人教部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課《我要的是葫蘆》精美課件

第1課時(shí)14

我要的是葫蘆統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入猜謎語(yǔ)葫蘆青青蛇兒滿地爬，蛇兒遍身開白花，瓜兒長(zhǎng)長(zhǎng)茸毛生，老君裝藥要用它。（打一植物）助學(xué)資料一種爬藤植物，長(zhǎng)長(zhǎng)的葫蘆藤可以沿著竹竿、院墻等攀爬,到了夏秋季節(jié)，葫蘆藤上就開出了白色的小花,結(jié)出一一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小葫蘆。葫蘆的果實(shí)也叫“葫蘆”,嫩時(shí)可以作為蔬菜食用,成熟時(shí)可以曬干制成精美的工藝品或者掏空做成水瓢。葫蘆葫蘆瓜藤凋謝蚜蟲盯著來(lái)啊比賽感謝怪物慢走我會(huì)讀字詞樂(lè)園葫蘆藤謝蚜盯啊賽感怪慢húlúténɡxièyáɑɡǎnɡuàisàidīnɡm(xù)àn（ɡēnɡ）更換更改半夜三更

（ɡènɡ）更好更加更快多音字更例句到了半夜三更（ɡēnɡ）時(shí)，他走的更（ɡènɡ）快了。蘆謝識(shí)字方法謎語(yǔ)：一聲令下萬(wàn)箭齊發(fā)。組詞：謝謝謝意巧記：藏頭（艸）護(hù)尾（戶）。組詞：蘆葦葫蘆盯怪組詞：盯視盯梢組詞：奇怪怪人加一加：目+丁=盯。加一加：忄+又+土=怪。葫蘆艸胡加一加艸戶牙蟲蚜謝讠射盯目钅換一換釘漫氵忄慢“言”字下面是一張口,口上面的形狀代表舌頭。本義為“鼓舌說(shuō)話”，后來(lái)引申為“話語(yǔ)”。趣識(shí)字——言字形簡(jiǎn)化。既可以表示“說(shuō)”這個(gè)動(dòng)作，也可以表示“話”。字形變得規(guī)范工整。長(zhǎng)葫蘆葫謝蘆藤啊蚜盯賽感怪慢我會(huì)寫棵謝想盯（一棵）（感謝）（語(yǔ)言）（盯視）（鄰居）（想法）（治療）（奇怪）言鄰治怪上下結(jié)構(gòu)想左右結(jié)構(gòu)棵謝盯鄰治怪獨(dú)體字言言棵鄰盯紅框部分不要寫錯(cuò)哦dīng盯視盯緊盯住左高右低，左窄右寬。D組詞：書寫指導(dǎo)：音序：部首：左右結(jié)構(gòu)：筆畫：7目弟弟目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視。造句：重點(diǎn)字講解點(diǎn)擊播放guài左窄右寬，左側(cè)上下都超出右側(cè)。書寫指導(dǎo)：他能跑第一，大家一點(diǎn)也不奇怪。奇怪奇跡驚奇組詞：音序：部首：左右結(jié)構(gòu)：筆畫：8忄造句：G點(diǎn)擊播放kē左窄右寬，左高右低。書寫指導(dǎo)：我家門前有一棵柳樹。一棵幾棵組詞：音序：部首：左右結(jié)構(gòu)：筆畫：12木造句：K點(diǎn)擊播放lín左右等寬，“令”的第二筆捺寫成點(diǎn)。書寫指導(dǎo)：鄰居之間總是互相幫助。鄰居相鄰組詞：音序：部首：左右結(jié)構(gòu)：筆畫：7阝造句：L點(diǎn)擊播放xiǎng“心”的三點(diǎn)要在一條橫線上。書寫指導(dǎo)：小莉非常想念她去世的奶奶。思想想念想入非非組詞：音序：部首：上下結(jié)構(gòu)：筆畫：13心造句：X點(diǎn)擊播放解詞義①自言自語(yǔ)：自己跟自己說(shuō)話；獨(dú)自低聲說(shuō)話。造句：同學(xué)們都盯著黑板，看老師寫了什么。

