美術(shù)課蝴蝶教案8篇

第第頁美術(shù)課蝴蝶教案8篇美術(shù)課蝴蝶教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1.借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色、斑紋都是對(duì)稱的，理解對(duì)稱的含義。2.通過拼擺、繪畫的方法表現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱的翅膀和斑紋。3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)圖案對(duì)稱帶來的均衡美。4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒人手一套油畫棒、一支膠水棒。2.若干形狀圖片（偶數(shù)量），畫有蝴蝶身體的白紙人手一份。3.ppt《蝴蝶》，實(shí)物手工蝴蝶。4.《梁?！芬魳罚弧断惭笱蟆芬魳?。活動(dòng)過程：（一）猜謎引題：老師：頭上有著兩根須，身上穿著花衣裳，愛好飛在花叢中，快歡歡樂在跳舞。猜猜這是什么小動(dòng)物？（二）引導(dǎo)幼兒欣賞各種蝴蝶，發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密xx對(duì)稱。1.老師：讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國(guó)去看看吧!（欣賞ppt）。2.老師引導(dǎo)幼兒察看各種蝴蝶的圖案和線條。老師小結(jié)：各種顏色的蝴蝶都有4只翅膀，上面2只翅膀大，下面2只翅膀小。翅膀上面還有各種圖案和顏色。3.老師引導(dǎo)幼兒細(xì)致地察看一只蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)對(duì)稱的秘密。4.出示手工蝴蝶，讓幼兒感受蝴蝶的對(duì)稱。老師小結(jié)：原來蝴蝶不但左右兩對(duì)翅膀的大小、形狀是一樣的，翅膀上的顏色、圖案也是一樣的，這就叫對(duì)稱。（三）師幼共同探究用各種形狀以及對(duì)稱圖案來表現(xiàn)蝴蝶。1.老師介紹各種料子，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來擺蝴蝶翅膀。2.進(jìn)一步探究運(yùn)用繪畫對(duì)稱的方法來裝飾蝴蝶。（四）幼兒自由作畫，老師同時(shí)播放《梁?！分?化蝶"的音樂。（五）呈現(xiàn)和共享作品。教學(xué)反思：孩子們第一次接觸了線描畫，對(duì)于有的線條寶寶的繪畫掌握的不是很嫻熟，有的.畫的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現(xiàn)出來的效果不是特別好，下次有空還是要先單獨(dú)練習(xí)幾次線條的練習(xí)。美術(shù)課蝴蝶教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、感知蝴蝶的外形特征，并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣。2、依據(jù)自身的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造本領(lǐng)。4、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、范畫、圖片等若干。幼兒園小班美術(shù)教案《美麗的蝴蝶》活動(dòng)過程：一、敘述《三只蝴蝶》的故事，引出課題“小伙伴們，今日，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”“現(xiàn)在，我把它請(qǐng)出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導(dǎo)幼兒察看。二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告知我呢？”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。三、老師示范“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件美麗的衣裳，好不好?！薄拔覀兿葋磉x一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時(shí)候，要怎么樣??？要用力小一點(diǎn)……然后我們?cè)賮硗窟@一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣裳了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?！斑@樣，美麗的蝴蝶衣裳就畫好了?！碧岢鲆螅?、現(xiàn)在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。2、管好自身的蠟筆寶寶，拿自身的紙。3、幼兒作畫，老師巡回引導(dǎo)。提示：用力均勻、把衣裳畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。四、結(jié)束作畫請(qǐng)畫完了的小伙伴到后面坐好，并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶，進(jìn)行溝通。