江蘇省常州市2022-2023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷（含答案）

江蘇省常州市2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、基礎(chǔ)知識(shí)（20分）1．讀拼音，寫詞語。bàoyuànshāowēikūjiéjiàngyóujǔsàngkāngkǎiqínjiànlínglìcháoxùntáixiǎn2．下列加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．羞澀（sè）岷山（mín）鳴囀（zhuàn）勢(shì)不可當(dāng)（dāng）B．搖曳（yè）拍攝（shè）伽藍(lán)（qié）微波粼粼（lín）C．躥上來（cuàn）婆娑（suō）叉腿（chā）圓雕螭首（chī）D．燜飯（mèn）皺蹙（cù）干涸（hé）鳴鐘擊磬（qìng）3．下列詞語字形全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．孤方自賞滿腔怒火虎視耽耽技高一籌B．紋絲不動(dòng)全神貫注心弛神往迥然不同C．千均一發(fā)弄巧成茁飽經(jīng)風(fēng)霜囫圇吞棗D．昂首挺胸忘乎所以陡然起立粉墨登場(chǎng)4．下列加點(diǎn)字的意思有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．排山倒海（翻倒）別出心裁（設(shè)計(jì)）水村山郭酒旗風(fēng)（山村）B．理直氣壯（正直）翠色欲流（想要）明月別枝驚鵲（橫斜的樹枝）C．顧影自憐（看著）滄海一粟（小米）方鼓琴而志在太山（心志）D．居高臨下（面對(duì)）惟妙惟肖（相似）所寶以百數(shù)（珍藏的書畫）5．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．《愛的教育》是德國作家亞米契斯的日記體小說，原名《心》。B．小說大多是虛構(gòu)的，卻又有生活的影子。讀小說，應(yīng)關(guān)注情節(jié)、環(huán)境，感受人物形象。C．王羲之東晉時(shí)期著名的書法家，有“書圣”之稱，代表作《蘭亭集序》被譽(yù)為“天下第一行書”。D．《窮人》作者是俄國的列夫·托爾斯泰，代表作有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等。6．下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．新冠肺炎不用怕，只要我們?nèi)f眾一心，防控病毒，定能戰(zhàn)勝疫情。B．作為優(yōu)秀教師，她最大的特點(diǎn)就是無論對(duì)什么樣的學(xué)生，都能做到循循善誘。C．他說話帶著鄙夷的眼神，浩浩蕩蕩的氣勢(shì)讓人膽怯。D．他們的演奏戛然而止，但我的耳中還回響著那美妙的樂聲。7．下列句子中破折號(hào)的用法與其他三句不同的是（）A．主人一聲吩咐“酒宴擺下——”，仆人立刻把酒壺酒杯端上舞臺(tái)。B．他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。C．從御花園出順貞門，就到了紫禁城的北門——神武門，對(duì)面就是景山。D．我永遠(yuǎn)忘不了那一天——1952年10月12日。8．按要求改寫句子。（1）人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。（改為反問句）________________________________________________________________________________________（2）我禁不住問他：“老班長(zhǎng)，你怎么不吃魚啊？”（改為轉(zhuǎn)述句）________________________________________________________________________________________（3）在原句上修改病句。我的語文基礎(chǔ)一直比較薄弱，升入六年級(jí)后，增加成績(jī)是我語文學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。________________________________________________________________________________________二、積累運(yùn)用（20分）9．將下列詩詞補(bǔ)充完整。（1）移舟泊煙渚，。（2），清風(fēng)半夜鳴蟬。（3）九曲黃河萬里沙，。（4），多少樓臺(tái)煙雨中。（5）問渠那得清如許，。（6），萬紫千紅總是春。（7）鍾期久已沒，。（8），兩山排闥送青來。10．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）語文書中有美景?！恫菰芬晃模仙岢醯讲菰?，看到那里的天比別處的更可愛，，，，。