新高考語文二輪復(fù)習(xí)高頻考點專項練習(xí)：專題七 語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動綜合訓(xùn)練C

專題七語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動綜合訓(xùn)練（C）1.下面各項表達(dá)中不得體的一項是()A.和朋友電話交談：沒想到你是舍弟的初中同學(xué)，真是太巧了。B.編輯給作者回信：來稿收悉，已通過一審，擬用于本刊第8期。C.邀請赴宴的請柬：明晚6點于春江大酒店略備薄酒，恭請光臨。D.社團招新宣傳語：海闊憑魚躍，天高任鳥飛，讀書社歡迎你。2.下列各句中，表達(dá)得體的一句是()A.像馬老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而盡綿薄之力，我們這些年輕人沒有理由貪圖享受，不盡心盡力。B.我校文學(xué)社定于5月6日晚7點在學(xué)校禮堂舉行“民俗文化報告會”。今誠摯邀請您蒞臨會議，為我社民俗文化活動的開展作出指導(dǎo)。C.今天在座的諸位先賢的高論令我受益匪淺，在以后的創(chuàng)作中我一定會加倍努力。D.小李對網(wǎng)購的衣服很滿意，在淘寶給店家留言說：“衣服很好，以后我會多光顧的!”3.下列各句中，表達(dá)得體的一句是()A.某外地游客在廣州老字號“陳添記”品嘗了正宗的祖?zhèn)魉~皮，贊不絕口。店主說：“歡迎以后常來啊!”該游客說：“一定一定！下次來廣州，一定還光臨貴店?！盉.高考前，為了讓同學(xué)們減輕心理壓力，以更好的心態(tài)迎接考試，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在同學(xué)們必經(jīng)的大門口貼出一副對聯(lián)，上寫道：“逆境捶打造強者，烈火焚燒試真金?！盋.某工地發(fā)生火災(zāi)，當(dāng)?shù)仉娨暸_及時發(fā)布有關(guān)部門通報：目前，該事故已造成8人死亡，35人受傷；我市領(lǐng)導(dǎo)高度重視，迅速采取有效措施；目前事故家屬情緒穩(wěn)定。D.某醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，治好不少患者多年的頑疾，解除了患者的痛苦，患者對該醫(yī)生十分感激。其中一位患者特地制作錦旗表示感謝，上寫道：“杏林高手，醫(yī)者仁心?！?.下列各句中語言得體的一項是()A.由于路上堵車非常嚴(yán)重，我感到約定地點的時候，對方早已恭候多時了。B.前幾日我登門拜訪，正巧您不在，令尊已經(jīng)把您調(diào)離的事告訴我了。C.楊老師年過七旬仍筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。D.張老師說：“同學(xué)們，有不懂的地方，歡迎垂詢?！?.下列句子用語得體的一項是()A.中央電視臺綜藝節(jié)目主持人趙保樂說：“最后，感謝嘉賓黃格選和我們一起度過了這段歡樂的時光，也祝賀他榮幸地加入我們綜藝之友俱樂部!”B.學(xué)生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報告》，文中提出了改進(jìn)意見，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實。C.聽說貴公司在經(jīng)營方面存在困難，你們?nèi)缧枰更c的話，我們將不吝賜教。D.奉上拙著一本，鄙人才疏識淺，書中謬誤甚多，特此敬請斧正。6.下面是復(fù)興中學(xué)寫給退休教師的慰問信的部分初稿，其中在語言表達(dá)方面有五處不當(dāng)，請找出并作修改。您的辛勤奉獻(xiàn)，奠定了學(xué)校蓬勃發(fā)展的雄厚基礎(chǔ)；您的鼎力相助，激勵著學(xué)校眾多莘莘學(xué)子的健康成長；您的愛崗敬業(yè)，深深地影響著年輕教師。您為學(xué)校的發(fā)展盡了綿薄之力，您是教育的寶貴財富。在我校的發(fā)展史上，記載著您不可磨滅的貢獻(xiàn)；在學(xué)校再攀高峰的征途中，仍等您的關(guān)注和支持。在新的一年里，熱誠歡迎您"?；丶铱纯?，為學(xué)校工作拋磚引玉。7.下面是某中學(xué)關(guān)于更換學(xué)生飯卡的通知，其中有七處不準(zhǔn)確、不得體，請找出并作修改。