河南省周口恒大中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期中考試歷史試題

周口恒大中學(xué)2024-2025學(xué)年度上高一期中考試歷史試題考試時(shí)間：75分鐘；分值：100分注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）一、單選題（每小題3分，共48分）1．宋代路級(jí)政區(qū)設(shè)有轉(zhuǎn)運(yùn)使、提點(diǎn)刑獄使、提舉常平使和安撫使，分管財(cái)政、司法、儲(chǔ)糧物價(jià)和治安邊防，他們辦公的機(jī)構(gòu)合稱為“四監(jiān)司”。宋代這一設(shè)置意在（

）A．提高行政效率 B．防止官員貪腐 C．實(shí)現(xiàn)權(quán)力制衡 D．加強(qiáng)中央集權(quán)2．關(guān)于中國(guó)畫，現(xiàn)代畫家潘天壽先生說(shuō)過(guò)，“水墨濃濕得體，黑白相用，干濕相成，則百色駢湊，雖無(wú)色，勝于有色矣；無(wú)色在其中，勝于青黃朱紫矣”。該創(chuàng)作精神體現(xiàn)了A．孔子的中庸之道 B．老子樸素辯證法思想 C．孔子的克己復(fù)禮 D．老子道生萬(wàn)物思想3．“昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無(wú)涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”——《登科后》。與這一現(xiàn)象有關(guān)的制度是（

）A．分封制度 B．科舉制度 C．行省制度 D．八股取士4．1866年，左宗棠創(chuàng)辦福州船政局時(shí)談到，如果僅從當(dāng)前需要來(lái)看，自造輪船還不如雇買，但要“求其精、求其備，而盡其所長(zhǎng)歸之中土，相衍于無(wú)窮，非許以重資不可”。左宗棠意在A．重資購(gòu)買外國(guó)輪船以歸中國(guó) B．興辦民用企業(yè)彌補(bǔ)資金不足C．提高本土技術(shù)謀求長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展 D．發(fā)展遠(yuǎn)洋運(yùn)輸打破外國(guó)壟斷5．辛亥革命前，孫中山對(duì)推翻清朝后的制憲進(jìn)程作過(guò)合理的安排，準(zhǔn)備循序漸進(jìn)，分三期完成……“見讓位于袁，便另訂《臨時(shí)約法》，集權(quán)于責(zé)任內(nèi)閣，限制總統(tǒng)權(quán)力，且要袁立行憲政”。對(duì)這種做法評(píng)價(jià)正確的是A．主觀設(shè)法有悖法治原則 B．憲政實(shí)行推進(jìn)民主進(jìn)程C．政體變化導(dǎo)致政局不穩(wěn) D．分權(quán)制衡維護(hù)共和制度6．如圖所示漫畫意在說(shuō)明A．清朝專制統(tǒng)治的覆滅 B．共和政體的建立C．民族獨(dú)立任務(wù)的完成 D．社會(huì)風(fēng)俗的變化7．“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”是林則徐的著名詩(shī)句。符合其事跡的是（）A．編訂《四洲志》，匯集國(guó)際知識(shí) B．著《海國(guó)圖志》，介紹外國(guó)歷史C．撰《瀛寰志略》，考察歐美各國(guó) D．與外國(guó)傳教士合譯西方科學(xué)書籍8．有史料這樣描述17世紀(jì)蘇州發(fā)生的新變化：“吳民生齒最繁，恒產(chǎn)絕少，家杼軸而戶纂組，機(jī)戶出資，機(jī)工出力，相依為命久矣……”對(duì)這一變化解讀最準(zhǔn)確的是（

）A．官營(yíng)手工業(yè)發(fā)展較為迅速 B．以經(jīng)濟(jì)功能為主的工商業(yè)市鎮(zhèn)的崛起C．新型生產(chǎn)關(guān)系的出現(xiàn) D．自給自足的自然經(jīng)濟(jì)開始逐步解體9．康熙年間的《歸安縣志》（歸安縣：今浙江湖州市）記載：“歸安諸鄉(xiāng)統(tǒng)力農(nóng)，修蠶績(jī)，極東鄉(xiāng)業(yè)織，南鄉(xiāng)業(yè)桑菱，西鄉(xiāng)業(yè)薪竹，北鄉(xiāng)……業(yè)蔬、靛，荻港業(yè)藕，埭溪業(yè)苧，善璉業(yè)筆，菱湖業(yè)蠶，捻絲為綢尤工?！边@表明當(dāng)時(shí)的歸安縣A．民營(yíng)手工業(yè)居主導(dǎo)地位 B．農(nóng)業(yè)和手工業(yè)已經(jīng)分離C．“工商皆本”的前衛(wèi)政策 D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的商品化10．國(guó)家是社會(huì)發(fā)展到一定階段階級(jí)矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物，是凌駕于社會(huì)之上的公共權(quán)力。下列考古發(fā)現(xiàn)中，可以用來(lái)作為國(guó)家已出現(xiàn)證據(jù)的是（）A．遺址出土有陶器和較多陶器碎片B．多人合葬墓隨葬品有陶缽、陶罐、骨器等C．有宮殿、城墻、祭壇等大型建筑遺址，墓葬等級(jí)化。D．遺址里有碳化稻米，糧倉(cāng)等11．下列關(guān)于三省六部制的敘述，正確的是①體現(xiàn)了君主制中的三權(quán)分立②加強(qiáng)了皇權(quán)，削弱了相權(quán)