（2）貝多芬彈奏的《月光曲》，讓皮鞋匠聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面，當(dāng)音樂高昂激越，節(jié)奏越來越快時(shí)，他仿佛看到了：，。，……（3）魯迅筆下的海邊沙地靜謐美好：，，，，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉……11．語文書里有真情。（1）毛澤東在《七律·長(zhǎng)征》中，用“，。”為中心句，開門見山贊美了紅軍不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的英雄氣概。（2）人生難得一知己。伯牙與鍾子期“高山流水遇知音”：伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“，”方鼓琴而志在流水，鍾子期又曰：“，”由于這個(gè)傳說，人們把叫作“知音”，用“高山流水”比喻。（3）愛國是一種信仰，是一種深埋內(nèi)心的力量。陸游曾經(jīng)深情告白：“”魯迅的話擲地有聲，強(qiáng)調(diào)了民族精神對(duì)于一個(gè)民族和國家是多么重要：“，，”12．語文書里有藝術(shù)。（1）中國五聲音階中的“五音”指的是：（2）京劇是中國國粹之一，是中國影響最大的戲曲劇種，它的唱念做打可以用、等成語形容。（3）書法作為一門歷史悠久的傳統(tǒng)藝術(shù)，是藝術(shù)長(zhǎng)廊中的瑰寶，人們常用、來形容優(yōu)秀的書法作品。三、閱讀理解（30分）現(xiàn)代文閱讀《月光曲》節(jié)選①兩百多年前，德國有個(gè)音樂家叫貝多芬，他譜寫了許多著名的樂曲。其中有一首著名的鋼琴曲叫《月光曲》，傳說是這樣譜成的。②有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)上。一天夜晚，他在____的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來，彈的正是他的曲子。③貝多芬走近茅屋，琴聲忽然停了，屋子里有人在談話。一個(gè)姑娘說：“這首曲子多難彈哪！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！”一個(gè)男的說：“是啊，可是音樂會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮?！惫媚镎f：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！雹茇惗喾衣牭竭@里，推開門，輕輕地走了進(jìn)去。茅屋里點(diǎn)著一支蠟燭。在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著一個(gè)十六七歲的姑娘，臉很____，可是眼睛失明了。⑤皮鞋匠看見進(jìn)來個(gè)陌生人，站起來問：“先生，您找誰？走錯(cuò)門了吧？”貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”⑥姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子。盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她激動(dòng)地說：“彈得多純熟哇！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”⑦貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧。”⑧一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外____。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著____的月光，按起了琴鍵。13．請(qǐng)選擇正確的詞語填在文中橫線上。清秀清幽幽靜14．“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。”這句話中的“隨便說說”是的意思，指的是這句話。聽貝多芬的音樂是盲姑娘一直以來的愿望，而盲姑娘把這夢(mèng)寐以求的愿望淡淡地稱作“隨便說說”，你感受到了15．從第⑧自然段中，我們可以讀出貝多芬創(chuàng)作《月光曲》有兩個(gè)觸發(fā)點(diǎn)：一是：二是：16．用波浪線畫出文中的比喻句，并結(jié)合當(dāng)時(shí)的情境說一說這個(gè)比喻句的妙處。現(xiàn)代文閱讀把笑臉帶回家①三年前的一天，我考高中，分?jǐn)?shù)不夠，要交八千元。正在發(fā)愁時(shí)，父親回家笑著對(duì)母親說，我下崗了。母親聽了就哭了，我跑過來問怎么了，母親哭著說：“你爸爸下崗了。”父親傻乎乎地笑個(gè)不停。我氣憤地說：“你還能笑得出來，高中我不上了！”母親哭得更兇了，說：“不上學(xué)，你爸就是沒有文化才下崗的。”我說：“沒有文化的人多的是，怎么就他下崗，無能！”②父親失去工作的第二天就去找工作。他騎著一輛破自行車，每天早晨出發(fā)，晚上回來，進(jìn)門笑嘻嘻的。母親問他怎么樣。他笑著說：“差不多了?！