通知我校打算升級學(xué)生食堂收費系統(tǒng)，經(jīng)學(xué)校相關(guān)部門磋商后，定于6月30日起停止使用舊飯卡，舊卡的各種信息、剩下的錢將導(dǎo)入新卡。新飯卡領(lǐng)取程序如下：1.6月1日上午以班為單位，班干部收齊本班學(xué)生飯卡（飯卡上需注明姓名、卡號），到學(xué)生食堂收款室免費領(lǐng)取本班新卡。2.在飯卡更換過程中，可臨時用現(xiàn)金直接就餐，飯卡更換完畢后食堂不再收取現(xiàn)金。3.領(lǐng)取新卡后請及時查一查新卡數(shù)據(jù)，如有顧慮，請到學(xué)生食堂收款室垂詢。特此說明！學(xué)校后勤管理處2022年5月26日8.下面是某單位的一封介紹信，其中有五處表達(dá)不得體或格式不當(dāng)，請你指出并作出修改?？h文化館領(lǐng)導(dǎo)：因工作需要，茲派遣我單位工作人員王鋒同志，到你處查找我縣有關(guān)文史檔案材料，這關(guān)乎我縣的歷史文化傳承，望略盡綿薄之力，請務(wù)必接洽是荷。順祝教祺。2022年6月1日××縣地方史編寫籌委會9.下面是廈門市“第一屆海洋新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇”的邀請函，其中有五處表達(dá)錯誤，請找出并加以修改。邀請函尊敬的先生、女士：我們誠摯邀請您參加將于2022年4月16日在廈門舉辦的“第一屆海洋新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇”。本次論壇圍繞“科技創(chuàng)新賦能海洋新興產(chǎn)業(yè)”為主題，旨在通過海洋新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展有關(guān)問題的討論，推動海洋高新科技成果轉(zhuǎn)化，為海洋產(chǎn)業(yè)賦能，助力海洋經(jīng)濟發(fā)展。本論壇將邀請海洋信息技術(shù)、資源開發(fā)及海洋裝備等領(lǐng)域多位資深專家作學(xué)術(shù)報告。會后將由專家為您垂詢相關(guān)問題。請于2022年4月10日前填寫參會回執(zhí)注冊報名。衷心感謝您的斧正。2022年4月5日中國海洋學(xué)會海洋信息專業(yè)委員會（1）____________________改為____________________（2）____________________改為____________________（3）____________________改為____________________（4）____________________改為____________________（5）____________________改為____________________10.下面是某地一份倡議書初稿的部分內(nèi)容，其中有文字、標(biāo)點、用詞等方面的錯誤，請找出五處并作修改。人間四月，山青水秀，天朗氣清。一年一度的清明節(jié)--又稱踏青節(jié)、祭祖節(jié)跚跚而來。為了樹立文明、節(jié)儉祭掃的社會新風(fēng)尚，用文明健康、低碳環(huán)保的祭奠方式告慰祖輩先賢，共同構(gòu)建精神家園，共同創(chuàng)造美好生活，我們提出如下倡議:一、告別陋習(xí)，文明祭祀。嚴(yán)禁在交通要道、森林防火區(qū)、大街小巷等公共場所焚燒冥幣紙錢、燃放鞭炮。二、倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)祭祀、鮮花祭祀。大家可以采用宣讀祭文、敬獻(xiàn)花束等文明方式進(jìn)行祭奠，也可以登陸互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)祭，表達(dá)哀思。三、利用清明祭掃對子女進(jìn)行感恩教育，緬懷先烈及先人的事跡，學(xué)習(xí)先人的優(yōu)秀品質(zhì)。11.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。近日，人工智能續(xù)寫名著的現(xiàn)象受到與論關(guān)注，有人大膽預(yù)測：人工智能可能會代替人類進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。