造句：他經(jīng)常會(huì)一個(gè)人在那里自言自語(yǔ)。②奇怪：跟平常不一樣；出乎意料，難以理解。造句：自然界里有很多奇怪的現(xiàn)象。③盯：把視線集中在一點(diǎn)上；注視。初讀感知快速通讀課文，給課文劃分段落，總結(jié)段意。注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并圈出文中角色。邊讀邊想：葫蘆是怎樣變化的？快速通讀準(zhǔn)通圈角色變化段落大意第一部分（1）寫葫蘆長(zhǎng)勢(shì)良好和種葫蘆的人的喜悅之情。（故事起因）第二部分（2-3）種葫蘆的人看見(jiàn)葫蘆葉上生了蚜蟲卻一點(diǎn)兒也不在乎，并且不理睬鄰居的勸告,眼睛只盯著葫蘆。(故事的發(fā)展)第三部分（4）寫種葫蘆的人的無(wú)知和自以為是使他的期盼落了空。(故事的結(jié)局)你在文中圈出了哪些角色？鄰居種葫蘆的人葫蘆是怎樣變化的？葫蘆藤上開出了雪白的小花，花謝后，結(jié)出了葫蘆。葉子上爬著一些蚜蟲。蚜蟲更多了，小葫蘆慢慢變黃，一個(gè)一個(gè)都落了。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)課文按照事情發(fā)展的順序，以葫蘆的變化為順序向我們展示了一個(gè)有趣的故事。寫寓言故事，要像作者這樣，把道理融入故事情節(jié)中，給人以啟迪。課堂練習(xí)一、照樣子，完成下面的練習(xí)。例：掛—（娃）—（娃娃）抬—（）—（）棵—（）—（）慢—（）—（）漫畫治理治漫上課課二、讀句子,完成練習(xí)。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉,開出了幾朵雪白的小花。1.摘抄句子中表示顏色的詞。______2.這句話寫________________綠雪白葫蘆長(zhǎng)勢(shì)很旺。課后作業(yè)習(xí)作小練筆種葫蘆的人看到小葫蘆都落了，會(huì)想些什么呢？寫一寫。第2課時(shí)14

我要的是葫蘆統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入

通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道種葫蘆的人特別喜歡葫蘆，而且開始葫蘆長(zhǎng)勢(shì)很好，但最后為什么葫蘆都落了呢？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《我要的是葫蘆》，來(lái)找一找原因。從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。動(dòng)作描寫，寫出了葫蘆開花結(jié)果的生長(zhǎng)過(guò)程。同時(shí)寫出葫蘆長(zhǎng)勢(shì)很好，生機(jī)勃勃。品讀鑒賞說(shuō)明這個(gè)人非常喜歡葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆??！那個(gè)人每天都要去看幾次。

長(zhǎng)得那么好的小葫蘆，為什么會(huì)變黃、落了呢？我們一起讀讀2、3自然段，想一想。有一天，他看見(jiàn)葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個(gè)蟲子怕什么!心理描寫，寫這個(gè)人對(duì)蚜蟲滿不在乎。他盯著小葫蘆自言自語(yǔ)地說(shuō):“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)啊!長(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢!”是注意力非常集中地看，寫這個(gè)人眼中只有葫蘆，沒(méi)有蚜蟲。表現(xiàn)了這個(gè)人對(duì)小葫蘆的期盼和希望小葫蘆快快長(zhǎng)大的急切心情。一個(gè)鄰居看見(jiàn)了，對(duì)他說(shuō)：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”說(shuō)明蚜蟲對(duì)小葫蘆的危害很大。面對(duì)鄰居的提醒，種葫蘆人怎么說(shuō)？那個(gè)人感到很奇怪，說(shuō)：“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆?！狈磫?wèn)。種葫蘆的人很驚訝。他對(duì)鄰居的話很不理解。種葫蘆關(guān)心的只有葫蘆。葫蘆最終怎么樣了？沒(méi)過(guò)幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。最后葫蘆都落了。仔細(xì)觀察圖片，兩幅圖有什么不同？2.葉子的長(zhǎng)勢(shì)不同。1.種葫蘆的人的表情不同。3.葫蘆所在的位置不同。葫蘆葉子蚜蟲吃營(yíng)養(yǎng)間接傷害蚜蟲吃的是葉子，葫蘆為什么會(huì)落呢？種葫蘆的人錯(cuò)了，他錯(cuò)在：他沒(méi)有聽鄰居的勸告；他不懂得做任何事情都要了解事物之間的聯(lián)系。這個(gè)種葫蘆的人錯(cuò)了嗎？錯(cuò)在哪里呢？想一想：種葫蘆的人想要葫蘆，為什么最后卻一個(gè)也沒(méi)得到？（課后練習(xí)第1題）種葫蘆的人只重視葫蘆,卻不明白葉與果的關(guān)系。葉子上生了蚜蟲,他不采取措施，結(jié)果葉子被蚜蟲吃了,就沒(méi)法給小葫蘆提供養(yǎng)分,小葫蘆自然都落了。并且他還自以為是,不聽從鄰居的勸告，所以最后一個(gè)葫蘆也沒(méi)得到。寫法鑒賞學(xué)習(xí)準(zhǔn)確運(yùn)用祈使句用來(lái)表示命令、請(qǐng)求、禁止或勸阻等意思的句子叫祈使句。句尾一般用感嘆號(hào)或句號(hào)。課文中鄰居勸告種葫蘆的人，用的是祈使句，表現(xiàn)了鄰居急切的心情。板書設(shè)計(jì)細(xì)長(zhǎng)藤雪白花結(jié)小葫蘆葉生蚜蟲不管+不治結(jié)果只要葫蘆不管葉葉枯果落無(wú)收獲我要的是葫蘆主旨提煉課文講的是一個(gè)人種葫蘆，葫蘆的葉子上長(zhǎng)了蚜蟲,他卻置之不理，也不聽鄰居的好心勸告,后來(lái)葫蘆的葉子上的蚜蟲越來(lái)越多,結(jié)果小葫蘆都落光了的故事。這個(gè)故事告訴我們:事物之間是有密切聯(lián)系的，要用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題。如果只顧結(jié)果,不顧事物之間的聯(lián)系,有可能到頭來(lái)什么也得不到。教材習(xí)題答案讀一讀，注意句子不同的語(yǔ)氣。有幾個(gè)蟲子怕什么！有幾個(gè)蟲子不可怕。葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。滿不在乎的語(yǔ)氣?？隙ǖ恼Z(yǔ)氣。驚訝的語(yǔ)氣。肯定的語(yǔ)氣。課外拓展

