2024年學校班主任工作計劃樣本（二篇）

第3頁共3頁2024年學校班主任工作計劃樣本第一類：每日例行任務1、值日生總結，對當天的值日情況進行歸納，提出存在的問題并提出改進建議。2、維護值日生記錄，更新班級日記。3、每日一句，由學生按學號輪流撰寫。4、執(zhí)行學生行為規(guī)范檢查，由學生自我監(jiān)督。5、管理自習課，培養(yǎng)學生的自主學習習慣。6、每日工作簡評，布置課后作業(yè)。7、安排中午休息時間，課前進行歌曲學習。第二類：每周例行活動1、爭取每周獲得全校流動紅旗榮譽。2、小組評估，每周評選出優(yōu)秀小組。3、分享美文，每組每周推薦一篇供全班欣賞，并布置主題日記。4、每周一次日記批改。5、組織班會，由班干部確定主題，利用班會實施素質教育。6、周五放學前集體唱班歌“奔跑”。7、總結一周的語文單詞聽寫或生字詞聽寫情況。第三類：每月例行事務1、培養(yǎng)爭先創(chuàng)優(yōu)的信念，積極參與學校各項活動。2、統(tǒng)計月度考試成績，表彰進步學生。3、記錄全月作業(yè)提交情況。4、向班干部提出改進建議，向班主任反饋意見。5、為每位過生日的學生唱《生日歌》，贈送小禮物，并在日歷上標注生日。6、統(tǒng)計一月來的學習進步情況。五、學習管理策略1、開展《理想、前途、目標》主題班會，做好新學期的動員工作。2、密切關注摸底考試和全市統(tǒng)考，及時分析學生優(yōu)勢和問題，解決他們的問題，幫助他們找準定位，有目標、有計劃、有措施地逐步提升，將每次的成功轉化為更大的自信，做得更好。3、協(xié)調各科教學，平衡課時安排，特別關注弱勢學科，以促進學生的全面發(fā)展。4、加強與任課教師的溝通，建議他們參與德育教育，共同探討教育方法，統(tǒng)一管理標準，形成教育合力，使學生感受到全方位的關注和支持。4、抓住學期初的關鍵期，鼓勵學生設定目標。5、充分利用周記作為了解學生和情感交流的途徑，同時注重周記的批閱，關注學生思想動態(tài)，及時引導解決，保障學生的心理健康。2024年學校班主任工作計劃樣本（二）通過深入研討、專業(yè)指導及持續(xù)學習，旨在促進青年班主任在思想素質與管理能力上的相互借鑒與提升。學期末，將嚴格要求“徒弟”撰寫并提交詳盡的學習心得報告?！皫熗浇Y對”活動具體名單如下：為強化班主任隊伍的整體素質，特制定以下措施：一、組織定期交流討論每月定期召開“班主任例會”，系統(tǒng)性、有針對性地開展班主任在思想、業(yè)務等方面的常規(guī)培訓。會議將涵蓋教育理論學習、班級管理知識分享、經驗交流等環(huán)節(jié)，旨在通過相互學習，共同提升；同時，樹立并表彰先進典型，激勵全體班主任不斷進取；引導班主任將日常工作經驗與教育科研緊密結合，實現(xiàn)理論與實踐的相互促進。本學期班主任工作經驗交流的具體安排為：某月份：姜僖（主題：建設一個團結奮進的班集體）某月份：邵鳴（主題：愛心、耐心、細心開展班級工作）某月份：李玉華（主題：良好班風建設）某月份：查慧玉（主題：培養(yǎng)一支卓有成效的小干部）二、加強班風建設1.精心策劃班級活動以全國少工委相關指導意見為基礎，結合學校德育工作安排，引導學生參與豐富多彩的實踐活動?；顒釉O計需注重對學生思想品德、創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進全面發(fā)展。活動前需制定詳細計劃，明確要求，確?；顒佑行颉⒏咝嵤?，以達到最佳教育效果。班主任需與學生共同確定活動主題，并指導開展形式多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊會、校園文化活動、社會實踐等，同時鼓勵友誼中隊間的聯(lián)誼活動。2.營造積極向上的班級氛圍根據學生年齡特點，努力構建平等、團結、和諧、進取的班級環(huán)境。具體措施包括制定班級公約、班風，創(chuàng)作班歌等；布置富有特色的教室環(huán)境，如設立圖書角、衛(wèi)生角等；鼓勵學生參與班級管理，培養(yǎng)其組織能力和責任感，使每位學生都能在參與中體驗成功，逐步形成自理自治能力，激發(fā)創(chuàng)新精神。3.精心培養(yǎng)班級小干部班級小干部是班主任的重要助手。需認真選拔并精心培養(yǎng)小干部，通過樹立威信、鼓勵大膽工作、指導工作方法、嚴格要求自身等方式，培養(yǎng)其成為班級的模范和帶頭人。同時，注重培養(yǎng)小干部的團結協(xié)作精神，通過小集體帶動全班開展批評與自我批評，形成良好的班級風氣。三、完善班級考核評比機制1.加強常規(guī)檢查評比在原有基礎上不斷完善《班主任工作考核細則》，并持續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動。每日公布檢查結果，鼓勵班主任從班級實際出發(fā)，加強宣傳發(fā)動和指導訓練，確保各項常規(guī)工作落到實處。同時注重班隊課、夕會課等活動的開展，使班主任工作更加合理化、規(guī)范化、藝術化。2.加強教學常規(guī)的檢查評比圍繞“規(guī)范秩序”的工作思路，加強對教學常規(guī)的檢查力度。要求班主任協(xié)助任課教師做好教學常規(guī)的宣傳、指導和訓練工作，并將班主任考核與學科質量掛鉤。班主任需協(xié)調好各科教師合理安排補差工作，共同朝消滅不合格率的目標努力。在每日檢查評比的基礎上，每月匯總成績并評選出“常規(guī)優(yōu)秀班集體”與“單項先進班集體”。學期末進行“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀雛鷹中隊”、“優(yōu)秀班主任”及各項單項先進的評選活動。四、針對特殊學生開展特殊教育1.建立特殊學生檔案期初排查并確定特殊學生名單（包括貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差學生等），并建立詳細檔案以便跟蹤管理。2.采取多種途徑和方法進行教育班主任需通過多種渠道收集信息，掌握特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。與科任教師及家長保持密切聯(lián)系，共同制定教育方案并付諸實施。特別要調動家長的積極性，形成家校共育的良好局面。3.成立行規(guī)學習班針對行