③它標(biāo)志著中央集權(quán)制度走向衰落④這一制度對(duì)隋唐以后影響深遠(yuǎn)A．①②③④ B．②④ C．②③④ D．①②12．考古發(fā)現(xiàn)，早在秦漢大一統(tǒng)之前的五千年間，中國(guó)曾出現(xiàn)過(guò)仰韶文化、龍山文化、青銅文化三次前后相繼的文化統(tǒng)一浪潮。這三次浪潮均發(fā)軔于中原，之后席卷黃河流域和長(zhǎng)江流域。據(jù)此可知（）A．中華文化起源呈多元特點(diǎn) B．中外文化在交流中漸趨融合C．中華文化共同體源遠(yuǎn)流長(zhǎng) D．中原文化是中華文明的核心13．某書寫道：“他是一位天分很高的畫家和書法家，不僅用內(nèi)庫(kù)開支搜集畫作，而且他本人也開創(chuàng)了新的書法流派，首創(chuàng)了花鳥畫，還常常教導(dǎo)宮廷畫家如何作畫。他對(duì)道教也深感興趣。按流行的觀點(diǎn)，由于他埋頭于書畫和宗教事務(wù)，他不僅失去了皇位，而且使國(guó)家失去了北方”。書中的“他”是A．漢武帝 B．隋煬帝 C．唐玄宗 D．宋徽宗14．商鞅變法的措施中，對(duì)后世有消極影響的是①?gòu)U分封、行郡縣②統(tǒng)一度量衡③重農(nóng)抑商④燔詩(shī)書而明法令A(yù)．①②③④B．①②③C．②③④D．③④15．東漢時(shí)期，察舉制依賴鄉(xiāng)里清議，選官權(quán)掌握在地方大族名士手中。至曹魏時(shí)，中正(品評(píng)官)由朝廷政府委任，將評(píng)議權(quán)收歸中央。由此可見，曹魏時(shí)期的九品中正制（

）A．與東漢察舉制一脈相承 B．以門第出身為品評(píng)標(biāo)準(zhǔn)C．加強(qiáng)了地方門閥的勢(shì)力 D．起初意在加強(qiáng)中央集權(quán)16．從租庸調(diào)制到兩稅法的轉(zhuǎn)變反映出A．封建剝削的加強(qiáng) B．國(guó)家對(duì)民眾人身依附關(guān)系的松弛C．商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D．由實(shí)物地租向貨幣地租的轉(zhuǎn)變第II卷（非選擇題）二、材料分析題（共四大題，52分）17．（10分）閱讀下列關(guān)于唐太宗的文字回答問(wèn)題：有一次，唐太宗問(wèn)幾個(gè)大臣：“我的才能比不上古人，可比古人成績(jī)大。你們說(shuō)這是怎么回事？請(qǐng)你們大膽地說(shuō)，說(shuō)錯(cuò)了也不要緊?！庇谑牵蟪紓冋f(shuō)開了。有的說(shuō)是唐太宗威望高，有的說(shuō)是唐太宗本事人，說(shuō)了半天，都是說(shuō)唐太宗的好話。唐太宗聽了，很不以為然，說(shuō)：“你們說(shuō)得不對(duì)。我成功的原因有五條。第一，過(guò)去的皇帝常常妒忌有才能的人。我不這樣，我見了誰(shuí)有才能就高興，好像就是我自己的才能似的。第二，我用人都是用他的長(zhǎng)處，避免他的短處，不要求一個(gè)人樣樣都行。第三，我不像有的皇帝那樣，對(duì)有功的人就喜歡得抱在懷里，對(duì)犯了錯(cuò)誤的人就討厭得要推到溝里去。我是尊重有功的人，也原諒犯錯(cuò)的人。”大臣們聽了，一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，覺(jué)得皇上說(shuō)得透。只聽唐太宗繼續(xù)說(shuō)下去：“第四，過(guò)去有的皇帝，忌恨敢說(shuō)直話的大臣，隨便殺害他們。我從來(lái)不這樣，對(duì)說(shuō)直話的人一向是獎(jiǎng)勵(lì)的。最后一條，過(guò)去的皇帝差不多都只重視漢族人，輕視別族的人。我沒(méi)有這種偏見，無(wú)論是不是漢族，我同等對(duì)待，所以好些外族都來(lái)投靠我?！保?）依據(jù)材料歸納出唐太宗的人才觀。（2）如何認(rèn)識(shí)這種人才觀。18．（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料