葫蘆在中國(guó)傳統(tǒng)文化中有眾多吉祥的含義，葫蘆本身形態(tài)各異，造型優(yōu)美，給人喜氣祥和的美感。葫蘆與“福祿”諧音，常用來(lái)表示福祿。枝葉繁茂、多果的藤蔓與多籽的葫蘆表示“子孫萬(wàn)代，繁茂吉祥”。葫蘆可渡水、入藥，也為暗八仙之一，寓意健康、長(zhǎng)壽、平安。葫蘆在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的寓意形容植物茂盛、生命力旺盛的四字詞語(yǔ)花繁葉茂欣欣向榮郁郁蔥蔥綠草如茵花紅柳綠蒼翠挺拔根深葉茂青枝綠葉茂林修竹生機(jī)盎然形容植物凋零的四字詞語(yǔ)秋草枯黃落葉紛飛花殘葉落落英繽紛草木蕭疏萬(wàn)木凋零枝敗葉落枯枝敗葉關(guān)于葫蘆的歇后語(yǔ)彎刀切葫蘆——正合用鐵拐李的葫蘆——不知賣的什么藥水面上的葫蘆——沉不了底水里頭按葫蘆——你起我落盛酒的葫蘆——度量大(肚量大)沒(méi)把的葫蘆——抓不住架上的葫蘆——掛著（）的小花（）的葫蘆藤（）地說(shuō)（）的小葫蘆隨堂練習(xí)一、填入合適的量詞。細(xì)長(zhǎng)雪白自言自語(yǔ)可愛(ài)二、仿寫句子。例：多么可愛(ài)的小葫蘆?。±喝~子上的蟲還用治？多么美麗的鮮花啊！這點(diǎn)小事還用找我？課后作業(yè)小練筆：假如種葫蘆人從這次種葫蘆的失敗中吸取了教訓(xùn)，第二年會(huì)怎么種葫蘆呢？發(fā)揮想象寫一寫。

我要的是葫蘆14語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)青蛇滿架爬，蛇身綴白花，花落結(jié)小瓜，賣藥曾用它。猜一猜葫蘆hú

lu第一課時(shí)

葫蘆是爬藤植物，夏秋開白色花，果實(shí)被稱為葫蘆，可以在未成熟的時(shí)候收割作為蔬菜食用。古時(shí)候人們把葫蘆曬干，掏空其內(nèi)，做盛放東西的物件。讀一讀：朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。標(biāo)一標(biāo)：我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。