其實，①，前幾年流行一時的“AI寫詩”就曾頗受輿論關(guān)注。文學(xué)創(chuàng)作是一種精神活動，真正有價值的文學(xué)作品都具有深刻的個人思想情感，人工智能的“創(chuàng)作”背后則是嚴(yán)密的邏輯與計算，人工智能僅憑數(shù)據(jù)計算不足以②。其創(chuàng)作的上限制，也只不過是精巧的“模擬創(chuàng)作”——這些成果看起來像文學(xué)作品，但本質(zhì)上并不屬于真正的創(chuàng)作。因此，從這一點來說，當(dāng)下的人工智能寫出來的作品就算再“像樣”，③。12.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)詩詞文化，要重點做好“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”和“創(chuàng)新性發(fā)展”。①。創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化是指對古代詩歌經(jīng)典的研究、闡釋、誦讀、學(xué)習(xí)與運用，是“照著說”，是“盤活存量”；而創(chuàng)新性發(fā)展則是指當(dāng)代詩詞創(chuàng)作與研究、傳播運用，則是“接著寫”，是“擴大增量”。當(dāng)然，②，“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”和“創(chuàng)新性發(fā)展”之間是“互文”的關(guān)系。歷代經(jīng)典詩歌藝術(shù)具有豐富的內(nèi)涵，傳承古代詩歌經(jīng)典，不僅需要一代代讀者予以深入解讀，更需要賦予詩歌以時代的新意，獲得常讀常新的效果。王國維在《人間詞話》中對治學(xué)三境界的總結(jié)，就是通過對古代詞的解讀而進(jìn)行再創(chuàng)作，③，并且獲得創(chuàng)新性發(fā)展。13.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。在這個飲品豐富的時代，對于喝水，我們有太多的盲目。一是沒喝夠。人們經(jīng)常忙忙碌碌，一天下來顧不了自己喝了多少水。①____________，人們才想起喝水，其實這個時候身體已經(jīng)處于脫水的狀態(tài)了。中國營養(yǎng)學(xué)會推薦，成人每天攝入水應(yīng)該是1500～1700毫升，也就是大約三瓶礦泉水的量。有事沒事常喝點白開水，有助于身體健康。二是不會喝。渴的時候，就咕咚咕咚一大杯水下肚，這樣會增加心臟等器官的負(fù)擔(dān)。不妨把每天的飲水量平均分配到幾個時間段，比如清晨起床后喝杯水、健身前30分鐘喝100～150毫升的溫水、睡前半小時喝一杯水，這樣既補充了水分，又不會②____________。總之，就是要“隨時喝、小口喝、多次喝”。三是沒喝對。有人誤以為③____________，但大部分的飲料里含有大量糖類和其他添加劑，把飲料當(dāng)水喝，最后就是人變胖了，身體變差了。14.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過8個字。可以說，自冰雪積存區(qū)域有人類活動開始，就有冰雪文化存在。距今至少1萬年的新疆阿勒泰洞穴滑雪巖畫，是迄今發(fā)現(xiàn)最為久遠(yuǎn)的人類以滑雪作為山地交通方式的記錄之一。面對寒冷的冬季，我國北方各民族逐漸形成了巧借冰雪的智慧。例如：今天人們喜愛觀賞的“冰燈”，最早就起源于古人日常照明的需求；古人冬季狩獵時為提高追捕速度發(fā)明了冰爬犁；人們?yōu)榱私鉀Q冬季食物供給問題，①。當(dāng)生存需求得到滿足后，作為休閑娛樂的冰雪運動、冰雪藝術(shù)逐步出現(xiàn)。據(jù)《宋史·禮志》記載，“冰嬉”是有史料考證的古代冰雪休閑活動。至清朝乾隆年間，②。這一時期的冰雪文化包括冰滑子、冰車、跑冰鞋、轉(zhuǎn)龍射球、轱轆冰等等。斗轉(zhuǎn)星移，時代變遷，冰雪文化由生態(tài)文化衍生出人文內(nèi)涵。開放、合作、包容的創(chuàng)新意志和純凈、無畏、堅毅的精神品質(zhì)，成為③，滋養(yǎng)著當(dāng)代人的日常生活和精神世界。15.