廣東省清遠(yuǎn)市清新區(qū)第三中學(xué)教育集團(tuán)六校2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期11月期中聯(lián)考化學(xué)試題(含答案)

清新區(qū)六校聯(lián)考九年級(jí)化學(xué)期中考試試題考試時(shí)間：60分鐘一、選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分）1．2024年第33屆夏季奧運(yùn)會(huì)在法國(guó)巴黎舉行。下列過程一定涉及化學(xué)變化的是A．升起會(huì)旗 B．點(diǎn)燃圣火 C．運(yùn)動(dòng)攀巖 D．氣槍射擊2．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．傾倒液體 B．熄滅酒精燈C．加熱液體 D．聞藥品氣味3．日常生活中的下列各組物質(zhì)，前者屬于混合物、后者屬于純凈物的是A．空氣、純牛奶 B．啤酒、礦泉水 C．白醋、冰水混合物 D．二氧化碳、鐵4．通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定了空氣成分的科學(xué)家是A．牛頓 B．道爾頓 C．拉瓦錫 D．門捷列夫5．下列有關(guān)空氣的說法正確的是A．稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)比較活潑B．臭氧層破壞與空氣污染無關(guān)C．空氣中含有氧氣，因此空氣可直接用于醫(yī)療急救D．空氣中的稀有氣體所占比例雖小，但用途廣泛6．空氣質(zhì)量指數(shù)是依據(jù)常規(guī)檢測(cè)的幾種空氣污染物濃度計(jì)算得到的。目前沒有計(jì)入空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要污染物的是A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．臭氧 D．可吸入顆粒物7．我國(guó)科學(xué)家利用光催化技術(shù)實(shí)現(xiàn)了綠色制取過氧化氫（），反應(yīng)的微觀示意圖如下所示。下列說法正確的是A．是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 B．反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)都不變C．和都是化學(xué)變化中的最小粒子 D．是由氫氣和氧氣組成8．如圖是物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，下列說法不正確的是A．裝置①和②中硫燃燒生成的產(chǎn)物不同B．裝置①和②中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同C．裝置③中可觀察到鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放熱D．能將底部的水換成細(xì)沙的是裝置③9．小科所在興趣小組用如圖所示的裝置來制取干燥的氧氣。裝置氣密性良好，圖①中的錐形瓶?jī)?nèi)盛有過氧化氫溶液，燃燒匙內(nèi)裝有用無紡布包裹的二氧化錳，燃燒匙可以上下移動(dòng)，堿石灰用于干燥氧氣。下列說法正確的是A．實(shí)驗(yàn)中，利用圖②和③裝置收集的氧氣均純凈B．將圖①裝置中的燃燒匙提離液面，則不再產(chǎn)生氧氣C．為使收集的氣體較純凈，應(yīng)待圖②導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒出氣泡后開始收集D．若用圖③裝置收集氧氣，可將帶火星的木條在b導(dǎo)管口處驗(yàn)滿10．宏微結(jié)合是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是A．端午時(shí)節(jié)粽飄香——分子在不停地運(yùn)動(dòng)B．氧氣壓縮為液氧——氧分子的體積變小C．過氧化氫分解產(chǎn)生水和氧氣——化學(xué)變化中分子的種類發(fā)生了改變D．氧氣能支持燃燒，二氧化碳不能支持燃燒——不同種分子化學(xué)性質(zhì)不同11．某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如圖所示，從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B．該反應(yīng)的最小微粒是原子C．該反應(yīng)說明在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分D．該生成物是混合物12．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是A． B． C． D．13．鈰是一種常見的稀土元素，如圖為鈰在元素周期表中的信息，下列有關(guān)鈰的說法不正確的是鈰原子的核外電子數(shù)為58 B．鈰屬于非金屬元素C．鈰的相對(duì)原子質(zhì)量是140.1 D．鈰的原子序數(shù)是5814．三原蓼花糖歷史悠久，含有糖類、蛋白質(zhì)、鈉、鎂、磷等營(yíng)養(yǎng)素。這里的“鈉、鎂、磷”是指A．單質(zhì) B．分子 C．原子 D．元素15．用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。用電加熱裝置點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的白磷，用氣體壓強(qiáng)傳感器測(cè)定瓶?jī)?nèi)氣壓，下列分析錯(cuò)誤的是A．t1時(shí)刻后的一段時(shí)間內(nèi)瓶?jī)?nèi)氣壓顯著增加，原因是白磷燃燒產(chǎn)生大量的熱B．從瓶?jī)?nèi)氣壓達(dá)到最高點(diǎn)之后，壓強(qiáng)開始減小的原因之一是瓶?jī)?nèi)溫度下降C．根據(jù)t2時(shí)刻瓶?jī)?nèi)的氣壓值，可以計(jì)算得出氧氣約占空氣體積的D．t3時(shí)刻后的一段時(shí)間內(nèi)瓶?jī)?nèi)氣壓又顯著增加，其原因是瓶?jī)?nèi)氣體的體積增大二、填空與簡(jiǎn)答16．（7分）空氣是一種寶貴的自然資源。下面讓我們從幾個(gè)不同的角度認(rèn)識(shí)空氣。Ⅰ.從空氣的成分角度：(1)潔凈的空氣是

