轉(zhuǎn)培訓(xùn)總結(jié)7篇

第第頁轉(zhuǎn)培訓(xùn)總結(jié)7篇轉(zhuǎn)培訓(xùn)總結(jié)篇1時間流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的暑期新老師培訓(xùn)即將結(jié)束了?！白鲆幻美蠋煛边@是很多老師一生所努力探求的目標(biāo)，現(xiàn)在也是我的目標(biāo)。自踏入老師這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。同時，我也樂觀參加各種各樣的培訓(xùn)和爭取外出去聽課學(xué)習(xí)的機會，來提高自身的教學(xué)素養(yǎng)和方法，力求早日站穩(wěn)三尺講臺。而在這各種形形色色的培訓(xùn)中，為期最久，對我影響最深的莫過于本次的20xx新老師暑期培訓(xùn)。作為新時期的人民老師，必需不絕加強學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，老師是教育者，也必需是學(xué)習(xí)者。試想孩子們就連節(jié)假日還都忙著學(xué)這學(xué)那，我們做老師的怎能不學(xué)習(xí)呢？社會的快速變遷使身邊的事物每時每刻都在發(fā)生著日新月異的更改，有許很多多的問題要我們來回答，我們雖不能樣樣精通，但至少應(yīng)當(dāng)去努力了解一些。作為一名老師我們不能停留在過去的“給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水”的老觀念上，而應(yīng)當(dāng)進化為老師所擁有的知識就像滔滔江水連綿不絕，擁有的應(yīng)是一潭活水。而老師的連續(xù)教育就是特別好的策略?，F(xiàn)代的教育是終身的教育，老師不但是教育者而且更應(yīng)當(dāng)是受教育者，要各處豐富自身的知識，時時為自身“充充電”，要有一種永不衰竭的求知欲望，不絕超出自身，以“外塑形象，內(nèi)強素養(yǎng)”的理論，努力提高自身的人格魅力。本次的暑期培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，涉及了教學(xué)的許很多多方面。一天兩次的古詩抽背和即興演講，是對新老師基本功的嚴格考驗；每天導(dǎo)師們精心準備的各類講座，或重新課程的理念敘述，或從課堂教學(xué)的設(shè)計引導(dǎo)等多方面豐富了我們的教學(xué)理論知識；小構(gòu)成員之間的互動溝通，相互學(xué)習(xí)，思想上的碰撞，使我在瞧到了自身不足的同時能取人之長補己之短；每天的作業(yè)也都是導(dǎo)師針對我們的上課內(nèi)容進行的精心設(shè)計，是我們對所學(xué)內(nèi)容的即時檢測。教育教學(xué)理論的提升是本次培訓(xùn)的重心之一、回憶起開班初，每天一個的導(dǎo)師講座，涉及了很多理論方面的內(nèi)容。有**老師的《語文課程標(biāo)準解讀》，有**老師的《備課，游刃于“厚”“薄”之間》，有**老師的《科學(xué)觀課，促進發(fā)展》，有**老師的《議課的標(biāo)準引領(lǐng)和分析指向》等等。每個講座或從課標(biāo)的學(xué)習(xí)方面，或從備課的引導(dǎo)方面，或從觀課的指向方面，都再一次全面而又科學(xué)的豐富了我們的教學(xué)理念，讓我們在教學(xué)的理論學(xué)習(xí)方面有了一個更深的提高與體悟。本次培訓(xùn)還充分關(guān)注我們青年老師的實際需要，不但在大的緯度上幫忙老師構(gòu)建理論體系，同時更關(guān)注新課程背景下課堂教學(xué)深層問題。我們組在陸麗琴導(dǎo)師的引領(lǐng)下，在高楓老師、顧燕老師結(jié)合自身工作實踐的引導(dǎo)中，為大家供應(yīng)了看得見摸得著的現(xiàn)實經(jīng)驗，為我們供應(yīng)了生動的案例，讓我深刻地理解了“什么是教學(xué)設(shè)計”，懂得了“教學(xué)設(shè)計的基本程序”，掌握了“教學(xué)設(shè)計的核心是什么”，明白了“捉住教學(xué)目標(biāo)、捉住學(xué)生思考、捉住教學(xué)反思、落實教學(xué)環(huán)節(jié)、落實教學(xué)活動，”在充分的教學(xué)準備的前提下，設(shè)計和上出高質(zhì)量的新課程教學(xué)課。在與同組老師的溝通互動中，共同的聽課、評課、小組溝通等都使每一位參培老師在觀摩、思考、碰撞中得到提高。