2024年秋新人教版1年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)課件 5 6~10的認(rèn)識和加減法 第12課時(shí) 連加、連減

人教版數(shù)學(xué)一年級（上）

6——10的認(rèn)識和加減法第12課時(shí)連加、連減51.初步理解10以內(nèi)數(shù)連加、連減的意義，掌握連加、連減的運(yùn)算順序和計(jì)算方法。2.經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出連加、連減數(shù)學(xué)問題的過程，初步培養(yǎng)運(yùn)算能力。3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)的運(yùn)用價(jià)值和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)【重點(diǎn)】理解連加、連減的意義和運(yùn)算順序?！倦y點(diǎn)】理解圖意，列出算式。課堂導(dǎo)入口算。4+2=+3=3+2=+1=7-2=-1=9-2=-2=69565475誰來說一說每組的兩道題有什么關(guān)系？6557你看到了什么？能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？有5只小雞，跑來2只，一共有幾只？5＋2=7(只)新知探究你又看到了什么？能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？有5只小雞，跑來2只，又跑來1只，現(xiàn)在一共有幾只？5＋2=8(只)＋1?只7你又看到了什么？能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？有8只小雞，走了2只，又走了2只，現(xiàn)在還剩幾只？8-

2=4(只)-

28只6?只小游戲：我擺學(xué)具，你說算式。5+3+1=9我擺……課堂練習(xí)1.填一填。教材第65頁“做一做”=+43+18=?103?52教材第65頁“做一做”2.3++=4279教材第66頁“練習(xí)十四”6++=31910教材第66頁“練習(xí)十四”3.看圖列算式。

(1)一共有幾朵花？=++32510(2)還剩幾只小鳥？=??9324誰來說一說每個(gè)算式表示的意義？4.算一算。3+1+5=99?3?5=16+2+2=107?3?4=06?1?3=210?6?1=35+2+3=104+2+4=109?5?2=24+3+2=98?2?4=28?3?2=3看誰算得又對又快！2+4+4810410-3-310-0-23+4+32+1+51+3+67+1+21+3+45.連一連。6.小明這樣算對嗎？他的運(yùn)算順序錯(cuò)了，應(yīng)該先算9-4=5，再算5-2=3。9?4?2=279?4?2=53課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？三個(gè)或三個(gè)以上的數(shù)連續(xù)相加(減）叫連加（連減）。計(jì)算連加或連減算式時(shí)，都要按照從左到右的順序依次計(jì)算。謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。