遼寧省營口市2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中歷史試題(無答案)

2024-2025學(xué)年度（上）期中教學(xué)質(zhì)量檢測九年級歷史試題（歷史和道德與法治考試時間150分鐘，歷史試卷滿分70分）第一部分選擇題（共30分）一、單項選擇題（本題15小題，每小題2分，共30分。在下列每題的備選答案中，選擇一個最符合題意的選項）1．某旅行社為配合中學(xué)生研學(xué)旅行，制作了下面的旅行廣告，其中符合歷史事實的一句廣告詞是（）A．沿尼羅河而行，了解象形文字，領(lǐng)略胡夫金字塔的壯美B．在兩河流域駐足，了解種姓制度，欣賞古巴比倫城遺址C．在恒河南岸觀光，了解楔形文字，感受古代印度的風采D．參觀羅馬歷史博物館，看漢謨拉比石柱，感嘆海洋文明的魅力2．下圖是美國國會大廈的漢謨拉比浮雕，該浮雕主人在歷史上的主要貢獻是（）A．發(fā)明了世界上最古老文字之一的象形文字B．制定了迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典C．修建了被譽為古代世界七大奇跡之一的空中花園D．創(chuàng)造了世界上廣泛應(yīng)用的“阿拉伯數(shù)字”3．在某校九年級歷史課堂上，老師提到了孔雀王朝、佛教、阿拉伯數(shù)字等內(nèi)容。據(jù)此可知，他們學(xué)習的這一課主題是（）A．古埃及文明 B．古巴比倫文明 C．古代中國文明 D．古代印度文明4．下面的圖畫反映了雅典的民主政治狀況，對其解讀正確的是（）A．有可能導(dǎo)致國家權(quán)力的誤用和濫用 B．體現(xiàn)城邦小國寡民、輪番而治特點C．抽簽保證雅典居民公平參政的機會 D．婦女、兒童沒有任何政治權(quán)利5．下表顯示了羅馬帝國全年節(jié)慶日的變化，可直接獲取的歷史信息是（）時間全年節(jié)慶娛樂日（天）活動介紹1世紀66娛樂活動包括奴隸角斗、斗獸、戲劇演出、賽車等，各項費用皆有國庫開支。2世紀1234世紀175A．農(nóng)業(yè)發(fā)展停滯不前 B．奴隸起義此起彼伏 C．統(tǒng)治階層日趨腐化 D．羅馬帝國即將分裂6．研究“古代希臘、羅馬歷史”時，下列史料中可信度最高的是（）A．希臘神話《月桂女神》 B．帕特農(nóng)神廟遺址C．電影《斯巴達克斯》 D．羅馬城起源的傳說7．8世紀起，西歐大小封建主之間通過“臣服禮”和“授職禮”，明確了封君和封臣之間的義務(wù)和權(quán)利，雙方形成依附關(guān)系。這反映的是（）A．雅典的民主政治 B．羅馬的“元首制” C．馬爾克公社制度 D．西歐封建等級制度8．莊園法庭檔案記錄這樣一些事：無權(quán)享用公共牧場但仍在牧場內(nèi)放牧的人，侵犯了全體村民的利益，判令他們從牧場牽走他們的性畜，從此不得占用牧場，違者還要被罰款；不按規(guī)定價格賣酒的人，也要被罰款。據(jù)此可知，莊園法庭（）A．維護了莊園主的利溢 B．有利于擴大莊園的權(quán)力C．維護了佃戶們的利益 D．有利于維護莊園的秩序9．13世紀初，牛津大學(xué)形成。下圖為牛津大學(xué)?；眨；沼扇斖豕诤鸵槐菊归_的書組成。書上用拉丁文寫著《圣經(jīng)》的一句話“主照亮我”。據(jù)此可以推斷（）A．國王兼任中世紀大學(xué)校長 B．中世紀大學(xué)脫離教會控制C．世俗文化的發(fā)展受到阻礙 D．基督教影響中世紀文化教育10．528年，東羅馬皇帝為了穩(wěn)固帝國的社會秩序，組建了一個法典編纂委員會、把自2世紀初以來歷任羅馬皇帝頒布的法令收集在一起，別除其中相互矛盾的條例、編成法典。這部法典是（）A．《漢謨拉比法典》 B．《十二銅表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《羅馬民法大全》11．“比較”法是歷史學(xué)習和研究的重要方法，日本大化改新實行的經(jīng)濟改革和西歐地區(qū)封臣莊園制度，共同之處在于（）A．等級秩序森嚴 B．促進封建社會形成 C．學(xué)習中國制度 D．實行土地分封12．某班開展歷史主題辯論會，正方辯手準備了下列論據(jù)材料。由此判斷，他們陳述的觀點是阿拉伯帝國（）數(shù)學(xué)：將印度人創(chuàng)造的計數(shù)法改造成“阿拉伯數(shù)字”，并傳入歐洲。文學(xué)《天方夜譚》生動反映了帝國境內(nèi)各族人民以及印度、中國等東方各國人民的生活習俗和風土人情。醫(yī)學(xué)：《醫(yī)學(xué)集成》總結(jié)了希臘、波斯和印度的醫(yī)學(xué)知識，長期被歐洲醫(yī)學(xué)界奉為經(jīng)典。A．重視提高人民素養(yǎng) B．壟斷亞非歐貿(mào)易 C．主張建立國際秩序 D．溝通東西方文化13．