2022屆新高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)物質(zhì)的檢驗、鑒別、分離與提純學(xué)案

物質(zhì)的檢驗、鑒別、分離與提純[高考引領(lǐng)]1．(2021·湖南高考改編)1-丁醇、溴化鈉和70%的硫酸共熱反應(yīng)，經(jīng)過回流、蒸餾、萃取分液制得1-溴丁烷粗產(chǎn)品，裝置如圖所示：已知：CH3(CH2)3OH＋NaBr＋H2SO4eq\o(→,\s\up7(△))CH3(CH2)3Br＋NaHSO4＋H2O下列說法不正確的是()A．裝置Ⅰ中回流的目的是減少物質(zhì)的揮發(fā)，提高產(chǎn)率B．裝置Ⅱ中b為進水口，a為出水口C．用裝置Ⅲ萃取分液時，將分層的液體依次從下口放出D．經(jīng)裝置Ⅲ得到的粗產(chǎn)品干燥后，使用裝置Ⅱ再次蒸餾，可得到更純的產(chǎn)品解析：C球形冷凝管的作用是冷凝回流易揮發(fā)的物質(zhì)，使反應(yīng)物充分反應(yīng)，提高產(chǎn)率，A正確；冷凝時，冷凝管的進水方向為下口進、上口出，即裝置Ⅱ的進水口應(yīng)為b，出水口為a，B正確；萃取分液時，下層液體應(yīng)從下口放出，上層液體應(yīng)從上口倒出，C錯誤；裝置Ⅲ得到的粗產(chǎn)品經(jīng)干燥后，還含有1-丁醇等雜質(zhì)，可再次蒸餾得到更純的產(chǎn)品，D正確。2．(2020·天津高考)檢驗下列物質(zhì)所選用的試劑正確的是()選項待檢驗物質(zhì)所用試劑A海水中的碘元素淀粉溶液BSO2氣體澄清石灰水C溶液中的Cu2＋氨水D溶液中的NHeq\o\al(\s\up1(＋),\s\do1(4))NaOH溶液，濕潤的藍色石蕊試紙解析：C淀粉遇碘單質(zhì)變藍色，而海水中的碘以離子形式存在，A項錯誤；CO2和SO2與澄清石灰水反應(yīng)現(xiàn)象相同，B項錯誤；向含Cu2＋的溶液中滴加氨水可以產(chǎn)生藍色沉淀，繼續(xù)滴加氨水，沉淀溶解，C項正確；檢驗氨氣應(yīng)用濕潤的紅色石蕊試紙，D項錯誤。[必備知識]1．常見有機化合物的檢驗有機化合物檢驗方法或思路鹵代烴首先加NaOH溶液并加熱，其次加稀硝酸中和堿液，最后滴加AgNO3溶液乙醇可使有黑色氧化膜的灼熱銅絲變得光亮(生成銅)，并產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體(乙醛)；與金屬鈉能夠平緩地反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣醛、葡萄糖與銀氨溶液(水浴加熱)反應(yīng)形成銀鏡；與新制的Cu(OH)2(加熱)反應(yīng)生成磚紅色沉淀(Cu2O)羧酸使紫色石蕊溶液變紅酯與滴有酚酞的稀NaOH溶液共熱，紅色逐漸消失淀粉溶液遇碘變?yōu)樗{色蛋白質(zhì)灼燒，有燒焦羽毛的氣味；加濃硝酸并微熱，顏色變黃(含苯環(huán)結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)用此法)2．物質(zhì)分離與提純的常見類型(1)“固＋固”混合物的分離(提純)(2)“固＋液”混合物的分離(提純)(3)“液＋液”混合物的分離(提純)(4)“氣＋氣”混合物的分離(提純)[題組訓(xùn)練]題組一常見物質(zhì)的檢驗與鑒別1．