戰(zhàn)國(guó)末期到西漢中期的社會(huì)，（統(tǒng)治者）通過(guò)選擇，在諸子百家中逐漸確立了儒家的地位。儒家善于繼承前朝的典章制度，并與時(shí)推移，加以適當(dāng)?shù)囊蚋飺p益，使之合于當(dāng)世，便于應(yīng)用。其生聚教訓(xùn)之策，更足以內(nèi)裕民生而外服四夷。內(nèi)裕民生應(yīng)視為安邦之本。在分配經(jīng)濟(jì)資源，在財(cái)產(chǎn)與權(quán)力的再分配過(guò)程中，儒家滿足人民的一個(gè)基本公正合理的要求，強(qiáng)調(diào)民生，制民恒產(chǎn)，主張惠民、富民、教民，縮小貧富差距。其推行的文官制度、教育制度，為平民、為農(nóng)家子弟提供了受教育及參與政治的機(jī)會(huì)。這種制度的建構(gòu)本身，是儒家理念促成的。這個(gè)制度文明背后的理念，是維系人心，協(xié)調(diào)社會(huì)人心的以“仁愛(ài)”為核心的價(jià)值系統(tǒng)?！幾怨R勇《儒學(xué)與馬克思主義中國(guó)化及中國(guó)現(xiàn)代化》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析戰(zhàn)國(guó)末期到西漢中期的社會(huì)是如何通過(guò)選擇確立儒家地位的，并說(shuō)明其原因。(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以隋唐到明清的儒學(xué)地位為例，闡述材料中的觀點(diǎn)（任意一點(diǎn)或整體）。（要求：史論結(jié)合，論證充分，表述清晰）19．（14分）閱讀材料，完成下列要求。材料一

宋代結(jié)束了五代十國(guó)的割據(jù)局面，社會(huì)環(huán)境比較安定，是生產(chǎn)發(fā)展的有利條件，生產(chǎn)的發(fā)展又為商業(yè)的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。在宋建立之初，統(tǒng)治者為穩(wěn)定統(tǒng)治秩序，采取了一系列有利于生產(chǎn)發(fā)展的措施，如實(shí)行招撫流民、鼓勵(lì)開墾等等，并收到了良好效果。宋代商品生產(chǎn)得到發(fā)展，除糧食成為一項(xiàng)主要商品外，經(jīng)濟(jì)作物的大量生產(chǎn)也較為突出，各地已涌現(xiàn)出一批專業(yè)種植經(jīng)濟(jì)作物以供市場(chǎng)的農(nóng)戶，形成了經(jīng)濟(jì)作物的專業(yè)經(jīng)營(yíng)區(qū)域，如太湖中洞庭山的農(nóng)民，專門種植柑橘。手工業(yè)產(chǎn)品中，除傳統(tǒng)的紡織、編織、陶瓷等產(chǎn)品外，突出的還有礦冶業(yè)的發(fā)展，其產(chǎn)品豐富。隨著礦產(chǎn)品生產(chǎn)的增加，金屬制品的生產(chǎn)也迅速發(fā)展，尤以鐵制農(nóng)具、銅制手工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)最為突出。商品生產(chǎn)為商品交換提供了前提，促進(jìn)了商品交換，大米、棉花、茶葉、食糖、藥材、絲織品等，都是日常交易的商品?！幾粤_吉義《宋代商業(yè)的發(fā)展和商業(yè)政策》材料二

由于經(jīng)濟(jì)效益可觀，太湖流域在明中葉后多改田為地發(fā)展蠶桑、棉作。杭州在當(dāng)時(shí)既是絲織業(yè)中心又是杭嘉湖商品集散中心。商業(yè)的發(fā)展更好地促進(jìn)區(qū)域分工與合作，實(shí)現(xiàn)規(guī)模效益，并且形成一定的力量，以提高生產(chǎn)效率，提高技術(shù)水平。此時(shí)的中國(guó)，大部分區(qū)域仍然處在自給自足的生產(chǎn)形態(tài)之中，生產(chǎn)者通過(guò)商人互通有無(wú)，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)生活資料的交換，使再生產(chǎn)得以順利完成。商業(yè)領(lǐng)域吸引了大量的人力、財(cái)力，使農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展受到資金等因素的制約，從而對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了負(fù)面影響；商業(yè)利潤(rùn)的誘惑，使棄農(nóng)經(jīng)商、棄工經(jīng)商者日眾；商業(yè)利潤(rùn)積攢的巨額財(cái)富也沒(méi)有有效轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)資本，最大的用處可能就在于滿足商人窮奢極侈的生活享受?！幾粤謼鳌睹鞔泻笃谏虡I(yè)發(fā)展水平的再認(rèn)識(shí)》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析宋朝商業(yè)繁榮的原因和表現(xiàn)。(2)根據(jù)材料二，歸納明朝商業(yè)發(fā)展的影響。20．（16分）蝗災(zāi)記載材料古人認(rèn)為“災(zāi)有大小，以螳旱為最”，下表是關(guān)于蝗災(zāi)的一些記載。