教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)樂觀性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平常磨練機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清楚有序，過程生動(dòng)、有趣味味，方法恰當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更緊要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終充分感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地樂觀、自動(dòng)參加到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。美術(shù)課蝴蝶教案篇3活動(dòng)目標(biāo)能將正方形紙對(duì)折，撕出兩個(gè)相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。體驗(yàn)撕貼的樂趣。在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的料子裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡快。活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織幼兒察看蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美。物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。（2）各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等?；顒?dòng)引導(dǎo)1.出示蝴蝶圖片，直接引入。★引導(dǎo)語：這是什么？它長(zhǎng)什么樣子？蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的？★引導(dǎo)幼兒相互溝通對(duì)蝴蝶的認(rèn)得，說說蝴蝶翅膀的形狀，理解"對(duì)稱"的含義。2.欣賞范例?！镆龑?dǎo)幼兒欣賞，說說老師制作的蝴蝶采用了什么方法，激發(fā)幼兒制作的興趣?！锾釂枺豪蠋熤谱鞯暮某岚蚴鞘裁葱螤畹?？?jī)蛇叺某岚蛟鯓?？什么地方有?duì)稱？（顏色、大小）★引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過的`對(duì)角折的技能。提問：你會(huì)變出兩個(gè)一樣大小的三角形嗎？需要什么形狀的紙？怎么折？3.引導(dǎo)幼兒再次察看老師范例，討論粘貼蝴蝶的方法?！锍鍪菊叫紊垺D畫紙、糨糊等料子，引導(dǎo)幼兒思考：撕貼蝴蝶應(yīng)當(dāng)先做什么？再做什么？★注意幫忙幼兒樂觀思考，依據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。4.幼兒操作，老師巡回引導(dǎo)。5.作品呈現(xiàn)。教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自身的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自身的心理意象，再用確定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。美術(shù)課蝴蝶教案篇4教學(xué)意圖：蝴蝶是孩子們常見、喜好的一種昆蟲，有的孩子還有過捉蝴蝶的經(jīng)過，但幼兒對(duì)蝴蝶翅膀的對(duì)稱性并不愿定了解。結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，為此開展了此次活動(dòng)《三只蝴蝶》。引導(dǎo)幼兒察看各種不同圖案的蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美，激發(fā)幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作的欲望，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用對(duì)折的方法剪蝴蝶,能夠自畫樣稿，并試驗(yàn)用點(diǎn)、線條以及簡(jiǎn)單圖形裝飾蝴蝶，初步感知對(duì)稱以及畫面的布局。2、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。3、感受蝴蝶的美，產(chǎn)生珍惜它們的情感。4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)顏色和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。5、引導(dǎo)幼兒能用輔佑襄助料子豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新本領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、蝴蝶圖片。2、范例一張。2、勾線筆、蠟筆、白紙。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽想象不同線條和圖案，會(huì)注意底色和紋樣之間的對(duì)比關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：能試驗(yàn)運(yùn)用對(duì)稱的`方法進(jìn)行裝飾蝴蝶。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)興趣1、欣賞蝴蝶圖片提問：春天來了，花兒都開了。瞧，美麗的蝴蝶也來到了我們身邊。