2025高考語文復習之語言與文體特征知識梳理

全5冊

語言與文體特征知識梳理

一、語言藝術

(-)作品語言

1.用詞之美

(1)感情色彩、語體色彩

示例：

《祝?！?/p>

【例11

這是"一個講理學的老監(jiān)生"，”他比先前并沒有什么大改變，單是老了些，但也還未留胡子，見面是寒暄，寒

暄之后說我胖了"說我胖了"之后即大罵其新黨?！?/p>

這段敘述是平實的。敘述者介紹了魯四老爸的身份，通過其言行的概述，反映出人物的立場和政治態(tài)度。監(jiān)生”

在清王朝是憑祖先“功業(yè)〃或捐錢取得的，可見魯四井來“科班”出身，通過講“理學”那“脫落”的對題，未

必覺全的"康服字典》，擺在案頭的完的《康熙字典》和《四書襯》這些語句的描繪。一個不學無術，信奉宋明

理學，沒落腐朽的的鄉(xiāng)村地主的形像便鮮明地呈現出來了。

【例2】

但看她模樣還周正。手腳都壯大，又只是順著眼，不開一句口，很象一個安分耐勞的人。

“安分耐勞"當為從"安分守己”中節(jié)取了“安分”、從吃苦耐勞”中節(jié)取了“耐勞”合并而成的詞組。原來

的兩個成語都是褒義的，是人的優(yōu)良品質，然面作者在這里對祥林嫂并不是持完全贊揚的態(tài)度。他表達的是

地主“四嬸”對祥林嫂的印象，這些品質使得樣林嫂成為理想的剝削對象：“安分”便不會反抗主子，“耐勞”

便能為主子創(chuàng)造更多的財富。作者把這兩個成語的含義溶于一個詞組中，既使語言更簡練，也借此更含蓄地表達

了對樣林嫂的悲憫。

《哦，香雪》

[例3]

以“哦，香雪！香雪！”這樣的感嘆創(chuàng)作結

“哦”字表現了作者對香雪種種舉動的理解與贊美，整個作品洋溢著對以香雪為代表的山鄉(xiāng)姑娘純潔善良品性

的歌頌。

(2)疊詞、關聯詞、動詞、形容詞、副詞

示例：

《祝福》

【例11只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。

這里“間或”一詞雖是一個虛詞，但其作用卻不可低估，表示極其偶然之意，“輪”本屬名詞，這里借為動詞，

雖是“轉動”之意，卻又不如“轉動”靈活，而且在前面用“間或”一詞來修飾，這就將無論是在精神上還是

在肉體上均受到極大摧殘的祥林嫂的呆滯神態(tài)寫得既精確又生動。再看“活物”一詞，作者把它用在人的身上

顯然是個貶義詞，很顯然，在這里魯迅先生仔細辨別詞語感情色彩的細微差別后，反其義而用之，以此表達對

封建制度的控訴，潛在之意是說封建制度把一個活生生的人搞成了一個僅有一絲氣息的“東西”了，把她做人

的權利剝奪殆盡。

【例2】

那沒有精彩的眼睛忽然發(fā)光了。

“精彩”多用為形容詞，而在這里卻用作名詞，很貼切地把一雙既無神又無光、即將喪失生命的人的眼睛刻畫

了出來；“忽然發(fā)光”就把瀕于絕境的祥林嫂以為可以找到一線生的希望的心理傳達給了我們讀者。

[例3]

但我知道，這并非借題在罵我：因為他罵的還是康有為

這是一個表認知行為的單句，賓語是一個復句結構形式。話語字面的指稱語義是清晰的，罵的是康有為。之所以

罵康有為，是因為康有為是戊戌變法中改良主義的領袖，有違中央集權的封建統治。由此更進一步揭露了魯四的

政治立場。但這句話還蘊含了一個言外之意：“還是"，竟然是。時值辛亥革命前夕，清王朝已知大廈之將傾,

“新黨”的內涵早已發(fā)一生了變化，用來指稱資產階級民主革命黨人。魯四所罵的竟然還是、仍然是康有為，

其不諳世事變運和社會進步的落后腐朽性便昭然彌彰了，而中國農村籠罩在封建統治之下死水一潭的社會狀況

也可想而知了。這段平實的的敘述和簡潔的評議入木三分地刻畫出魯四的形象特征，平實之寓深刻，言近旨遠,

辛辣地對形象進行了嘴謳和鞭撻：綿里藏針，批判的鋒芒含蓄而尖銳。

《百合花》

【例4】

③她低著頭，正一針一針地在縫他衣肩上的破洞。

新媳婦卻像什么都沒看見，什么都沒聽到，依然拿著針，細細地、密密地縫著那個破洞。

她卻對我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。

疊詞的使用，寫出了新媳婦的內心對小通訊員的愧疚、痛惜和敬意。

《哦，香雪》

[例5]