初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽范讀1234葫蘆藤謝蚜盯啊賽感怪慢húlúténɡ

xièyádīnɡɑsàiɡǎnɡuàimàn平舌音后鼻音葫蘆學(xué)認(rèn)字眼睛、葡萄、狐貍胳膊、玻璃……葫蘆

húlu像這樣，兩個(gè)字部首相同，后一個(gè)字讀輕聲的詞語(yǔ)還有：加一加識(shí)字法hú艸+胡=葫ɡǎn感l(wèi)ú蘆yá蚜dīnɡ盯艸+戶=咸+心=目+丁=蟲+牙=葫蘆藤謝蚜盯啊賽慢怪感識(shí)字游戲棵謝想盯言kēxiè

xiǎnɡ

dīnɡ

yán鄰lín治

zhì怪ɡuài學(xué)寫字左右結(jié)構(gòu)想棵言謝治鄰獨(dú)體字生字歸類上下結(jié)構(gòu)盯怪

這是一個(gè)寓言故事，講述了一個(gè)人種了一棵

，葉子上爬滿

，他也沒(méi)有管，不顧

和

的關(guān)系，只盯著葫蘆，最后

的故事。葉子果實(shí)一個(gè)葫蘆也沒(méi)有得到填一填，說(shuō)一說(shuō)：課文講了一個(gè)什么故事？

葫蘆蚜蟲自讀課文面帶微笑滿臉驚訝葉子嫩綠葉子枯黃掛在藤上掉在地上

讀課文第1段，說(shuō)說(shuō)小葫蘆最開始是什么樣子的？畫出相關(guān)語(yǔ)句。從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆?。∧莻€(gè)人每天都要去看幾次。一棵葫蘆：一株植物，包括：藤、葉、花、果實(shí)種了一棵葫蘆長(zhǎng)滿了綠葉開出了幾朵雪白的小花掛了幾個(gè)小葫蘆互動(dòng)課堂

細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。ténɡ絲瓜藤西瓜藤葡萄藤花謝以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆啊！xiè謝謝：感謝謝謝花謝以后：花（掉）以后花謝以后：花（落）以后多么可愛(ài)的小葫蘆啊！那個(gè)人每天都要去看好幾次。

讀出對(duì)小葫蘆的喜愛(ài)之情。課文第1段哪句話表達(dá)了對(duì)葫蘆的喜愛(ài)？

讀第2段，思考：有一天，葫蘆架上長(zhǎng)了蚜蟲，這個(gè)人是怎么做的呢？

蚜蟲：是昆蟲的一種，又稱蜜蟲、膩蟲。常群集于葉片、嫩莖、花蕾、頂芽等部位，刺吸汁液，使葉片皺縮、卷曲、畸形，嚴(yán)重時(shí)可引起枝葉枯萎甚至植株死亡。

有一天，他看見(jiàn)葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個(gè)蟲子怕什么!他盯著小葫蘆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)啊!長(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢!”

眼里只有葫蘆，至于葉子上的蟲子他毫不在意。為后文葫蘆落下埋下了伏筆。盯：突出他對(duì)小葫蘆的重視。他盯著小葫蘆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)啊!長(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢!”自言自語(yǔ)：自己對(duì)自己說(shuō)話盯：目不轉(zhuǎn)睛地看賽過(guò)：比得過(guò)讀一讀，注意句子不同的語(yǔ)氣。有幾個(gè)蟲子怕什么！有幾個(gè)蟲子不可怕。品析句子感嘆句。表現(xiàn)了對(duì)蚜蟲的不屑一顧、滿不在乎。肯定的語(yǔ)氣，感情不如上一句強(qiáng)烈。

有一天，他看見(jiàn)葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個(gè)蟲子怕什么!他盯著小葫蘆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)啊!長(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢!”

“快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)啊”語(yǔ)調(diào)逐次上揚(yáng)，表達(dá)對(duì)葫蘆長(zhǎng)勢(shì)的期待。朗讀指導(dǎo)棵kē注意穿插重難字書寫指導(dǎo)謝xiè撇右部不出頭想xiǎnɡ上下結(jié)構(gòu)“木”的末筆捺改點(diǎn)“心”字要扁盯dīnɡ左窄右寬“目”字窄瘦豎鉤直長(zhǎng)一、給下面的字選擇正確讀音。葫蘆（lúlù）瓜藤（ténténɡ）比賽（sàishài）感到（ɡǎnɡǎnɡ）VVVV課堂演練二、連線?？蓯?ài)的葫蘆藤雪白的小花細(xì)長(zhǎng)的小葫蘆本節(jié)課我們會(huì)認(rèn)會(huì)寫了一些生字。了解了故事是由一個(gè)人種葫蘆開始的。下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，看為什么好好的小葫蘆都落了。課堂小結(jié)1.將本課會(huì)寫字在本子上寫5遍。2.想一想你還有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)類似的寓言故事。課后作業(yè)一棵葫蘆藤葉花謝蚜蟲

