文言文比較閱讀（一）（原卷版）-2024年中考語文題集

備戰(zhàn)2024年中考語文精選題集（）

專題10文言文比較閱讀（一）

（2023?浙江寧波?統(tǒng)考一模）閱讀下面文言文，按要求回答問題。

（一）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲，客問元

方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，己去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹?/p>

方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門

不顧。（《世說新語?方正》）

（二）陳元方年十一時，候袁公。袁公問曰：“賢家君在太丘，遠近稱之，何所履行？”元方曰：“老

父在太丘強者綏?之以德弱者撫之以仁恣其所安久而益敬。"袁公曰：“孤往者嘗為鄴令，正行此事。不知

卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動靜②，萬里如一。周公不師孔子，孔

子亦不師周公。”（《世說新語?政事》）

（三）遭父憂，每哀至，輒嘔血絕氣，雖衰服已除，而積毀消瘠，殆將滅性。豫州刺史嘉其至行，表

上尚書，圖象百城，以厲風俗。（《后漢書?陳紀?傳》）

［注釋］①綏：安撫，體恤。②周旋動靜：這里指思想和行動。③陳紀（129199）,字元方，以至德稱。

1.文言詞語積累

類型字詞義項例句

不知卿家君港孤，孤法卿父？

①法令，制度；②方法，做法；

一字多義法問：符合例句中“法”的應是哪項

③效法，仿效；④標準，法則。

（填序號）：（1）______

①日中不至，則是無信

貝IJ、輒(2)_____

②每哀至，輒嘔血絕氣

義多字

法、（3）①不知卿家君法孤，孤法卿父？

效法，學習

②周公不師孔子，孔子亦不師周公。

期，名詞

詞類活動約定陳太丘與友期行

作動詞

通“否”，表示否定。相當于

通假字不尊君在不？

“嗎”

2.用“/”給下面句子斷句。（限斷四處）

老父在太丘強者綏之以德弱者撫之以仁恣其所安久而益敬。

3.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

（1）友人慚，下車引之。

（2）賢家君在太丘，遠近稱之，何所履行？

4.俄國車爾尼雪夫斯基說過：“才華總是通過獨立的活動才能成長起來的。”請結合材料（三）里陳

紀的具體活動，說說他成長了哪些“才華”。

（2023?浙江寧波?統(tǒng)考一模）班級開展“愛國人物故事會”活動。請你閱讀下面的材料，完成后面

小題

【甲】

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙,

未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?

民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對日：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈?/p>

之獄，雖不能察，必以情。"對日：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

（選自《左傳》）

【乙】

冬，晉侯圍原，命三日之糧氣原不降，命去之。謀出，曰：“原將降矣。"軍吏曰：“請待之?！惫?/p>

曰：“信，國之寶也，民之所庇也。得原失信，何以庇之？所亡滋多?！蓖艘簧岫怠＿w原伯貫于冀②。

趙衰為原大夫，狐藻?為溫大夫。

衛(wèi)人平莒④于我。十二月，盟于跳，修衛(wèi)文公之好，且及莒平也。

晉侯問原守于寺人勃鞋⑤。對日：“昔趙衰以壺饗@從，徑?,餒而弗食。”故使處原。

（選自《左傳》）

【注釋】①三日之糧；攜帶三日之糧。②冀：在今山西河津縣東北。③狐藻(zhen)：人名。④莒(jti)：

古時國名。⑤寺人勃鞋：人名。⑥殖(sun)：指晚飯，亦泛指熟食，飯食。⑦徑：指晉侯行大路，趙衰走

小路，兩人失散。

5.疏通故事。請解釋下面“原文例句”中的加點字，補全表格。

文言現(xiàn)象原文例句解釋加點字釋義方法(供參考)