然而，兩根纖細、閃亮的鐵軌延伸過來了。它勇敢地盤旋在山腰，又悄悄地試探著前進，彎彎曲曲，曲曲彎彎，

終于繞到臺兒溝腳下，然后鉆進幽暗的隧道，沖向又一道山梁，朝著神秘的遠方奔去。

一組形容詞，形象地描寫了火車軌道的小巧，纖細、彎曲，傳遞出作者的愛憐之意間接寫出作者對臺兒溝的感

情。

【例6】

它走得那樣急忙，連車輪碾軋鋼鐵時發(fā)出的聲音好像都在說：不停不停，不停不停!

一組疊詞，強調火車對臺兒溝的不憐惜不愿在這里多停一會兒。全句擬人化，從火車的心理寫出臺兒溝的小。

[例7]

她有點兒害怕它那巨大的車頭，車頭那么雄壯地吐著白霧，仿佛一口氣就能把臺兒溝吸進肚里。它那撼天動地

的轟鳴也叫她感到恐懼。在它跟前，她簡直像一葉沒根的小草。

生動形象地寫出了現代文明對臺兒溝的控制。從香雪的心理寫出火車巨大與快速強勢的特點，香雪在現代文明

面前的無奈。

【例8】

列車一頭扎進黑暗，把她們撇在冰冷的鐵軌旁邊。很久，她們還能感覺到它那越來越輕的震顫

兩個動詞從速度等角度寫出了火車的冷漠無情，喻示現代文明的冷漠。

《荷花淀》

【例9】

女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個手指放在嘴里吮了一下。

一“震”一“吮”藏深情。文本中女人聽丈夫說“明天我就到大部隊上去了”之后手指“震動了一下”，對編

席子如此嫻熟的水生嫂，被葦眉子劃破了手，一個動詞的精準使用寫出了她“受到了驚嚇，內心充滿了不安，

出乎意料”的情緒，緊接著的‘'一吮”又寫出了她幾乎難以自持時，又快速以另一個動作來掩蓋內心的不安而

歸于平靜。兩個動詞的使用，把水生嫂對丈夫的深情表現得淋漓盡致。

【例10]

“不是她們是誰，一群落后分子！”說完把紙盒順手丟在女人們船上，一泅，又沉到水底下去了，到很遠的地

方才鉆出來。

一“罵”一“丟”顯真愛。文本中水生嫂和水生相遇時，隊長問：“都是你們村的”，水生責罵“不是她們是

誰，一群落后分子”，表面看是在責罵水生嫂一群女人，實則是對她們的“臨危不懼，沉著冷靜，思想進步”

的肯定。緊接著把撈到的戰(zhàn)利品“紙盒子”''丟”在女人們的船上，一個動詞的使用，寫出了水生不善對妻子

甜言蜜語，看似不動聲色，卻恰到好處地完成了心靈的碰撞和交流，那一“丟”足以激起愛的漣漪。

另外疊詞的使用如：“望望”盼夫歸；“呆呆地”等夫回；“囑咐囑咐”求寬慰；“小小的”一言多意；“哎

呀哎呀”暗藏危機；“冒冒失失”顯后悔等均體現了作者的語言功力。

擬聲詞的使用如：一個“嘩”字見神韻。第一次在文本中出現是一群女人輕輕的劃船，船兩邊的水”嘩，嘩，

嘩”，一個簡單的“嘩”字寫出了女人舒緩輕松的劃船節(jié)奏和尋夫送衣裳的愉悅心情，及尋夫不得的些許失落。

第二次出現是女人們在荷花淀里遇敵劃船時的水聲“嘩嘩，嘩嘩，嘩嘩嘩”，節(jié)奏急促而整齊劃一，突出女人

們遇敵人時齊心協力，沉著冷靜，臨危不懼的巾幗形象。

《復活》

【例111

她從衣衫上看出他是個有錢人，就嫣然一笑。

她忽然瞟了他一眼，又嫌惡又妖媚又可憐地微微一笑。

就因為這個緣故，他向她妖媚的笑了笑。她又像剛才那樣微微一笑。做出一種要討男人喜歡的媚笑。

一開始，瑪絲洛娃沒有認出聶赫留朵夫，所以露出純粹出于職業(yè)習慣的笑。

她認出聶赫留朵夫后沉浸在痛苦回憶里，很長的篇幅里沒有笑，直到第43段才露出“又嫌惡又妖媚又可憐地

微微一笑?！边@里的“嫌惡”出自對聶赫留朵夫“贖罪論”的不屑與反感。聶赫留朵夫的說辭在她的眼里就

如同“既然沒有面包吃，為什么不吃肉呢”一樣荒誕一一連基本的生活需求都不能滿足，又何談良知呢？而

“妖媚”也許是她的樣貌特征，也許是本能地想討好有錢人，不想惹上麻煩。至于“可憐”，一方面是出于對

自身境遇的顧影自憐，另一方面也因為不得不討好曾經的相好、同時奸污自己的人，而感到的悲哀。

在底層社會摸爬滾打多年，瑪絲洛娃早已認識到人性的丑惡，內心麻木，自然不可能輕易相信一個貴族冠冕堂

皇的說辭，反倒會懷疑他是否另有所圖?，斀z洛娃早已對身處的世界絕望，于是，在文章的末尾，她再次封閉

內心。

《老人與?！?/p>

【例12]