蝴蝶長(zhǎng)什么樣子呢？我們一起認(rèn)真的看一看。小結(jié)：蝴蝶有細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、兩頭尖尖的身體；有一對(duì)大翅膀、一對(duì)小翅膀，翅膀上還穿著美麗的衣裳呢；頭上有兩根細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角；有兩只圓圓的、黑黑的眼睛。2、察看蝴蝶每對(duì)翅膀的大小及翅膀上的斑紋。提問：蝴蝶的翅膀是什么樣的？小結(jié)：蝴蝶的每對(duì)翅膀是差不多大的。上面的一對(duì)翅膀一樣大，下面的一對(duì)翅膀一樣大。蝴蝶翅膀上的斑紋都是一樣的。二、察看剪法，共同制作1、老師演示提問：瞧，老師還用彩紙剪了一幅美麗的蝴蝶找花呢!小伙伴知道怎樣來剪蝴蝶的嗎？小結(jié)：（1）對(duì)折——將方形的紙進(jìn)行對(duì)折，折出兩個(gè)長(zhǎng)方形。（2）畫蝴蝶——對(duì)折線把這張紙分成了對(duì)稱的兩半，現(xiàn)在我們?cè)谶@半張紙上畫蝴蝶，只要畫一半蝴蝶就行了，但必需從對(duì)折線上開始向外畫。（3）剪蝴蝶——用剪刀沿著我們剛才畫的線把蝴蝶剪下來。（4）裝飾斑紋——試驗(yàn)用點(diǎn)、線條以及簡(jiǎn)單圖形裝飾蝴蝶。（5）添畫背景——添畫花朵、太陽和云來豐富畫面。2、幼兒制作提問：接下來請(qǐng)你們來請(qǐng)三只蝴蝶到你們的花園里玩吧!引導(dǎo)要點(diǎn)：1、察看幼兒是否會(huì)制作樣稿畫一半的蝴蝶。2、察看幼兒是否能合理裝飾斑紋和添畫背景。三、欣賞講評(píng)，布置環(huán)境1、提問：啊，這里的蝴蝶可真多啊!你最愛好那個(gè)小伙伴畫的蝴蝶呢？為什么愛好呢？小結(jié)：我們身邊的蝴蝶實(shí)在是太美麗了，它們始終忙著幫我們采花蜜，我們應(yīng)當(dāng)好好的珍惜它們，保護(hù)我們四周的環(huán)境，讓蝴蝶們?cè)诿利惖幕▍仓袣g快的飄舞。2、共同布置環(huán)境?；顒?dòng)延長(zhǎng)：學(xué)習(xí)用不同顏色的顏料對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色。教學(xué)反思：活動(dòng)目標(biāo)是了解不同蝴蝶的形態(tài)，學(xué)習(xí)對(duì)稱剪紙的基本方法，發(fā)揮想象剪出美麗的蝴蝶。對(duì)于中班的孩子來說畫蝴蝶完整的形狀已經(jīng)基本掌握，興趣是最好的老師，興趣是孩子們自動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。正確評(píng)價(jià)幼兒作品，激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信心,恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)能激發(fā)幼兒的作畫興趣和創(chuàng)作熱誠(chéng)，使幼兒體驗(yàn)成功。對(duì)于幼兒的作品予以確定的評(píng)價(jià)，幼兒在鼓舞下更加有信心把他的作品完成。此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，符合幼兒的需要，總之，本節(jié)課幼兒興趣特別高，繪畫作品令我出乎意料?；顒?dòng)結(jié)束讓幼兒自評(píng)互評(píng)繪畫作品，學(xué)會(huì)取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提高。美術(shù)課蝴蝶教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)簡(jiǎn)單的圖形裝飾。2、能理解底色，會(huì)注意底色與紋樣之間的冷暖對(duì)比。3、大膽試驗(yàn)繪畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。準(zhǔn)備：紅、白、黃三色蝴蝶，三種蝴蝶紋樣，花叢背景，空白蝴蝶圖一張，幼兒半產(chǎn)品白紙?；顒?dòng)過程：一、講故事，引出三只蝴蝶。二、欣賞這三只蝴蝶：活動(dòng)提問：1、提問：這是誰？它身上有五顏六色的斑紋，為什么你們看出來是紅蝴蝶呢？（知道底色）2、…………………黃蝴蝶呢？3、…………………白蝴蝶呢？取下蝴蝶身上的斑紋：認(rèn)真察看4、認(rèn)得各種紋樣，知道這些是圖案。5、區(qū)別底色與圖案，知道使用冷暖對(duì)比。6、察看翅膀圖案的`對(duì)稱，感知對(duì)稱。（略微提下，不要求做到）三、師生共同創(chuàng)作，讓幼兒了解作畫步驟。還有始終蝴蝶為什么不愉快，原來他是一只藍(lán)蝴蝶，可是誰也認(rèn)不出它。我們來幫它換身1、圖案裝飾2、先給圖案涂色，（底色準(zhǔn)備用冷色，圖案用暖色多）3、最終涂底色。四、幼兒創(chuàng)作還有很多蝴蝶要請(qǐng)小伙伴幫忙，他們有紅蝴蝶、白蝴蝶、紫蝴蝶……請(qǐng)你們畫上美麗的圖案，幫他們涂上底色，先要想好自身畫什么顏色的蝴蝶。出示一叢“花”：你們畫的時(shí)候老師會(huì)幫你們剪好花，等你們畫好了就可以把花貼在蝴蝶下面，讓小蝴蝶在花叢中飄舞。五、欣賞表演。聽音樂學(xué)小蝴蝶飛入花叢，欣賞其他小伙伴的作品，說說瞧到了什么蝴蝶。蝴蝶翅膀上豐富多彩的圖案令人稱贊不已，但它們多彩的翅膀不但僅是為了讓人們大飽眼福，也是用來隱匿、偽裝和吸引配偶的。小百科：蝴蝶翅膀上豐富多彩的圖案令人稱贊不已，但它們多彩的翅膀不但僅是為了讓人們大飽眼福，也是用來隱匿、偽裝和吸引配偶的。美術(shù)課蝴蝶教案篇6活動(dòng)目標(biāo)1.