【查閱字典】①淺陋；②看不起；③邊遠的地

古今異義肉食者郁(1)_

方；④謙辭，用于自稱。

神弗福也(2)_________【聯(lián)系語境】民弗從(聽從，跟從)也

詞類活用

罩于跳(3)_________【課內(nèi)遷移】為壇而盟

所亡滋多(4)_【聯(lián)系成語】亡羊補牢

詞類活用

亡處亡氣沒有【參照注釋】

6.讀懂人物。用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

(1)小大之獄，雖不能察，必以情。

(2)信，國之寶也，民之所庇也。

7.表演人物。請分析人物語言，完成討論。

小余：我覺得魯莊公說“衣食所安，弗敢專也，必以分人”這句話時，連用三個四字短語，句式工整,

語勢強烈。表演時要注意語氣，應該讀出莊公那種以為憑小恩小惠就能獲得民眾支持的自信，從而表現(xiàn)他

的“未能遠謀”。

小姚：我同意你用這樣的語氣去表演?！疽摇课闹袝x侯說“得原失信，何以庇之？所亡滋多。”這句話

也很值得玩味。

小余：我再來試試：

小姚：再次同意你的解讀和表演。抓住人物的語氣，能幫助我們更好地走進故事與人物內(nèi)心。

8.理解內(nèi)涵。結合【甲】文中的曹劌和【乙】文中的趙衰面臨國家外患時的言行，說說他們的愛國精

神。

9.充實活動。為了豐富故事內(nèi)容，活動組從經(jīng)典名著中擷取愛國人物。請從下面?zhèn)溥x人物中選擇一個,

結合人物事跡，講講他（她）的愛國之情。

備選人物：A.保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）B.尼摩船長（《海底兩萬里》）

C.周恩來（《紅星照耀中國》）D.江姐（《紅巖》）

（2023?浙江寧波?統(tǒng)考一模）閱讀下面文言文，按要求回答問題。

【甲】

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江

湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎!

噫！微斯人，吾誰與歸？

【乙】

范文正公輕財好施，尤厚于族人。既貴于姑蘇近郭買良田數(shù)千畝為義莊以養(yǎng)群從①之貧者。擇族人長而

賢者一人主其出納，人日食米一升，歲衣繳②一匹，嫁娶喪葬，皆有贍給。聚族人僅百口。公歿逾四十年，

子孫賢令，至今奉公之法，不敢廢弛。

（北宋?王辟之《淹水燕談錄》節(jié)選）

【丙】

嘉祐二年，始舉進士至京師，則范公歿，既葬而墓碑出，讀之至流涕，日：“吾得其為人?！鄙w十有

五年而不一見其面，豈非命也歟？是歲登第，始見知于歐陽公，因公以識韓、富，皆以國士待軾，日：“恨

子不識范文正公?！逼浜笕?，過許，始識公之仲子今丞相堯夫?。又六年，始見其叔彝叟④甲京師。又十

一年，遂與其季德孺⑥周同僚于徐。皆一見如舊，且以公遺稿見屬為敘。又十三年，乃克為之。

嗚呼！公之功德，蓋不待?甲文而顯，其文亦不待敘而傳。然不敢辭者，自以八歲知敬愛公，今四十七

年矣。彼三杰者，皆得從之游，而公獨不識，以為平生之恨。若獲掛名其文字中，以自托于門下士之末，

豈非疇昔之愿也哉！

（北宋?蘇軾《范文正公集敘》節(jié)選）

【丁】

江上漁者⑦

【宋】范仲淹

江上往來人，但愛妒魚美。

君看一葉舟，出沒風波里。

【注釋】①群從：指堂兄弟及諸子侄。②繳：細絹。③堯夫：范純?nèi)?，字堯夫。范仲淹次子。④彝?