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過20個字。白血病是一類由骨髓造血干細(xì)胞惡性增殖引起的疾病?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，將常人的骨髓移植到白血病患者體內(nèi)，可以治療白血病。骨髓移植不僅需要技術(shù)，①____________。捐獻(xiàn)骨髓造血干細(xì)胞會不會影響自身健康呢？不少人對此心存顧慮。其實，骨髓造血干細(xì)胞具有很強的增殖能力。捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞可刺激骨髓加速造血，一兩周內(nèi)，血液中的血細(xì)胞就能恢復(fù)到原來的水平，因此，②____________。由于不同人造血干細(xì)胞的HLA（人類白細(xì)胞抗原）可能是各不相同的，因此，只有兩個人的HLA配型相同時才能進(jìn)行造血干細(xì)胞移植，否則移植后會發(fā)生排斥反應(yīng)。這就需要找到與患者配型相同的造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者。為了方便白血病患者更好地找到配型相同的造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者，③____________，我國也于2001年正式成立了中國造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者資料庫（中華骨髓庫）。

答案以及解析1.答案：A解析：電話中應(yīng)該是口語表達(dá)，不宜用文縐縐的“舍弟”等詞，聽不清楚。2.答案：B解析：本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體。A項，“綿薄之力”是自謙之詞，泛指盡自己微不足道的力量，努力去幫助別人。C項，“先賢”是指已故的有才德的人。說“今天在座的諸位先賢”不當(dāng)。D項“光顧”是敬辭，意為：①光臨，商店對顧客到來的敬辭；②尊稱他人來訪，不用于自己。3.答案：D解析：A項，“光臨”是敬辭，是對來客所說的話，敬稱他人的來訪、客人的來臨。B項，對聯(lián)的內(nèi)容不適合此處情境，臨近高考，對聯(lián)中“逆境”“捶打”“烈火”“焚燒”之類只會增加學(xué)生的心理壓力。C項，在事故剛剛發(fā)生不久，事故家屬情緒不可能穩(wěn)定。“目前事故家屬情緒穩(wěn)定”之類用語十分不人道，無視人之常情，只會增加事故家屬的痛苦。D項，“杏林”是醫(yī)學(xué)界或醫(yī)家的代稱，典故出自三國時期的名醫(yī)董奉，他隱居廬山，行醫(yī)不取一文錢，只要求患者栽種杏樹，積年蔚然成林。要注意與“杏壇”區(qū)別開來，“杏壇”是教育界的代稱，相傳孔子在杏樹下設(shè)壇講學(xué)，“杏壇”后泛指授徒講學(xué)的場所。4.答案：B解析：A.恭候：敬辭，恭敬地等候。用于己方。C.高足：贊揚別人的弟子本領(lǐng)高強，用作敬辭。D.垂詢：敬辭，稱別人對自己的詢問。5.答案：D解析：A“治癌”與“致癌”同音；B項“責(zé)成”一般用于上級要求下級做某項工作，這里說學(xué)生會“責(zé)成”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不當(dāng)；C項“指點”“不吝賜教”不應(yīng)該從“自己”嘴里說出。6.答案：①句“鼎力相助”改為“諄諄教誨”（符合語義即可）；②刪掉“眾多”③“盡了綿薄之力”改為“做出了貢獻(xiàn)”；④“等著”改為“期盼（待）著”；⑤“拋磚引玉”改為“多提寶貴建議”。解析：本題考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、得體的能力本題中，“鼎力相助”，大力相助，指別人對自己的大力幫助。敬辭，一般用于請人幫助時的客氣話。這句說的是“激勵著學(xué)校好多孩子”，應(yīng)為“諄諄教?！?，指懇切、耐心地啟發(fā)和開導(dǎo)?！拜份穼W(xué)子”，指眾多的學(xué)生，和“眾多重復(fù)，刪掉眾多”?！氨M了綿薄之力”是謙辭，不能用于別人，可改為“傾盡全力”或“做出了貢獻(xiàn)。等著是口語，語體色彩不合適，可換成書面語，如“期盼？?！