圖中實驗裝置能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?)A．裝置甲可用于制備并收集少量干燥氨氣B．裝置乙可用于驗證反應(yīng)是否有CO2生成C．裝置丙可用于檢驗氯化銨受熱分解生成的兩種氣體D．裝置丁可用于制備金屬錳解析：D氨氣密度比空氣小，故應(yīng)該用向下排空氣法收集氨氣，A項錯誤；二氧化硫和二氧化碳均能使澄清石灰水變渾濁，故無法驗證是否有二氧化碳生成，B項錯誤；左側(cè)的五氧化二磷是為了讓酸性氣體從左側(cè)流出，右側(cè)堿石灰是為了讓堿性氣體從右側(cè)流出，故裝置中檢驗氣體酸堿性的石蕊試紙放反了，C項錯誤；與鋁熱反應(yīng)相似，裝置丁可用于制備金屬錳，D項正確。2．下列實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論都正確的是()選項實驗操作現(xiàn)象結(jié)論A向某溶液中先滴加H2O2溶液，再滴加KSCN溶液溶液變成紅色原溶液中一定含有Fe2＋B向H2S溶液中通入O2溶液變渾濁氧化性：O2>SC向等濃度的NaHCO3溶液和Na2CO3溶液中分別滴加2滴酚酞溶液前者紅色更深水解程度：NaHCO3>Na2CO3D取少量某溶液于試管中，向其中加入NaOH溶液，用濕潤的紅色石蕊試紙靠近試管口，觀察試紙顏色變化試紙不變藍原溶液中不含NHeq\o\al(\s\up1(＋),\s\do1(4))解析：B原溶液中可能含鐵離子，應(yīng)先加KSCN后加過氧化氫檢驗亞鐵離子，A錯誤；H2S溶液中通入O2溶液變渾濁，發(fā)生氧化還原反應(yīng)：2H2S＋O2=2S↓＋2H2O，則氧化性：O2＞S,B正確；等濃度的NaHCO3溶液和Na2CO3溶液，后者水解程度大，堿性強，水解程度NaHCO3＜Na2CO3,C錯誤；檢驗溶液中是否含有NHeq\o\al(\s\up1(＋),\s\do1(4))時，滴加濃NaOH溶液，同時需要加熱，再用濕潤的紅色石蕊試紙靠近試管口，觀察試紙顏色變化，D錯誤。題組二常見物質(zhì)的分離與提純3．下列除雜過程中，所選用的試劑和操作方法正確的是()選項物質(zhì)雜質(zhì)(少量)試劑和操作方法A氯化鉀固體氯酸鉀加入二氧化錳并加熱B硫酸亞鐵溶液硫酸鐵加入過量的鐵粉后過濾C氯化氫二氧化碳通過飽和NaHCO3溶液D硝酸鈉溶液硝酸鋇溶液加入適量的硫酸鉀溶液后過濾解析：B二氧化錳會成為新的雜質(zhì)，A錯誤；過量的鐵粉可以將硫酸鐵還原為硫酸亞鐵，且不引入新的雜質(zhì)，過濾掉剩余鐵粉即可得到硫酸亞鐵溶液，B正確；HCl會與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)，C錯誤；硫酸鉀與硝酸鋇反應(yīng)生成硝酸鉀和硫酸鋇，硝酸鉀易溶于水，會引入新的雜質(zhì)，D錯誤。4．合成環(huán)己酮縮乙二醇的原理為＋HOCH2CH2OHeq\o(,\s\up7(對甲基苯磺酸),\s\do5(△))＋H2O。在反應(yīng)體系中加入適量苯，利用如圖裝置(加熱及夾持裝置省略)可提高環(huán)己酮縮乙二醇產(chǎn)率。下列說法錯誤的是()A．b是冷卻水的進水口B．對甲基苯磺酸可能起催化作用C．苯可將反應(yīng)產(chǎn)生的水及時帶出D．當(dāng)苯即將回流燒瓶中時，必須將分水器中的水和苯放出解析：D冷凝管中的冷卻水應(yīng)該“低進高出”，b是冷卻水的進水口，A正確