新標(biāo)準(zhǔn)外研版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)及教案試卷教案

新標(biāo)準(zhǔn)外研版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃英語(yǔ)是中小學(xué)階段的一門(mén)重要學(xué)科，而中小定堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，從而使學(xué)生獲得必須的英語(yǔ)語(yǔ)外語(yǔ)課，對(duì)外語(yǔ)充滿(mǎn)了好奇與興趣，對(duì)此教師要謹(jǐn)通過(guò)這些英語(yǔ)國(guó)家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文望學(xué)生結(jié)合語(yǔ)用和語(yǔ)詞的基本語(yǔ)義，逐步獲得最基本的Module1GreetingsModule2IntroductionsModule3Colours第六周RestModule10Body新標(biāo)準(zhǔn)外研版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案Module1題材（主要)內(nèi)容Greetings(問(wèn)候）gling和Amy在學(xué)校里互相問(wèn)道別:Goodbye./Bye-bye.句子）聽(tīng)hello(hi),goodbye(bye-byehow,are,you,goe,e,how,are,you,good,morning，fine,llo.聽(tīng)說(shuō)reyou?I’mfine,thankyou.Goodbye.能夠在圖片的幫助下指讀課文中的句子：Hello.I’mSa有興趣聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、背歌謠、唱歌曲，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生1.教師在走進(jìn)教室時(shí)熱情地向同學(xué)們打招呼說(shuō)：Hello或Hi.與近處的同學(xué)握手，向Cleverboy/girl!2.用英語(yǔ)告訴學(xué)生本人名字,說(shuō)：I’mMrChen.并將名字寫(xiě)在黑板上。活動(dòng)1：聽(tīng)音指圖Sam，Daming，Amy和Lingling在介紹他們自己；在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，他們互相道別)。活動(dòng)3：向同學(xué)問(wèn)候及道別學(xué)生做Ａ另一個(gè)做B。當(dāng)他門(mén)說(shuō)“Ｈello”時(shí),必須握手,當(dāng)他們說(shuō)“Gde”時(shí)，S1:Hi.1.在紙上分別寫(xiě)出Hello,Hi,Goodbye,Bye-bye。老師：Hi.llo”和“Goodbye”。每人必1.讓學(xué)生看前兩幅圖。用中文提問(wèn)。圖中角色叫什么?（在第一單元已經(jīng)介紹了他,Li:Goodmoming，Tom.S:GModule2題目題目Introductions(介紹)ming在學(xué)校中互相問(wèn)候;MsSmart（主要）/MrLi在課堂上向同學(xué)們問(wèn)候、自我介紹及詢(xún)問(wèn)他人姓名。Goodmorning.Goodafternoon.Mr，Ms說(shuō)詞匯能夠在句子中正確使用如下單詞：boy，girl,what,is,說(shuō)讀聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)介紹的句子:Howareyou?I’mfine,thankyou.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的句子：Howareyou?I’mfi讓學(xué)生在學(xué)校及生活中能用英語(yǔ)主動(dòng)問(wèn)候,詢(xún)問(wèn)別人的名字，養(yǎng)成愛(ài)說(shuō)英能用Howareyou?I’mfine.Andhowareyou？向父母、老A:Hello!Howareyou?活動(dòng)1：聽(tīng)音指圖Daming,Lingling,Amy)。2.用中文就故事提問(wèn)，如:孩子們?cè)谀?為什么老師要叫Daming“Ming”?孩子e.”時(shí),我們要說(shuō):“I’mfine，too.”1.讓全班朗讀范例對(duì)話。他們讀A,老師讀B。要求他們?cè)诳瞻滋幖由侠蠋煹男彰?。活?dòng)1：聽(tīng)音，指圖,說(shuō)話（這位同學(xué)的姓名)．”lassMsSmart在課堂教學(xué)中發(fā)出了一些指令，要求學(xué)生能夠根據(jù)她的指(主要）令做出相應(yīng)的動(dòng)作，并且分辨教室里的門(mén)、窗戶(hù)、黑板、英語(yǔ)單詞，最后通過(guò)同學(xué)們和小鳥(niǎo)Tweet的指令對(duì)話,從而鍛煉了大語(yǔ)法句子）聽(tīng)說(shuō)說(shuō)讀聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)Sitdown./Pointto...能夠在句子中正確使用如下單詞:door,please，windnttotheblackboard/door／window/desk讀/door/window/desk/chair.出正確的指令Pointtothedesk/chair…/Standup./Sit3.告訴學(xué)生老師將再放一遍錄音，他們必須跟從MsSmart的指令去做。例如,起老師：Siidown。ointtothewindow?？稍谥噶钪屑尤搿癰oys”和“girls”兩詞來(lái)拓展這個(gè)游戲。例如：可說(shuō)“Boy題目Colours(顏色）andup.Girls,point（主要）句子）詞匯說(shuō)a,blue，yellow，green,black,dog,cat,cap讀分如下單詞：red,panda,blue,yellow,green,聽(tīng)red/yellow…It’sabluedesk.