皰伌u引玉”，比喻用自己不成熟意見或作品引出別人更好的意見或好作品。是謙辭，不能用于別人，應(yīng)改為“多提寶貴建議?！?.答案：①“打算”改為“計劃”②“磋商”改為“討論”③“剩下的錢”改為“余額”④“查一查”改為“核對”⑤“顧慮”改為“疑問”⑥“垂詢”改為“咨詢”⑦“特此說明”修改為“特此通知”解析：本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體，準(zhǔn)確的能力。①本段文字為“通知”，因此語言應(yīng)該書面化，不能口語化，“打算”為語，應(yīng)改為“計劃”。②“磋商”一詞大詞小用，應(yīng)該為“討論”。③“剩下的錢”為口語，應(yīng)改為“余額”。④“查一查”為口語，應(yīng)改為“核對”。⑤“顧慮”用詞不當(dāng)，“顧慮”的含義是恐怕對自己、對別人或?qū)κ虑椴焕桓艺兆约罕疽庹f話或行動；因擔(dān)心對自己、對別人或?qū)κ虑椴焕a(chǎn)生的顧忌和憂慮”，此處語境不是說學(xué)生有“顧忌和憂慮”而是對新卡數(shù)據(jù)可能不清楚，應(yīng)改為“疑問”。⑥“垂詢”使用不得體，敬辭，稱別人對自己的詢問，舊稱上對下有所詢問。用在“通知”里，使用場當(dāng)，改為“咨詢”。⑦“特此說明”，表達(dá)不準(zhǔn)確，本段文字是“通知”，不僅僅是說明情況，而是要告訴學(xué)生怎么做，修改為“特此通知”更合適。8.答案：①“你處”改為“貴處”。②“略盡綿薄之力”改為“鼎力相助”。③“務(wù)必”刪掉。④“教祺”改為“夏祺”?！敖天鳌笔菍處煹淖８ＵZ。⑤單位與時間互換位置。解析：①“你處”，語氣比較生硬，體現(xiàn)不出對對方的尊敬，改為“貴處”。②“綿薄之力”，指微不足道的力量，指盡自己的努力去幫助別人，是一個謙詞。“綿薄之力”與“鼎力相助”不同，前者表自己的貢獻(xiàn)或幫助微不足道，為謙詞；后者表他人的幫助作用很大，為敬詞?！奥员M綿薄之力”改為“鼎力相助”。③“務(wù)必”，語氣生硬，應(yīng)該刪掉。④“教祺”是對教師的祝福語，“教祺”改為“夏祺”，“夏祺”寫給朋友書信結(jié)尾的時令問安用語。用于夏季。祺:吉祥。意思是恭順地祝您夏日吉祥幸福。對象錯誤。⑤應(yīng)用文落款應(yīng)單位在.上，時間在下，所以單位與時間互換位置。9.答案：(1)“圍繞”改為“以”或“為主題”改為“的主題”(2)“通過海洋新興產(chǎn)業(yè)”改為“通過對海洋新興產(chǎn)業(yè)”(3)“垂詢”改為“解答”(4)“斧正”改為“指導(dǎo)”(5)“2022年4月5日中國海洋學(xué)會海洋信息專業(yè)委員會”改為“中國海洋學(xué)會海洋信息專業(yè)委員會

2022年4月5日”

解析：本題考查學(xué)生語言表達(dá)準(zhǔn)確、得體的能力。(1)“圍繞……為主題”句式雜糅，“圍繞”改為“以”或“為主題”改為“的主題”；(2)介詞殘缺，“有關(guān)問題”缺少呼應(yīng)的介詞，“通過海洋新興產(chǎn)業(yè)”改為“通過對海洋新興產(chǎn)業(yè)”；(3)“垂詢”敬辭，稱別人對自己的詢問，舊稱上對下有所詢問。這里是專家為與會者解答問題，“垂詢”改為“解答”；(4)“斧正”敬辭，請人修改文章，這里是請人來參加論壇，改為“指導(dǎo)”；(5)“2022年4月5日”“中國海洋學(xué)會海洋信息專業(yè)委員會”落款格式不當(dāng)，單位名稱在前，日期在后。10.答案：①將“山青水秀”改為“山清水秀”。②將“清明節(jié)——又稱踏青節(jié)、祭祖節(jié)”改為“清明節(jié)（又稱踏青節(jié)、祭祖節(jié)）”。③將“跚跚而來”改為“如期而至”。④將“嚴(yán)禁”改為“不要”。

⑤將“登陸”改為“

