2024秋期國家開放大學(xué)專本科《教育學(xué)》一平臺在線形考(形考任務(wù)1至4及大作業(yè))試題及答案

PAGEPAGE1國家開放大學(xué)專本科《教育學(xué)》一平臺在線形考形考任務(wù)1至4+大作業(yè)試題及答案說明：資料整理于2024年11月11日；適用于2024秋期國家開放大學(xué)專本科學(xué)員一平臺在線形考考試。形考任務(wù)1試題及答案目前測試中試題隨機，在下列題庫中均可以找到試題及答案！?。?！一、單項選擇題(從下列題庫中抽取單項選擇題18道題，每題2.5分，共45分)“不憤不啟，不悱不發(fā)”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的教育思想出自我國古代教育思名著________。(紅色字體為本題正確答案選項)A.《學(xué)記》

B.《論語》

C.《尚書》

D.《孟子》

E.《說文解字》

按照皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，開始獲得守恒概念的個體，其思維發(fā)展處于(紅色字體為本題正確答案選項)。A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段被認(rèn)為是世界上第一部具有科學(xué)體系的教育學(xué)著作是________。(紅色字體為本題正確答案選項)A.《學(xué)記》

B.《普通教育學(xué)》

C.《大教學(xué)論》

D.《教育論》

E.《教育漫話》標(biāo)志著教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科開始形成的教育論著是________。(紅色字體為本題正確答案選項)A.《學(xué)記》B.《普通教育學(xué)》C.《大教學(xué)論》D.《教育論》E.《教育漫話》從作用對象上看，教育可以分為哪兩種功能(紅色字體為本題正確答案選項)。A.教育基本功能

B.教育的衍生功能

C.教育的個體功能

D.教育的正功能和負(fù)功能

E.教育的個體功能和社會功能根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展理論，處于后習(xí)俗水平的兒童道德判斷主要是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.工具性相對主義定向

B.普遍道德原則定向

C.人際協(xié)調(diào)定向

D.懲罰和服從定向

E.尊重權(quán)威定向關(guān)于教育對象，我國最早提出了有教無類主張的是__________。(紅色字體為本題正確答案選項)A.孔子

B.孟子

C.老子

D.莊子

E.墨子教學(xué)方法、教學(xué)手段及組織形式主要受(紅色字體為本題正確答案選項)的制約。A.人口數(shù)量

B.人口質(zhì)量

C.人口結(jié)構(gòu)

D.政治制度

E.生產(chǎn)力發(fā)展水平教育史上第一個設(shè)想出全面完整教育學(xué)的人，教育學(xué)的真正奠基人是_____。(紅色字體為本題正確答案選項)A.蘇格拉底

B.柏拉圖

C.亞里士多德

D.夸美紐斯

E.赫爾巴特教育現(xiàn)代化的核心是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.教育觀念的現(xiàn)代化

B.教育內(nèi)容的現(xiàn)代化

C.教育管理的現(xiàn)代化

D.教師素質(zhì)的現(xiàn)代化

E.國家政策的現(xiàn)代化

教育現(xiàn)代化的最高目的是實現(xiàn)(紅色字體為本題正確答案選項)。A.教育觀念現(xiàn)代化B.人的現(xiàn)代化C.教育條件現(xiàn)代化D.教育內(nèi)容現(xiàn)代化E.教育技術(shù)現(xiàn)代化教育與政治的關(guān)系是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系B.支配與被支配的關(guān)系C.相互依存相互作用的關(guān)系D.決定與被決定的關(guān)系E.支撐與被支撐的關(guān)系決定教育性質(zhì)的根本因素是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.社會生產(chǎn)力B.政治經(jīng)濟制度C.上層建筑D.文化傳統(tǒng)E.科學(xué)技術(shù)柯爾伯格在研究兒童道德發(fā)展水平時，采用的方法是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.對偶故事法

B.自然實驗法

C.觀察法

D.道德兩難法

E.談話法馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅持______。(紅色字體為本題正確答案選項)A.生物起源論

B.心理起源論

C.環(huán)境起源論

D.勞動起源論

E.生物進化論普通教育學(xué)在教育科學(xué)體系中，屬于下面哪個學(xué)科(紅色字體為本題正確答案選項)。A.基礎(chǔ)學(xué)科B.基本學(xué)科C.應(yīng)用學(xué)科D.分類學(xué)科E.交叉學(xué)科啟發(fā)誘導(dǎo)、教學(xué)相長、長善救失、藏息相輔等教學(xué)原則，最早出現(xiàn)在我國古代教育名著________中。(紅色字體為本題正確答案選項)A.《學(xué)記》