“老人聽見大魚的皮肉被撕裂的聲響，把漁叉猛地向下扎進鯊魚的腦袋，正刺在兩眼之間那條線和從鼻子直通

腦后那條線的交點上。”

海明威善于從感覺、視覺、觸覺幾方面著手去刻畫形象，很少直接表露感情，他把它們凝結在簡單、迅速的動

作中，蘊含在自然的行文或者簡潔的對話中，由讀者自己去體會。這種描寫本來都是老人的所見所聞，但讀者

讀來便會油然生出同樣的感覺，與文中的老人同驚懼，同緊張，同喜悅。

《邊城》

【例13]

不曾把頭抬起，心忡忡的跳著，臉燒得厲害，仍然剝她的豌豆，且隨手把空豆莢拋到水中去。

作者不直接寫翠翠的想法，而是通過刻畫翠翠的一連串動作，寫出了翠翠的不甘和無措。通過人物的動作和神

態(tài)來表現其內心世界，含蓄委婉，卻又意味無窮，展現了一個嬌羞天真、懵懂惆悵的少女形象。

2.句式之美

(1)排比句、對偶句、反復句、倒裝句

示例：

《祝?！?/p>

【例11

“看見刺柴上掛著一只他的小鞋?！?/p>

“一只”和“他的”語序顛倒，但顛倒的詞序所表達的語義宛如不斷推進的電影鏡頭，由遠而近，清晰、有序

地再現了祥林嫂央人搜尋兒子，看到“一只”鞋子，發(fā)現是“他的小鞋”的全過程?！ò⒚墓适隆笔窍榱稚?/p>

日夜不忘的故事，是她的受傷記憶，對這些細節(jié)記得越清晰、深刻，就越說明她所遭受的打擊之沉重，承受的

苦痛之巨大，也就越能震撼讀者的心靈，一種褫魂奪魄的悲劇美的力量由此而生。而發(fā)表稿上的常規(guī)語序只是

平常敘述，非人物的“情境語言”，無法包含如此豐厚的內涵和豐富的意蘊。

【例2】

她一手提著竹藍，內中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂。

這是一個逆挽式的句子，在這里魯迅把“空的”、“下端開了裂”單獨放在后面以加深對讀者的印象：“空”

的破碗表明她什么也沒乞討到，生活之凄涼可想而知；“開了裂”的竹竿，則不僅表明她淪為乞丐的時間很長，

而且還表明她已經虛弱到幾乎把身體的全部重量都壓在竹竿上，以致使它開了裂。如果按照順裝句的寫法應該

是：“她一手提著竹藍，內中一個空的破碗；一手拄著一支下端開了裂的、比她還長的長竹竿"。這樣一來，空

空如也的“破”碗、“開了裂”的長竹竿就下會在讀者心中留下很深的印象。

(2)整散句

示例：

《邊城》

【例1】

“黃昏來時翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空為夕陽烘成桃花色的薄云……空氣中有泥土氣味，有草木氣味，

且有甲蟲類氣味?！?/p>

翠翠的心事難以被爺爺理解，在這樣的環(huán)境中，她的心里升起一股淡淡的愁緒。排比句的準確運用，對渲染這

種使人憂愁的環(huán)境氛圍起到了很好的作用。

(3)長短句

3.修辭之美

九種修辭手法

示例：

《祝?！?/p>

【例1】

“臉上瘦削不堪，……，仿佛是木刻似的”、“死尸似的臉上整日沒有笑影”、“象是受了炮烙似的縮手”、

“有如在白天出穴游行的小鼠”