序號(hào)出處內(nèi)容①《三國(guó)志》（西晉陳壽）式（東漢東萊太守高慎之子），至孝……永初中，螟姓為害，獨(dú)不食式麥②《后漢書》（南朝范曄）（卓茂）遷密令。勞心諄諄，視民如子，舉善而敞……天下大煌，河南二十余縣皆被其災(zāi)，獨(dú)不入密縣界③《赫連公墓志銘》（北魏）（赫連悅，曾任刺史、都督）鴻德歲揚(yáng)，外布威恩，內(nèi)施經(jīng)略……流蝗遠(yuǎn)集而去災(zāi)④《宋史》《金史》（元脫既）一夕大雨-蝗盡死，歲大熱六月辛卯，京東大雨雹，蝗盡死⑤《前上黨要達(dá)魯花赤忽都帖木兒德政碑》（元）六月初旬，山東飛蝗……公輟政致禱（祈禱）……令民捕逐，地說(shuō)越境而逝。終不為害⑥《農(nóng)政全書》（明徐光啟）蝗不食芋?！G豆琬豆紅豆……凡此諸種，農(nóng)家宣兼種，以備不虞大小男婦，但能捉得蝗蟲與蝗子一升者（到官府）換餅三十個(gè)(1)上述材料涉及哪些類型的文獻(xiàn)史料，舉例說(shuō)明（寫出序號(hào)）。(2)概括上述材料對(duì)蝗災(zāi)記載的變化，并結(jié)合所學(xué)加以解讀。參考答案：題號(hào)12345678910答案DBBCAAACDC題號(hào)111213141516答案BCDDDB1．D【詳解】依據(jù)材料“宋代路級(jí)政區(qū)設(shè)有轉(zhuǎn)運(yùn)使、提點(diǎn)刑獄使、提舉常平使和安撫使，分管財(cái)政、司法、儲(chǔ)糧物價(jià)和治安邊防”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋朝通過(guò)設(shè)置“四監(jiān)司”，加強(qiáng)對(duì)地方的控制，從而加強(qiáng)中央集權(quán)，D項(xiàng)正確；宋朝過(guò)度分權(quán)，導(dǎo)致行政效率不高，排除A項(xiàng)；材料未涉及防止官員貪腐，排除B項(xiàng)；材料意在削弱地方，強(qiáng)化中央權(quán)力，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2．B【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，材料信息“黑白相用，干濕相成，則百色駢湊，雖無(wú)色，勝于有色矣”反映了老子的樸素辯證法思想，故B正確；孔子的中庸之道是指不偏不倚、折中調(diào)和的處世態(tài)度，故A錯(cuò)誤；孔子的克己復(fù)禮是指約束自己，使每件事都?xì)w于“禮”，故C錯(cuò)誤；老子道生萬(wàn)物思想是指萬(wàn)物由“道”而生，故D錯(cuò)誤。3．B【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐朝（中國(guó)）。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，材料中的這首詩(shī)是唐代詩(shī)人孟郊進(jìn)士及第時(shí)所做的《登科后》，反映的是通過(guò)考試做官的科舉制，B項(xiàng)正確；分封制不是選官制度，是西周時(shí)期地方制度，排除A項(xiàng)；行省制度是元朝的地方管理制度，排除C項(xiàng)；八股取士是明朝科舉的方式，而題干體現(xiàn)了唐朝時(shí)期科舉制，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4．C【詳解】左宗棠認(rèn)為僅從當(dāng)前需要來(lái)看，自造輪船不如雇買。但要真正獲取技術(shù)必須采用重金，由此可知從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看左宗棠還是認(rèn)為要提高本土技術(shù)以謀求長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，故選C；左宗棠認(rèn)為從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看購(gòu)買外國(guó)輪船并不劃算，排除A；左宗棠主張發(fā)展軍事技術(shù)，并不是發(fā)展民用企業(yè)和發(fā)展遠(yuǎn)洋運(yùn)輸，排除BD。5．A【詳解】試題分析：本題考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。由材料信息“孫中山對(duì)推翻清朝后的制憲進(jìn)程作過(guò)合理的安排，準(zhǔn)備循序漸進(jìn)，分三期完成……“見讓位于袁，便另訂《臨時(shí)約法》，集權(quán)于責(zé)任內(nèi)閣，限制總統(tǒng)權(quán)力”可知，孫中山因?yàn)椤白屛挥谠倍淖兞嗽瓉?lái)的制憲進(jìn)程，這說(shuō)明孫中山的做法有違法治精神。所以本題正確答案為A項(xiàng)。