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文檔簡介

現(xiàn)代漢語(二)學(xué)習(xí)通超星期末考試章節(jié)答案2024年一個時期,詩人對于季節(jié):春夏秋冬的自然描寫特別的。

答案:應(yīng)將冒號改成破折號。這里的“春夏秋冬”是對“季節(jié)”的注釋說明。什么地方什么條件下可以種植什么藥材?老農(nóng)了如指掌。

答案:應(yīng)將問號改為逗號,因為前句不是疑問句。貴報《中外名人故事》專欄內(nèi)刊登的“刻苦學(xué)習(xí)的華羅庚”一文,我們都很喜歡讀。

答案:報刊專欄名不應(yīng)用書名號,應(yīng)將書名號改為引號;“刻苦學(xué)習(xí)的華羅庚”是文章篇名,應(yīng)將引號改為書名號。師范院校的學(xué)生都必須學(xué)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等公共必修課。

答案:書名號去掉?!敖逃龑W(xué)”“心理學(xué)”是課程,不是書名。應(yīng)將書名號刪去,并在中間加上頓號?!靶袊D,”小陳停了一會說:“叫我干什么我就干什么?!?/p>

答案:冒號改為逗號。因為前后兩個引號中的文字是一句話這里的冒號只有提示下文的作用,它不能統(tǒng)領(lǐng)引號里的“行嘍”。主謂謂語句只能是動詞性的。

答案:錯“被”字句的主語必須是有定的。

答案:對“把”字句的動詞后面不能再出現(xiàn)賓語。

答案:錯根據(jù)謂語的構(gòu)成材料,主謂句可以分為(

)、(

)、(

)、(

)。

答案:名詞謂語句、動詞謂語句、形容詞謂語句、主謂謂語句句類是根據(jù)句子的(

)分析出來的句子類型。以語氣為標(biāo)準(zhǔn),句子可以分為四種,分別是(

)、(

)、(

)和(

)。

答案:語氣;陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句句型是根據(jù)句子的(

)分析出來的句子類型。

答案:結(jié)構(gòu)“城里來了個外國人。”這是一個:(

答案:主謂句、存現(xiàn)句“天地間霧蒙蒙的一片?!边@是一個:(

答案:名詞性謂語句“禁止吸煙!”是:(

答案:動詞性非主謂句方位短語從功能上看是名詞性短語。

答案:對所有的短語都可以獨立成句。

答案:錯同位短語從功能上看是名詞性短語。

答案:對多義短語都可以通過層次分析加以說明。

答案:錯短語和句子的區(qū)別主要表現(xiàn)在長短上。

答案:錯下列哪一項不是多義短語(

答案:誰是最可愛的人下列屬于兼語短語的是(

答案:有個女兒在國外下列短語屬于中補短語的是(

答案:看完下列劃線短語屬于“的”字結(jié)構(gòu)的是(

答案:公安局的馬上就來了。下列屬于主謂短語的是(

答案:青出于藍(lán)而勝于藍(lán)漢語大部分虛詞是靠剩余法劃出來的。

答案:對“給”除作動詞用外,還可以是介詞、助詞。

答案:對“得”后面的成分都是補語。

答案:錯大部分介詞都還保留著動詞的功能。

答案:對擬聲詞和嘆詞都可以作獨立語,也可以作非主謂句。

答案:對對句中“下”的詞性的分析,正確的一項是(

)老虎正要下山,老獵人躲在巖石下,掄起虎叉,突然給了老虎一下。

答案:動詞、方位詞、量詞下面句中加點的詞詞性完全相同的一項是(

答案:①物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)應(yīng)該一起抓。②李明和王剛一起到北京去了。選出與“紅花綠葉”中的“綠”詞性相同的一項(

答案:一汪綠水慰平生“著、了、過”屬于哪類詞(

答案:動態(tài)助詞名詞一般能用數(shù)量短語修飾。

答案:對“上來”是趨向動詞。

答案:對“問題是如何把同學(xué)們很好地動員和組織起來?!边@一句話中有三個動詞。

答案:錯“我沒有筆?!焙汀拔覜]有工作過?!眱蓚€句子中的“沒有”,前者是動詞,后者是副詞。

答案:對我們可以說“很淑女”“很陽光”“很紳士”,由此可以說明,名稱是可以受副詞“很”修飾的。

答案:錯能帶賓語的是(

答案:動詞下面四句話中劃線的詞不是副詞的是(

答案:鈴聲突然響了起來。(

)不能用“不”修飾。

答案:名詞在“對這個學(xué)生的經(jīng)歷,老師們都很了解。”這個句子中,“了解”是屬于(

)。

答案:動詞下面屬于名詞的是(

答案:女子語法的性質(zhì)有(

答案:概括性;穩(wěn)固性;民族性語法單位主要有哪四級(

答案:語素;詞;短語;句子“地震”是合成詞的哪種類型?

答案:主謂式“祖國偉大——偉大祖國”,這種語序變化屬于(

答案:語法的語序變化專有名詞沒有復(fù)數(shù)形式。

答案:錯判斷下名詞的小類。(1)一條魚、一壇酒、一盤牛肉、一支鋼筆……____名詞(2)一批船舶、一些槍支、一點紙張……____名詞(3)一種感情、一類看法……____名詞(4)中國出了個毛澤東……____名詞,表____。(5)一個臭皮匠,頂個諸葛亮……____名詞,表____。

答案:個體;集合;抽象;專有;強調(diào);專有;比喻天天、年年、月月、隊隊、家家戶戶……關(guān)于這些名詞的重疊式,正確的說法是(

)

答案:表示“每一”;表示“眾多”;兼量詞名詞不能充當(dāng)?shù)木浞ǔ煞质?