這里的幾個比喻句形象生動的借祥林嫂的外貌，來顯示出她的精神狀態(tài)，以加深讀者對她的印象。給讀者呈現

出一個受盡精神折磨的悲劇人物。

《邊城》

【例2】

水中游魚來去，全如浮在空氣里。

形容水清澈見底，卻不直接說水清，而是寫人們看到的魚似乎浮在空氣里，這形象生動的比喻讓人過目不忘。

4.風格之美

(1)豪放與柔婉

A:豪放主要體現在：選取景象構成開闊宏大的境界；動詞富有力度；形容詞和副詞色彩鮮明；大多抒發(fā)激越昂

揚的情感；多采用排比、夸張、反復、反問等修辭手法。

B:柔婉主要體現在：對象特點以纖巧細致為主；情感多細膩纏綿；畫面多色調柔和。

（2）直露與含蓄

A:直露主要體現在：表達感受或觀點比較直接。

B:含蓄主要體現在：表達情感不直接（往往通過托物言志、借景抒情、象征、或修辭來完成）

《祝?！?/p>

示例：

【例1】

人和俗的“不變”一一

——他比先前并沒有什么大改變，單是老了些，但也還未留胡子。

——他們也都沒有什么大改變，單是老了些；家中卻一律忙，都在準備著“祝?！?。

——年年如此，家家如此，一一只要買得起福禮和爆竹之類的，一一今年自然也如此。

【例2】

一個詞背后一大串的話一一

——但是，談話是總不投機的了，于是不多久，我便一個人剩在書房里。

——直到她說到嗚咽，她們也就一齊流下那停在眼角上的眼淚，嘆息一番，滿足地去了，一面還紛紛的評論著。

——她的悲哀經大家咀嚼賞鑒了許多天，早已成為渣滓，只值得煩厭和唾棄。

——自從和柳媽談了天，似乎又即傳揚開去，許多人都發(fā)生了新趣味，又來逗她說話了。

——但當我還在魯鎮(zhèn)的時候，不過單是這樣說；看現在的情狀，可見后來終于實行了。

（3）質樸與華麗

A:質樸也可以稱之為平實，主要體現在：語言通俗化、口語化；少用修辭、少描繪性語言。

示例：

《荷花淀》富有生活氣息、真實質樸的語言

“現在你知道他們到了哪里？”“管他哩，也許跑到天邊上去了！”她們都抬起頭往遠處看了看。“哎呀！那

邊過來一只船?！?/p>

《荷花淀》的對話中包含著很多的語氣詞，如"哩"和“哎呀”使文章顯得十分有生活氣息，對話真實貼近生活，

也凸顯出白洋淀人們的質樸可愛。

"你有什么話囑咐我吧！”“沒有什么話了，我走了，你要不斷進步，識字，生產?！薄班拧！笔裁词乱膊灰?/p>

落在別人后面！”“嗯，還有什么？”‘不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他拼命。"水生在離家前與自己

的妻子這樣囑咐道。這幾句對話：乍看上去很奇怪但是細想卻覺得再合適不過，那時國家危亡，自己的家鄉(xiāng)也

是受到戰(zhàn)爭威脅的，每個人心中都有要為，國報仇雪恨的熱血，”明天我就到大部隊上去”“今天縣委召集我

們開會。假若敵人再在同口安上據占，那和端村就成了一條線，淀里的斗爭形勢就變了。

B:華麗也可以稱之為典雅，主要體現在：多描繪性語言，講究節(jié)奏韻律；多使用修辭手法，多引用、用典等。

示例：

《百合花》

早上下過一陣小雨，現在雖放了晴，路上還滑得很，兩邊地里的莊稼，卻給雨水沖洗得青翠水綠，珠爍晶煢。

空氣里也帶有一股清鮮濕潤的香味，要不是敵人的冷炮，在間歇的盲目的轟響著，我真以為我們是去趕集的呢！

這一段小說開頭的描寫，使人感覺到：''我與小通訊員像是在田間小道上散步，悠閑自得。戰(zhàn)爭的艱苦，生死的

考驗，似乎不復存在。語言清新、自然、優(yōu)美、樸實，富有詩意。既有色彩，又有音響，色彩素雅，節(jié)奏舒

緩。是繪畫，是音樂，是集繪畫音樂于一體的詩歌。呈現出一種圣潔高尚的藝術境界，足見作家駕馭語言藝術

的功力。

《荷花淀》

散文詩化語言的典雅美

A.體現在運用了多種修辭手法

“她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無邊際的密密層層的大荷葉，迎著陽光舒展開，就像銅墻

鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧！”這里也用了散文中常用的象征手法，白洋

淀里每一個人每一個植物都是昂首挺立著，這些充滿生命力的荷花也象征著錚錚的民族氣節(jié)?！安痪?，她的

身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，

淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄，透明的霧，風吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香?！边@里運用，比