蹦赣H說：“天天都說差不多了，行就行，不行就重找?！备赣H道：“人家要研究研究嘛?！币惶欤赣H進(jìn)門笑著說：“研究好了，明天就上班?！钡诙?，父親穿了一身破衣服走了，晚上回來蓬頭垢面，渾身都是泥漿。我一看父親的樣子，端著碗離開了飯桌。父親笑了笑說：“這孩子！”第二天，父親回家時(shí)穿得干干凈凈，臟衣服夾在自行車后面。③兩個(gè)月下來，工程完了，工程隊(duì)解散了，父親又騎個(gè)自行車早出晚歸找工作，每天早晨準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。我指著父親的背影對(duì)母親說：“他現(xiàn)在的工作就是找工作，你看他忙乎的?！蹦赣H嘆道：“你爸爸是個(gè)好人，可惜他太無能了，連找工作都這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，還能下崗，難道真的是人背不能怪社會(huì)？”④一天，父親騎著一輛舊三輪車回來，說是要當(dāng)老板，給自己打工，我對(duì)母親說：“就他這樣的，還當(dāng)老板？”我對(duì)父親的蔑視發(fā)展到了仇恨，因?yàn)楦赣H整天騎著他的破三輪車?yán)?，像個(gè)猴子一樣到處跑。我們小區(qū)里回蕩著他的身影，他還經(jīng)常去我的學(xué)校送貨，讓我很是難堪。在路上碰見騎三輪車的父親，他就沖我笑一下，我裝作沒有看見，不理他。⑤有一次我在上學(xué)路上撿到塊老式手表，手表的鏈子斷了，我覺得有點(diǎn)熟悉。放學(xué)路上，我看見父親車騎得很慢，低著頭找東西，這一次父親從我面前經(jīng)過卻沒有看見我。中午父親沒有回家吃飯，下午上學(xué)時(shí)我又看見父親在路上尋找。晚上父親笑嘻嘻地進(jìn)門，母親問：“中午怎么沒有回家吃飯啊？”父親說：“有一批貨等著送。”我看了父親一眼，對(duì)他突然產(chǎn)生了一種從沒有過的同情。后來才知道，那塊表是母親送給父親的唯一禮物。⑥有一天，我在放學(xué)路上看見前面圍了好多人，上前一看，是父親的三輪車翻了，車上的電冰箱摔壞了，父親一手摸著電冰箱，一手抹眼淚。我從沒有看父親哭過，看見父親悲傷的樣子，慌忙往家里跑。等我?guī)е赣H來到出事地點(diǎn)時(shí)，父親已經(jīng)不在了。晚上父親進(jìn)門笑嘻嘻的，像什么事也沒發(fā)生一樣。母親問：“傷著哪沒有？”父親說：“什么傷著哪沒有？”母親說：“別裝了！”父親忙笑嘻嘻地說：“沒事，沒事！處理好了，吃飯。”第二天一早，父親又騎三輪車走了。母親說：“孩子，你爸爸雖然沒本事，可他心好，要尊敬你爸爸。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，第一次覺得他是那么可敬。⑦我和爸爸不講話已經(jīng)成了習(xí)慣，要改變很難，好多次想和他說話，就是張不開口，父親倒不在乎我理不理他，他每天都在外面奔波。我暗暗下決心一定要考上大學(xué)，報(bào)答父親。每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難或者夜里困了，我就想起父親進(jìn)門時(shí)那張笑嘻嘻的臉。⑧離開家上大學(xué)的那一天，別人家的孩子都是“打的”或有專車送到火車站，我和母親則坐著父親的三輪車去。父親就是用這輛三輪車，掙夠了我上大學(xué)的學(xué)費(fèi)。當(dāng)時(shí)我真想讓我的同學(xué)看到我坐在父親的三輪車上，我要驕傲地告訴他們這就是我的父親。⑨父親把我送上火車，放好行李?；疖囈_了，告別時(shí)我再也忍不住了，終于大聲喊道：“爸爸！”除了大聲地哭，我一句話也說不出來。父親笑嘻嘻地說：“這孩子，哭什么！”17．看到父親的笑臉，文中“我”的情感是怎樣變化的？請(qǐng)用文中的幾個(gè)詞語概括并依次填在下面括號(hào)里。氣憤→→→→驕傲18．簡(jiǎn)要概括短文第④、第⑤、第⑥自然段的主要內(nèi)容。第④自然段：第⑤自然段：第⑥自然段：19．請(qǐng)仔細(xì)讀課文第②自然段劃線的句子，從讀出感受、讀到寫法兩個(gè)角度來做批注。讀出感受：讀到寫法：20．文章多次寫到父親的笑，哪一次最令你感動(dòng)？為什么？________________________________________________________________________________________21．讀完全文，聯(lián)系自己的生活實(shí)際和情感體驗(yàn)，把最想對(duì)自己父親說的話寫下來。________________________________________________________________________________________四、習(xí)作表達(dá)（30分）22．“飛船已經(jīng)在火星安全著陸，請(qǐng)參加夏令營的同學(xué)們有序出艙！”“九天號(hào)”飛船的艙門緩緩打開……請(qǐng)根據(jù)開頭，續(xù)編故事。提示和要求：請(qǐng)展開豐富合理的想象，把故事寫完整，情節(jié)盡可能吸引人。題目自擬，書寫工整清楚，500字左右。