下面是某同學(xué)在預(yù)習《西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展》一課設(shè)計的部分知識結(jié)構(gòu)圖，其中①處應(yīng)是（）A．手工業(yè)行會 B．租地農(nóng)場 C．手工業(yè)者 D．工廠制度14．下面是印第安人和歐洲人對某位歷史人物的看法，最符合下列看法的歷史人物是（）歐洲人：他“發(fā)現(xiàn)”了新大陸，把歐洲文明傳到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一個功臣。印第安人：他把歐洲強盜帶到了美洲，破壞我們的文明，掠奪我們的財富，他是一個惡魔。A．迪亞士 B．達·伽馬 C．哥倫布 D．亞歷山大15．學(xué)會計算歷史年代、制作歷史發(fā)展時間軸等，這是我們初中生應(yīng)該具備的素養(yǎng)。羅馬共和國建立于公元前509年，這一時間大致位于以下年代標尺中的（）A．① B．② C．③ D．④第二部分 非選擇題二、非選擇題（本題4小題，16題11分，17題13分，18題8分，19題8分，共40分）16．民主與法制建設(shè)是古今中外人類社會文明的重要組成部分，也是衡量社會發(fā)展程度的重要標尺。閱讀材料，完成下列探究。（11分）材料一（1）指出公民大會在希臘城邦雅典的地位。（1分）結(jié)合所學(xué)知識，圖C中的什么人能夠從圖B漫畫《通途》中進入公民大會會場？（1分）依據(jù)圖C，分析雅典政治的局限性。（2分）材料二羅馬發(fā)展史時間軸（2）請把材料二的時間軸補充完整。（4分）A_______的建立，B_______起義，C_______成為羅馬帝國“內(nèi)湖”，D_______滅亡。材料三公元前450年左右，羅馬通過了一部法律文獻，涉及訴訟程序、所有權(quán)和債務(wù)權(quán)、宗教法等內(nèi)容。其中的債務(wù)法規(guī)定：債權(quán)人有權(quán)拘禁不能按期還債的債務(wù)人。甚至可以給他戴上腳鐐，賣到國外或殺死他……——《世界法律史》（3）寫出這部法律文獻的名稱。（1分）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識對該法律作簡要評價。（2分）17．歷史的發(fā)展、社會的繁盛、人類的進步，離不開文明的滋養(yǎng)和引領(lǐng)，文明因交流互鑒而精彩。閱讀材料，完成下列問題。（13分）【文明之光】材料一最早的文明之光出現(xiàn)在烈日蒸曬下由底格里斯河和幼發(fā)拉底河這兩條大河養(yǎng)育的一片荒原。……早期各帝國幾乎完全被限制在各自所在的大河流域內(nèi)……技術(shù)的進一步提高，尤其是造船業(yè)和航海業(yè)的發(fā)展，又使歐亞大陸完全的統(tǒng)一成為可能。——摘自斯塔夫利阿諾斯《全球通史》請回答：（1）材料一中“最早的文明之光”是指哪一文明？（1分）材料一認為歐亞大陸可能完全統(tǒng)一的原因有哪些？（2分）【文明橋梁】材料二游牧民族的征戰(zhàn)使古老的農(nóng)耕文明受到巨大沖擊，甚至遭到毀滅，如日耳曼人和蒙古人。阿拉伯人則不同，他們在吸收融合被征服地區(qū)文明的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出了半富的物質(zhì)文明和燦爛的精神文明，并在東西方之間架起了一座橋梁，使處于黑暗之中的西方重新找回失落的文明，點燃起文藝復(fù)興的熊熊烈焰，開啟了人類歷史的新時代?！€自尚勸余《阿拉伯帝國》（2）根據(jù)材料二指出阿拉伯人與別的游牧民族的不同。（2分）結(jié)合所學(xué)知識，用史實說明阿拉伯人在“東西方之間架起了一座橋梁”。（2分）【文明曙光】材料三如下圖所示圖一圖二（3）請分別列舉圖一、圖二人物想“突破黑暗”的代表作品。（2分）概括他們作品表達的共同思想。（2分）（4）綜合上述材料、談?wù)勀銓ξ拿鹘涣鞯目捶ā＃?分）18．閱讀材料，完成下列要求（8分）材料一歐洲人探索世界的重要目的是追逐利益，一些人希望能直接找到黃金，另一些更精明的人則希望找到獲得東方商品的新渠道。文藝復(fù)興把好奇心視為美德，鼓勵人們盡可能知道更多的事情，包括歐洲以外的世界。指南針和觀象儀能幫助船員繪制更為精準的地圖和海圖。15世紀，葡萄牙人學(xué)習阿拉伯造船技術(shù)，造出了航速更快操作更簡便的超級大帆船?！幾愿ヌm克·薩克雷等《世界大歷史》（1）依據(jù)材料一概括歐洲人積極開辟新航路的原因。（2分）結(jié)合所學(xué)知識，舉出開辟新航路過程中跨越了三大洋的航海家。（1分）他的壯舉有何意義（1分）材料二（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，寫出①③的內(nèi)容。（2分）（3）英國在成為日不落帝國的過程中打敗了哪些對手？（2分）19．閱讀下列材料，回答問題。（8分）世界古代史重大事件（部分）時間事件公元前18世紀《漢