喻和巧妙的聯想生動形象地描寫出一副女人在勞作時候閑適的景象。

B.還體現在錘煉動詞

"她們輕輕劃著船，船兩邊的水嘩，嘩，嘩。順手從水里撈上一棵菱角來，菱角還很嫩很小，乳白色。順手又

丟到水里去。”這里用到“劃”“撈”“丟”“浮”幾個動詞，十分生動地將女人們在淀上歡快地劃著船，

又十分俏皮地玩菱角的畫面表現出來。

(4)莊重與詼諧

A:莊重主要體現在：話題較為嚴肅；語言比較凝重；句式整齊、完整而綿長；注重關聯詞的語用，句式完整，

語言準確。

B:詼諧主要體現在：語氣輕松幽默；多使用夸張、反語、比喻等修辭手法。

示例：

【例11

《荷花淀》人物對話突出了語言的幽默和風趣

"你看說走就走了?！?/p>

“可慌(高興的意思)哩，比什么也慌，比過新年，娶新~也沒見他這么慌過！”

“拴馬樁也不頂事了。”

”不行了，脫了韁了！"

“一到軍隊里，他一準得忘了家里的人?！?/p>

“那是真的，我們家里住過一些年輕的隊伍，一天到晚仰著脖子出來唱，進去唱，我們一輩子也沒那么樂過，

等他們閑下來沒有事了，我就傻想：該低下頭了吧，你猜人家干什么？用白粉子在我家影壁上畫上許多圓圈國，

一個一個蹲在院子里，托著槍瞄那個，又唱起來了！”

這些吱吱喳噴的對話，既反映了她們對丈夫的抱怨（“狠心賊，說走就走”），感嘆（“拴馬樁也不頂事了”），

怕被遺忘（“他一準得忘了家里的人”），也反映了她們的羨摹遺憾（“我們一輩子也沒那么樂過”）。更不能忽

略的是這些話里包含著對丈夫積極抗日的夸耀，貶里含貶的話，是一種說話的技巧一一正話反說，當然也反映

了她們的一些矛盾的心理。對話把她們內心深處的秘密揭示得那么細致入微啊！

【例2】《大衛(wèi)?科波菲爾》

作者同情他們的遭遇，但又對他們的弱點加以溫和的諷刺，用喜劇的方式巧妙地避免了明顯置于讀者面前的悲

劇感。

①讓現實形成反差較大的喜劇效果。

米考伯夫婦在貧窮和債務的苦海中載浮載沉，幾經沒頂，命運悲慘而又滑稽。米考伯

先生尖去工作，被債主不停地恐嚇，他一度想結束自己的生命。然而作者并沒有給予同情

和憐憫，而是突然轉為一種喜劇的場景：“可是在這過后還不到半個小時，他就特別用心地擦亮自己的皮鞋，

然后哼著一支曲子，擺出比平時更加高貴的架勢，走出門去了。〃讀者被米考伯先生這種可愛的生活方式逗樂

了。

②賦予人物以盲目樂觀精神，

米考伯夫人與她丈夫擁有同樣的適應能力和樂觀精神，同時她又愚昧無知，能力低下，而且愛感虛榮。她的每

一次出場都是一出滑稽?。核龑⒛锛业母辉Ｉ畛商鞉煸谧爝?，但她的“娘家人”-直到最后都沒有出現；她顯

然不懂得持家之道，用典當生活用具的錢來大吃大喝。米考伯夫婦對悲劇生活的樂觀幻想使黑暗的場景變得生

動起來，讀者也為他們的樂觀所鼓舞，可怕的場景又被他們快樂的態(tài)度平衡著一體現在米考伯先生所信奉的說

法”有翻一日，時來運轉”

[例3]

《裝在套子里的人》怎樣運用了夸張諷刺的手法表現人物的。

a.通過故事敘述者的口吻，用夸張的手法，漫畫式的筆調勾勒形象，造成強烈的諷刺效果。例如，別里科夫''即

使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，而且一定穿著暖和的棉大衣”，這里對別里科夫的肖像和生活習慣的描寫，

不僅使人感到滑稽可笑，而且用令人產生憎惡之感。

b..將人物荒謬絕倫的思想通過那一本正經的姿態(tài)和語言表達出來，從而顯示出諷刺意味?？峦哌B卡姐弟倆騎

車本是正常的事，根本不值得大驚小怪，可別里科夫卻是那般的惶惑，還竟然說：“如果教師騎自行車，那還

能希望學生做出什么好事來？他們所能做的就只有倒過來，用腦袋走路了！”這本身就是對愚蠢荒唐的別里科

夫辛辣的嘲諷。

c.運用輕松戲謔的語言來刻畫人物，以顯示出諷刺意味。如，關于別里科夫的婚事，作者

寫道：“可是，這個裝在套子里的人，差點結了婚”。一個“差點”兒，就已極盡諷刺挖苦之能事。

d..通過描寫人物自相矛盾的語言和惶恐不安的心情來表達出諷刺效果。當別里科夫的婚事“差點”成功時，

一張漫畫卻把他弄得惶恐不安。隨即，他又找到柯瓦連科表白自己跟“這事（戀愛）沒有一點關系”并聲稱他

的“舉動素來在各方面都稱得起是正人君子”。明明有關，亦非“君子”，卻要故作掩飾和玄虛，這無不顯示

出他可笑可憎的一面。

e.有的地方還用一種含蓄的對比來增強諷刺的效果。如寫他白天壓得全城的人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地不得安寧，而晚上他