答案解析部分1．【答案】抱怨；稍微；枯竭；醬油；沮喪；慷慨；琴鍵；伶俐；潮汛；苔蘚【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“稍微”的“稍”不要寫成形近字“稍”，“枯竭”的“枯”不要寫成形近字“姑”，“慷慨”的“慷慨”不要寫成形近字“概”，“潮汛”的“汛”不要寫成形近字“訊”。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：抱怨、稍微、枯竭、醬油、沮喪、慷慨、琴鍵、伶俐、潮汛、苔蘚

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】C【解析】【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。A、B、D：正確。C：躥上來（zhēng改cuān）

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。3．【答案】D【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語境，對(duì)每個(gè)語句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。A：孤芳自賞：指自命清高，自我欣賞的人。也指脫離群眾，自以為了不起。故“方”改“芳”?；⒁曧耥瘢阂馑际窍窭匣⒍⒅C物一樣，伺機(jī)攫取，形容關(guān)注者不放松，不懈怠的關(guān)注著被關(guān)注的事物。故“耽”改“眈”。

B：心馳神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。故“弛”改“馳”。

C：千鈞一發(fā)：意思是一根頭發(fā)吊著千鈞重物。比喻極其危險(xiǎn)或形勢(shì)非常危急。故“均”改“鈞”。弄巧成拙：本想賣弄聰明，做得好些，結(jié)果卻做了蠢事或把事情弄糟了。故“茁”改“拙”。

D：正確。

故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。4．【答案】B【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語中加點(diǎn)字的理解，要想理解字義，就要先理解整個(gè)詞語的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。A、C、D正確。B：“理直氣壯”中“直”：正確、合理、充分。“翠色欲流””中“欲”：將要。

故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。5．【答案】A【解析】【分析】考查了作家及其作品。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。A：《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的日記體小說，原名《心》。B、C、D正確。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時(shí)代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識(shí)記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。6．【答案】C【解析】【分析】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。A、B、D正確。C：浩浩蕩蕩：原形容水勢(shì)廣大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進(jìn)的人流聲勢(shì)浩大。與語境不符。

故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞語的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。7．【答案】A【解析】【分析】本題主要考查破折號(hào)的作用的理解判斷能力。破折號(hào)的作用很多如表示解釋說明；表示語音的延長(zhǎng)；表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折；表示插說；補(bǔ)充說明；表示總結(jié)上文；表示語言的延續(xù)等。做題多讀，細(xì)讀句子，掌握句子意思，進(jìn)步去分析句子中破折號(hào)的作用。A項(xiàng)中的破折號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)；B、C、D三項(xiàng)中的破折號(hào)都表示解釋說明，所以選A。

