九年級語文下冊 第21課 鄒忌諷齊王納諫（導(dǎo)學(xué)案）教師版

第21課《鄒忌諷齊王納諫》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握文中的重要詞語和特殊句式，結(jié)合注釋以及積累的文言知識，疏通文意。2.學(xué)習(xí)類比說理、巧妙諷諫的論說技巧。3.體會古代志士勇于諫言的精神和古代明君從善如流的氣度與明辨的智慧?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.學(xué)習(xí)文章的精練筆法與詳略安排。2.感受古人的政治智慧，體會他們的責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)精神【學(xué)習(xí)過程】預(yù)習(xí)案預(yù)習(xí)案背景介紹春秋戰(zhàn)國之際，七雄并立，各國間的兼并戰(zhàn)爭、各統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部新舊勢力的斗爭，以及民間風(fēng)起云涌的反抗斗爭，都異常尖銳激烈。在這激烈動(dòng)蕩的時(shí)代，“士”作為一種最活躍的階層出現(xiàn)在政治舞臺上。他們以自己的才能和學(xué)識，游說于各國之間，有的主張連橫，有的主張合縱，所以史稱這些人為策士或縱橫家。他們提出一定的政治主張或斗爭策略，為某些統(tǒng)治集團(tuán)服務(wù)，并且往往利用當(dāng)時(shí)錯(cuò)綜復(fù)雜的斗爭形勢游說諸侯采納，以施展自己治國安邦的才干。各國統(tǒng)治者也認(rèn)識到人心的向背，是國家政權(quán)能否鞏固的決定性因素。失去了民心，國家的統(tǒng)治就難以維持。所以，他們爭相招攬人才、虛心納諫，爭取“士”的支持。學(xué)習(xí)案學(xué)習(xí)案第一課時(shí)（一）開篇：知作者，明背景1.解題：鄒忌諷齊王納諫（1）鄒忌勸諫齊王（2）齊王納諫（3）諷諫，即用暗示、比喻之類的方法委婉地規(guī)勸。巧妙地運(yùn)用了一個(gè)兼語句式，點(diǎn)明了文章內(nèi)容的兩個(gè)方面：鄒忌勸諫齊王，齊王納諫。2.作者介紹劉向(約前77-前6)，本名更生，字子政，沛（今江蘇沛縣）人。西漢經(jīng)學(xué)家、目錄學(xué)家、文學(xué)家。著有《新序》、《說苑》、《列女傳》等，還修訂整理了《戰(zhàn)國策》《楚辭》等。他所撰《別錄》，為我國最早的目錄學(xué)著作。3.作品介紹《戰(zhàn)國策》是一部國別體史學(xué)著作，又稱《國策》。記載了東周、西周、秦、楚、齊、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山各國之事。記事年代起于戰(zhàn)國初年，止于秦滅六國，約有240年的歷史。《戰(zhàn)國策》分為12策，33卷，共497篇，主要記述了戰(zhàn)國時(shí)期的游說之士的政治主張和言行策略，也可說是游說之士的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)手冊。西漢劉向編定為三十三篇，書名亦為劉向所擬定?！稇?zhàn)國策》的敘事特點(diǎn)：長于議論和敘事，文筆流暢，生動(dòng)活潑，尤其善于運(yùn)用寓言故事說明抽象的道理，以比喻、夸張的手法增強(qiáng)散文的表達(dá)效果。因此，此書既有重要的史學(xué)價(jià)值，又有很高的文學(xué)價(jià)值。4.人物介紹（1）鄒忌：戰(zhàn)國時(shí)政治家，齊國大臣，以敢于進(jìn)諫和善于辯論著稱。（2）齊威王：（？—前320），名因齊，齊國國君。（二）通曉文意1.劃分節(jié)奏鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”鄒忌/修/八尺有余，而/形貌昳麗。朝/服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我/孰與/城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公/何能及君也？”城北/徐公，齊國之美麗者也。忌/不自信，而/復(fù)問其妾曰：“吾/孰與徐公美？”妾曰：“徐公/何能及君也？”2.給下列畫橫線字注音昳麗（yì）朝服衣冠（zhāo）窺鏡（kuī）謗譏（bànɡ）間進(jìn)（jiàn）期年（jī）朝于齊（cháo）3.重點(diǎn)句子翻譯（1）鄒忌修八尺有余，而形貌昳（yì）麗。朝（zhāo）服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰（shú）與城北徐公美？”譯文：鄒忌身高八尺多，并且容貌光艷美麗。有一天早晨，他穿戴好衣帽，照著鏡子，對他的妻子說：“我與城北徐公相比，哪一個(gè)美？”（2）旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！