整個培訓(xùn)活動從實踐到理論，循序漸進，打破了過去從理論到實踐的傳統(tǒng)。從培訓(xùn)的思維方法看，從過去的理論演繹轉(zhuǎn)化為從實際到理論的歸納。不但降低了學(xué)習(xí)的難度，而且提高了學(xué)習(xí)的實效，給了我們青年老師有力的理論支撐。教學(xué)是一個相互促進，共同提高的過程。有了導(dǎo)師們的理論引導(dǎo)，有了同伴之間的溝通互動，要成為一名出色的語文老師當(dāng)然他的舞臺課堂表現(xiàn)也是不行或缺、緊要的一部分。因此，培訓(xùn)班還為我們供應(yīng)了兩堂特級老師的經(jīng)典課，于永正老師的《桃花心木》和王崧舟老師的《慈母情深》。兩位都是語文教育界的名人，在他們的課堂上有著太多值得我們借鑒與學(xué)習(xí)的東西。于永正老師給我們帶來的是簡簡單單教語文，實實在在為學(xué)生，扎堅固結(jié)實實求發(fā)展課堂，讓我們從中學(xué)到了傳統(tǒng)教學(xué)的務(wù)實，知識點的訓(xùn)練和語文重點的把握，難點的突破，本領(lǐng)的培養(yǎng)等都得到了特別好的呈現(xiàn)。王崧舟老師在傳承老一代教學(xué)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，添加了很多新的元素。重視強化知識點的訓(xùn)練，重視對學(xué)生情感的熏陶，通過老師個人的人格魅力和深高的教學(xué)素養(yǎng)把課堂演繹成藝術(shù)的殿堂，同時又重視和學(xué)生間的平等對話，引導(dǎo)學(xué)生進行正確的價值取向，呈現(xiàn)了名師風(fēng)采。轉(zhuǎn)培訓(xùn)總結(jié)篇29月份參加了機電工程學(xué)院骨干老師形態(tài)培訓(xùn)，汽車專業(yè)教研室偏重到邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車工程系參觀學(xué)習(xí)，該校汽車維護和修理與檢測技術(shù)專業(yè)為全國高等職業(yè)教育示范專業(yè)，還開設(shè)有汽車檢測與維護和修理技術(shù)、汽車電子技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、汽車制造與裝配技術(shù)、汽車整形技術(shù)等五個專業(yè)，在校生規(guī)模1600余人，他們在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、師資建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、校企結(jié)合等多方面都走在了職業(yè)教育改革的前列，通過此次參觀學(xué)習(xí)，我們獲益匪淺，感受良多，總結(jié)以下幾個方面值得我們重點學(xué)習(xí)：1、校企結(jié)合工作堅固結(jié)實有效，強大而穩(wěn)固的校企合作關(guān)系，促進了該專業(yè)的發(fā)展。汽車工程系先后與河北省汽車（集團）有限公司、奇瑞汽車有限公司、鄭州宇通客車有限公司、股份有限公司、冀東物貿(mào)（集團）有限責(zé)任公司、德國博士貿(mào)易（上海）有限公司、北京百得利汽車貿(mào)易有限公司等多家單位建立了穩(wěn)固的合作關(guān)系，開設(shè)了訂單教學(xué)班9個，擁有校外實訓(xùn)基地110余家。如何使我院的職業(yè)教育與企業(yè)緊密結(jié)合，使職業(yè)教育特色鮮明，培養(yǎng)的人才略夠特別好的與企業(yè)生產(chǎn)一線的要求，是值得我們重點學(xué)習(xí)和研究的課題。2、職業(yè)教育的的穩(wěn)步發(fā)展必需有一支技術(shù)過硬、理念先進的師資伍。該院在師資隊伍建設(shè)方面不但重視老師的知識學(xué)歷層次的進修與培養(yǎng)，更重視老師深入企業(yè)一線的企業(yè)崗位技能的培養(yǎng)，特別是青年老師。汽車系為了為適應(yīng)高等職業(yè)教育需求，先后派出20余人下廠磨練，30余人次參加學(xué)歷進修，9人赴德國訪問、進修。只有老師掌握了行業(yè)前沿的信息和技術(shù)，才略培養(yǎng)出企業(yè)需要的人才。3、重視教科研工作。其高等職業(yè)教育的研究和探究始終走在全國職業(yè)教育的前列，通過科研引領(lǐng)職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展。