心想盯著

啊比賽

鄰居感到

奇怪慢慢地自言自語(yǔ)治療一棵葫蘆

藤葉花謝

蚜蟲

心想

盯著

啊比賽

鄰居感到

奇怪

慢慢地自言自語(yǔ)治療húluténɡxièyádīnɡɑsàiɡǎnɡuàimànxiǎnɡlínyánzhìkē第二課時(shí)復(fù)習(xí)闖關(guān)讀課文第3自然段，說(shuō)一說(shuō)：種葫蘆的人對(duì)于葉生蚜蟲的反應(yīng)。一個(gè)鄰居看見(jiàn)了，對(duì)他說(shuō)：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧!”那個(gè)人感到很奇怪，說(shuō)：“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆?！编従拥膭窀娣N葫蘆人的反應(yīng)互動(dòng)課堂

這句勸告表現(xiàn)了鄰居說(shuō)話時(shí)的急切，說(shuō)明當(dāng)時(shí)情況的緊急。“盯”的意思是集中注意力看，形象地表現(xiàn)出這個(gè)人重視葫蘆的樣子。你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧!這句話連用兩個(gè)反問(wèn)，表現(xiàn)出種葫蘆人的自信、驚詫，對(duì)鄰居的話感到不可理解。什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆。兩個(gè)問(wèn)句表現(xiàn)出種葫蘆人的訝異，最后一句話要讀出他只要葫蘆、別的漠不關(guān)心的感情。朗讀指導(dǎo)讀一讀，注意句子不同的語(yǔ)氣。葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。品析句子反問(wèn)句。說(shuō)話人認(rèn)為葉子上的蟲不用治，同時(shí)還可以想象出說(shuō)話人吃驚的表情。肯定的語(yǔ)氣。感情沒(méi)有上一句強(qiáng)烈。想一想：種葫蘆的人說(shuō)“葉子上的蟲還用治”這句話時(shí)，他內(nèi)心的想法是怎樣的？

蟲子生在葉子上，又沒(méi)生在葫蘆上，他只要葫蘆，不要葉子，所以葉子上生蟲子不用治。討論：葉子上的蟲到底要不要治？

要治。蟲子不治，就會(huì)越來(lái)越多，這樣葉子就會(huì)被蟲子吃光，葫蘆受此影響就不會(huì)長(zhǎng)大。讀課文第4段，說(shuō)一說(shuō)：不管葉子上蟲子的后果是什么？沒(méi)過(guò)幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。慢慢地：說(shuō)明小葫蘆不是一夜之間變黃、掉下的。

好可惜呀！小葫蘆變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。我的感受：好好的小葫蘆都落了，我心里很難受。

對(duì)比朗讀，說(shuō)說(shuō)感受。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。小葫蘆變黃了，都落了。

蚜蟲變多之后，葉子被蟲蛀，變黃了，然后無(wú)法輸送營(yíng)養(yǎng)給小葫蘆，小葫蘆也變黃了，最后葫蘆一個(gè)個(gè)落下了。

小組交流：小葫蘆為什么變黃了呢？

因?yàn)樗欢萌~子與葫蘆的關(guān)系。葉子被蟲子吃光后，不能給葫蘆輸送營(yíng)養(yǎng)，葫蘆就只能慢慢變黃、脫落。另外他還不聽鄰居的勸告，自以為是。想一想：種葫蘆的人想要得到葫蘆，為什么最后一個(gè)也沒(méi)得到？

原來(lái)，是我不懂得葉子與葫蘆的關(guān)系：葉子被蟲子吃光后，不能給葫蘆輸送營(yíng)養(yǎng)，葫蘆就只能慢慢變黃、脫落。另外我還不聽鄰居的勸告，自以為是。都是我的錯(cuò)。拓展想象：種葫蘆的人明白了其中的道理，他會(huì)想些什么？治zhì左低右高重難字書寫指導(dǎo)怪ɡuài撇捺舒展我要的是葫蘆葫蘆開花長(zhǎng)葉結(jié)小葫蘆葉上長(zhǎng)蟲不管鄰居勸不聽結(jié)果葉黃葫蘆落只要葫蘆不管葉葉枯果落無(wú)收獲結(jié)構(gòu)梳