B.《論語》

C.《尚書》

D.《孟子》

E.《說文解字》青少年兒童的大腦發(fā)展最迅速的時期是出生后第5個月到第11個月之間，這說明人的身心發(fā)展具有(紅色字體為本題正確答案選項)。A.順序性B.階段性C.不均衡性D.個別差異性E.互補性人的發(fā)展總是受到社會的制約，這意味著(紅色字體為本題正確答案選項)。A.教育要堅持社會本位的價值取向

B.教育要充分考慮社會發(fā)展的需要

C.教育的目的確定不應(yīng)從個人出發(fā)

D.教育要為社會生活做準(zhǔn)備人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.人口環(huán)境

B.自然環(huán)境

C.政治制度

D.社會生產(chǎn)

E.文化傳統(tǒng)人類身心的成熟需要通過教育進行，通過教育人才能成長為人。這是因為人與其他哺乳動物不同，人在生理上有一個特性是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.先天成熟的本能系統(tǒng)

B.有漫長的不成熟期

C.行動受思想支配

D.個體間可以交流經(jīng)驗認(rèn)為環(huán)境在人的身心發(fā)展中起決定作用的代表人物是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.盧梭

B.華生

C.涂爾干

D.杜威

E.凱洛夫社會對教育事業(yè)的需求程度最終取決于(紅色字體為本題正確答案選項)。A.生產(chǎn)力水平

B.社會制度

C.文化背景

D.科技水平

E.國家政策世界上最早的一部教育專著是________。(紅色字體為本題正確答案選項)A.《學(xué)記》B.《普通教育學(xué)》C.《大教學(xué)論》D.《教育論》E.《教育漫話》提出“教育是生活的過程，而不是將來生活的預(yù)備。教育是經(jīng)驗的改造或改組”的教育家是________。(紅色字體為本題正確答案選項)A.盧梭

B.杜威

C.斯賓塞

D.陶行知

E.蔡元培

我國致力于促進普通高中發(fā)展的多樣化和特色化，一方面是為了滿足社會對人才的多元化的需求，另一方面是為了適應(yīng)高中學(xué)生發(fā)展的(紅色字體為本題正確答案選項)。A.順序性

B.個別差異性

C.穩(wěn)定性

D.不均衡性

E.互補性我國最早對教育的內(nèi)涵作出揭示的是東漢_________：“教，上所施，下所效也”，“育，養(yǎng)子使作善也?！?紅色字體為本題正確答案選項)A.孔子的《論語》

B.孟子的《孟子：盡心上》

C.老子的《道德經(jīng)》

D.許慎的《說文解字》

E.莊子的《莊子》現(xiàn)代教育史上，提出“結(jié)構(gòu)主義”學(xué)說并倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”方法的教育家是________。(紅色字體為本題正確答案選項)A.贊科夫B.蘇霍姆林斯基C.皮亞杰D.布魯納E.杜威學(xué)校教育在個體發(fā)展中起到什么作用(紅色字體為本題正確答案選項)。A.輔助作用

B.個體發(fā)展的方式之一

C.主導(dǎo)作用

D.作用很小一個地區(qū)的人們平均文化程度越高，人口出生率就越低，這體現(xiàn)了教育的(紅色字體為本題正確答案選項)。A.人口功能

B.政治功能

C.經(jīng)濟功能

D.文化功能

E.控制人口功能一個國家或地區(qū)教育經(jīng)費投入的多少最終是由(紅色字體為本題正確答案選項)。A.文化傳統(tǒng)

B.受教育者的需求

C.生產(chǎn)力發(fā)展水平

D.教育的規(guī)模

E.人口結(jié)構(gòu)一些事例顯示，對“獸孩”進行的補救教育都不很成功。這表明人的發(fā)展具有(紅色字體為本題正確答案選項)。A.順序性

B.可逆性

C.模仿性

D.關(guān)鍵期

E.學(xué)習(xí)性以下對于人口狀況與教育發(fā)展的關(guān)系的述說不正確的是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.人口數(shù)量是影響教育規(guī)模和投資的最終決定因素B.人口就業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育的內(nèi)部結(jié)構(gòu)C.人口的地域分布制約著學(xué)校布局和辦學(xué)形式D.教育的發(fā)展可以改善人口素質(zhì)E.人口的自然增長率影響著教育的規(guī)模和速度以下對于文化傳統(tǒng)與教育關(guān)系的述說不正確的是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.文化傳統(tǒng)影響和制約著教育內(nèi)容的選擇B.文化傳統(tǒng)影響和制約著教育目的的確定C.文化傳統(tǒng)直接決定著教育的性質(zhì)D.文化傳統(tǒng)影響和制約著教育改革的政策E.文化觀念影響人的教育觀念以下哪項沒有體現(xiàn)教育的經(jīng)濟功能(紅色字體為本題正確答案選項)。A.提高勞動者素質(zhì)