躺在被子底下卻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地難以入睡。這樣就尖銳地諷刺了別里科夫貌似強大實則虛弱的本質。

【例4】

從《阿Q正傳》看魯迅的幽默諷刺語言藝術

a.莊詞諧用，大詞小用，寓莊于諧

魯迅做人做事一向是十分嚴肅，但就是像他這樣嚴肅的人物，卻有著諧謔和善于諧謔的一面，他往往在最需要

嚴肅的時候變得漫不經心，而在大可以漫不經心的時候卻嚴肅起來，不經意之間形成幽默諷刺效果?！栋

正傳》第一章寫到給小說作題目時，說：才下筆，便感到萬分困難了，孔子曰：“名不正則言不順”。孔子的

“正名論”，典型地表現了統治階級的等級觀念，是統治階級的一個“莊詞”，用在這里就有諷刺滑稽味了。

在趙太爺眼中，阿Q連性趙都不配，還配得上“正名”嗎？再如阿Q到尼姑庵“革命”，尼姑把庵門開了一條

縫，說：“革命革命，革過一革的，……你們要革得我們怎么樣的？”革命本來是一件重大而嚴肅的事情，但

在假洋鬼子之流和阿Q眼里，只不過是“欺弱”。嘴里把“革命”當作“口頭禪”，行的是打砸搶之實，“革

命”在未莊已經嚴重變味。又如“宣統三年九月十四日一一即阿Q將搭連賣給趙白眼的這一天”。魯迅故意將

辛亥革命史上紹興光復這一莊嚴事件，用阿Q賣搭連這件事來作補充說明，顯得滑稽可笑。這一寓莊于諧的寫

法，充分說明在未莊，“革命”遠不如一件日常生活小事引起人們關注，進而暴露了辛亥革命未能廣泛發(fā)動群

眾的致命弱點，同時也表明自己對革命的懷疑態(tài)度。

b.正話反說似褒實貶

魯迅堪稱反語大師，他總是不失時機地在恰當的時候，將對手的荒謬和錯誤進行到底，形成諷刺效果。在《戀

愛的悲劇里》，魯迅將阿Q的精神勝利與當時的一些所謂‘'國粹"掛鉤，說：“這或者也是中國精神文明冠于

全球的一個證據了！”順筆諷刺中國傳統文化中的某些糟粕。在阿Q關于女人的一通浮想之后，魯迅順著阿Q

的心理寫道：”中國的男人，本來大半可以作圣賢，可惜全被女人毀了?！蹦凶鹋暗牡燃売^念在中國封建社

會存在幾千年，其流毒之深禍及如阿Q這樣的下層百姓，加之一些無知的假道學先生們推波助瀾，所以有“妲

己亡商，褒姒衰周”的論調，魯迅在這里摹擬假道學家的口吻，實則醉翁之意不在酒。

c.漫畫夸張，放大可笑之處

《阿Q正傳》里有多處描寫，都帶有漫畫夸張性質。如阿Q求愛，那直白得令人乍舌的表白，活畫出阿Q不知

愛為何物的愚昧無知相。再看阿Q被圍捕的場面，“一隊兵、一隊團丁、一隊警察、五個偵探，悄悄地到了未

莊，乘昏暗圍住土谷祠，正對門架好了機關槍，……懸了二十千的賞，才有兩個團丁冒了險，逾垣進去，里應

外合，一擁而入，將阿Q抓出來”。一個手無寸鐵，身體單薄，人見人欺，打不過王胡小D,偶爾只欺負小尼

姑的阿Q,無辜的阿Q,睡夢中的阿Q,讓統治階級如臨大敵，這里有明顯的夸張成份，我們合上書本，閉上

眼睛，然而，圍捕阿Q的可笑場面仍然歷歷在目，猶如畫面一般清晰。魯迅就是故意放大圍捕的可笑，從中暴

露反動統治者的殘暴與虛弱。

d.精準用詞，戲弄性地創(chuàng)新詞

魯迅用詞一向準確、精當，充分顯示了其深厚的語言功力。例如，對阿Q的稱呼：在阿Q造反，唱著戲文在街

上''飛了一通”的時候，趙太爺竟叫阿Q為''老Q”，表現出對阿Q的恭維之意；趙白眼稱阿Q為"Q哥"以

示親近，稱謂的變化，充分暴露了統治階級害怕革命的心理和見風使舵的丑惡嘴臉。而阿Q對“老Q”、”Q

哥”之類的美稱，無動于衷，他只習慣于他的正名“阿Q”，這又是何等可悲。幾個尋常的稱謂，蘊涵著多么

豐富深刻的內容。有時候，魯迅信手拈來的詞語，也盡收諷刺之效，如寫阿Q向小尼姑泄憤，在酒店向眾人博

笑一段，作品最后寫道：“'哈哈哈！'阿Q十分得意地笑?！薄啊?！’酒店里的人也九分得意的笑。

(5)簡潔與細膩

A:簡潔主要體現在：多用短句；語勢流暢。

示例：

《荷花淀》

【例1］小說開頭水生夫妻的話別，作者寫得含蓄、凝練。

女人抬頭笑著問：“今天怎么回來的這么晚？”站起來要去鍋飯。

水生坐在臺階上說：“吃過飯了，你不要去全?！?/p>

女人就又坐在席子上。她望著丈夫的臉，她看出他的臉有些紅漲，說話也有些氣喘。她問：“他們幾個哩？”

