中學(xué)教育師德師風(fēng)管理制度

中學(xué)教育師德師風(fēng)管理制度第一章總則為加強(qiáng)中學(xué)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，維護(hù)教育的公正性和嚴(yán)肅性，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》《教育部關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》等相關(guān)法律法規(guī)，制定本制度。師德師風(fēng)是教育工作者的基本要求，是教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)，關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的未來(lái)。第二章目標(biāo)本制度旨在通過(guò)規(guī)范教師的職業(yè)行為，明確師德師風(fēng)的要求，促進(jìn)教師自覺樹立良好的職業(yè)形象，營(yíng)造積極向上的教育環(huán)境，確保教育公平和質(zhì)量。通過(guò)加強(qiáng)師德師風(fēng)的管理，提升教師的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。第三章適用范圍本制度適用于全體在職教師，包括各學(xué)科教師、班主任及教育管理人員。所有參與教育教學(xué)活動(dòng)的人員均須遵守本制度。第四章師德師風(fēng)的基本規(guī)范教師應(yīng)遵循以下基本規(guī)范：1.誠(chéng)信教育，嚴(yán)禁抄襲、剽竊他人學(xué)術(shù)成果，維護(hù)學(xué)術(shù)道德。2.尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的身心健康，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。3.公正客觀，公平對(duì)待每一位學(xué)生，不因性別、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等因素而偏袒或歧視。4.終身學(xué)習(xí)，積極參加專業(yè)培訓(xùn)和自我提升活動(dòng)，不斷更新教育理念和教學(xué)方法。5.以身作則，樹立良好的榜樣，嚴(yán)以律己，維護(hù)教師的威信和形象。6.積極參與學(xué)校及社區(qū)活動(dòng)，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。第五章師德師風(fēng)的管理與監(jiān)督師德師風(fēng)的管理由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，具體工作由教務(wù)處、人事處及相關(guān)部門共同協(xié)調(diào)。監(jiān)督機(jī)制包括：1.定期開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織教師進(jìn)行思想政治教育，增強(qiáng)師德意識(shí)。2.建立師德師風(fēng)考核制度，將師德表現(xiàn)納入教師績(jī)效考核，定期評(píng)估和反饋。3.開設(shè)師德投訴渠道，鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界對(duì)教師的不當(dāng)行為進(jìn)行監(jiān)督與舉報(bào)。4.設(shè)立師德師風(fēng)專項(xiàng)小組，定期召開會(huì)議，分析師德師風(fēng)建設(shè)情況，提出改進(jìn)措施。第六章師德師風(fēng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制為激勵(lì)優(yōu)秀教師，營(yíng)造良好的師德師風(fēng)氛圍，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制：1.對(duì)于在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出的教師，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，包括榮譽(yù)稱號(hào)、獎(jiǎng)金、進(jìn)修機(jī)會(huì)等。2.對(duì)于違反師德師風(fēng)的行為，視情節(jié)輕重，給予相應(yīng)的處罰，包括警告、記過(guò)、降職、解聘等。3.設(shè)立師德師風(fēng)“黑名單”，對(duì)多次違反師德的教師進(jìn)行公開通報(bào)，限制其在學(xué)校內(nèi)外的職業(yè)發(fā)展。第七章師德師風(fēng)的培訓(xùn)與提升學(xué)校應(yīng)定期組織師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動(dòng)，內(nèi)容包括：1.師德師風(fēng)的法律法規(guī)及政策解讀。2.教師職業(yè)道德的理論學(xué)習(xí)與實(shí)際案例分析。3.教師心理素質(zhì)與溝通技巧的提升。4.教學(xué)方法與管理經(jīng)驗(yàn)的交流與分享。5.定期邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和道德水平。第八章師德師風(fēng)的評(píng)估與反饋為確保師德師風(fēng)管理制度的有效實(shí)施，學(xué)校應(yīng)建立評(píng)估與反饋機(jī)制：1.每學(xué)期進(jìn)行師德師風(fēng)的自評(píng)與互評(píng)，教師之間相互了解和監(jiān)督。2.定期向?qū)W生和家長(zhǎng)征求對(duì)教師師德師風(fēng)的意見和建議，及時(shí)反饋并改進(jìn)。3.根據(jù)評(píng)估結(jié)果，調(diào)整和完善管理制度，確保制度的科學(xué)性和適應(yīng)性。第九章附則本制度由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組解釋，自頒布之日起實(shí)施。同時(shí)，制度的修訂需根據(jù)實(shí)際情況和反饋意見進(jìn)行調(diào)整，確保其與學(xué)校發(fā)展的需求相適應(yīng)。每年對(duì)制度進(jìn)行一次全面審核，根據(jù)新情況、新問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)修訂，確保制度的有效性和實(shí)用性。