人”。
(3)地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。A.作比較
打比方列數(shù)字B.舉例子
引用
列數(shù)字C.作比較
打比方
引用D.舉例子
列數(shù)字
引用2).“這些無惡不作的人終于受到了法律的制裁”,這就叫做(
)A.君子喻于義,小人喻于利。B.惻隱之心,仁之端也。C.多行不義,必自斃。D.君子坦蕩蕩,小人長戚戚。3).下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他不同的一項(xiàng)是()A.撲通一聲,孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。B.靜寂籠罩著這座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。C.在綠色的草原上,白色的綿羊悠然自得。D.大拇指身體矮而胖,頭大而肥,構(gòu)造簡單,比人家少一個(gè)關(guān)節(jié)。評卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).小艇十分輕快靈活。(改為比喻句)
_______________________評卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).將對應(yīng)的信息連一連。(選做題)
態(tài)生兩靨之愁,嬌襲一身之病
賈寶玉
臉若銀盆,眼同水杏林
林黛玉
粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞
薛寶釵
雖怒時(shí)而若笑,即瞋視而有情
王熙鳳2).根據(jù)對古詩詞內(nèi)容的理解連一連。
《山居秋暝》
納蘭性德
寄托著詩人高潔的情懷和對理想境界的追求。
《楓橋夜泊》王維
表達(dá)了作者羈旅思鄉(xiāng)之情。
《長相思》張繼
表達(dá)了詩人旅途中孤寂憂愁的思鄉(xiāng)之情。
評卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).給下面的句子排序。
(
)十來天過去了,幼芽變成了嫩葉,形狀像一個(gè)個(gè)巴掌綠的可愛。
(
)一天清晨,我去澆水時(shí)發(fā)現(xiàn)它一出芽了。
(
)春天來了,我們和老師一起在校園種下了蓖麻籽。
(
)夏天來了,葉子大得像一把把扇子。
(
)花落了,結(jié)出一顆顆淡綠色的小果實(shí)。
(
)慢慢地開出了小花,還有淡淡的紅色花柱。
(
)秋天到了,我們的蓖麻收獲了。2).將下面的句子排成一段意思連貫的話,把序號填在括號里。
(
)倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了。
(
)你說專愛看我的書,那也許是我常論時(shí)事的緣故。
(
)昨天收到十日來信,知道那些書已經(jīng)收到,我也放了心。
(
)必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來。
(
)不過只看一個(gè)人的著作,結(jié)果是不大好的:你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。評卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷題,對的畫“√”,錯(cuò)的畫“×”。
1.要寫好一個(gè)人物的特點(diǎn),還可以描寫周圍人的反應(yīng),間接寫出他的特點(diǎn)。(
)
2.詩句“即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽”,“即從”、“便下”寫出了時(shí)間之迅疾,轉(zhuǎn)瞬之間,將詩人急于返鄉(xiāng)的喜悅之情推向了高潮。(
)
3.“外祖父雖身在異國他鄉(xiāng),卻一直始終眷戀著祖國”,這句話沒有錯(cuò)誤。(
)
4.《威尼斯的小艇》一文,運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫,體現(xiàn)了威尼斯的活力,運(yùn)用靜態(tài)描寫,表了它的靜寂。(
)
5.“未聞孔雀是夫子家禽”中的“禽”是牲畜的意思。(
)
6.“豆蔻年華”指女子十四五歲的年紀(jì)。(
)評卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).課外閱讀漁家傲·秋思塞下①秋來風(fēng)景異②,衡陽雁去③無留意。四面邊聲④連角⑤起,千嶂里,長煙⑦落日孤城閉。濁酒一杯家萬里,燕然未勒⑧歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地,人不寐⑨,將軍白發(fā)征夫淚?!咀ⅰ竣偃拢哼@里指當(dāng)時(shí)的西北邊。②風(fēng)景異:景物與江南一帶不同。③衡陽雁去:即“雁去衡陽”,相傳北雁南飛,到湖南衡陽為止。④邊聲:邊塞特有的聲音,如大風(fēng)、羌笛、馬嘶的聲音。⑤角:軍中的號角。⑥千嶂:層巒疊嶂。⑦長煙:荒漠上的煙。⑧燕然未勒:指邊患未平,功業(yè)未成。⑨寐:睡覺。1.首句的“異”字統(tǒng)領(lǐng)了上闋哪些景物描寫?請用原詞中的詞語回答。
______________________________________________________________________
2.唐朝詩人王維出使邊塞,寫下了“大漠孤煙直,長河落日圓”的名句,這與本詞中“_______________________”一句有異曲同工之妙。
3.詞中畫線的句子呈現(xiàn)出一幅怎樣的畫面?請發(fā)揮想象描述一下。
______________________________________________________________________
4.下列對詞的賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.“濁酒一杯家萬里”寫出了戍邊將士們的思鄉(xiāng)之情。B.“衡陽雁去無留意”是說大雁向衡陽飛去,而不是大雁從衡陽飛走了。C.“四面邊聲連角起”一句,從視覺上進(jìn)一步加深悲涼的感受。5.“人不寐,將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了怎樣的情懷?