故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。作答此類題要熟悉各種標(biāo)點(diǎn)的基本用法，根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞提示判斷正誤。8．【答案】（1）人難道不也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)嗎？（2）我禁不住問老班長(zhǎng)，他怎么不吃魚。（3）增加→題高【解析】【分析】（1）陳述句變?yōu)榉磫柧?，首先注意反問成分的變換，沒有否定詞改時(shí)在“也是”前加上“不”，然后在“人”后加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問號(hào)。

（2）本題考查改第三人稱轉(zhuǎn)述句的能力，先把“說”后面的冒號(hào)改為逗號(hào)，前引號(hào)以及后面的后引號(hào)刪除，然后把“說”后句子中的“你”改成“他”。

（3）本題考查對(duì)病句的辨析能力。解答此類問題，我們首先要了解幾種常見的病句類型，掌握修改病句的基本方法，然后結(jié)合句子進(jìn)行辨析。此題搭配不當(dāng)，把“增加”改為“提高”。

故答案為：（1）人難道不也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)嗎？（2）我禁不住問老班長(zhǎng)，他怎么不吃魚。（3）增加→提高【點(diǎn)評(píng)】（1）掌握陳述句轉(zhuǎn)換為反問句的方法，平時(shí)多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

（2）掌握引述句改轉(zhuǎn)述句的方法。注意標(biāo)點(diǎn)和人稱，平時(shí)多練習(xí)，提高語言表達(dá)能力。

（3）常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當(dāng)、語意重復(fù)啰嗦、詞序不對(duì)、前后矛盾、語意含混或錯(cuò)誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。9．【答案】（1）日暮客愁新（2）明月別枝驚鵲（3）浪淘風(fēng)簸自天涯（4）南朝四百八十寺（5）為有源頭活水來（6）等閑識(shí)得東風(fēng)面（7）世上無知音（8）一水護(hù)田將綠繞【解析】【分析】（1）出自唐代孟浩然的《宿建德江》，結(jié)合題干中的“移舟泊煙渚”，可知填寫的詩句是“日暮客愁新”。

