幼師班級(jí)管理心得

第第頁幼師班級(jí)管理心得幼兒老師班級(jí)管理心得幼師這個(gè)行業(yè)雖然也是老師，但是，我們跟學(xué)校教育是不同的，我們不但每天要待在班級(jí)里，帶著孩子們完成一成天的“一日活動(dòng)”。孩子們?cè)趫@里的生活，學(xué)習(xí)，游戲，我們老師都要有明確的計(jì)劃與要求。作為班里的班主任，如何把班級(jí)管理好？這是對(duì)班主任的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)。也是對(duì)班級(jí)里全部孩子們的一種責(zé)任。對(duì)于剛剛踏入社會(huì)兩年的我，經(jīng)驗(yàn)不多，但是當(dāng)學(xué)校放心的把一個(gè)班的孩子交給我的時(shí)候，我心里是忐忑的，我心里會(huì)想，我能管理好嗎？我能把孩子帶好，教好嗎？在家長(zhǎng)工作方面我能不能做好呢？一系列的問題都讓我不知所措。可是，在班里管理的這兩年來，我都盡我最大的本領(lǐng)，一步一個(gè)腳印，像老前輩們學(xué)習(xí)，并總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，然后認(rèn)真的去把每件事情做好，至少我戰(zhàn)勝了自身。我也信任以后我會(huì)做的更好。有一個(gè)好的計(jì)劃是成功的前提。所以在做每件事之前，有認(rèn)真的做好計(jì)劃，計(jì)劃可以特別好的讓我們把每項(xiàng)工作完整的順利的完成，所以訂立班級(jí)的計(jì)劃是必不行少的，但是計(jì)劃確定要依據(jù)班內(nèi)幼兒的實(shí)際情況和園里情況進(jìn)行訂立，并不是盲目的。在班級(jí)管理中，我會(huì)有苦惱的時(shí)候。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)班里的某些孩子變得越來越頑皮而且還做出一些“搗亂”行為的時(shí)候的時(shí)候，我作為一個(gè)老師，一個(gè)班主任，我要怎么去引導(dǎo)這樣的小孩呢？我靜下來思考，察看，或許孩子的頑皮只是想引起老師注意，想得到老師更多的關(guān)懷。所以我先從這點(diǎn)先去進(jìn)行一些實(shí)質(zhì)性的引導(dǎo)。終歸是幼兒園的孩子，“搗亂”對(duì)于他們來說或許是常常的事，他們還缺少判別是非的本領(lǐng)。所以我讓他當(dāng)了班里的一個(gè)小職務(wù)，并明確的告知他，在游戲時(shí)，活動(dòng)時(shí)，哪些事情是可以做，哪些事情是不行做的。漸漸的，他心里有了一個(gè)影子，“搗亂”的行為少了，而且還監(jiān)督起了其他小孩有沒有“搗亂”。對(duì)于一個(gè)班級(jí)，并不是只是關(guān)注表現(xiàn)好的孩子，或是表現(xiàn)差的孩子，作為一個(gè)班主任要關(guān)注到每一位孩子的全面發(fā)展。從五大領(lǐng)域來對(duì)幼兒進(jìn)行教育，不是單單發(fā)展某方面的學(xué)習(xí)。發(fā)展孩子的學(xué)習(xí)興趣，探究知識(shí)的興趣，以禮貌和好的習(xí)慣。這些都要計(jì)劃清楚的去實(shí)施，幫忙孩子在游戲中學(xué)習(xí)，而且要?dú)g快的學(xué)習(xí)。在班級(jí)管理的同時(shí)，不要忘掉了要用眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，引導(dǎo)孩子往真善美的方向發(fā)展，并要呵護(hù)孩子，不使孩子的心靈上受到損害。緊要的是要深入了解班集體及孩子的個(gè)人情況，讓班里充分團(tuán)結(jié)，友愛，互幫互助的精神。讓孩子在一個(gè)健康的環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)。了解孩子，使孩子在德、智、體、美全面和諧的發(fā)展。班級(jí)管理并不是一朝一夕就能做好的事情，要認(rèn)真去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找尋方法，不盲目，有計(jì)劃。樹立正確的人生觀，教育觀。做一名好老師不難，只要有信心，管理好一個(gè)班級(jí)也不難，只要信任自身，不絕努力，就會(huì)做到最好!篇2:年樹木,百年樹人班主任班級(jí)管理心得班主任班級(jí)管理心得年樹木,百年樹人。以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目的的班主任工作是一項(xiàng)艱辛而多而雜,繁瑣而特殊的工作。做一名優(yōu)秀班主任,建設(shè)一個(gè)好的班集體,是每一個(gè)班主任的理想和工作動(dòng)力.本人自擔(dān)負(fù)班主任以來,酷愛教育事業(yè),珍惜學(xué)生,教育思想端正.工作責(zé)任心強(qiáng),作風(fēng)正派,有確定的教育教學(xué)水平和組織管理本領(lǐng),能夠依照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求開展班級(jí)工作。全面教育、管理、引導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有思想，有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健康的棟梁之材。正靠著對(duì)班主任工作的一片酷愛,我取得一些可喜的成績(jī)一、親近學(xué)生，樹立威望。誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才略教育孩子。班主任要擅長(zhǎng)接近孩子，體諒和關(guān)懷學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。二、為人師表,首先垂范。作為班主任，人格的魅力是無限的，這是凌駕于他的工作本領(lǐng)之上的。用自身的行動(dòng)去勸服學(xué)生，勝于一百句空話。班主任的自身素養(yǎng)、道德修養(yǎng)，是班集體乃至班級(jí)中每一個(gè)學(xué)生的楷模。因此，在班級(jí)工作中，我時(shí)刻重視身教，為人師表，以良好的形象首先垂范。各處注意修養(yǎng),遇到偶發(fā)事件總認(rèn)真對(duì)待,謹(jǐn)慎處理。工作中多一些親自動(dòng)手，少一些指手劃腳；多一些實(shí)際行動(dòng)，少一些批判責(zé)備；用自身的實(shí)際行動(dòng)去教育學(xué)生，影響學(xué)生：如發(fā)現(xiàn)地上有紙片，自身彎下腰去撿起來；清潔工具擺放不整齊，自身動(dòng)手?jǐn)[放整齊；講臺(tái)上作業(yè)本亂扔，自身整理整齊。諸如此類的事情，發(fā)現(xiàn)不足親自去做好。三,重視學(xué)生的德育工作。德育是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育的緊要構(gòu)成部分,它貫穿于學(xué)校教育的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在德育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。學(xué)校德育是基礎(chǔ)教育,它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ),要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。最終可以變化和促進(jìn)社會(huì)道德風(fēng)尚的進(jìn)步。我利用每次班會(huì)或課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育、理想信念教育、道德教育、傳統(tǒng)美德教育、感恩教育等等,都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并引導(dǎo)自身以后的言行。四、加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育。作為班主任，我很注意充分利用班會(huì)和平常，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的飲食安全、交通安全、上下樓梯安全教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全責(zé)任制。班內(nèi)和衛(wèi)生區(qū)指定認(rèn)真負(fù)責(zé)任的同學(xué)管理，進(jìn)行監(jiān)督和獎(jiǎng)罰相結(jié)合。另外，我還比較注意不體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語上敬重、理解我們的學(xué)生，注意對(duì)教學(xué)成績(jī)的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化,注意學(xué)生的良好心理健康的養(yǎng)成,只有學(xué)生人身安全了，各項(xiàng)工作才略井井有條。五、班干隊(duì)伍伍的培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決議的。班干部是班主任的左右手。所以只有慎重地選拔和培養(yǎng)干隊(duì)伍伍，班主任工作才略漸漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。所以在班主任工作中，我很重視小干部的培養(yǎng)。因此，我認(rèn)真執(zhí)行“班干部輪換制”，選舉出有本領(lǐng)的班干部。六、強(qiáng)化常規(guī)教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，也是衡量班主任工作的一個(gè)緊要部分。一個(gè)學(xué)生頑皮搗亂、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下缺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。抓好日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)捉住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒更改及時(shí)解決問題,利用班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、*和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、路隊(duì)常規(guī),從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)得,在實(shí)際工作中,捉住日常生活中的不遵守紀(jì)律現(xiàn)象,對(duì)同學(xué)進(jìn)行換位思考并樂觀進(jìn)行教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,管束自身,培養(yǎng)自身良好的行為習(xí)慣七、與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系。