______________________________________________________________________評卷人得分9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).根據(jù)要求擴(kuò)寫。
閱讀《清平樂?村居》,在理解詞的意思,體會意境的前提下,展開想象,把詞描繪的情景再現(xiàn)出來,寫出一篇有趣的小故事。
_______________________評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).課外閱讀①一九六四年夏天,驕陽似火,迎來了早稻揚(yáng)花的季節(jié)。安江的試驗(yàn)田里,水稻正在陽光照射下吐穗揚(yáng)花。②袁隆平走在稻田里,一壟一壟地尋找著。他一手拿著鑷子,一手握著放大鏡,不時(shí)地停下來,用放大鏡觀察揚(yáng)花的稻穗。他看到的所有稻穗都開出正常的花朵,雄花和雌花都很健全。他要尋找的“雄性不育株”偏偏是不正常的稻穗,它的雄花是病態(tài)的,是不能授粉結(jié)籽的。③一天過去了,又一天過去了。汗水浸濕了他的衣服,太陽曬得胳膊脫了皮,仍是一無所獲。④到了第八天,他改變了戰(zhàn)術(shù),決定一穗一穗地觀察。他心里清楚,稻穗揚(yáng)花就十多天的時(shí)間,錯(cuò)過這個(gè)季節(jié),又要等到明年。盡管氣溫持續(xù)升高,頭頂烈日蒸騰,腳下的爛泥巴都曬熱了,袁隆平仍然在堅(jiān)持不懈地尋找著。⑤那“養(yǎng)在深閨人未識”的“雄性不育株”,到底是副怎樣的真面目呢?當(dāng)時(shí)國內(nèi)還從來沒有人見過,書上也從來不曾有過圖片或文字介紹。他從理論上推斷,安江的稻田里應(yīng)該存在這種不育雄花。然而要從數(shù)不勝數(shù)的稻穗中把從未見過的不育雄花找出來,談何容易?、藓鋈灰魂囇灒瑑裳壑泵敖鹦?,雙腿酸軟得邁不動(dòng)步子,袁隆平意識到自己中暑了。他掙扎著爬上田塍(chénɡ),步履蹣跚地來到樹下,取下掛在樹上的水壺,喝了幾口水,吃了幾片清涼片,休息了一會兒,才緩過氣來。⑦日復(fù)一日地觀察尋找,袁隆平體會著“大海撈針”的艱難。他堅(jiān)持尋找了十六天,日歷翻到了七月五日,袁隆平在一塊洞庭早秈(xiān)品種的田里尋找著。突然,他的目光在一株性狀奇特的植株上停住了。那株水稻的稻穗上,大多數(shù)穎花的花藥不開裂,雄蕊瘦弱寡白,發(fā)育不全。⑧“這不是退化了的雄花嗎?”這么多天以來,他還是第一次見到這樣奇異的雄花。正常的水稻開花,穎花張開,雌蕊較小,雄蕊卻壯觀漂亮,蕊上布滿鮮黃色的花粉,一有風(fēng)吹就把花粉灑到雌蕊上,讓雌蕊受粉,從而繁殖出種子。但這一植株上的稻花,雄蕊個(gè)個(gè)瘦弱寡白、除了花藥不開裂的特征,震動(dòng)也不救粉。這樣的雄蕊,基本上可以斷定是不能繁育的。袁隆平看了又看,用放大鏡仔細(xì)觀察,那確實(shí)是病態(tài)的雄花。他在這株稻子上做了標(biāo)記,趕緊采集花藥,帶回去連夜做實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過驗(yàn)證,袁隆平得出了科學(xué)的結(jié)論:這個(gè)奇特的植株,確實(shí)是一株貨真價(jià)實(shí)的“雄性不育株”。⑨袁隆平終于在茫茫的常規(guī)水稻中找到了“雄性不育株”。這標(biāo)志著我國雜交水稻研究的開始,獲得了開啟神秘的水稻王國大門的第一把鑰匙!1.閱讀選文時(shí),碰到“雄花”“雌花”“穎花”“花藥不開裂”等這些專業(yè)術(shù)語時(shí),你的做法是什么?為什么?
__________________________________
2.請概括短文主要事件并尋找關(guān)鍵詞句補(bǔ)充故事提綱。
3.對關(guān)鍵詞句做批注,有助于理解選文內(nèi)容,請你在文中方框內(nèi)根據(jù)提示對畫線的詞句恰當(dāng)批注。
4.袁隆平是一個(gè)什么樣的人呢?請結(jié)合資料及選文準(zhǔn)確評價(jià)并按要求填空。
評卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).選詞填空。
預(yù)測
預(yù)料
預(yù)報(bào)
(1)昨天的天氣()很準(zhǔn),今天真的下雨了。
(2)果然不出我的(),小明又遲到了。
(3)氣象專家可以依據(jù)云層變化來()天氣變化。
如果……就……
因?yàn)椤浴?/p>
雖然……但是
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