其他三個(gè)選項(xiàng)均不符合題目信息?？键c(diǎn)：近代中國(guó)的民主革命?辛亥革命?臨時(shí)約法6．A【詳解】根據(jù)圖片信息“二百六十年來(lái)的古物”倒塌及所學(xué)知識(shí)可得，這指的是辛亥革命后導(dǎo)致統(tǒng)治中國(guó)二百多年的清王朝專制統(tǒng)治結(jié)束，A項(xiàng)正確；材料不能說(shuō)明建立了什么樣的政體，不符合題意，排除B項(xiàng)；辛亥革命沒(méi)有完成民主革命的任務(wù)，社會(huì)性質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變，排除C項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是政治方面的改變，而不是社會(huì)風(fēng)俗方面的變化，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】7．A【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：清朝（中國(guó)）。據(jù)材料可知，林則徐在廣州禁煙期間，編訂《四洲志》，匯集國(guó)際知識(shí)，被后人稱為近代中國(guó)“開眼看世界的第一人”，A項(xiàng)正確；魏源著《海國(guó)圖志》，排除B項(xiàng)；徐繼畬撰《瀛寰志略》，排除C項(xiàng)；明朝時(shí)期，徐光啟等與外國(guó)傳教士已經(jīng)開始合譯西方科學(xué)書籍，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8．C【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知是推斷題。時(shí)空是：明朝末年中國(guó)。依據(jù)材料“機(jī)戶出資，機(jī)工出力”可知，這一時(shí)期紡織業(yè)領(lǐng)域出現(xiàn)了使用雇傭勞動(dòng)力的規(guī)模經(jīng)營(yíng)，反映資本主義性質(zhì)的生產(chǎn)關(guān)系的萌芽，C項(xiàng)正確；材料反映民營(yíng)手工業(yè)，排除A項(xiàng)；材料反映紡織業(yè)生產(chǎn)，而非工商業(yè)市鎮(zhèn)興起，排除B項(xiàng)；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，自然經(jīng)濟(jì)逐漸解體，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9．D【詳解】根據(jù)“修蠶績(jī)，極東鄉(xiāng)業(yè)織，南鄉(xiāng)業(yè)桑菱，西鄉(xiāng)業(yè)薪竹”可知，當(dāng)時(shí)的歸安縣的種植經(jīng)濟(jì)作物較多，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)商品化程度較高，故選D；沒(méi)有與官營(yíng)手工業(yè)的對(duì)比，不能得出民營(yíng)手工業(yè)居主導(dǎo)地位的結(jié)論，排除A；材料反映農(nóng)業(yè)和手工業(yè)關(guān)系密切，主旨不是強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的分離，排除B；材料沒(méi)有涉及“工商皆本”，排除C?！军c(diǎn)睛】10．C【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題，時(shí)空是早期國(guó)家的形成時(shí)期。根據(jù)材料“國(guó)家是社會(huì)發(fā)展到一定階段階級(jí)矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物，是凌駕于社會(huì)之上的公共權(quán)力?！奔八鶎W(xué)可知，“宮殿、城墻、祭壇等大型建筑遺址，墓葬等級(jí)化”體現(xiàn)了社會(huì)階級(jí)分化現(xiàn)象的出現(xiàn)，可以作為早期國(guó)家出現(xiàn)的證據(jù)，C項(xiàng)正確；“遺址出土有陶器和較多陶器碎片”反映了陶器制作的情況，不符合題意，排除A項(xiàng)；“多人合葬墓隨葬品有陶缽、陶罐、骨器等”反映的是早期的墓葬信息，不符合題意，排除B項(xiàng)；“遺址里有碳化稻米，糧倉(cāng)等”反映的原始農(nóng)業(yè)的興起，不符合題意，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11．B【詳解】根據(jù)所學(xué)，三省六部制，把相權(quán)一分為三，加強(qiáng)了皇權(quán)，削弱了相權(quán)；同時(shí)這一制度也對(duì)隋唐以后影響深遠(yuǎn)，故②④，B項(xiàng)正確；三權(quán)分立是民主原則之一，不符合中國(guó)古代的三省六部制，排除①；三省六部并不涉及中央集權(quán)，排除③；因此可排除ACD項(xiàng)。