范純禮，字彝叟，范仲淹第三子。⑤德孺：范純粹，字德孺，范仲淹第四子。⑥待：依靠。⑦此詩是范仲

淹于北宋景祐元年（1034年）主政蘇州時，為治理水患，在蘇州一帶察看水情時所作。

【通其文】

10.用“/”給文中畫線部分斷句。（限斷三處）

既貴于姑蘇近郭買良田數(shù)千畝為義莊以養(yǎng)群從之貧者。

11.下面是關于文言詞學習方法的梳理。請根據(jù)提示，解釋下列加點詞。

文字詞方法關聯(lián)點解釋

恨子不識范文正公勾連成語法相見偎晚(1)_

且以公遺稿見展為敘課內(nèi)遷移法居予作文以記之(2)____

“僅”有以下義項：①只，（3）_____（填序

聚族人僅百口查閱字典法

不過②幾乎，將近號）

12.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

公歿逾四十年，子孫賢令，至今奉公之法，不敢廢弛。

【賞其詩】

13.蒙曼老師在《中國詩詞大會》上說，“漁夫”在中國古代文學中常被賦予隱士的形象，但范仲淹

《江上漁者》里的“漁夫”卻另有內(nèi)涵。請根據(jù)提示，補充下列表格。

詩句創(chuàng)作背景漁夫形象探究結果

青箸笠，綠蓑衣，斜風細雨駕舟訪（4）不同的內(nèi)涵源

從容自適，悠然脫俗

不須歸。（張志和《漁歌子》友，即興唱和于不同的關注點。張志

和、柳宗元筆下的“漁

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。謫居永

(1)夫”都是隱者的形象，而

（柳宗元《江雪》）州，寄情山水

從范仲淹對漁夫的關注

君看一葉舟，出沒風波里。(2)(3)點來看，范仲淹具有怎樣

（范仲淹《江上漁者》）的政治家胸懷？

【識其人】

14.丙文中“豈非命也歟？”“豈非疇昔之愿也哉！”都用到了“豈非……歟/哉”的句式，練習文章

內(nèi)容，說說這一句式有怎樣的表達效果。

15.蘇軾在丙文中評價范仲淹“公之功德，蓋不待文而顯，其文亦不待敘而傳”，請結合上述詩文內(nèi)

容和你的閱讀體驗，談談你對這句話的理解。

（2023?浙江溫州?統(tǒng)考一模）閱讀三篇蘇軾夜游文，完成研學單。

蘇軾的夜游之樂

元豐六年（1083年），蘇軾因“烏臺詩案”被貶至黃州為團練副史已四年。

【甲】

記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷

民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、石交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但

少閑人如吾兩人者耳。

元豐七年（1084年），蘇軾送長子蘇邁赴任汝州的旅途中途徑石鐘山。

【乙】

石鐘山記（節(jié)選）

《水經(jīng)》云：“彭蠡?之口有石鐘山焉。”酈元②以為下臨深潭，微風鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。是

說也，人常疑之。至莫?夜月明，獨與邁④乘小舟，至絕壁下。大石側立干尺，如猛獸奇鬼，森然欲搏人；

而山上棲鶻，聞人聲亦驚起，磔磔⑥云霄間；又有若老人咳且笑于山谷中者，或日此鸛鶴也。余方心動?欲

還，而大聲發(fā)于水上，噌眩⑦如鐘鼓不津。舟人大恐。徐畫察之，則山下皆石穴罅?,不知其淺深，微波入

焉，涵淡澎湃而為此也。舟回至兩山間，將入港口，有大石當中流，可坐百人，空中而多竅，與風水相吞

吐，有嶷坎鍵整?之聲，與向之噌眩者相應，如樂作焉。因笑謂邁曰：“汝識之乎？噌眩者，周景王之無射

?也；嶷坎鎮(zhèn)鞫者，魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也！”事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？

【注】①彭蠡：鄱陽湖的別稱。②酈元：即酈道元，《水經(jīng)注》的作者。③莫，通“暮”，日落的時候。

④邁：蘇邁，蘇軾長子。⑤磔磔(zhe)：鳥鳴聲。⑥心動：這里是心驚的意思。⑦噌眩(chenghong)：形

容聲音洪亮。⑧罅(xia)：裂縫。⑨森坎(ku&ik^n)健鞫(tangta)：嶷坎，擊物聲；鏈整，鐘鼓聲。⑩

無射：與后文的“歌鐘”，均為古樂器名。

元符二年(1099年)，六十三歲的蘇軾因早期“以詩文譏刺圣上”之事，連遭貶謫，被放逐至海南僧州。

【丙】

書上元夜游(節(jié)選)