試驗(yàn)在蝴蝶身體的兩邊分別貼上圓形和三角形作為蝴蝶的翅膀。2.貼圖形片時(shí)能靠近身體諒，知道身體兩邊的翅膀要對(duì)稱。3.愛好粘貼活動(dòng)，感受蝴蝶的美麗。4.培養(yǎng)幼兒的察看、操作、表達(dá)本領(lǐng)，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自身的繪畫料子分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備電子課件、固體膠、畫紙、三角形圓形橢圓形紙片?；顒?dòng)過程（一）初步了解蝴蝶外形特征1.聽音樂模仿小蝴蝶入場(chǎng)，引出主題。師：我們剛才是模仿哪種小昆蟲飛坐到位置上的。2.師：瞧，這是誰來了？哇，飛來一只小蝴蝶。（出示多幅蝴蝶圖片感受蝴蝶的美。）師：蝴蝶漂不美麗啊？（引導(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀的顏色、斑紋，身體，觸角說）3.觀看幻燈片，引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶身體兩邊的翅膀是一樣的。師:在蝴蝶的翅膀上可是藏著一個(gè)秘密呦？你發(fā)現(xiàn)了沒有？（二）學(xué)習(xí)粘貼蝴蝶的方法，幼兒制作，老師引導(dǎo)。1.出示ppt呈現(xiàn)老師作品，激發(fā)幼兒粘貼翅膀的欲望。師：老師用一些圖形也做了一只美麗小蝴蝶，你們看都有什么形狀呀？2.介紹料子，幼兒制作，老師巡回察看引導(dǎo)。師：小伙伴你們想不想做出一朵美麗的小蝴蝶呀？師：提問各個(gè)圖形是身體哪部分加深記憶。3.擺出蝴蝶身體、翅膀，再粘貼。作品賞析分組呈現(xiàn)作品，看看誰的蝴蝶最美麗。結(jié)束部分小伙伴帶好自身的作品，像小蝴蝶一樣飛到花園里去跳舞吧。教學(xué)反思：由于本次活動(dòng)的開展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充分了興趣，他們的樂觀性、自動(dòng)性得到了特別好的激發(fā)?；顒?dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂的有機(jī)結(jié)合，不但使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到特別好的解決，更緊要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在游戲中體驗(yàn)到了歡快。美術(shù)課蝴蝶教案篇7設(shè)計(jì)意圖：春天里，美麗的蝴蝶想來是孩子們的最愛，孩子們常常聚在一起觀看蝴蝶采蜜或是追趕飄舞的彩蝶。本活動(dòng)“美麗的花蝴蝶”跟隨孩子的興趣，通過供應(yīng)豐富多樣的料子（蝴蝶的視頻、圖片），讓幼兒在充分感知、體驗(yàn)、溝通的基礎(chǔ)上去探究和發(fā)現(xiàn)蝴蝶的美麗，從而使幼兒樂意大膽的用繪畫來表達(dá)表現(xiàn)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.了解蝴蝶的外形特征，感知蝴蝶翅膀上斑紋對(duì)稱的美麗。2.能用多種料子大膽進(jìn)行表現(xiàn)，珍惜自身和別人的作品。3.大膽試驗(yàn)繪畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的本領(lǐng)。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.活動(dòng)前率領(lǐng)幼兒一起去戶外察看過蝴蝶2.三原色水粉顏料3.滴管、抹布、水粉筆等料子4.不同材質(zhì)的蝴蝶輪廓圖5.ppt課件一份活動(dòng)過程：一、欣賞導(dǎo)入——引出蝴蝶師：（出示ppt1）春天到了，嫩綠的小草鉆出了地面，美麗的花兒朵朵開放。小鳥嘰嘰喳喳的唱歌，蜜蜂忙著采蜜，小伙伴在歡快的郊游。瞧！誰也來了？二、察看蝴蝶——感知蝴蝶對(duì)稱的特點(diǎn)1.出示ppt2：蝴蝶長(zhǎng)得怎么樣？它哪里最美？2.老師小結(jié)：蝴蝶蝴蝶真美麗，兩根胡須頭上翹，身穿對(duì)稱花花衣，春天里來把舞跳。3.出示ppt3：這只蝴蝶還邀請(qǐng)了它的一些好伙伴，你愛好那一只？它翅膀上的斑紋是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀上的顏色、線條、圖案進(jìn)行欣賞）4.老師小結(jié)：每只蝴蝶的翅膀都有著不同的顏色和斑紋，而且它們都是對(duì)稱的。三、幼兒裝扮蝴蝶——表現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱的翅1.介紹作畫料子2.討論：我們用什么方法讓蝴蝶的翅膀?qū)ΨQ呢？3.幼兒自由選擇料子作畫，試驗(yàn)表現(xiàn)蝴蝶的翅膀。四、作品欣賞——再次激起表現(xiàn)蝴蝶的興趣你的蝴蝶翅膀上的斑紋是怎樣的？活動(dòng)反思：本課采用蝴蝶圖片和影像通過多媒體播放，調(diào)動(dòng)兒童的視覺和聽覺，帶兒童進(jìn)入情景。在動(dòng)手制作的環(huán)節(jié)中，綜合運(yùn)用多種料子和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進(jìn)行再創(chuàng)作活動(dòng)，從動(dòng)手制作中了解形態(tài)對(duì)稱的特點(diǎn)和顏色協(xié)調(diào)要素，激發(fā)幼兒感受和表現(xiàn)蝴蝶的興趣。在評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，采取“展覽”的形式進(jìn)行互評(píng)、師評(píng)等多元化