12．C【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題，時(shí)空是新石器時(shí)代。根據(jù)材料可知，題干強(qiáng)調(diào)在秦漢大一統(tǒng)之前的五千年間，中國(guó)三次文化統(tǒng)一浪潮，推動(dòng)不同文化共同體的形成，這說(shuō)明了中華文化共同體源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，C項(xiàng)正確；材料中強(qiáng)調(diào)不同區(qū)域文化發(fā)展的相似性，即是強(qiáng)調(diào)中華文化起源的統(tǒng)一性，排除A項(xiàng)；材料中強(qiáng)調(diào)的是南北區(qū)域文化交流，而非中外，排除B項(xiàng)；材料僅是強(qiáng)調(diào)這三次浪潮均發(fā)軔于中原，而非突出中原文化的地位，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13．D【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，宋徽宗是一位天分很高的畫家和書法家，創(chuàng)造出獨(dú)樹一幟的“瘦金體”書法流派，首創(chuàng)了花鳥畫，故選D；ABC不符合“首創(chuàng)了花鳥畫”“使國(guó)家失去了北方”，排除。【點(diǎn)睛】14．D【分析】【詳解】重農(nóng)抑商不利于資本主義萌芽的滋長(zhǎng)，后期成為阻礙中國(guó)進(jìn)步的經(jīng)濟(jì)政策因素，故③符合題意；④屬于毀壞傳統(tǒng)文化典籍的措施，屬于消極影響，故D正確；①促進(jìn)官僚政治發(fā)展，②有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，排除。15．D【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題，時(shí)空是東漢和曹魏時(shí)期（中國(guó)）。根據(jù)材料信息可知，東漢至曹魏時(shí)，察舉制從依賴本鄉(xiāng)名士轉(zhuǎn)為依賴朝政政府，可見選官權(quán)收歸至中央，意在加強(qiáng)中央集權(quán)，D項(xiàng)正確；材料中可以看出東漢時(shí)期與曹魏時(shí)期選官制度的差別，一脈相承表述錯(cuò)誤，排除A項(xiàng)；材料中并未提及九品中正制以門第出身為品評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。題干主要強(qiáng)調(diào)的是選官評(píng)議權(quán)從地方收歸中央，與門第出身這一標(biāo)準(zhǔn)無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；曹魏時(shí)期將評(píng)議權(quán)收歸中央，這是削弱地方門閥勢(shì)力的舉措，而不是加強(qiáng)地方門閥的勢(shì)力，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。16．B【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，兩稅法簡(jiǎn)化了稅收名目，改變了戰(zhàn)國(guó)以來(lái)以人丁為主的賦稅制度，減輕了政府對(duì)農(nóng)民的人身控制，故B選項(xiàng)正確；唐代從租庸調(diào)制向兩稅法的轉(zhuǎn)變反映了封建剝削的減弱，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；兩稅法的實(shí)行屬于稅收制度的改革，無(wú)法體現(xiàn)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；兩稅法只是簡(jiǎn)化了稅收名目，無(wú)法體現(xiàn)由實(shí)物地租向貨幣地租的轉(zhuǎn)變，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。17．（1）招賢納良:用其長(zhǎng)而避其短;賞罰分明，寬以待人;善于聽取他人的意見:任用各類人才，不偏不倚。（2）在這種人才觀指導(dǎo)之下，唐太宗時(shí)期政治清明、人才濟(jì)濟(jì)，造就了繁榮興盛的“貞觀之治”的局面，這種人才觀對(duì)今大各行各業(yè)中管理方法、用人藝術(shù)也有借鑒意義?！驹斀狻浚?）根據(jù)材料“我用人土要是用他的長(zhǎng)處，避免他的短處，不要求一個(gè)人樣樣都行”“我是尊重有功的人，也原諒犯錯(cuò)的人。”