己卯上元?,予在僧州，有老書生數(shù)人來過②，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之。步城

西，入僧舍，歷小巷，民夷③雜揉，屠沽④紛然。歸舍已三鼓⑤矣。舍中掩關熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰

為得失？過⑥問先生何笑，蓋自笑也。

【注】①己卯上元：元符二年正月十五。②過：拜訪，探望。③民夷：漢人和少數(shù)民族人士。④屠沽:

指賣肉、賣酒的人。⑤三鼓：三更。⑥過：蘇過，蘇軾幼子。

蘇軾的夜游之樂?研學單

【甲】《記

文章承天寺夜【乙】《石鐘山記》【丙】《書上元夜游》

游》

“月色入

游因戶，欣然“是說也，人常疑之”“良月嘉夜，先生能一出乎”

起行”

詞釋義方法詞義

閱讀【丙】文，想

微風語境推斷法：聯(lián)系上下

①______.象畫線句場景，賞析此

鼓浪文推斷

句寫法的妙處。

游歷(略)“步城西，入僧舍，

如鐘聯(lián)系課內(nèi)法：“空谷傳

②______

鼓不絕響，哀轉久簞”《三峽》歷小巷，民夷雜揉，屠

沽紛然。”

徐晅查閱字典法：A.表轉

⑦_____________

③—

察之折；B.表修飾；C.表并列；

D.表承遞

有大

參考成語法：銳不可m④______

石當中流

直接體驗：“有薪坎錘整之聲，與向

之噌眩者相應，如樂作焉”，夜晚江水激

蕩巖石，發(fā)出許多奇特聲音，如同奏樂般“放杖而笑，孰為得失？過問先生

“但

動聽。何笑，蓋自笑也?！苯Y合創(chuàng)作背景和文

少閑人如

引發(fā)感想：“⑤____________”借用本內(nèi)容，我認為蘇軾的“笑”是

游感吾兩人者

典故，將山水之聲具象化，并增加了聲音______,因為⑧____________。

耳?！保ń?/p>

的歷史厚重感。A.苦中求樂的自我慰藉之笑；B.頓

析略）

理性思考：“事不目見耳聞，而臆斷悟后的豁然開朗之笑；C.______

其有無，可乎”，這次夜游，蘇軾得到了

如下體悟：⑥____________

結合三篇夜游文和表格內(nèi)容，我體會蘇軾多個層次的“夜游之樂”：⑨____________

16.閱讀【乙】文，解釋加點詞，完成①到④空。

17.閱讀【乙】文，摘錄原文，填寫⑤空。

18.結合【乙】文內(nèi)容，完成⑥空。

19.閱讀【丙】文，想象畫線句場景，賞析此句寫法的妙處，完成⑦空。

20.結合【丙】文創(chuàng)作背景和文本內(nèi)容，我認為蘇軾的“笑”是,（選擇：A苦中求樂的自我慰

藉之笑；B頓悟后的豁然開朗之笑；C（自行填寫））因為⑧o

21.結合三篇夜游文和表格內(nèi)容，我體會蘇軾多個層次的“夜游之樂”：⑨

（2023?浙江寧波?統(tǒng)考模擬預測）閱讀下面文言文，按要求回答問題。

【甲】

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰“肉食者鄙，

未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂θ眨骸靶』菸瘩?

民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對日：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈?/p>

之獄，雖不能察，必以情。"對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”

公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。

（選自《曹劌論戰(zhàn)》）

【乙】

龐勛反，攻杜悟于泗州。談?聞之，孥②舟趨泗口，貫?賊柵以入。情素聞其名，握手曰：“何意臨教？

吾無憂矣！”說亦謂恪可共事，乃請還與妻子決，同憎生死。時賊張甚，眾皆南走，獨說北行。俄而至，

情喜曰：“圍急，飛鳥不敢過，君乃冒白刃入危城，古人所不能?！?/p>

賊將焚淮口，說曰：“事棘④矣，獨出可以求援。”乃戊夜?逾淮，見戍將郭厚本告急。厚本許出兵，

大將袁公異等曰：“賊眾我寡，不可往?！闭f拔劍瞋目呼日：“泗州陷在旦夕，公等逗留不進，欲何為？

大丈夫孤⑥國恩，雖生可羞。且失泗，則淮南為寇場，君尚能獨存？”厚本決許付兵五百，說曰：“足矣！”