（2）出自辛棄疾的這首《西江月·夜行黃沙道中》結(jié)合題干中的“清風(fēng)半夜鳴蟬”，可知填寫的詩句是“明月別枝驚鵲”。

（3）唐代詩人劉禹錫的《雜曲歌辭浪淘沙一》，結(jié)合題干中的“九曲黃河萬里沙”，可知填寫的詩句是“浪淘風(fēng)簸自天涯”。

（4）出自唐代杜牧的《江南春》，結(jié)合題干中的“多少樓臺(tái)煙雨中”，可知填寫的詩句是“南朝四百八十寺”。

（5）出自南宋詩人朱熹的《觀書有感二首》，結(jié)合題干中的“問渠那得清如許”，可知填寫的詩句是“為有源頭活水來”。

（6）出自宋代朱熹的《春日》，結(jié)合題干中的“萬紫千紅總是春”，可知填寫的詩句是“等閑識(shí)得東風(fēng)面”。

（7）結(jié)合題干中的“鍾期久已沒”，可知填寫的詩句是“世上無知音”。

（8）出自宋代王安石的《書湖陰先生壁》，結(jié)合題干中的“兩山排闥送青來”，可知填寫的詩句是“一水護(hù)田將綠繞”。

故答案為：（1）日暮客愁新（2）明月別枝驚鵲（3）浪淘風(fēng)簸自天涯（4）南朝四百八十寺（5）為有源頭活水來（6）等閑識(shí)得東風(fēng)面（7）世上無知音（8）一水護(hù)田將綠繞【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生補(bǔ)充詩句的能力。完成此類題目較簡(jiǎn)單，根據(jù)課內(nèi)外的學(xué)習(xí)與積累完成，注意不寫錯(cuò)別字，不加字、漏字。10．【答案】（1）空氣是那么清鮮；天空是那么明朗；使我總想高歌一曲；表示我滿心的愉快（2）海面上刮起了大風(fēng)；卷起了巨浪；被月光照得雪亮的浪花；一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來（3）深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月；下面是海邊的沙地；都種著一望無際的碧綠的西瓜；其間有一個(gè)十一二歲的少年【解析】【分析】（1）出自老舍的《草原》，結(jié)合題干中的“老舍初到草原，看到那里的天比別處的更可愛，”，可知填寫的是“空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快”。

（2）出自《月光曲》，結(jié)合題干中的“當(dāng)音樂高昂激越，節(jié)奏越來越快時(shí)，他仿佛看到了”，可知填寫的是“海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……”。

（3）出自《少年閏土》，結(jié)合題干中的“項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉……”，可知填寫的是“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年”。

故答案為：（1）空氣是那么清鮮；天空是那么明朗；使我總想高歌一曲；表示我滿心的愉快（2）海面上刮起了大風(fēng)；卷起了巨浪；被月光照得雪亮的浪花；一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來（3）深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月；下面是海邊的沙地；都種著一望無際的碧綠的西瓜；其間有一個(gè)十一二歲的少年【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)課文的的默寫。平時(shí)要注意積累，培養(yǎng)閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，多讀書，增加知識(shí)儲(chǔ)備。11．【答案】（1）紅軍不怕遠(yuǎn)征難；萬水千山只等閑（2）善哉乎鼓琴；巍巍乎若太山；善哉乎鼓琴；湯湯乎若流水；真正了解自己的人；知音難遇或樂器高妙（3）位卑未敢忘憂國；唯有民魂是值得寶貴的；唯有他發(fā)發(fā)揚(yáng)起來；中國才有真進(jìn)步【解析】【分析】（1）毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》，結(jié)合題干中的“中心句，開門見山贊美了紅軍不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的英雄氣概?！?，可知填寫的詩句是“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”。

（2）結(jié)合題干中的“伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰”，可知填寫的是“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”。結(jié)合題干中的“方鼓琴而志在流水，鍾子期又曰”，可知填寫的是“善哉乎鼓琴；湯湯乎若流水”。由于這個(gè)傳說，人們把真正了解自己的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻知音難遇或樂器高妙。

（3）結(jié)合題干中的“愛國是一種信仰，是一種深埋內(nèi)心的力量。陸游曾經(jīng)深情告白”，可知填寫的是“位卑未敢忘憂國”。結(jié)合題干中的“魯迅的話擲地有聲，強(qiáng)調(diào)了民族精神對(duì)于一個(gè)民族和國家是多么重要”，可知填寫的詩句是“唯有他發(fā)發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步”。

故答案為：（1）紅軍不怕遠(yuǎn)征難；萬水千山只等閑（2）善哉乎鼓琴；巍巍乎若太山；善哉乎鼓琴；湯湯乎若流水；真正了解自己的人；知音難遇或樂器高妙（3）位卑未敢忘憂國；唯有民魂是值得寶貴的；唯有他發(fā)發(fā)揚(yáng)起來；中國才有真進(jìn)步【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)比較多，有現(xiàn)代詩文的默寫，有名言警句，還有課文的理解。平時(shí)要注意課外名句和名言警句的積累，培養(yǎng)閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，多讀書，增加知識(shí)儲(chǔ)備。12．【答案】（1）宮；商；角；徽；羽（2）字正腔圓；有板有眼（3）筆走龍蛇；行云流水；入木三分【解析】【分析】考查了文學(xué)常識(shí)，文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問題，包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。（1）中國五聲音階中的“五音”指的是宮；商；角；徽；羽。