目前已完成省部級以上的研究項目8項、院級以上研究項目22項、市級以上科研項目23項，出書各類教材58部，公開在各類期刊發(fā)表論文400余篇。在這方面，我們的老師隊伍的水平還有較大的差距。只有老師的科研本領(lǐng)提高了，才略培養(yǎng)出有創(chuàng)新本領(lǐng)的學(xué)生。4、課程體系開發(fā)完善，形成了以企業(yè)崗位技能為核心，以工作過程為導(dǎo)向的課程體系，教、學(xué)、做為一體。我們的教育還是偏重于傳統(tǒng)的學(xué)歷教育，是以知識為中心的體系，在這個體系中，老師是第一位的，對于學(xué)生的接受本領(lǐng)和感受關(guān)注較少。而職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)是以本領(lǐng)為中心的，我們的學(xué)生走上工作崗位靠的是技能。所以我們要明確，我們要為什么崗位培養(yǎng)什么人，我們要如何在三年到五年內(nèi)將學(xué)生培養(yǎng)成崗位需要的人。這些，都是我們要思考的問題。這個問題不解決好，課程體系開發(fā)無從談起。此次培訓(xùn)，開拓了視野，也開闊了思路，更瞧到了差距。信任在我們大家共同的努力下，我們此次的培訓(xùn)確定會取得圓滿的成功。轉(zhuǎn)培訓(xùn)總結(jié)篇3回首剛剛走過的幾天時間，是繁忙的、也是辛苦的，但與此同時我們也收獲著、成長著、歡快著。本次音體美老師的校本培訓(xùn)了，我由衷覺得時間沒白花，而且我感受到本次校本培訓(xùn)聽課研討活動是我急需要的最充實、最合理的一次，我受益匪淺。在此次聽課研討活動中每一節(jié)課都很精彩，在佩服音體美專業(yè)老師的專業(yè)水平同時，我更關(guān)注其授課方法。對我這名美術(shù)兼職老師來說，研討示范課中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多，總起來有以下四點。一、在音體美專業(yè)老師的課堂中，我領(lǐng)悟到：不絕的進步是以不絕的學(xué)習(xí)為前提的。我個人很愛好學(xué)校美術(shù)教學(xué)，當(dāng)教學(xué)遇到困難的時候，需要有較高專業(yè)水平的老師給我引導(dǎo)，助我突破瓶頸。專業(yè)老師的示范課滿足了我的需求。兩天的聽課研討培訓(xùn)了，但我的學(xué)習(xí)并未，相反，以此為契機，它才剛剛開始。二、變動思想觀念隨著社會的發(fā)展，人們的`意識也漸漸提高，過去把音體美科目當(dāng)成副科觀念已經(jīng)過時，學(xué)生及家長已漸漸意識到了音體美教育的緊要性，為孩子選擇全面發(fā)展的素養(yǎng)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。所以作為音體美兼職老師的我們必必需變動思想觀念，變動教育觀念，變化教學(xué)方式，跟上時代的發(fā)展，做一個能適應(yīng)社會并受到學(xué)生愛好的合格老師。三、加強學(xué)習(xí)過去不代表將來，要變動觀念靠的是學(xué)習(xí)，不絕地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來變化自身，以學(xué)習(xí)來充實自身。本次校本培訓(xùn)，我更強地意識到了自身知識的淺薄。在這些音體美專業(yè)老師面前我多像一只井底之蛙，每個教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮，走進他們的課堂給我美的享受，藝術(shù)的熏陶，跟我無所事事，對學(xué)生缺乏引導(dǎo)的課堂相比，我有了一種很強的危機感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫！只有這樣才略使危機有轉(zhuǎn)機，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！毙湃巫陨砟軋猿帧Ｋ?、學(xué)會反思蘇霍姆林斯基曾說過：“只有擅長分析自身工作的老師，才略成為得力的有經(jīng)驗的老師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識。假如老師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦?，我雖然有過反思，但從來沒有很認真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我確定而且必必需學(xué)會總反思，以漸漸提高自身的教學(xué)水平?？