己濟，憎亦出兵，表里擊，賊大敗。

（選自《新唐書》，有刪改）

注：①［i■黨（dang）］辛說，唐朝中后期人。龐勛反唐，圍攻泗州，辛說兩次冒死外出求救，幫助刺史

杜恪守住了泗州城。②譚］通“梯”,劃船。③［貫］穿過。④［棘］通“急”，急迫。⑤［戊夜］五更的時候。

⑥［孤］辜負。

22.與甲段文字中“忠之屬也”的“屬”意思相同的一項是（）

A.神情與蘇、黃不屬B.屬引凄異

C.屬予作文以記之D.有良田美池桑竹之屬

23.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）衣食所安，弗敢專也。

（2）眾皆南走，獨說北行。

24.甲段文字中曹劌與莊公圍繞“①”展開對話，曹劌在莊公的三次回答中，肯定其中的

“②”這個回答可以成為與齊軍作戰(zhàn)的條件；乙段文字中辛說與袁公異等圍繞是否“出兵”進行激

辯，辛說從③和④兩個方面嚴厲地駁斥了袁公異等，終于搬來援兵，打敗了賊軍。（①②用原

文回答，③④用自己的話概括回答）

25.甲乙兩段文字分別記述了長勺之戰(zhàn)與泗州解危這兩個戰(zhàn)例。請從這兩個戰(zhàn)例中總結出兩個共同的

獲勝原因。

（2023?浙江寧波?模擬預測）閱讀下面文言文，按要求回答問題。

【甲】

愚公移山（節(jié)選）

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。

懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。

其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾,

隱土之北。”遂率子孫荷擔者二夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齪，跳

往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

【乙】

賣蒜老叟

【清】袁枚

南陽楊二相公精于拳術，每至演武場傳授槍棒，觀者如堵。一日，有賣蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨而揶

揄之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能

打人。"楊罵曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！"叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”

老人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲，但見楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚

生知罪矣。”拔其拳已夾入老人腹中堅不可出。哀求良久,老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐

負蒜而歸，卒不肯告人姓氏。

【注釋】①睨：眼睛斜著看。②揶揄：出言嘲笑、諷刺。

26.用“/”標出乙文中下面句子的停頓。（限斷兩處）

拔其拳已夾入老人腹中堅不可出

27.下列加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.叩石墾壤叩頭曰：“晚生知罪矣。”

B.年旦九十縣焉置土石

C.跳往助之旁睨而揶揄之

D.雜然相悖陷入尺諾

28.下列加點字的解釋有誤的一項是（）

A.算譽運于渤海之尾（箕畚：用箕畚裝土石）B.娟一反焉（始：開始）

C.觀者如塔（堵：墻）D.老人鼓腹縱之（縱：放開）

29.翻譯下列句子。

①以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？

②楊故取勢于十步外，奮拳擊之。

30.乙故事告訴了我們一個什么樣的道理？

（2023?浙江溫州?校聯(lián)考二模）閱讀下面文言文，按要求回答問題。

【甲】

丑奴兒?書博山道中壁

辛棄疾

少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。

而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。

【乙】

岳陽樓記

范仲淹

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，橘傾楫摧，薄暮

冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或

長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘,

把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江

湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎!