家長(zhǎng)評(píng)論學(xué)校從班主任開始，由于班主任與他接觸最多。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)認(rèn)可程度，對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)對(duì)老師的影響都很大。他認(rèn)可你、反感你，他都會(huì)各處替你宣傳。所以，與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系至關(guān)緊要。家長(zhǎng)信任你，即便有時(shí)你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長(zhǎng)說學(xué)生在校做的任何一件事，家長(zhǎng)都能感覺到你對(duì)他孩子的關(guān)注。以上幾點(diǎn)是我的一些班主任工作心得，本學(xué)期是對(duì)我的一種歷練，在不絕學(xué)習(xí)和反思的過程中，我也不絕加入自身的思考，由于我知道，作為班主任最緊要的是要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，只要我們以人為本，以金子般的愛心來對(duì)待學(xué)生，多一分敬重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，信任學(xué)生將來的輝煌，就在我們的無限酷愛中。篇3:班主任班級(jí)管理心得之我見班主任班級(jí)管理心得一、德育在學(xué)校工作中的緊要性什么是德育？我的理解是“德育”就是“育人”，德育教育就是要教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人。現(xiàn)代學(xué)校教育首要的任務(wù)是教會(huì)學(xué)生做人，而德是做人的根本。對(duì)于這一點(diǎn)，中國(guó)古人已經(jīng)認(rèn)得到了，司馬光在《資治通鑒》里分析智伯而亡時(shí)寫道:“才德全盡謂之圣人,才德兼亡謂之愚人,德勝才謂之君子,才勝德謂之小人?！彼自捳f：“智育不合格是廢品，德育不合格是不安全品”這些都充分說明白德育的緊要性。再加上我們面對(duì)的大多數(shù)是獨(dú)生子女，對(duì)他們進(jìn)行德育教育顯得尤為緊要。所以，我們學(xué)校作為育人的基地，德育是學(xué)校教育工作的緊要構(gòu)成部分，學(xué)校必需把德育工作擺在素養(yǎng)教育的首要位置。二、從細(xì)小處入手，時(shí)時(shí)在育人，各處有特色（一）美的聲音，創(chuàng)設(shè)和諧的育人環(huán)境1.和顏悅色，輕聲細(xì)語的溝通。在我校，無論是領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)與老師，還是老師與老師，老師與學(xué)生之間的溝通都是輕言慢語，就連各部門在喇叭上通知事情時(shí)，聲音都是柔美的，語調(diào)都是舒緩的。2.不同的音樂鈴聲，帶給人美的享受。我校在上課、下課、放學(xué)、老師下班時(shí)，播放不同的音樂鈴聲，把師生帶入不同的環(huán)境。親切的上課提示鈴聲，提示大家進(jìn)入生動(dòng)的課堂；歡快的下課鈴聲，催趕大家趕快參加課間活動(dòng)；輕松的放學(xué)鈴聲，驅(qū)散了大家一天的疲乏。（二）固定的路線，每天在逃命演練。每天上下操的時(shí)候，我們每個(gè)班都快速有序的集合，然后依照規(guī)定的路線行走。我們利用上下操集隊(duì)行走的機(jī)會(huì)，每天進(jìn)行逃命演練。（三）定期進(jìn)行心理健康教育。讓每個(gè)孩子都有一個(gè)活潑開朗，自信勇敢的性格，有樂觀進(jìn)取的心態(tài)，還要有和諧的人際關(guān)系。（四）學(xué)具、衛(wèi)生角工具的擺放有序。學(xué)具在桌子的左上角，衛(wèi)生角的清掃工具有序擺放，已成為我校的亮點(diǎn)，進(jìn)入每個(gè)班級(jí)，都是這樣的整齊。（五）開展主題班隊(duì)會(huì)，進(jìn)行專題教育。利用每月兩次的主題班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀常規(guī)教育，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中加強(qiáng)意識(shí)，從而內(nèi)化為行為。（六）月月開展主題教育，訓(xùn)練學(xué)生的日常行為。（七）發(fā)放流動(dòng)紅旗，以模范來引領(lǐng)。（八）利用節(jié)日、紀(jì)念日舉辦主題教育活動(dòng)。如：在三八婦女節(jié)、母親節(jié)、老師節(jié)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，清明節(jié)祭掃烈士墓等等。三、今后的努力方向1.加強(qiáng)老師的德育意識(shí)。學(xué)校通過開例會(huì)、聽講座等