可知用人揚(yáng)長(zhǎng)避短，賞罰分明；根據(jù)材料“我沒(méi)有這種偏見，無(wú)論是不是漢族，我同等對(duì)待，所以好些外族都來(lái)投靠我”可知唐太宗善于聽取他人的意見，任用各類人才，不偏不倚。（2）從上問(wèn)的人才觀總結(jié)得出對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響，主要從當(dāng)時(shí)出現(xiàn)“貞觀之治”、對(duì)今天用人具有借鑒意義等角度去分析即可。18．(1)選擇：戰(zhàn)國(guó)末期的秦國(guó)，尊奉法家，在國(guó)力增強(qiáng)的基礎(chǔ)上統(tǒng)一六國(guó)建立了秦朝，但因暴政而亡國(guó)；西漢初期尊奉黃老思想，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和政權(quán)的鞏固，但王國(guó)問(wèn)題等嚴(yán)重影響政權(quán)的穩(wěn)定；西漢中期漢武帝尊崇儒術(shù)加強(qiáng)了中央集權(quán)，此后儒學(xué)成為封建社會(huì)的主流意識(shí)形態(tài)。原因：西漢中期國(guó)力的增強(qiáng)；“無(wú)為而治”已影響社會(huì)發(fā)展；漢武帝的雄才大略；董仲舒的建議。(2)示例觀點(diǎn)：隋唐對(duì)漢代察舉制的損益進(jìn)一步穩(wěn)定了儒學(xué)的地位。闡述：漢武帝以察舉制選拔官吏，把推薦和考試相結(jié)合，重用儒生。隋朝建立后，實(shí)行分科考試的辦法選拔官員。隋煬帝設(shè)進(jìn)士科，科舉制形成。唐朝繼承并完善了科舉制，以進(jìn)士和明經(jīng)科為主進(jìn)行考試，并增加錄取人數(shù)，創(chuàng)立殿試、高官主考等制度。這使文人參政的機(jī)會(huì)更多了?？婆e制使出身社會(huì)中下層的讀書人通過(guò)相對(duì)公平的考試參與政權(quán)，儒學(xué)地位更加穩(wěn)定，中央集權(quán)制進(jìn)一步完善。【詳解】（1）第一小問(wèn)需要結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析戰(zhàn)國(guó)末期秦國(guó)和后來(lái)的秦朝是選用法家思想，推動(dòng)了國(guó)力的提升和國(guó)家統(tǒng)一；漢初采用黃老思想，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)恢復(fù)、政權(quán)鞏固；西漢中期獨(dú)尊儒學(xué)及加強(qiáng)中央集權(quán)等影響，使得儒學(xué)思想成為社會(huì)正統(tǒng)。第二小問(wèn)從西漢中期國(guó)力增強(qiáng)、黃老思想無(wú)法解決王國(guó)問(wèn)題等進(jìn)行說(shuō)明；西漢中期國(guó)力增強(qiáng)，“無(wú)為而治”已影響社會(huì)發(fā)展，同時(shí)由于漢武帝的雄才大略，董仲舒的建議，使得儒家思想成為正統(tǒng)。（2）本題屬于開放性問(wèn)題，解答時(shí)可從隋唐到明清時(shí)期影響儒學(xué)地位變化的任一事件或整體歷史脈絡(luò)出發(fā)，設(shè)定一個(gè)影響儒學(xué)地位變化的論題，如隋唐科舉制推動(dòng)了儒學(xué)地位的穩(wěn)定、宋代社會(huì)形勢(shì)與儒學(xué)的思辨化等，再根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、闡述。（示例）觀點(diǎn)：隋唐對(duì)漢代察舉制的損益進(jìn)一步穩(wěn)定了儒學(xué)的地位。闡述：漢武帝以察舉制選拔官吏，把推薦和考試相結(jié)合，重用儒生。隋朝建立后，實(shí)行分科考試的辦法選拔官員。隋煬帝設(shè)進(jìn)士科，科舉制形成。唐朝繼承并完善了科舉制，以進(jìn)士和明經(jīng)科為主進(jìn)行考試，并增加錄取人數(shù)，創(chuàng)立殿試、高官主考等制度。這使文人參政的機(jī)會(huì)更多了?？婆e制使出身社會(huì)中下層的讀書人通過(guò)相對(duì)公平的考試參與政權(quán)，儒學(xué)地位更加穩(wěn)定，中央集權(quán)制進(jìn)一步完善。19．(1)原因：五代十國(guó)的割據(jù)局面的結(jié)束；社會(huì)生產(chǎn)力的提高；農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展；政府發(fā)展生產(chǎn)的有效措施；抑商政策松動(dòng)；經(jīng)濟(jì)重心的南移。（任答兩點(diǎn)）表現(xiàn)：糧食成為主要商品；形成經(jīng)濟(jì)作物的專業(yè)經(jīng)營(yíng)區(qū)域；礦產(chǎn)品生產(chǎn)和金屬制品的增加；商品交換發(fā)展迅速。