2024年秋新人教版7年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)課件 5.1 走近老師

第五課和諧的師生關(guān)系師生關(guān)系也是初中學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中需要處理的重要關(guān)系之一，正確處理師生關(guān)系對(duì)提高學(xué)生的人際交往能力和促進(jìn)其健康成長(zhǎng)具有重要意義。在現(xiàn)實(shí)生活中，一方面，學(xué)生具有向師性，另一方面，進(jìn)入初中以來(lái)，學(xué)生處于青春期，對(duì)老師有了新的認(rèn)識(shí)，并有了更高的要求，對(duì)于喜歡什么樣的老師也有更明確的看法，甚至?xí)?duì)老師的權(quán)威性產(chǎn)生質(zhì)疑。正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的特殊性、專業(yè)性，尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師，建立民主、平等、合作的新型師生關(guān)系，成為對(duì)新時(shí)代學(xué)生的要求。因此，本課針對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)，立足初中生的心理發(fā)展階段，引導(dǎo)學(xué)生走近老師、理解老師、體諒老師、尊敬老師，從而建立和諧的師生關(guān)系。第1課時(shí)走近老師政治認(rèn)同：了解教師的職業(yè)特點(diǎn)，理解教師工作的職責(zé)與使命；認(rèn)同教師職業(yè)所蘊(yùn)含的價(jià)值。道德修養(yǎng)：懂得感恩師長(zhǎng)，弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德。健全人格：接受老師的教育和指引。

責(zé)任意識(shí)：主動(dòng)增進(jìn)與老師的情感，尊敬老師、理解老師、體諒老師。

1.故事導(dǎo)入了解了劉玲琍老師的故事后，你有怎樣的感受？2.游戲?qū)氪蠹也乱徊?，?duì)聯(lián)描述的是誰(shuí)？上聯(lián)：一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方。下聯(lián)：十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦。3.活動(dòng)導(dǎo)入你知道這幾個(gè)稱謂常代指的是誰(shuí)嗎？請(qǐng)知道的同學(xué)來(lái)給大家分享。“椿萱”“高堂”“夫子”“山長(zhǎng)”教師的職業(yè)特點(diǎn)。 教師的重要性。時(shí)代發(fā)展對(duì)老師的要求。

難點(diǎn)重點(diǎn)活動(dòng)一：尋找教師歷史蹤影從材料中能得出什么結(jié)論？孔子(公元前551年—公元前479年)開(kāi)創(chuàng)了私人講學(xué)的風(fēng)氣，被后人尊稱為“至圣先師”。韓愈(768年—824年)在《師說(shuō)》中寫道：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！被顒?dòng)二：認(rèn)識(shí)教師的專業(yè)性看完這些“小本本”，你對(duì)教師有何新的認(rèn)識(shí)？教師的職業(yè)特點(diǎn)?！倦y點(diǎn)】（1）教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。（2）教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。（3）教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。你從這則材料中體會(huì)到教師有何作用？活動(dòng)三：教師不可替代1974年，17歲的張桂梅來(lái)到云南支邊。看到一個(gè)個(gè)因貧困失學(xué)的山區(qū)女孩，她下定決心創(chuàng)辦免費(fèi)女子高中，通過(guò)教育改變山區(qū)女孩的命運(yùn)，阻斷貧困的代際傳遞。張桂梅說(shuō)：“有種精神撐著我，說(shuō)到底是共產(chǎn)黨員的初心和使命，讓我直面這片熱土?xí)r，心里不愧?！睆埞鹈酚绊懥藷o(wú)數(shù)學(xué)生，讓學(xué)生們有了讀書寫字的機(jī)會(huì)，也讓她們懂得了什么是無(wú)私奉獻(xiàn)，在她們的心中埋下小小的種子。隨著她們的長(zhǎng)大，種子漸漸發(fā)芽，萌生出了共產(chǎn)主義理想的小花。教師的重要性?！局攸c(diǎn)】（1）老師是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的引路人。（2）教師是人類文明的傳承者，對(duì)人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。（3）老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。（表現(xiàn)：老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。）活動(dòng)四：觀看視頻《教師的工作》對(duì)此，你有什么感觸？時(shí)代發(fā)展對(duì)老師的要求。有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。（“四有”好老師）2023年9月9日，全國(guó)出色教師代表座談會(huì)召開(kāi)。習(xí)近平總書記致信與會(huì)教師代表，在第三十九個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，代表黨中央，向他們和全國(guó)廣大教師及教育工作者致以節(jié)日的問(wèn)候和誠(chéng)摯的祝福。黨和政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提升，結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，待遇不斷提高，尊師重教的風(fēng)尚更加濃厚，“人民教師，無(wú)上光榮”的觀念已深入人心。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料分析黨和政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，重視營(yíng)造尊師重教風(fēng)尚的原因。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料分析黨和政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，重視營(yíng)造尊師重教風(fēng)尚的原因。①教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。②教師對(duì)人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。③老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。④尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們的基本道德修養(yǎng)等。謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始