星海實驗中學計算機設備使用管理辦法

第第頁星海試驗中學計算機設備使用管理方法海星試驗中學計算機設備使用管理方法為加強學校計算機管理，保證學校內部網(wǎng)絡系統(tǒng)正常運轉，提高網(wǎng)絡使用效率，為一線教學供應良好的服務，特訂立本方法。一、本方法所稱的計算機系統(tǒng)，是指由計算機及其配套的設備、設施（含優(yōu)盤、網(wǎng)絡等）構成的人機系統(tǒng)。二、計算機配備實行一人一機制，即學校依據(jù)辦公需要為每位老師配備一臺臺式計算機或一臺筆記本計算機。三、老師辦公用臺式計算機系統(tǒng)管理方法1、臺式計算機使用年限最少為6年,特殊情況除外。2、在使用年限內如由于保管人本人使用欠妥或保管不力，或者保管人借給他人使用，造成設備的損壞，遺失的，維護和修理費用由保管人全額承當。3、假如設備不屬于移交設備，且無法界定是否是保管人本人使用欠妥或保管不力造成設備的損壞，遺失的，維護和修理費用保管人和學校各按50%承當。4、假如設備屬于移交設備，移交后一個月以內顯現(xiàn)故障，且無法界定是否是保管人本人使用欠妥造成設備的損壞的，由學校負責維護和修理。5、在使用年限內以下設備自然損耗，由學校免費更換滾輪鼠標2個（或光電鼠標1個），光驅1個，鍵盤1個。如在使用年限內未更換以上設備，做自動放棄處理。6、以下設備如遇損壞將被界定為保管人使用欠妥：主板上USB、鼠標、鍵盤、顯示器、打印機接口斷針、彎針主板上USB接口塑料卡片斷裂鼠標、鍵盤、顯示器接口斷針、彎針網(wǎng)線水晶頭卡簧斷裂7、本方法適用于20**年以后購置發(fā)放給老師的臺式計算機設備。四、教室教學用臺式計算機系統(tǒng)管理方法1、各班班主任為教室的臺式計算機保管人2、班主任應做好教室臺式計算機的使用記錄工作，以便于發(fā)生問題時的責任認定。3、其他相關規(guī)定按老師辦公用臺式計算機系統(tǒng)管理方法執(zhí)行。篇2:某中學班級優(yōu)勝獎獎金使用管理方法z中學班級優(yōu)勝獎獎金使用管理方法為弘揚先進，稱贊進步，z中學現(xiàn)為獲得階段性測試優(yōu)勝獎各個項目設立班級集體獎金（100元/項），對如何合理有效的使用好班級集體獎金，進一步發(fā)揮嘉獎制度的優(yōu)勢，豐富班集體活動，促進班集體凝集力，經學校研究決議作如下說明：1、班集體嘉獎的獎金不完全等同于班費，不得平均發(fā)放到學生個人，其緊要用途為開展班級學科各項活動。2、初次獲獎班集體必需于獎金到位后由班主任老師告知學生，班集體獎金的使用權歸班級全體學生，如需使用則須由班委會征求班級全體同學看法的基礎上，由班長提出經費使用申請，經班主任老師審核同意后支取，并在經費使用記錄本上列支明細（包含用途、合計金額等），由班長和班主任共同簽字確認。3、班集體獎金建議使用在班級全體成員的學習、生活、體育磨練等班級活動方面，嚴禁顯現(xiàn)班級部分成員享受或挪用班集體獎金的現(xiàn)象。4、班集體獎金使用之后必需留存全部憑證，金額必需與經費支出記錄相符，如遇無法出具憑證的支出必需供應由業(yè)務辦理個人簽字、班長驗收、班主任老師審核三方簽字的書面消費證明，若業(yè)務辦理個人為班長則由副班長負責驗收；無錫市z中學篇3:某中學校級骨干老師評比方案及管理方法z中學校級骨干老師評比方案及管理方法為了加強我校老師隊伍建設，切實實施學?！懊麕煛迸囵B(yǎng)工程，搭建老師專業(yè)發(fā)展的平臺，為“名師”供應廣闊的發(fā)展空間和良好的成長環(huán)境，提倡老師終身學習，不絕提高老師素養(yǎng)，提高教育、教學質量，提升學校的知名度，創(chuàng)建學習型學校，特訂立本“方案”及“管理方法”。