(填“純凈物”或“混合物”)；(2)請(qǐng)從以下選項(xiàng)中選擇適當(dāng)物質(zhì)的序號(hào)填空：a．氧氣

b．氮?dú)?/p>

c．稀有氣體

d．水蒸氣①可用于制作霓虹燈的是；②可用于醫(yī)療急救的是；；③可用于食品包裝袋中防腐的是；④可使酥脆的餅干變軟的是。Ⅱ.從污染角度：(3)下列物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是___________(填字母)；A．二氧化氮 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．二氧化碳(4)為改善空氣質(zhì)量，下列做法正確的是___________(填字母)；A．禁止使用化石燃料 B．適當(dāng)控制機(jī)動(dòng)車使用C．關(guān)閉所有廠礦產(chǎn)業(yè)、禁止燒煤 D．加強(qiáng)建筑工地、道路揚(yáng)塵監(jiān)管17．（9分）元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，圖a是銫元素在元素周期表中的信息，圖b是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖c是元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同的元素，圖d是鋰原子與氯原子形成化合物丙的微觀過程。(1)由圖a可知，銫元素屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為。銫元素在第六周期，與鈉元素在同一族，則銫原子核外有個(gè)電子層，最外層電子數(shù)為。(2)圖b方框內(nèi)的數(shù)字是，該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易（填“得到”或“失去”）電子，形成（填離子符號(hào)）。(3)有關(guān)圖c的說法，正確的是（填字母序號(hào)）。A．原子序數(shù)Z>Y B．X和Y的電子層數(shù)相同C．Y和Z處于同一周期 D．X和Y元素的原子具有相似化學(xué)性質(zhì)(4)圖d中化合物丙的化學(xué)式：。三、實(shí)驗(yàn)題18．（11分）下列各圖是有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。(1)圖甲是電解水的實(shí)驗(yàn)，通電一段時(shí)間后，當(dāng)管中收集到氣體，管中大約收集到氣體，管與電源（填“正極”或“負(fù)極”）相連，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，屬于（填基本反應(yīng)類型）反應(yīng)。(2)圖乙的操作名稱為，實(shí)驗(yàn)中使用的玻璃儀器有燒杯，玻璃棒和，操作時(shí)玻璃棒的下端傾靠在的一邊。若最后的液體仍然渾濁，則可能的原因是（寫一點(diǎn)即可）(3)圖丙為簡(jiǎn)易凈水裝置，其中活性炭的作用是，此過程體現(xiàn)了該物質(zhì)的性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）。凈化后的水是（填“純凈物”或“混合物”），若要得到純水，還需要采用的凈化方法是（填名稱）。19．（10分）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。(1)寫出儀器名稱：①，②(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用發(fā)生裝置（填字母，下同），但是該裝置需要在試管口塞一團(tuán)棉花，其目的是：。該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。(3)某同學(xué)想收集一瓶干燥的氧氣，在收集裝置D—G中選擇裝置。(4)能用裝置G收集氧氣是因?yàn)檠鯕?。若用裝置G準(zhǔn)確測(cè)量生成氧氣的體積，收集的時(shí)機(jī)選擇（填a或b）。a.氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)

b.剛冒出氣泡時(shí)(5)若將裝置H裝滿水收集氧氣，氣體應(yīng)從端通入。(6)如圖是加熱一定質(zhì)量高錳酸鉀時(shí)固體質(zhì)量隨時(shí)間的變化關(guān)系圖，請(qǐng)認(rèn)真觀察圖像，判斷固體質(zhì)量處于c點(diǎn)時(shí)含有種固體。四、科學(xué)探究題20．（8分）多種物質(zhì)都可催化過氧化氫分解，如、等。實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)探究漂白液（主要成分是和）、、能否催化過氧化氫分解。(1)催化過氧化氫分解的符號(hào)表達(dá)式是。(2)如圖所示，分別向三支試管中多次加入5%過氧化氫溶液，每次，如有氣體產(chǎn)生，則將伸入試管，檢驗(yàn)是否有氧氣生成。結(jié)果如下表。研究對(duì)象第1次第2次第3次第4次漂白液大量氣泡較多氣泡少量氣泡無氣泡溶液較多氣泡較多氣泡較多氣泡較多氣泡溶液///實(shí)驗(yàn)結(jié)論ⅰ.實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體都是氧氣。（直閱得知：）。ⅱ.不能催化過氧化氫分解。ⅲ.可能是過氧化氫分解的催化劑。ⅳ.……(3)下列物質(zhì)中，也可能是過氧化氫分解的催化劑的是（填標(biāo)號(hào)）。A． B． C．五、計(jì)算題（本題10分）21．某加鈣食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字如圖所示。為測(cè)定此鹽中鈣元素的含量，取10g這種鹽進(jìn)行檢測(cè)，測(cè)得其中含有碳酸鈣。配料表：氯化鈉、食用碳酸鈣、碘酸鉀

凈含量：500g成分表：氯化鈉鈣（以鈣計(jì)）：0.5%~1.3%(1)該食鹽同時(shí)是加碘鹽，加碘鹽中的碘指的是碘（填“單質(zhì)”或“元素”或“分子”）。(2)計(jì)算0.3g碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量是g。(3)該加鈣食鹽中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是，并判斷是否符合標(biāo)簽說明（填“是”或“否”）。參考答案：題號(hào)12345678910答案BBCCDBCACB題號(hào)1112131415答案DCBDD16．(1)混合物(2)cabd(3)D(4)BD17．(1)金屬132.961(2)3失去Al3+(3)ACD(4)LiCl18．(1)5正極分解(2)過濾漏斗三層濾紙濾紙破損（或者液面