傊ㄟ^校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，希望今后能有更多這樣的機會，使我們的老師能夠盡快提高自身音體美專業(yè)本領(lǐng)，投入到教育教學(xué)當(dāng)中，在教育這個崗位上有更高的突破。我也會努力總自身的教學(xué)，上好自身的每一堂美術(shù)課，努力做一名優(yōu)秀的人民老師。轉(zhuǎn)培訓(xùn)總結(jié)篇4加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清楚，條理分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，以舊引新，活動的設(shè)計體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學(xué)生在感知，實踐，參加，合作中實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，體驗到成功的喜悅，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。xx年7月21日至7月23，有幸參加了濰坊中學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)會。這次會議的目的是為了幫忙廣闊老師掌握“345”模式下的不同課型，進一步熟識不同課型的特點和教學(xué)思路，溝通各種課型積累的成功經(jīng)驗。時間短暫，但是讓我感受頗豐，收獲頗多。下面簡單做個總結(jié)：會議內(nèi)容分為三部分：一是觀摩了臨朐縣紙坊中學(xué)宋海霞老師執(zhí)教的概念課《二元一次方程》、坊子區(qū)雙語學(xué)校石飛老師執(zhí)教的定理課《平行四邊形及性質(zhì)》、濰城區(qū)張昀老師執(zhí)教的復(fù)習(xí)課《三角形全等》三種課型的優(yōu)質(zhì)課；二是授課老師針對自身的課進行了自評并針對這三節(jié)課三種不同的課型分組進行研討溝通活動；三是傾聽專家與入會代表的精彩點評。通過本次培訓(xùn)，欣賞了名師的精彩課堂，傾聽了專家的精辟的點撥。雖然時間短暫，但專家精辟的點評仍舊閃現(xiàn)在我的眼前，激情澎湃的討論仍舊回蕩在我的耳畔……一次次給我心靈的啟迪與震撼，讓我不絕地反思自身的教學(xué)與課堂。在教育改革和課程改革以及老師體制改革風(fēng)起云涌的今日，對學(xué)生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩，必需通過老師創(chuàng)造性的工作去找尋適合自身教育對象的方式方法。在以后的教育教學(xué)工作中，我應(yīng)當(dāng)在模仿、學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，總結(jié)、思考自身的經(jīng)驗，結(jié)合自身的特點及優(yōu)勢，加以創(chuàng)造性運用，漸漸形成自身獨特的風(fēng)格。要不絕擴展自身的知識和興趣喜好，以便從各種渠道取得的信息中得到啟發(fā)。一、欣賞優(yōu)質(zhì)課堂，感悟名師精彩成效顯著本次培訓(xùn)充分體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育課程改革的新理念和語言教學(xué)的新思維。全部課程都突出了教育理論與教學(xué)課例相結(jié)合、專業(yè)知識與教學(xué)技能相結(jié)合、專家講座與師生互動相結(jié)合這三個特點。我們的237位學(xué)員除了修完所設(shè)置的課程外，都有自身的心得體會和學(xué)業(yè)成績。培訓(xùn)結(jié)束時，對全部老師學(xué)業(yè)成績進行認真評比，并錄制了92位優(yōu)秀中學(xué)校英語老師演講，這次培訓(xùn)中收集的演講稿、體會、論文和學(xué)習(xí)總結(jié)共計711份。在同一個教室，相同的學(xué)生，三位老師卻呈現(xiàn)給我們不一樣的風(fēng)采，用三個成語來形容三位老師的課堂依次是‘春風(fēng)化雨‘胸有成竹‘水到渠成。亮點一、充分體現(xiàn)“345”。三個課堂都緊扣了“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂的模式，都體現(xiàn)了課前延長、課內(nèi)探究、課后拓展。