班級管理文化建設課件

班級管理文化建設兒童教育教育培訓文化宣傳班級管理目錄CONTENTS打造班級的核心靈魂筑牢成長的文化保障夯實管理的文化基礎創(chuàng)新班級的激勵機制締造堅強的情感紐帶12345第01部分打造班級的核心靈魂第01部分打造班級的核心靈魂班級精神是班級大廈建設的水泥，它能夠凝聚人心。班級精神能夠引導班級主流風氣。班級精神形成的過程，也是學生自我教育的過程。班級的核心靈魂是：班級精神那么如何打造班級精神？暢想班級愿景，醞釀班級精神，推行班級命名，提煉班級精神利用班級命名，賦予班級深刻的文化內涵，締結共同目標，豐富班級精神。要把學生參與班級精神打造的過程，變成學生自我教育、同學互相教育的過程。老師要不斷肯定并適當引導。第01部分打造班級的核心靈魂大眾化、普及意義的班級精神所具有的特征有感染力，能夠振奮人心。精神的好處，就是讓人活得有境界，活得有感染力。一般是一句話，或者幾個字，宣傳和落實起來很簡單。打造班級圖騰，內化班級精神創(chuàng)造班級歌曲，唱響班級精神第一步，用流行歌曲作班歌。第二步，山寨一首班歌。第三步，原創(chuàng)一首班歌。如何打造班級核心精神？第01部分打造班級的核心靈魂第02部分筑牢成長的文化保障制度的建設我們可以給班規(guī)取一個溫馨的名字，給制度一個讓人能夠接受的理由，讓班規(guī)更親切、更富有關懷氣息。這樣孩子們不僅容易接受，還把它當做構建自己幸福生活的行為指南。第02部分筑牢成長的文化保障教室安靜要記牢，喧鬧嬉戲必浮躁；自主學習很重要，美好未來我創(chuàng)造；課堂展示無口語、我的課堂我做主；（理由：課堂是我們學習的根本，發(fā)揮主觀能動性，才能將知識變成自己的。）集會上操快靜齊，千萬不做吊車尾；國歌高唱是愛國，嚴肅認真最可貴；集會解散留潔凈，返回教室快快回；兩操集會顯素質，優(yōu)秀品質惹人追?？荚嚲褪强既似罚鳂I(yè)就是測自制。真實成績以示人，弄虛作假太可恥；完成作業(yè)高效率，誠信作業(yè)見水平；這是職責與責任，不找借口少邋遢?！窘淌壹o律】【出操集會】【考試作業(yè)】第02部分筑牢成長的文化保障勤剪指甲常理發(fā)，勤換衣服勤洗頭；正確刷牙保齒康，穿著整潔又大方；教室衛(wèi)生齊維護，勞動任務勇?lián)?；書桌就是考試卷理好書桌少忙亂?！旧盍晳T】男生不抽煙嚼檳榔，女生涂脂抹粉不合宜。不要刻意去打扮，自然大方才最美；多讀好書交高友，做個精神貴族人。【審美標準】第02部分筑牢成長的文化保障要比品德比胸懷，要比志向比學習；不比吃喝不比穿，不比花費不比玩?！镜赖伦非蟆渴謾C固然很重要，網(wǎng)絡固然很新奇，戀愛固然很美好，但作為一中學生，這些暫時不適合。花開本應有時節(jié)，青澀果子不好吃?！揪芙^誘惑】第02部分筑牢成長的文化保障有緣千里來相會，宿舍兄弟和姐妹；其樂融融和諧美，幸福友緣須珍惜；宿舍就是休憩園，少些臥聊足睡眠；不要垃圾來裝點，清潔才是好裝飾；跑操迅速又整齊，回到寢室要及時。【宿舍紀律】第02部分筑牢成長的文化保障當同學心情不好或遭受失敗時，請您進行鼓勵和安慰。（理由：給別人一張笑臉，你收獲一份快樂，給別人一份寬慰，你收獲一份感激。）贏得任何比賽，或有任何好表現(xiàn)，都不可以炫耀。如果輸了，也不要顯露出憤怒與生氣。【為人處事修身寶典】第02部分筑牢成長的文化保障在你過生日時，請主動感謝爸媽的養(yǎng)育之恩；記住親人的生日并致以祝賀。（理由：懂得感恩的人，一定是位關心他人的人，是對社會有責任心的人，是值得信賴的人。）用水、用電、吃飯不可貪多造成浪費?！緸槿颂幨滦奚韺毜洹康?2部分筑牢成長的文化保障老大，當我睡得快要進入夢鄉(xiāng)的時候，你那美妙的手機鈴聲把我驚醒了，于是，我久久不能入眠，第二天，我成了個大熊貓，你知道不？英國弱智紙張及游戲，降低了我們的智商，不如拒絕它吧，拒絕它就是拒絕平庸?！緜€性化的寢室約定】第02部分筑牢成長的文化保障詩意制度，在制度名稱上讓學生樂意接受；給制度一條讓學生能夠接受的理由，拉近制度和學生的心靈距離；詩化的形式、溫馨的提醒、關注學生的內心，增添了制度的人文關懷色彩。制度文化須注意的細節(jié)第02部分筑牢成長的文化保障第03部分夯實管理的文化基礎自主擇位，構建良好心理氛圍小組建設要注意的兩個細節(jié)自主擇位時，只確定A類同學，B類和C類由學生自己定位并進行雙向選擇。小組展示，注重團隊合作，關注每一個學生在同伴中在團隊里的發(fā)展。夯實管理的文化基礎第03部分夯實管理的文化基礎第04部分創(chuàng)新班級的激勵機制我班的晉級升級系統(tǒng)是什么：根據(jù)蘭花的特點梳理出學生需要的個人品質和班級品質，形成積分晉級的持續(xù)激勵方式。為什么打造這樣的晉級系統(tǒng)？【晉級文化】蘭澤升級系統(tǒng)：蘭花升級的小組晉級機制，利用蘭花品質，給自己輸入是一種正能量，給自己一種美好的心靈熏陶，又一種很好的傳統(tǒng)文化教育?！緞?chuàng)新班級的激勵機制】第04部分創(chuàng)新班級的激勵機制第05部分締造堅強的情感紐帶成立創(chuàng)意生日智囊團——給學生一份不可預期的快樂關注學生個性需要——給學生一個特殊的激勵給偏執(zhí)叛逆的同學以溫暖。給失利的同學以信心。家庭遭遇不幸的同學以安慰。給默默無聞的同學以關注。[創(chuàng)意生日]第05部分締造堅強的情感紐帶創(chuàng)意