水生說：“還在區(qū)上。爹哩？”

女人說：“睡了。〃

“小華哩？”

”和他爺爺去收了半天蝦箋，早就睡了。他們幾個為什么還不回來？"

水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。”怎么了，你？”

水生小聲說："明天我就到大部隊上去了?！?/p>

這段對話質樸無華，但細細品味，它卻是一曲情意綿綿的對歌。丈夫沒話找話，故意論開話啊，妻子察言觀色，

創(chuàng)根問底。水生回家第一件事，便是想要告訴妻子自己已報名參軍的事，心里高興，情緒激動，但見了妻子卻

又不開口，所以他“臉有些紅漲，說話有些氣喘？。這些細微的變化馬上被聰明的妻子覺察到了。于是馬上詢

問“他們幾個哩？”這充分看出水生嫂料事情細。為什么同去幾個人，而只回來他一個？水生說：”還在區(qū)上?！?/p>

他的這句話漏了一些口風，但并未和盤托出他心里話。妻子問了，水生怕觸動妻子的心扉，于是故意岔開適顆，

開始還回遍，“爹哩？”“小華哩？”這表現了水生思前顧后，欲言又止的矛盾心理。同時也表現出他怕自己參

軍的行動，妻子思想上沒有準備一時接受不了，所以還在考慮怎么講才好。而水生嫂看出了水生的神情不同于

往常，她簡潔回答丈夫的句話后，又轉到了原來的話題："他們幾個為什么還不回來？”并急于知道他晚歸的原

因，因而她一問再問，但問得受婉心休知了性格的溫子和對文夫的體貼。水生并不回答，”只是笑了一下”這一

“笑”更是晨露了他的心理，妻子反而又增加了一層疑慮，進一步追問：“怎么了.你？”倒裝的句式，短促的

語氣，皮映了水生難既焦急又關切的情緒。在水生嫂的步步緊通下，水生經過一備復雜而激到的思想斗爭，終

于吐出了要說的話，丈天憨厚淳樸，妻子機敏多情，通過人物的對話表現地淋漓盡致。

《邊城》

【例2】

“溪流如弓背，山路如弓弦，故遠近有了小小差異。小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成，靜靜的水即或深

到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚來去皆可以計數。”

這段描繪邊城風景的文字，簡潔凝練，清清淡淡，卻如水墨畫一般清新雋永，讓人感受到這方水土的潔凈美好。

B:細膩主要體現在：多用長句；多用對比和辯證性語言。

示例：《復活》中聶赫留朵夫的心理沖突的描寫

示例：

《祝?！?/p>

【例1】兩次寫祥林嫂的“笑”

口角邊漸漸的有了笑影，臉上也白胖了。

“阿阿，你……你倒自己試試看?！彼α恕?/p>

【例2】五次寫到“錢”

①福興樓清燉魚翅，一元一大盤；②祥林嫂初到魯家的工錢，每月五百文；③祥林嫂婆婆從魯家支走的工錢，

1750文；④婆婆賣祥林嫂的錢，八十千，給小兒子娶了媳婦后還剩十多千；⑤祥林嫂捐門檻的錢，十二千（十

二元鷹洋）。

【例3】“畫眼睛”式的肖像描寫一一

（98頁，第一次）頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，年紀大約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還

是紅的?！帜_都壯大，又只是順著眼，不開一句口……

（101頁，第二次）她仍然頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，臉色青黃，只是兩頰上已經消失了血

色，順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。

（105頁，第三次）這一回她的變化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，連精神也更不濟了……否則呆坐著，

直是一個木偶人。不半年，頭發(fā)也花白起來了，記性尤其壞，甚而至于常常忘卻了去淘米。

（95頁，第四次）五年前花白的頭發(fā)，即今已經全白，……只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。

