2024年大學教務處工作計劃例文（二篇）

第8頁共8頁2024年大學教務處工作計劃例文引導二年級學生參與英語等級考試。教學內(nèi)容主要依據(jù)本學期發(fā)放的英語教材，側(cè)重日常口語、交際用語、情境對話的訓練，以及英語故事和歌曲的欣賞或解析。同時，強化英語等級考試的模擬練習與評析，掌握必備的詞匯和語法規(guī)則，提升學生的聽、說、讀、對話能力。音樂教育旨在激發(fā)學生對音樂的興趣和鑒賞能力，提升音樂素養(yǎng)和欣賞水平，使學生在愉悅中學習音樂。教學內(nèi)容涵蓋校歌、校園歌曲及有益的流行歌曲的演唱，基礎(chǔ)音樂知識的教授，以及經(jīng)典曲目的賞析。還包括個人舞臺形象設(shè)計和學生生日歌曲活動的培養(yǎng)。體育課程著重對體育教師的管理，確保課間操和體育課的質(zhì)量。培養(yǎng)學生的健康意識，團隊精神和自我鍛煉的習慣，增強克服困難的意志力，以符合《國家體育鍛煉標準》。教學內(nèi)容包括集合解散、出場入場、衛(wèi)生常識、田徑、籃球、健美操、體育游戲、足球、羽毛球、乒乓球、棋類等。同時，設(shè)立各類體育興趣小組，保證常規(guī)訓練，力爭在各級比賽中取得優(yōu)異成績。其他課程的教學要求將在具體的學科教學計劃中進行審定和指導。四、教學管理策略1.嚴格遵守備課、上課、聽課、作業(yè)制度，確保課堂滿意度，實現(xiàn)每課一得的目標。2.創(chuàng)新備課方式，實行集體備課。每周至少一次的集體備課，每月____日前確定下月教學目標和教學方法。推行目標教學、項目教學等多種模式，提高____分鐘課堂效率，靈活調(diào)整教學內(nèi)容，創(chuàng)新教學手段，提升學生自主學習的能力，以提高教學質(zhì)量。3.執(zhí)行教師課堂禮儀，實踐課要求教師提前組織教學，提前____分鐘引導學生有序進入實踐教學場所，維護設(shè)備設(shè)施，承擔因?qū)W生操作不當造成的部分損失，保持教學場所的清潔，按要求填寫教學日志。4.實施教案審批制度，教師應主動提交教案給教研所，每周一早上8:00-9:00為常規(guī)教案檢查時間，教師需主動提交教案接受檢查。5.重視學生作業(yè)和實踐作品的質(zhì)量與數(shù)量，作業(yè)形式應符合培養(yǎng)目標，每堂課必有，每次必改，每月一次考核，嚴格執(zhí)行學校關(guān)于課任教師月教學目標考核績效管理辦法。6.強化考試紀律，注重專業(yè)技能的考核。每學期要求所有學生參加考試，對周課時數(shù)____節(jié)以上的課程，不合格學生需接受補課輔導和補考。7.教學常規(guī)檢查和反饋工作需貫穿學期始終：學期初制定實施性教學計劃和實踐教學目標，學期中檢查教師教學情況，學期末評估教師教學完成情況。8.教務處和教研所每日進行至少____次的課堂教學巡查，了解教學問題，抽查教師備課、作業(yè)批改、課堂教學、實訓指導等。9.加強專業(yè)實訓場地建設(shè)和管理，建立實訓記錄，充分利用實訓場地進行專業(yè)技能教學，強化學生專業(yè)能力培養(yǎng)，凸顯職業(yè)教育特色。落實學生專業(yè)技能抽查制度。10.教研組長在業(yè)務上對教研所負責，每月將教師業(yè)務考核結(jié)果上報教務處。五：教研活動深化課程改革實踐與探索，加強新課題研究，舉辦專業(yè)學習挑戰(zhàn)賽，以成功體驗為主題。設(shè)立語言、電腦、機電、服務、綜全五個教研組，各組需展示教師特長學生的學習成果，擴大振華學子的社會影響力。2024年大學教務處工作計劃例文（二）關(guān)于地方經(jīng)濟能力及教學改革工程的全面規(guī)劃一、強化地方經(jīng)濟能力二、加大力度，推動四項關(guān)鍵改革工程1.深化公共課與思政課教學改革積極探索公共體育、公共外語及思想政治理論課的教學改革路徑。公共體育課將逐漸實施項目化教學，融入全民健身理念，培養(yǎng)學生自主鍛煉的習慣。外語教學需加強與專業(yè)人才培養(yǎng)的銜接，嘗試在精英班、定向班中強化外語教育，并逐步推行全校英語分層教學模式，提升學生的外語核心素養(yǎng)及就業(yè)競爭力。思想政治理論課則需增強時效性，邀請專家講座，提升報告的吸引力，注重學生社會實踐能力的培養(yǎng)。2.推行本科生導師制制定并執(zhí)行本科生導師制工作條例，幫助學生樹立正確的專業(yè)觀、學習觀與擇業(yè)觀。導師將指導學生規(guī)劃學習路徑，參與科學研究，發(fā)展個人興趣，全面提升學校育人環(huán)境。3.深化公共選修課改革充分利用網(wǎng)絡教學資源，豐富網(wǎng)絡課程內(nèi)容，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力及職業(yè)規(guī)劃能力。同時，引入競爭機制，提升傳統(tǒng)公共選修課教學質(zhì)量，完善課程類型結(jié)構(gòu)，構(gòu)建人文科學、自然科學、藝術(shù)類課程體系，形成具有學校特色的通識教育體系。4.探索學分互認模式在條件成熟時，與其他高校建立學分互認機制，選派優(yōu)秀本科生赴對口院校學習，拓寬學生視野，提升綜合素質(zhì)。同時，也接受對方院校學生選修我校課程，擴大教學影響力，傳播校園文化。三、修訂計劃，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式響應現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展新趨勢及教育部本科轉(zhuǎn)型試點工作要求，以量化指標為依據(jù)，修訂本科人才培養(yǎng)方案，增強方案的適應性與應用性。增加實踐教學比重，確保實訓實習課時比例及時間要求，引入企業(yè)參與課程標準建設(shè)和培養(yǎng)方案制定，促進校企深度融合。四、圍繞轉(zhuǎn)型，加強教學工程建設(shè)1.強化質(zhì)量工程監(jiān)督對各級質(zhì)量工程項目進行結(jié)題驗收及中期檢查，確保項目按計劃推進。2.深化課程改革開展課程改革立項工作，重點推進微課、在線開放課程的試點示范建設(shè)，為本科教學工程建設(shè)奠定基礎(chǔ)。同時，考慮追加相關(guān)項目的立項，推薦省級、國家級項目。3.推進教育體制改革試點圍繞二級院系、專業(yè)（群）向應用技術(shù)型轉(zhuǎn)型的目標，開展試點項目研究與實踐，積累經(jīng)驗，為學校整體轉(zhuǎn)型提供支撐。4.加強特色課程資源平臺建設(shè)加快“共享型優(yōu)質(zhì)特色課程資源”平臺的建設(shè)步伐，完成課程視頻拍攝、字幕及PPT插入等工作，逐