說(shuō)/y讀能夠在圖片的幫助下指讀課文，會(huì)讀表示顏色的句子:It’syellow./It’saredcap.讀It’sablackdog/cap…nda學(xué)生：It’syellow.題材（主要)內(nèi)容Numbers1-12（數(shù)字1－12）Panpan在給大家表演魔術(shù),問(wèn)大家他的帽子里有幾只小兔子，于是聽(tīng)說(shuō)說(shuō)讀詢(xún)問(wèn)數(shù)量:Howmanygirls/boys…?能在聽(tīng)錄音的過(guò)程中從語(yǔ)句中辨別出如下單詞:one,ven,eight，ix,seven,eight,nin聽(tīng)．／說(shuō)能夠運(yùn)用學(xué)習(xí)的語(yǔ)句看圖說(shuō)出Howmanygirls/bo能夠看圖讀出課文中帶有數(shù)字1-12和Howmany？讀培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于模仿，敢于開(kāi)口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教、數(shù)一數(shù)班級(jí)里同學(xué)的衣服、書(shū)包、鋼筆的顏色相同的有多2.讓學(xué)生兩人一組練習(xí),一個(gè)學(xué)生說(shuō)出一個(gè)數(shù)字(沒(méi)必要說(shuō)出“Rabbits”一詞),ange,生A說(shuō)出學(xué)生B舉手的數(shù)字,學(xué)生B說(shuō)出學(xué)生A手舉的數(shù)字。老師：Five。老師:No?；顒?dòng)1：聽(tīng)音指圖活動(dòng)2:從1數(shù)到124.讓學(xué)生兩人一組繼續(xù)練習(xí)。如果老師想讓學(xué)生交換角色,就說(shuō):“Change?！?.把學(xué)生按兩人分組并要求他們準(zhǔn)備好寫(xiě)有1到12的數(shù)字的小紙片，每張紙上寫(xiě)2．學(xué)生A說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，學(xué)生B拿起有這個(gè)數(shù)字的紙。等到學(xué)生B拿起了所有的School(學(xué)校）課堂上MsSmart利用桌子的拼圖詢(xún)問(wèn)同學(xué)們，這時(shí),一只小鳥(niǎo)突然飛at’sthis?It’sabag.What’sthat?聽(tīng)ish,teacher,that，bag,pencil，pen，book說(shuō)讀聽(tīng)I(yíng)t’s…Thisismyschool.能夠運(yùn)用學(xué)習(xí)的語(yǔ)句看圖用What’sth能夠運(yùn)用學(xué)習(xí)的語(yǔ)句看圖用What’sthis?和說(shuō)What’sthat?來(lái)詢(xún)問(wèn)并識(shí)別物品。讀讀ri”中學(xué)尾應(yīng)使用降調(diào)。)指著師課本中不同的圖片讓學(xué)生說(shuō)出是什么回答:“It’s…”老師:What’sthat?this?引導(dǎo)學(xué)生回答。(主要）Birthday(生日)聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)讀聽(tīng)生日祝賀：Happybirthday！bie,cake,old,look,howoldirthday,cake,old，look,howold能在圖片的提示下,跟錄音在語(yǔ)句中正確朗讀出如詞：happy,birthday,cake,look，howold能夠聽(tīng)懂生日祝賀和詢(xún)問(wèn)年齡的句子：Happybirt說(shuō)年齡;表述自己的年齡：Happybirthday!Here’s讀birthday!Howoldareyou？I’mnine.結(jié)果；Unit1Happybirthday活動(dòng)1：聽(tīng)音指圖Ｎｏ，活動(dòng)2:聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)3:找，說(shuō)在講桌上放幾件物品。然后將它們交給不同的學(xué)生還給師,他們說(shuō)“Hereisyour…”然后老師謝謝他們。老師：What’sthis？.（主要）Friends(朋友）外兩個(gè)小朋友看見(jiàn)天空中有奇怪的東西在飛，互相猜測(cè)是什么,最后發(fā)句子）聽(tīng)說(shuō)說(shuō)聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)詢(xún)問(wèn)物品：Isitadog?Yes,itis./Nthegreen能夠在聽(tīng)錄音的過(guò)程中從語(yǔ)句中辨別如下單詞:no,能在句子中正確使用如下單詞:no,not，yes,hele,where,in,bagitis./No，itisn’t.能夠運(yùn)用所學(xué)句子詢(xún)問(wèn)物品及其位置:Isitadog?Yes,thegreenbag.能夠看圖認(rèn)讀詢(xún)問(wèn)物品、位置的相關(guān)表達(dá)。Isita老師：Bluechair和chair對(duì)應(yīng)的空格里填上7)學(xué)生:(在red和desk對(duì)應(yīng)的空格里填上10）活動(dòng)1：聽(tīng)音指圖題材（主要)內(nèi)容Family（家庭)在Sam家，玲玲和Sam一起看相冊(cè),Sam向Lingling介紹自己的家庭成員——媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、自己及弟句子）句子）聽(tīng)說(shuō)能夠在聽(tīng)錄音的過(guò)程中從語(yǔ)句中辨別如下單詞:family,icfar聽(tīng)說(shuō)e,father，he,doctor，grandpa,grandm讀randpa,grandma,sister,me，brother,drive讀li聽(tīng)說(shuō)hisismyfather.He’sadoctor.能夠運(yùn)用所學(xué)句子看圖說(shuō)出家庭成員名稱(chēng)及職業(yè)名稱(chēng):目標(biāo)能夠看圖或根據(jù)實(shí)際情況讀出家庭成員及相關(guān)職業(yè)句