)

答案:補語句子“莫言是諾貝爾文學(xué)獎獲得者”中的“是”的詞性為判斷動詞。

答案:對句子“老五家死了一頭?!敝袥]有動詞。

答案:錯所有動詞都能充當(dāng)謂語或謂語中心。

答案:錯趨向動詞不能帶賓語。

答案:錯能愿動詞表示行為或狀況的可能性、必要性和意愿性。

答案:對下列短語中含有能愿動詞的是()

答案:得努力動作行為動詞重疊后不表示什么意義(

)

答案:程度深大多數(shù)動詞都可以被下列哪個詞修飾()

答案:否定副詞“不”下列哪個動詞后不能帶動態(tài)助詞()

答案:敢下列哪類動詞能受程度副詞的修飾()

答案:能愿動詞增加了三倍,可以說成增加了30%,跟增加到四倍是一樣的。()

答案:錯“把”既可以是個體量詞,也可以是集合量詞,請在橫線上填入合適的內(nèi)容。

一把椅子,一把雨傘,一把小提琴……

一把胡子,一把沙子,一把眼淚……

答案:個體量詞;集合量詞夏日的夜晚,微風(fēng)陣陣,繁星點點,其中量詞重疊充當(dāng)

,表示繁多。

答案:謂語十六的構(gòu)成是

在前,

在后。

答案:位數(shù)詞;系數(shù)詞數(shù)目增加用

數(shù),數(shù)目減少用

。

答案:倍;分?jǐn)?shù)“去了一趟醫(yī)院”其中,數(shù)量短語充當(dāng)?shù)木浞ǔ煞质?)

答案:補語“翻三番”指的是()

答案:增加七倍這個問題,不僅我不懂,連他也不懂。

答案:語氣助詞這件事連他媽媽都不知道。

答案:語氣助詞他倆真是心連心。

答案:動詞他手里拿著一本書。

答案:動詞別拿我開玩笑。

答案:介詞老師和學(xué)生心心相印。

答案:主謂謂語句全班的同學(xué),我就服他。

答案:主謂謂語句他讓人家給轟走了。

答案:被字句我請教老師幾個問題。

答案:雙賓句他一口飯都不吃。

答案:主謂謂語句他仰望星空浮想聯(lián)翩。

答案:連謂句老師夸她是個好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生。

答案:兼語句一口飯他都不吃。

答案:主謂謂語句未莊的人都叫他阿Q。(

答案:雙賓句咱們倆誰也別忘誰。

答案:主謂謂語句臺上坐著王校長。

答案:存現(xiàn)句我們一定要將沅江過江隧道修建好。

答案:把字句大家選他當(dāng)班長。

答案:兼語句店里有個和尚。

答案:存現(xiàn)句老師教育學(xué)生做一個德才兼?zhèn)涞娜?。?/p>

答案:兼語句虛詞有的特點,一是依附于實詞或語句,表示語法意義;二是不能單獨成句;三是不能單獨作句法成分;四是不能(

)。

答案:重疊“黃河發(fā)源于青海”中的“于”是表示(

)的介詞。

答案:處所“作者”中的“者”,應(yīng)算(

)性語素,不是助詞。

答案:名詞“他因為這件事受到了處分”中的“因為”的詞性是(

答案:介詞時態(tài)助詞“了”用在動詞或(

)后面,表示動作的完成或狀態(tài)、變化的實現(xiàn)。

答案:形容詞“已為實踐所證明”中的“所”的詞性是(

)。

答案:助詞“試試看”“先做幾天看”中的“看”的詞性是嘗試(

)。

答案:助詞“把、來、多、左右、上下”用在數(shù)詞或數(shù)量短語后頭表示概數(shù),如“百把條槍”“十來個人”,“把、來、多、左右、上下”的詞性是表示概數(shù)的(

)。

答案:助詞“連我你都不認(rèn)得了”中的“連”的詞性是(

)。

答案:助詞“走向世界”中的“向”的詞性是(

答案:介詞“關(guān)于嫦娥奔月的傳說”中的“關(guān)于”是

答案:介詞“語法學(xué)和和語法學(xué)相關(guān)的學(xué)科”中前后兩個“和”分別是(

答案:連詞、介詞下列各組中,兩個詞詞類相同的是(

答案:不但

假如表示疑問的語氣詞是(

答案:你到過北京嗎?“把審批權(quán)交給下級部門”中的“把”是(

答案:介詞下列語句中的“的”屬于結(jié)構(gòu)助詞的有(

答案:這是我買的書?!鞍阎鴻?quán)不放”中的“把”是(

答案:動詞下列各組中,劃線詞詞類相同的是(

答案:文章都給收拾好了。雨傘被我妹妹給拿走了?!白蛱焐衔缒阕鍪裁磥碇敝械摹皝碇笔牵?/p>

答案:助詞拿出是補充型復(fù)合詞。

答案:錯白

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