一、評比條件具有良好的思想政治素養(yǎng)和老師職業(yè)道德，酷愛教育事業(yè)，虛心好學，樂觀進取，樹立“德育為本，育人為先”的思想，師德高尚，關懷珍惜全體學生，團結協(xié)作精神好，工作熱誠高，得到師生的好評。1、個人素養(yǎng)好，專業(yè)知識堅固結實，刻苦研討業(yè)務，嫻熟掌握現(xiàn)代教育技術，快捷運用科學的教學方法，教學效果好。2、樂觀參加教育科研，在教育科研中勇于創(chuàng)新，能自發(fā)運用科學的教育教學理論引導教學實踐，勤于反思自身的教學實踐，重視教學實踐的升華和與教育教學理論的結合。樂觀參加課題研究、理論水平和業(yè)務本領得到學校老師的公認。3、能出色完成學校交給的各項工作任務，在老師中起楷模作用。4、自發(fā)遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴格自律。5、教齡滿三年以上，高校本科及以上學歷。二、評比對象凡符合上述條件的本校在職老師均可參評。三、評比程序1、老師申請，填寫z中學校級骨干老師申報表。2、學校評審組評審。3、公示。四、評比量化表五、校級骨干老師待遇1、優(yōu)先外派學習考察。2、每學年享受校級教學新秀補貼800元，能手1000元。六、校級骨干老師評審領導小組組長：z副組長：z組員：z七、校級骨干老師管理方法1、今后校級以上的骨干老師的評比人選從校級骨干老師中產生。2、校級骨干老師必需履行以下職責一年方可享受“校級骨干老師補貼”。（1）嚴格遵守《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》。（2）和一名老師“合作結對”，樂觀引導培養(yǎng)對象樹立起超前意識、示范意識，引導溝通次數(shù)多，記錄齊全且所培養(yǎng)的老師教學質量較高。（3）完成學校下達的各項教學任務，教學業(yè)績突出。（4）每學年實現(xiàn)四個一：一次公開課（校級或校級以上）；一篇論文發(fā)表或獲獎；一個專題研究（含學校課題）；組織一次校級教研活動（形式不限）。（5）每學期至少讀一本教育教學方面的專業(yè)書籍；結合教育教學實踐，有明確的研究專題和研究方向，有相應的讀書筆記或資料記錄；3、有下列情形之一者，取消其“校級骨干老師”稱呼。（1）嚴重違反師德規(guī)范，造成不良影響者；（2）由于工作懈怠或因主觀原因，給學校聲譽或工作造成不良影響者；（3）不聽從學校工作布置，工作上有重點失誤者。八、本“方案”和“管理方法”解釋權屬學校評審小組。附：表一：評比量化表項目評價標準評價方法得分師德修養(yǎng)20分）1、工作勤懇負責，有事業(yè)心和責任感，工作堅固結實勤懇，任勞任怨，（5分）學生調查老師座談2、顧全大局，維護學校利益，工作自動，不計個人得失，（5分）3、敬重學生人格，不體罰，不藐視、不諷刺學生，珍惜每一個學生，（5分）學生調查4、嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴于律己，團結友愛，（5分）老師座談教育科研1、樂觀參加教研活動（2分）；撰寫教學后記達標（5分）聽評課節(jié)次達標（3分）教研組查資料2、撰寫論文在市級以上刊物發(fā)表或獲獎，.論文發(fā)表（正規(guī)刊物）市級5分/篇；省級8分/篇；國家級10分/篇。校級1分/篇；區(qū)級2分/篇；市級3分/篇；省級5分/篇；國家級8分/篇。查原件3、教學競賽獲獎，校級3分/節(jié)；區(qū)級5分/節(jié)；市級8分/節(jié)；省級15分/節(jié)；國家級20分/節(jié)。查原件或記載4、承當各級各類教研活動，.校級2分/次；區(qū)級3分/次；市級5分/次；省級、國家級10分/次常規(guī)教學（25分）1、認真輔導學生，培養(yǎng)學生特長，效果好（5分）查記載學生調查2、備課達標，作業(yè)