2024年小班上學(xué)期工作計(jì)劃樣本（三篇）

第1頁共1頁2024年小班上學(xué)期工作計(jì)劃樣本新的學(xué)年已拉開序幕，本學(xué)期我與孫桂梅老師將共同致力于小班的教學(xué)工作。我們的共同愿景是：確保每一個(gè)孩子都能在健康和快樂中成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們成為具備學(xué)習(xí)能力、思考能力、交際能力，且富有創(chuàng)新精神的新一代。我們的工作將以尊重幼兒、尊重家長(zhǎng)以及始終將幼兒的利益置于首位為基本原則。一、班級(jí)狀況評(píng)估與工作核心本學(xué)期，我們將著重于建立幼兒良好的行為規(guī)范，提升他們的語言溝通、自我照顧以及社會(huì)交往的技能，同時(shí)注重音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中，我們將強(qiáng)化對(duì)個(gè)體幼兒的關(guān)注，通過整合主題探究活動(dòng)與日常保教工作，以實(shí)現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展。二、幼兒發(fā)展期望2024年小班上學(xué)期工作計(jì)劃樣本（二）一、背景分析：觀察表明，幼兒群體普遍表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴性，自理能力和行為習(xí)慣有待提升，如自我照顧能力不足，存在爭(zhēng)搶玩具和攻擊性行為，以及社交障礙等問題。為了使幼兒能快速適應(yīng)幼兒園環(huán)境，建立良好的行為習(xí)慣和常規(guī)意識(shí)，我們將與家長(zhǎng)共同努力，以確保每個(gè)孩子都能在愉快的氛圍中成長(zhǎng)，取得顯著的進(jìn)步。二、總目標(biāo)：遵循園務(wù)計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際，堅(jiān)持以二期課改為導(dǎo)向，以綱要為指導(dǎo)，以園務(wù)計(jì)劃為工作原則，我們將致力于本學(xué)期的各項(xiàng)教育工作。創(chuàng)新教育模式，全面提升保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的身心健康，增強(qiáng)語言能力和生活自理能力，激發(fā)幼兒的潛能，促進(jìn)其全面和諧發(fā)展，確保每個(gè)幼兒都能在最近發(fā)展區(qū)實(shí)現(xiàn)最大提升。三、主要工作任務(wù)及措施：（一）優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的氛圍。1.組織教師深入學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，構(gòu)建一個(gè)友愛、寧靜、美觀的集體環(huán)境，為幼兒提供適宜的活動(dòng)空間。2.及時(shí)更新和補(bǔ)充活動(dòng)室、主墻和活動(dòng)區(qū)的材料，與主題活動(dòng)緊密結(jié)合，提供成品或半成品材料，促進(jìn)幼兒的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)性。3.設(shè)立作品展示區(qū)，展示幼兒作品，保證每個(gè)孩子都有展示和欣賞的機(jī)會(huì)。同時(shí)，定期更新和調(diào)整活動(dòng)區(qū)材料，提供豐富的非成品材料。4.充分利用社區(qū)資源，優(yōu)化教育環(huán)境。（二）科學(xué)規(guī)劃一日活動(dòng)，確保動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外平衡。1.根據(jù)幼兒的能力和興趣，靈活安排活動(dòng)時(shí)間，確保活動(dòng)的多樣性。2.結(jié)合集體活動(dòng)、自選活動(dòng)、個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)，提供個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，確保活動(dòng)的均衡性。3.設(shè)計(jì)適合小班的早操，確保動(dòng)作符合要求。4.保證每天的戶外體育活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)內(nèi)容豐富，提供適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)器械。5.定期開展體育課，確保教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)分析結(jié)果調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。6.組織戶外參觀和秋游活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)和自然的熱愛。（三）強(qiáng)化常規(guī)習(xí)慣教育，為幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。1.鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使其成為提高生活質(zhì)量的重要支持。2.