弊g文：次日，徐公來了，鄒忌仔細(xì)端詳他，自己認(rèn)為不如徐公美；又照鏡子審視自己，更覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如（徐公美）。（3）臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。譯文：我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，他們都認(rèn)為我比徐公美。（4）乃下令：“群臣吏民/能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏（bànɡjī）于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”譯文：于是發(fā)布命令：“所有的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯(cuò)的，可得上等獎(jiǎng)賞；上書勸諫我的，可得中等獎(jiǎng)賞；在公共場所指責(zé)我的過失，傳到我耳朵里的，可得下等獎(jiǎng)賞?！?.詞義總結(jié)（1）通假字孰視之（“孰”同“熟”，仔細(xì)）（2）古今異義鄒忌修八尺有余（古義：長，這里指身高今義：修理）私我也（古義：偏愛今義：屬于個(gè)人的或?yàn)榱藗€(gè)人的（跟“公”相對））今齊地方千里(古義：土地方圓今義：某一區(qū)域；空間的一部分)宮婦左右莫不私王（古義：君主左右的近侍之臣今義：方位詞）面刺寡人之過者（古義：指責(zé)今義：尖的東西進(jìn)入或穿過物體）（3）一詞多義①朝朝服衣冠（名詞，早晨）入朝見威王（名詞，朝廷）皆朝于齊（動(dòng)詞，朝見）②孰我孰與城北徐公美（疑問代詞，誰）孰視之（形容詞，同“熟”，仔細(xì)）③上受上賞（形容詞，上等）上書諫寡人者（動(dòng)詞，向上級呈遞）第二課時(shí)觀鄒忌之“朋友圈”：以“諷”之術(shù)破“蔽”成偉業(yè)導(dǎo)入：鄒忌其人其事鄒忌朋友圈：魔鏡魔鏡告訴我，我和城北徐公誰最美？請同學(xué)們朗讀第一段，結(jié)合文章以及朋友圈內(nèi)容，給鄒忌做個(gè)小名片吧。姓名鄒忌性別男國籍戰(zhàn)國時(shí)期齊國人職業(yè)相國身高185cm左右顏值美男子婚姻已婚【活動(dòng)一：研讀臺詞，揣摩人物——三問三答品情感】（1）請同學(xué)們在課本上找出美貌三問三答三問謂其妻曰：我孰與城北徐公美？復(fù)問其妾曰：吾孰與徐公美？問之客曰：吾與徐公孰美？三答其妻曰：君美甚，徐公何能及君也？妾曰：徐公何能及君也？客曰：徐公不若君之美也。（2）請同學(xué)們結(jié)合文章內(nèi)容和知識卡片把表情和對應(yīng)的問答連線，并說出連線理由。知識卡片：答案（3）由上可知鄒忌是一個(gè)怎樣的人？明確：不盲目聽信他人對別人的褒獎(jiǎng)能理智判斷冷靜思考能正視自己有自知之明能及時(shí)反思【活動(dòng)二：對比分析，初探勸諫——人美嘴甜之高妙的勸諫藝術(shù)】1.對比鄒忌撤回消息與原文，分析鄒忌的勸諫藝術(shù)有何高妙之處？原文：于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”撤回信息：王之蔽甚矣！今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王臣之妻私臣宮婦左右莫不私王臣之妾畏臣朝廷之臣莫不畏王臣之客欲有求于臣四境之內(nèi)莫不有求于王結(jié)論：由此觀之，王之蔽甚矣！（由生活瑣事、閨房小語、個(gè)人經(jīng)歷到國家大事帝王治國，取譬類比，委婉勸諫，由近到遠(yuǎn)，由小到大，由生活瑣事到國家的類比說理，委婉諷刺，利于齊王接受。）2.鄒忌、齊王人物分析（1）鄒忌是一個(gè)_________的人？（能言善辯，巧于諷諫，遠(yuǎn)見卓識，盡忠盡職，關(guān)心國家大事，是個(gè)賢臣）（2）齊王是一個(gè)_________君王？（察納雅言，知錯(cuò)能改，是位頭腦清醒的明君）【活動(dòng)三：慎思明辨，進(jìn)鑒有別】齊國佼佼者群聊內(nèi)容人物1：為何分三次等級賞賜？以什么為標(biāo)準(zhǔn)？人物2：為何群臣吏民可以謗譏、面刺，老爺您卻只能諷？人物3：為何齊王只賞賜“刺、諫、謗譏”行為，不賞賜“諷”？1.思考問題：如果你是鄒忌怎么為齊國佼佼者解惑？（課堂小提示：關(guān)注“刺、諫、謗譏”的意思，關(guān)注鄒忌的身份，關(guān)注“諷”與其他進(jìn)諫的區(qū)別）賞賜是根據(jù)進(jìn)諫者的勇氣和進(jìn)諫效率來決定等級。身為相國，我已經(jīng)為大家鋪墊好了，大王決心廣開言路，已做好應(yīng)對一切責(zé)難的心理準(zhǔn)備，大家無需忌憚。大王不賞賜“諷”是因?yàn)橐氡M快實(shí)施“廣開言路”的政令，需要簡單直接的進(jìn)諫，“諷諫”太委婉，不符合需