她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經純乎是一個

乞丐了。

（二）人物語言

1.表現性格

示例：

《祝?！?/p>

【例11

“真的，我真傻”這句話，這既是她對別人的傾訴，更是她內心的獨白。這句傻話形象地表現了她遭到沉重打

擊后精神陷于麻木的狀態(tài)，貼切地反映了她急于向人們訴說自己悲慘遭遇的心情，無法挽回的懊惱，使這個受

壓榨和踐踏的勞動婦女的悲劇更令人顫栗。

《復活》

[例2]

復活中聶赫留朵夫對瑪絲洛娃的稱呼有三次變化，剛見面稱“您”，后來稱瑪絲洛娃為“你”“卡秋莎”。

"你”是一種親切的稱呼，可以拉近距離。而“您”則代表一種恭敬，帶有一種距離感，甚至可以說是一種隔

閡。剛見面稱“您”，后來稱瑪絲洛娃為“你”“卡秋莎”。這說明聶赫留朵夫剛開始還不能與瑪絲洛娃拉近

內心的距離，只是把她當作一個他想幫助的人，后來，聶赫留朵夫逐漸地在情感上拉近了與瑪絲洛娃的距離，已

經把她當作一個熟悉的人看待。聶赫留朵夫稱呼的變化體現的是不僅僅是他對于瑪絲洛娃態(tài)度的反應，更是他

內心一種矛盾的體現，

2.體現地域

示例：

《荷花淀》

“哩”的使用，寫出了荷花淀農村特色的方言，具有濃濃的鄉(xiāng)土味。

“很心賊”“拴馬樁也不頂事了”，“不行了，脫了韁了”幽默風趣地寫出了丈夫一心只有戰(zhàn)爭的可愛，不顧

及家庭的樣子。

“你看他們那個橫樣子，見了我們愛搭理不搭理的”寫出丈夫們打了勝戰(zhàn)的那種自豪得意的樣子以及女人們的

欣喜之情。

3.展現現代

示例：

《百合花》

【例11

“在家時你干什么？”“幫人拖毛竹?！?/p>

你怎么參加革命的？”“大軍北撤時我自己跟來的。

“幫”和“跟”，前者點出了通訊員的階級地位和生活境境況，后者則表現了他的思想覺悟和自覺的革命要求。

二、語言風格

見上面“風格之美”

三、詞義、句意

（一）詞義

見上面“語言藝術”

（二）句意

1.語境義：在具體的語言環(huán)境中，臨時有指代作用的詞語在文中指代的具體內容

示例：

《祝?！?/p>

【例1】舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上不必說，就在天空中也顯出將到新年的氣象來。

理解“舊歷的年底畢竟最像年底”一句的含義，關鍵是要弄清兩個“年底”的不同含義，前一個“年底表示時

間，后一個“年底”表示熱鬧的節(jié)日，“畢竟”一詞是要與陽歷新年刻意對比。而“最像”年底意思是到了年

底的時候，魯鎮(zhèn)開始祝福，封建鬼神觀念、傳統觀念在年底體現最明顯。抓住這些要點分析即可。因此，這句

話有兩層含義：表面上是說年底這一段時間像節(jié)日一樣熱鬧；實質上是說，封建統治下的中國城鄉(xiāng)的每一塊土

地，都是鬼神觀念牢牢統治著的地方。而這一點，往往是在舊歷的年底顯示得最充分、最集中。魯迅強調舊歷

年底最像年底，是要以此表明每個人都在盼新年的到來，每個人都應該在新年到來時享受過年的快樂與祝福，

然而小說將要推出的主人公祥林嫂卻在新年到來的喜慶氣氛中死去了！而這，才是這一句看似簡單的時間交代

的句子，所具有的深重的悲劇的力量，它幾乎就是一聲悲憤的吶喊！最像年底的舊歷年底是窮人的鬼門關?。?/p>

魯迅就是要舊歷年的萬眾喜歡狂歡突顯祥林嫂命運的悲慘！

《哦，香雪》

【例2】

老的群山終于被感動得顫栗了，它發(fā)出寬亮低沉的回音，和她們共同歡呼著。

“被感動得顫栗”它擬人又雙關，一方面指姑娘們的聲音在群山間回蕩；另一方面暗指古老的大山終于慢慢被

這現代文明喚醒，共同歡呼文明時代的到來。含義豐富。

《老人與海》

[例3]

“但人不是為失敗而生的”，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”？

這句話是圣地亞哥的內心獨白，也是小說的核心精神，它生動地揭示了圣地亞哥的內心世界和人生追求，也是

作者海明威的思想觀與價值觀的反映。這句話告訴我們，人生的使命是奮斗，是與命運做不懈的抗爭。人生下

來雖然面臨種種自然與社會的挑戰(zhàn)，也許這些挑戰(zhàn)強大到足以把人的肉體消滅，但一個人