登錄”。解析：①“山青水秀”中“青”是錯別字，應(yīng)該改為“山清水秀”；②“清明節(jié)——又稱踏青節(jié)、祭祖節(jié)”破折號與“又稱”重復(fù)，使用錯誤，改為“清明節(jié)”(又稱踏青節(jié)、祭祖節(jié))③“跚跚而來”是說清明節(jié)來得遲，來得慢，節(jié)日時間不會改變，用詞錯誤，應(yīng)該改為“如期而至”；④“嚴(yán)禁”意思是嚴(yán)厲的禁令或嚴(yán)加禁止，這是倡議書，用語不當(dāng)，應(yīng)該改為“不要”；⑤“登陸”是“渡過海洋或江河登上陸地”的意思，與“互聯(lián)網(wǎng)”搭配不當(dāng)，應(yīng)該改為“登錄”。11.答案：①人工智能寫作現(xiàn)象早已有之；②賦予文學(xué)作品以個人思想情感；③也不可能取代人類的文學(xué)創(chuàng)作解析：閱讀文段可知，文段主要講的是人工智能續(xù)寫名著現(xiàn)象引發(fā)了人工智能是否能取代人類進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作的思考。第①處，根據(jù)橫線前的“其實”和橫線后的“前幾年流行一時的‘AI寫詩’就曾頗受輿論關(guān)注”，再結(jié)合文段開頭內(nèi)容，可以推知此處應(yīng)填寫“人工智能寫作現(xiàn)象早已有之”之類的內(nèi)容。第②處，從橫線前的“不足以”來看，這里說的是人工智能的“創(chuàng)作”做不到像“真正有價值的文學(xué)作品”那樣“具有深刻的個人思想情感”，因此此處應(yīng)填“賦予文學(xué)作品以個人思想情感”之類的內(nèi)容。第③處，根據(jù)橫線前的“因此”，再通讀文段可推知，這里是對文段開頭有人大膽預(yù)測“人工智能可能會代替人類進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作”的回應(yīng)，因此此處應(yīng)填“也不可能取代人類的文學(xué)創(chuàng)作”之類的內(nèi)容。12.答案：①二者內(nèi)涵并不相同；②這兩方面并不是截然對立的；③從而使詩詞獲得創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化解析：本題考查學(xué)生情境補寫的能力。第一處，后文“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化是指對古代詩歌經(jīng)典的研究、闡釋、誦讀、學(xué)習(xí)與運用，是‘照著說’，是‘盤活存量’；而創(chuàng)新性發(fā)展則是指當(dāng)代詩詞創(chuàng)作與研究、傳播運用”闡釋了“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”和“創(chuàng)新性發(fā)展”內(nèi)涵的不同之處，因此填寫“二者內(nèi)涵并不相同”。第二處，前文論述其不同之處，后文“當(dāng)然”轉(zhuǎn)折，再由“‘創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化’和‘創(chuàng)新性發(fā)展’之間是‘互文’的關(guān)系”可知，兩者還有相同之處，因此填寫“這兩方面并不是截然對立的”一類的句子。第三處，根據(jù)第一段內(nèi)容“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)詩詞文化，要重點做好‘創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化’和‘創(chuàng)新性發(fā)展’”和后文“并且獲得創(chuàng)新性發(fā)展”，可知空缺處說的時王國維首先進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，因此填寫“從而使詩詞獲得創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”一類的句子。13.答案：①當(dāng)感到口渴時；②增加身體器官的負(fù)擔(dān)；③喝飲料就是在喝水解析：本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫之情境補寫的能力。第①空，根據(jù)前文“人們經(jīng)常忙忙碌碌，一天下來顧不了自己喝了多少水”和后文“人們才想起喝水”的內(nèi)容，故可填寫“當(dāng)感到口渴時”之類的句子。第②空，根據(jù)前文“渴的時候，就咕咚咕咚一大杯水下肚，這樣會增加心臟等器官的負(fù)擔(dān)”的內(nèi)容和“不妨把每天的飲水量平均分配到幾個時間段……這樣既補充了水分，又不會”的提示，故可填寫“增加身體器官的負(fù)擔(dān)”之類的句子。第③空，根據(jù)前文“有人誤以為”的提示和后文“但大部分的飲料里含有大量糖類和