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計有梯度，有深度。例如宋老師的學(xué)案在舉例字母系數(shù)的a的時候先舉了這樣一個例子mx2+5x+1=0然后又進行了舉例（m—1）x2+5x+1=0求m的值。亮點二、老師的激情洋溢，評價到位。一個富有激情的數(shù)學(xué)老師，其語言總是能夠依據(jù)教學(xué)的實在情況千變?nèi)f化又自然貼切、生動流暢，緊緊把學(xué)生吸引住。學(xué)生天性愛稱贊，一句稱贊的話語，一個贊成的動作，一個欣賞的眼神，都會形成一種無形的氣力，調(diào)動學(xué)生的樂觀情緒，加強自信，誘發(fā)傾吐的欲望。老師和學(xué)生的眼光接觸，實際是一種無聲的溝通，其中既有稱贊、期望和鼓舞，也有暗示、責(zé)備和制止，雙方豐富的內(nèi)心感情都是用眼神美妙傳遞和表達的，通過眼神可以縮短師生之間的心理距離。不難記起那三位老師們的`會心一笑、沉默頷首點頭，那是對學(xué)生確實定，更是對自身確實定。尤其是石飛老師的課堂中當(dāng)學(xué)生在總結(jié)平行四邊形的概念的時候石老師是這樣評價學(xué)生的：“語言簡練，準確，好！”當(dāng)學(xué)生起來總結(jié)平行四邊行的特征的時候石老師又是這樣評價的：“你有預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，把語言說的完整一些就更好了”；當(dāng)學(xué)生用不同的方法回答問題時，石老師又進行了這樣的評價：換一個角度思考問題，你會發(fā)現(xiàn)另一片天空，樂觀動腦，連續(xù)努力”……亮點三、重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透與總結(jié)。數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)知識的靈魂，數(shù)學(xué)知識自身是特別緊要的，但是對學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)、生活和工作長期起作用，并使其終身受益的是數(shù)學(xué)思想方法。正如宋老師在評課中說過：“授之以魚不如授之以漁”。三個老師在課堂的教授過程中無不在滲透數(shù)學(xué)思想方法，如“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。如宋老師課堂中體現(xiàn)了方程思想，類比思想，轉(zhuǎn)化思想，分類討論，整體思想。亮點四、教材處理彰顯智慧，原生態(tài)的課堂。能參加這次中等職業(yè)骨干老師的培訓(xùn)，我感到十分的榮幸，我珍惜這次培訓(xùn)機會，感謝學(xué)校給我這次寶貴的提高機會，在今后的工作中，我將把所學(xué)到的知識、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過程中去，不絕改進和提高教育教學(xué)水平，不辜負學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望，為我校職業(yè)教育盡自身應(yīng)盡的責(zé)任。每一次聽課都會給我眼前一亮的感覺，這次也不例外。三位老師課堂精彩紛呈，各顯智慧。教學(xué)內(nèi)容源于課本，又高于課本。給我們一種“青出于藍而勝于藍”“問去哪得清如水，為有源頭活水來”的感覺。如宋老師在處理一元二次方程的一般形式的時候，先顯現(xiàn)了一個特殊的方程—5x2+2x—1=0然后開始過渡更改—5x2+2x+c=0→—5x2+bx+c=0→ax2+b+c=0突出二次項系數(shù)的特殊性。同樣在張老師的課堂中通過學(xué)生用手中的全等三角形的旋轉(zhuǎn)，平移等更改體現(xiàn)了一體多解與一題多變。二、分組討論，各抒己見我們昌樂組有幸和壽光組分到了一起，我們緊要是針對三節(jié)示范課和在教學(xué)中所遇到的問題打開討論，我們又分成四個小組，然后四個小組分組匯報成績經(jīng)過研討溝通活動后，參加的老師會有這樣的感受，對于問題的討論很有針對性，在不絕的溝通、思維的不絕碰撞中，你總會收獲一些自身意想不到的東西。只要我們時常保持陽光心態(tài)，就會感受到生活和工作的幸福。這樣我們的教育就會美起來，我們就會用一顆愛心去培養(yǎng)更多的愛心；就會用智慧去啟迪更多的智慧；就會用老師高尚的人格去塑造更多高尚的人格。