（任答兩點(diǎn)）(2)影響：積極：促進(jìn)區(qū)域分工與合作，利于提高生產(chǎn)效率，提高技術(shù)水平；促進(jìn)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。消極：使農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展受到資金等因素的制約；影響勞動(dòng)力流動(dòng)；易助長(zhǎng)窮奢極侈之風(fēng)。（答出兩點(diǎn)即可）【詳解】（1）本題為背景類、特點(diǎn)類材料題。時(shí)空范圍為宋代（中國(guó)）。第一小問(wèn)原因：根據(jù)材料“宋代結(jié)束了五代十國(guó)的割據(jù)局面，社會(huì)環(huán)境比較安定，是生產(chǎn)發(fā)展的有利條件，生產(chǎn)的發(fā)展又為商業(yè)的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)”可知，五代十國(guó)的割據(jù)局面的結(jié)束、社會(huì)生產(chǎn)力的提高、農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展；根據(jù)材料“ 在宋建立之初，統(tǒng)治者為穩(wěn)定統(tǒng)治秩序，采取了一系列有利于生產(chǎn)發(fā)展的措施”可知，政府發(fā)展生產(chǎn)的有效措施；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，宋代抑商政策松動(dòng)；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，宋代經(jīng)濟(jì)重心的南移。第二小問(wèn)表現(xiàn)：根據(jù)材料“宋代商品生產(chǎn)得到發(fā)展，除糧食成為一項(xiàng)主要商品外，經(jīng)濟(jì)作物的大量生產(chǎn)也較為突出，各地已涌現(xiàn)出一批專業(yè)種植經(jīng)濟(jì)作物以供市場(chǎng)的農(nóng)戶，形成了經(jīng)濟(jì)作物的專業(yè)經(jīng)營(yíng)區(qū)域”可知，糧食成為主要商品、形成經(jīng)濟(jì)作物的專業(yè)經(jīng)營(yíng)區(qū)域；根據(jù)材料“隨著礦產(chǎn)品生產(chǎn)的增加，金屬制品的生產(chǎn)也迅速發(fā)展”可知，礦產(chǎn)品生產(chǎn)和金屬制品的增加；根據(jù)材料“商品生產(chǎn)為商品交換提供了前提，促進(jìn)了商品交換，大米、棉花、茶葉、食糖、藥材、絲織品等，都是日常交易的商品”可知，商品交換發(fā)展迅速。（2）本題為影響類材料題。時(shí)空范圍為明朝（中國(guó)）。影響：積極：根據(jù)材料“商業(yè)的發(fā)展更好地促進(jìn)區(qū)域分工與合作，實(shí)現(xiàn)規(guī)模效益，并且形成一定的力量，以提高生產(chǎn)效率，提高技術(shù)水平”可知，商業(yè)發(fā)展促進(jìn)區(qū)域分工與合作，利于提高生產(chǎn)效率，提高技術(shù)水平；根據(jù)材料“此時(shí)的中國(guó)，大部分區(qū)域仍然處在自給自足的生產(chǎn)形態(tài)之中，生產(chǎn)者通過(guò)商人互通有無(wú)，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)生活資料的交換，使再生產(chǎn)得以順利完成”可知，商業(yè)發(fā)展促進(jìn)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。消極：根據(jù)材料“商業(yè)領(lǐng)域吸引了大量的人力、財(cái)力，使農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展受到資金等因素的制約”可知，商業(yè)發(fā)展使農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展受到資金等因素的制約；根據(jù)材料“商業(yè)利潤(rùn)的誘惑，使棄農(nóng)經(jīng)商、棄工經(jīng)商者日眾；商業(yè)利潤(rùn)積攢的巨額財(cái)富也沒(méi)有有效轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)資本，最大的用處可能就在于滿足商人窮奢極侈的生活享受”可知，影響勞動(dòng)力流動(dòng)、易助長(zhǎng)窮奢極侈之風(fēng)。20．(1)史書：①②④；碑銘、墓志：③⑤；著作：⑥(2)示例：宋元以前的記載，強(qiáng)調(diào)官員的德政、個(gè)人品德與蝗災(zāi)之間的關(guān)系。宋元以后著重記載官員祈禱、自然條件、科學(xué)方法、國(guó)家治