（2）字正腔圓：意思是形容吐字準(zhǔn)確，唱腔圓熟。有板有眼：意思是指說話、做事很有條理；或指說話的樣子、語氣有模有樣。故京劇唱念做打常用：字正腔圓、有板有眼（3）練字書法不僅僅可以幫助一個(gè)人建立專注力和定力，而且可以練就一個(gè)人的心智，支持他去做好人生中其他的事情。練習(xí)書法可以培養(yǎng)一個(gè)人的“五力”，即持之以恒的毅力、專心致志的定力、細(xì)致入微的眼力、辨正是非的腦力、準(zhǔn)確表現(xiàn)的手力。筆走龍蛇：形容書法風(fēng)格灑脫，也指書法速度很快。行云流水：意思是形容文章自然不受約束，就像漂浮著的云和流動(dòng)著的水一樣。入木三分：形容書法筆力剛勁有力，也比喻對(duì)文章或事物見解深刻，透徹。故書法人們常用：筆走龍蛇；行云流水；入木三分故答案為：（1）宮；商；角；徽；羽（2）字正腔圓、有板有眼（3）筆走龍蛇；行云流水；入木三分【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時(shí)代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識(shí)記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。【答案】13．清秀；清幽；清幽14．沒有考慮；順便說說；“要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇"；盲姑娘對(duì)哥哥的體貼和她的善解人意盲姑娘對(duì)哥哥的體貼和她的善解人意15．清幽的月光。；窮苦的兄妹倆對(duì)音樂的熱愛與追求。16．將月光比作銀紗，寫出月光朦朧，柔美的特點(diǎn)，這樣的美，蓋過了茅屋里的窮困和凄涼?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時(shí)要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。

（2）對(duì)文章語句或詞語的理解一定要結(jié)合語段及文章內(nèi)容。要求透過表面看實(shí)質(zhì)，分析其出語句或詞語表達(dá)的思想感情，豐富內(nèi)涵。

（3）解答時(shí)要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡(jiǎn)潔的語言概括即可。

（4）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。13．清秀：意思是指清異秀出；美好不俗。形容較為清新，精致的一種感覺。清幽：（形）秀麗而幽靜；清靜幽深。幽靜：意思是清幽寂靜，指一個(gè)地方幽冷寂靜。依據(jù)意思結(jié)合語境依次：清秀；清幽；清幽。

故答案為：清秀；清幽；清幽14．關(guān)鍵詞是"隨便說說"。聽貝多芬的音樂會(huì)是盲姑娘一直以來的愿望，而盲姑娘把這夢(mèng)以求的愿望，淡淡地稱作"隨便說說”，說明了她理解和體諒哥哥，是個(gè)善解人意的姑娘。

故答案為：沒有考慮；順便說說；“要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇"。；盲姑娘對(duì)哥哥的體貼和她的善解人意盲姑娘對(duì)哥哥的體貼和她的善解人意15．第⑧自然段是環(huán)境描寫。寫出了茅屋里的環(huán)境清幽，窮苦的兄妹倆對(duì)音樂的熱愛與追求。為下文寫貝多芬創(chuàng)作《月光曲》做鋪墊。

故答案為：清幽的月光。；窮苦的兄妹倆對(duì)音樂的熱愛與追求。16．比喻：把a(bǔ)比作b，ab不同類，且ab間有相似點(diǎn)?！霸鹿庹者M(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵?！睂⒃鹿獗茸縻y紗，寫出月光朦朧，柔美的特點(diǎn)，這樣的美，蓋過了茅屋里的窮困和凄涼。