就會把我們所從事的事業(yè)當(dāng)成耕耘的田野，去背負著它，播種著，耕耘著，收獲著，欣喜地走向生命的遠方。規(guī)劃自身的事業(yè)生涯，讓事業(yè)和人生，呈現(xiàn)繽紛和諧相得益彰的局面。在工作中要不絕創(chuàng)新，不滿足于眼前，做一個關(guān)注天空的人！三、傾聽專家有效點撥，體會評課藝術(shù)20xx年8月8日，我有幸參加了景東老師進修學(xué)校舉辦的“縣級學(xué)校語文骨干老師培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)活動，8月8日至9月7日的集中學(xué)習(xí)是本次培訓(xùn)全程的第一階段。我特別珍惜這次來之不易的學(xué)習(xí)機會，在集中培訓(xùn)的日子里，我始終以骨干老師的標(biāo)準要求自身，樂觀參加培訓(xùn)班的每一次活動。雖然第一階段培訓(xùn)的時間特別有限，但這次培訓(xùn)活動給我的收獲卻是無限的。評課是教學(xué)常規(guī)的緊要構(gòu)成部分，是教研活動的一項緊要內(nèi)容，是老師業(yè)務(wù)上相互溝通、相互學(xué)習(xí)的緊要途徑。正確的課堂教學(xué)評價，對一個老師業(yè)務(wù)水平的提高、教學(xué)思想的完善、教學(xué)特色的形成都起偏緊要的作用。在第三環(huán)節(jié)中的專家點評，可以說是精彩紛呈、激烈而催人奮進。在這吐故納新、思想砥礪的過程中，自身收獲頗多、感受頗豐！三節(jié)課后三位老師就自身的課堂打開了全面地的說課與教學(xué)反思。各組代表和專家對三節(jié)示范課分別從不同的角度進行了有效點撥。專家的點評，針對不同的課型，從不同角度進行了不同的分析點評，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)的方式是多元化，每個老師的特點和本領(lǐng)不同，教學(xué)特點各有千秋，因而，在新課標(biāo)理念下，老師需依據(jù)自身的特點和本領(lǐng)，講究教學(xué)方式和教學(xué)藝術(shù)，才略收到良好的教學(xué)效果。在學(xué)習(xí)溝通中，我深刻認得到，一名優(yōu)秀的老師，必需具有宏大的教育理想，赤誠的教育情懷，開闊的知識視野，豐富的文化底蘊，堅固結(jié)實的教學(xué)基本功，高超的教育智慧……和浩繁的教學(xué)前輩相比，自身差的太遠，從而感覺到自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機感。我會在自身的工作中努力試驗，從能夠變化的地方開始，不絕探究，向著更高的目標(biāo)邁進。轉(zhuǎn)培訓(xùn)總結(jié)篇5回顧上班年支行培訓(xùn)工作，支行持之以恒貫徹落實建設(shè)學(xué)習(xí)型團隊、培育學(xué)習(xí)型員工的精神，不絕提高員工基本素養(yǎng)，推動支行整體營銷本領(lǐng)、員工操作風(fēng)險防范本領(lǐng)、中層干部管理本領(lǐng)的提升?，F(xiàn)在對半年來的培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、培訓(xùn)工作情況上半年共舉辦內(nèi)訓(xùn)18項，其中管理培訓(xùn)占%，專業(yè)技能培訓(xùn)占%，參訓(xùn)128人次。培訓(xùn)課程緊要集中為以下幾類：1、管理培訓(xùn)類：總行工作會議轉(zhuǎn)達培訓(xùn)、總行黨委中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)、南京地區(qū)業(yè)務(wù)管理部工作會議內(nèi)容培訓(xùn)；2、業(yè)務(wù)類培訓(xùn)：技能培訓(xùn)；支出結(jié)算、銀票類培訓(xùn)、保險公司關(guān)于營銷類培訓(xùn)等；3、新員工崗前培訓(xùn)。二、培訓(xùn)工作分析（一）取得的成績：1、上半年度的培訓(xùn)工作與20xx年度相比，從培訓(xùn)項目數(shù)、舉辦培訓(xùn)課程次數(shù)、接受訓(xùn)練的人次等方面，取得了確定的增長。2、建立制度性培訓(xùn)體系。以往，支行培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)性制度，培訓(xùn)管理幅度和力度很弱，培訓(xùn)資金無保證，員工培訓(xùn)意識差，培訓(xùn)工作開展十分困難。