噫！微斯人，吾誰與歸？

【丙】

普性深沉有岸谷，雖多忌克力而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有

其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒碎裂案牘

擲地普顏色不變跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

（節(jié)選自《宋史?趙普傳》）

【注釋】①忌克：對人嫉妒刻薄。

31.下面與“覽物之情，得無異乎”中的“之”字用法不同的一項是（）

A.屬予作文以記之B.此則岳陽樓之大觀也

C.前人之述備矣D.予嘗求古仁人之心

32.下面加點詞語解釋有誤的一項是（）

A.淫雨霏霏，連月不開指天氣放晴

B.厚暮冥冥，虎嘯猿啼接近，迫近

C.春和苗明，波瀾不驚風光，景物

D.心曠神怡,寵辱傕忘一起

33.對甲文理解錯誤的一項是（）

A.“強”字，表現(xiàn)作者故作深沉，將上片“不知愁”這一思想表達得很完整。

B.“盡”字，概括了詞人半生艱難辛酸的經(jīng)歷，是本詞思想感情上的轉折點。

C.“好”字，表現(xiàn)作者積極灑脫，將愁苦情緒寄予自然景色之中的輕松豁達。

D.“愁”字，貫穿全篇，表現(xiàn)作者“少年”至“而今”思想成熟的心路歷程。

34.對乙文理解錯誤的一項是（）

A.作者先描寫了岳陽樓雄偉壯觀的景象，再借景抒發(fā)“遷客騷人”不同的覽物之情。

B.“微斯人，吾誰與歸？”既慰勉滕子京，也表達作者欲與古仁人同道的曠達胸襟。

C.本文中的“樂”與《醉翁亭記〉》中的“樂”都是追求與民同樂的思想境界。

D.作者將寫景、抒情、議論相結合，透過寫景抒情轉入議論，闡發(fā)自己的人生見解。

35.下面對丙文相關內(nèi)容表述不正確的是（）

A.趙普性情沉著且為人嚴肅剛正，雖然對人嫉妒刻薄，卻以天下事為己任。

B.宋朝初年，在宰相職位上的人，大多過分謹慎拘于小節(jié)，按常規(guī)辦事。

C.趙普一連三天上奏推薦某人擔任某個官職，太祖非常生氣。

D.趙普不畏權勢，剛毅果斷，太祖最后也沒有采納他的建議。

36.劃分下面句子的節(jié)奏。（限劃三處）

太祖怒碎裂案牘擲地普顏色不變跪而拾之以歸O

37.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。

（2023?浙江溫州??？寄M預測）閱讀下面兩篇文言文選段，完成下列小題。

［甲］孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之

門，戒之曰：'往之女家，必敬必戒，無違夫子！'以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之

正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此

之謂大丈夫?！?/p>

（選自《富貴不能淫》）

［乙］至元十五年十二月，趨南嶺。天祥?方飯五坡嶺，張弘范②兵突至，天祥倉皇出走，千戶?王惟義前

執(zhí)之。至潮陽，見弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客禮見之，與俱入崖山，使為書招張世杰久天祥曰:

“吾不能捍⑥父母巴乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃以所書《過零丁洋》詩與之。崖山破，弘范遣使

護送天祥至京師。天祥在燕凡三年，上⑦知天祥終不屈也，召入諭之曰：“女何愿？”天祥對曰：“天祥受

宋恩，為宰相，安事二姓？愿賜之一死足矣。”然猶不忍，遽摩之退。言者力贊從天祥之請，從之。俄而

有詔使止之，天祥死矣。

（選自《宋史.文天祥傳》，有刪改）

［注釋］①天祥:文天祥，南宋宰相，著名愛國將領。②張弘范:元朝將領。③千戶：一種軍職。④張世

杰：南宋抗元名將，文天祥的部下。⑤捍:保衛(wèi)。⑥父母：這里指皇帝和國家。

⑦上:元朝皇帝。

38.根據(jù)要求，完成下列兩小題。

（1）解釋下列句子中加點的詞。

①父華之

②以順為本者

③天祥方飯五坡嶺

④女何愿

⑵下列各句與例句中“以”的意思相同的一項是（）

例句：弘范遂以客禮見之

A、以天下之所順（《〈孟子〉三章》）

B、河曲智叟亡以應（《愚公移山》）

C、不以疾也（《三峽》）

D、以刀劈狼首（《狼》）

39.用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。

弘范遂以客禮見之

40.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

⑴得志，與民由之；不得志，獨行其道。

（2）乃以所書《過零丁洋》詩與之