注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和游戲、課間活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)，提升交往和合作能力。3.通過觀察和評(píng)估，了解幼兒的發(fā)展需求，提供針對(duì)性的教育支持。（四）重視幼兒的個(gè)體評(píng)價(jià)，以指導(dǎo)教學(xué)工作的改進(jìn)。1.詳細(xì)記錄《幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，記錄幼兒的成長(zhǎng)軌跡和進(jìn)步。2.收集幼兒的錄音、照片、作品等資料，進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，定期向家長(zhǎng)展示。3.重視評(píng)價(jià)在教育活動(dòng)中的作用，定期評(píng)估幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，為提供適宜的教育指導(dǎo)提供依據(jù)。（五）安全教育工作：關(guān)注天氣變化，做好幼兒的保暖工作，特別關(guān)注體弱幼兒的照顧。確保戶外活動(dòng)前的著裝檢查，防止幼兒接觸可能造成傷害的物品，加強(qiáng)自我保護(hù)教育，確保安全無事故。（六）家長(zhǎng)工作：1.通過家訪、電話訪問、個(gè)別約談等方式，了解幼兒的家庭環(huán)境和父母的教育觀念，約訪率不低于特定比例。2.利用《家園欄》等平臺(tái)，定期更新活動(dòng)信息，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況，推薦教育和育兒資源，共同解決育兒?jiǎn)栴}。2024年小班上學(xué)期工作計(jì)劃樣本（三）一、教育教學(xué)目標(biāo)1.語言與文學(xué)：能夠理解和表達(dá)多種場(chǎng)景及情境內(nèi)容。主動(dòng)參與聽說活動(dòng)，以清晰連貫的語言表達(dá)個(gè)人愿望與請(qǐng)求。2.科學(xué)探索：對(duì)周圍事物保持興趣，運(yùn)用感官直接感知與觀察，初步形成形象思維能力。觀察并了解動(dòng)植物及無生命物質(zhì)的特征，熟悉日常用品的用途。積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)按實(shí)物特征分類，理解“1”與“許多”的關(guān)系，并能用一一對(duì)應(yīng)法比較物體，進(jìn)行手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)實(shí)物，認(rèn)識(shí)基本幾何形狀。3.藝術(shù)創(chuàng)作：樂于參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫樂趣，培養(yǎng)繪畫興趣。學(xué)習(xí)正確握筆姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)繪畫工具，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)作。識(shí)別色彩，選擇喜愛的顏色作畫，參與手工活動(dòng)。用自然聲音演唱歌曲，理解歌曲內(nèi)容，按節(jié)奏做簡(jiǎn)單動(dòng)作，享受音樂活動(dòng)樂趣。4.社會(huì)交往：熟悉幼兒園環(huán)境，認(rèn)識(shí)同伴與成人，明確彼此關(guān)系，快速適應(yīng)園所生活。保持愉悅情緒，積極與人交往，參與集體活動(dòng)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，了解交通安全常識(shí)，遵守學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則。感受成人關(guān)愛，尊敬師長(zhǎng)，使用禮貌用語。與同伴友好游戲，培養(yǎng)獨(dú)立性與自我控制能力。二、保育工作強(qiáng)化幼兒生活管理，實(shí)現(xiàn)保教結(jié)合，提升生活自理與衛(wèi)生習(xí)慣。實(shí)施日常衛(wèi)生保健，確保幼兒身心健康。教授初步自我保護(hù)知識(shí)與技能，增強(qiáng)安全意識(shí)。三、德育工作愉快入園，主動(dòng)問候師長(zhǎng)，禮貌告別家長(zhǎng)。在日常生活中使用禮貌用語，保持輕聲細(xì)語。與同伴和諧共處，繼續(xù)深化禮貌教育。四、安全工作嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，預(yù)防安全隱患。定期檢查設(shè)施，及時(shí)上報(bào)并處理隱患，確保安全首位。教育幼兒識(shí)別安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，遠(yuǎn)離火源及危險(xiǎn)品。警惕陌生人，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教授上下樓梯及乘車安全知識(shí)。五、特色教育與家園合作實(shí)施差異化教學(xué)，促進(jìn)每位幼兒發(fā)展。召開家長(zhǎng)會(huì)，增進(jìn)家園溝通，支持配合教育工作。定期更新家園聯(lián)系欄，分享教育信息。鼓勵(lì)