故答案為：將月光比作銀紗，寫出月光朦朧，柔美的特點(diǎn)，這樣的美，蓋過了茅屋里的窮困和凄涼?！敬鸢浮?7．蔑視；仇恨；同情；可敬18．父親騎舊三輪車送貨，“我”感到很難堪，不理他。；父親因?yàn)閷ふ沂直頉]有回家吃午飯，還瞞著母親說著急送貨，“我”對(duì)父親產(chǎn)生同情。；父親的三輪車翻了，還隱瞞母親，“我”第一次覺得父親可敬。19．“破衣服”“蓬頭垢面”“渾身都是泥漿”表明了父親的工作性質(zhì)和艱辛程度；“后來，父親回家時(shí)穿得干干凈凈，臟衣服夾在自行車后面”與之前形成鮮明對(duì)比，父親換好衣服再回來，是因?yàn)樵诤酢拔摇钡母惺?，可見父親對(duì)“我”的愛。；這段話用外貌描寫、神態(tài)描寫表現(xiàn)了父親對(duì)“我”深沉的愛。20．父親的三輪車翻了，父親哭了，但是回家后又是笑嘻嘻地說：“沒事，沒事！”父親這次的笑最令我感動(dòng)。因?yàn)闊o論有多悲傷，無論有多大的壓力，父親都是一個(gè)人默默地扛著，不讓家人擔(dān)憂。21．父親，我以前那么不懂事，對(duì)您的教育方式感到不滿，甚至還和您頂嘴。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，知道了您賺錢養(yǎng)家的艱辛，也知道了自己的無知和錯(cuò)誤。父親，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，報(bào)答您的養(yǎng)育之恩?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語句分析作答

（2）考查了概括段意或?qū)右?。要想概括好一段文章的段意，首先要?duì)文段有一個(gè)整體的把握，然后讀懂這段話的內(nèi)容，抓住要點(diǎn)進(jìn)行概括。

（3）對(duì)文章語句或詞語的理解一定要結(jié)合語段及文章內(nèi)容。要求透過表面看實(shí)質(zhì)，分析其出語句或詞語表達(dá)的思想感情，豐富內(nèi)涵。

（4）、（5）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí)，表述合理，文通句順即可。17．結(jié)合題干，認(rèn)真閱讀短文，提取出能概括出“我”對(duì)父親情感變化的詞語。第①自然段中，“我”考高中失利，父親也下崗了，可他還傻乎乎地笑個(gè)不停，由“我氣憒地說”可知，“我”的情感剛開始是“氣憤”；第2～4自然段，父親蓬頭垢面地回家，“我”當(dāng)時(shí)非常嫌棄，后來父親說要當(dāng)老板，給自己打工，“我”充滿不屑，從“我對(duì)父親的蔑視發(fā)展到了仇恨”中可以提取詞語“蔑視、仇恨”；第⑤自然段中“我”看見父親一直在尋找丟失的手表還說出善意的謊言時(shí)，“我”“對(duì)他突然產(chǎn)生了一種從沒有過的同情”，可以提取詞語“同情”；從第⑥自然段中“第一次覺得父親是那么可敬”可以提取詞語“可敬”。從第⑧自然段中“我要驕傲地告訴他們這就是我的父親”可以提取詞語“驕傲”。

故答案為：蔑視、仇恨；同情；可敬18．整體感知能力，認(rèn)真閱讀相關(guān)段落，用“父親發(fā)生什么事情，怎樣做，‘我’的心情怎樣”來概括段意。

故答案為：父親騎舊三輪車送貨，“我”感到很難堪，不理他。父親因?yàn)閷ふ沂直頉]有回家吃午飯，還瞞著母親說著急送貨，“我”對(duì)父親產(chǎn)生同情。；父親的三輪車翻了，還隱瞞母親，“我”第一次覺得父親可敬。19．結(jié)合題干，從父親前后回家不同的著裝中感受父愛(讀出感受)；從描寫人物的方法中體會(huì)情感(讀到寫法)?！捌埔路薄芭铑^垢面”“渾身都是泥漿”表明了父親的工作性質(zhì)和艱辛程度，“后來，父親回家時(shí)穿得干干凈凈，臟衣服夾在自行車后面”與之前形成鮮明對(duì)比，父親換好衣服再回來，是因?yàn)樵诤酢拔摇钡母惺?，可見父親對(duì)“我”的愛。這段話用外貌描寫、神