今年營業(yè)部年初下發(fā)了通知，規(guī)定營業(yè)部員工的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)時段，有計劃、有針對性的開展培訓(xùn)工作，投入大量精力,在總結(jié)了以往支行培訓(xùn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，優(yōu)化培訓(xùn)管理流程，完善教育培訓(xùn)制度。重點加強了培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)項目審批流程，在多次征求員工看法后，全面提升支行培訓(xùn)工作的制度化管理。3、不絕改進培訓(xùn)方式，樂觀探究新的培訓(xùn)模式。今年支行重視實戰(zhàn)培訓(xùn)，針對違規(guī)積分管理方法的出臺，不絕提高員工的業(yè)務(wù)技能，不絕提高操作風(fēng)險防范本領(lǐng)。（二）存在的問題和不足1、培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新。只是一味的采用“上面講、下面聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學(xué)員的興趣，導(dǎo)致學(xué)員注意力不集中，影響了培訓(xùn)效果。2、內(nèi)部講師授課技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程本領(lǐng)有所欠缺，所以，以上需要改善，進一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平，真正打造一支合格稱職的內(nèi)訓(xùn)師隊伍。三、改進措施（一）有利條件1、支行認得到做好培訓(xùn)工作，將成為支行的發(fā)展內(nèi)在動力，是下一階段的工作重點，培訓(xùn)工作的任務(wù)將加添，良好的培訓(xùn)效果和質(zhì)量也會越來越得到支行領(lǐng)導(dǎo)的重視。2、員工對培訓(xùn)工作的要求越來越高，將促進支行培訓(xùn)質(zhì)量的進一步提升。（二）實在措施1、作好培訓(xùn)的階段性計劃工作，按部就班的開展培訓(xùn)工作，重視培訓(xùn)工作的快捷性。在外部找尋可培訓(xùn)的機遇，鼓舞員工參加各類培訓(xùn)中去。2、建立培訓(xùn)資源，進一步完善支行培訓(xùn)資源庫，創(chuàng)造支行學(xué)習(xí)和自習(xí)的氛圍。3、重點培育一支富有實踐經(jīng)驗，熟識現(xiàn)實情形的內(nèi)部講師團隊，同時尋求外部培訓(xùn)的機遇，通過和企業(yè)開展互培訓(xùn)等方式解決培訓(xùn)師資氣力問題。轉(zhuǎn)培訓(xùn)總結(jié)篇6為了切實推動幼兒園消防知識宣傳活動，加強幼兒消防安全意識，確保學(xué)校消防安全，近期，xx幼兒園開展“119消防知識專題教育”活動?；顒又?，全園師幼集中觀看了《119消防安全教育》專題片，該視頻以動畫的形式、有趣味味的故事設(shè)計，認真向大家講解了“什么是火？如何自救？如何報警？……”的問題，給全園師幼上了一堂“119消防安全”教育課。觀看結(jié)束后，該園負責(zé)人要求：各老師要結(jié)合此次消防安全宣傳活動，對幼兒進行消防知識再教育，牢記消防要領(lǐng)，在幼兒園集中開展一次學(xué)?；馂?zāi)隱患排查整治行動，進一步提升學(xué)校消防安全系數(shù)。各班還把“119消防安全教育”家庭版視頻發(fā)送回回到家中中長群，邀請家長和孩子一起學(xué)習(xí)相關(guān)知識，并完成相關(guān)的問卷調(diào)查，進一步鞏固學(xué)習(xí)成效，彌補家庭消防的短板。此次消防安全宣傳教育活動，通過學(xué)校、家庭雙向教育的方式，切實加強了消防安全在孩子心中的緊要性，讓孩子懂得了火災(zāi)發(fā)生時的基本自救方法和報警常識，同時，也擴大了消防安全的關(guān)注群體，普及了家庭消防知識，為營造平安社會打下了堅實的基礎(chǔ)。轉(zhuǎn)培訓(xùn)總結(jié)篇7隨著社會的發(fā)展進步，文明程度的不絕提高，以及與人交往的日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會中人們生活、商務(wù)等方面不行缺少的緊要構(gòu)成部分。因此，學(xué)習(xí)禮儀知識，運用禮儀規(guī)范，對提高我們自身綜合素養(yǎng)具有緊要的現(xiàn)實意義。前些日子，在縣委提倡