B.促進經(jīng)濟增長

C.推動科技發(fā)展

D.產(chǎn)生新的科學(xué)知識

E.提高人口素質(zhì)影響人的身心發(fā)展的因素有很多,多因素論認(rèn)為哪些因素影響人的身心發(fā)展(紅色字體為本題正確答案選項)。A.遺傳因素

B.環(huán)境因素

C.教育及個體內(nèi)在因素

D.遺傳、環(huán)境及活動綜合作用

E.活動因素在教育史上，第一個把教育學(xué)建立在心理學(xué)和哲學(xué)的基礎(chǔ)之上進行研究，從而被譽為“科學(xué)教育學(xué)的奠基人”的教育家是________。(紅色字體為本題正確答案選項)A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.洛克E.斯賓塞在柯爾伯格三種水平六個階段的個體道德發(fā)展的理論中，對是非的判斷取決于行為的后果，或服從權(quán)威和他人的意見，是處于(紅色字體為本題正確答案選項)。A.前習(xí)俗水平B.習(xí)俗水平C.后習(xí)俗水平D.形式習(xí)俗水平在皮亞杰認(rèn)知發(fā)展的四個階段中，兒童主要靠感覺和動作來認(rèn)識周圍世界處于什么階段(紅色字體為本題正確答案選項)。A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段在同一社會文化共同體內(nèi)將文化從這一代傳到另一代，教育的這種功能稱之為(紅色字體為本題正確答案選項)。A.傳遞—保存文化功能B.傳播—豐富文化功能C.選擇—提升文化功能D.創(chuàng)造—更新文化功能E.提升—創(chuàng)造文化功能在西方，認(rèn)為教育是為未來的生活做準(zhǔn)備的教育家有________。(紅色字體為本題正確答案選項)A.盧梭B.杜威C.斯賓塞D.夸美紐斯E.亞里士多德在一個人的發(fā)展過程中，有的方面在較低的年齡階段就達(dá)到了較高的水平，有的方面則要到較高的年齡階段才能達(dá)到成熟的水平。這反映人的身心發(fā)展具有(紅色字體為本題正確答案選項)。A.順序性

B.階段性

C.互補性

D.不均衡性

E.個別差異性在中國，最早把“教”與“育”連起來使用的是_________。(紅色字體為本題正確答案選項)A.孔子的《論語》

B.孟子的《孟子：盡心上》

C.老子的《道德經(jīng)》

D.許慎的《說文解字》

E.莊子的《莊子》贊科夫在《教學(xué)與發(fā)展》一書中提出五條新的教學(xué)原則，不在此列的一條是________。(紅色字體為本題正確答案選項)A.高難度原則B.高速度原則C.理論知識起主導(dǎo)作用的原則D.循序漸進原則E.使所有學(xué)生都得到一般發(fā)展的原則中國傳統(tǒng)儒家思想的“勞心者治人，勞力者治于人”的主張實際上是把(紅色字體為本題正確答案選項)相隔離了。A.教育與生活

B.教育與經(jīng)濟

C.教育與政治

D.教育與生產(chǎn)勞動

E.教育與文化二、多項選擇題庫(從下列題庫中抽取多項選擇題12道題，每題2.5分，共30分)從根本上說，貫穿教育活動的基本矛盾、基本規(guī)律有________。(紅色字體為本題正確答案選項)A.教育要適應(yīng)并促進人的身心發(fā)展B.教育要適應(yīng)并促進社會的發(fā)展C.學(xué)習(xí)者與教育者的矛盾D.素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的矛盾E.家庭教育與學(xué)校教育的矛盾從結(jié)構(gòu)上來看，教育功能可以分為(紅色字體為本題正確答案選項)。A.正功能

B.負(fù)功能

C.基本功能

D.衍生功能

E.個體功能和社會功能從作用方向上看，教育功能可分為(紅色字體為本題正確答案選項)。A.正功能

B.衍生功能C.個體功能和社會功能D.基本功能E.負(fù)功能對教育的起源有三種有代表性的觀點，它們是_________。(紅色字體為本題正確答案選項)A.生物起源論

B.心理起源論

C.環(huán)境起源論

D.勞動起源論

E.生物進化論多維取向的智力理論認(rèn)為人類的心理能力應(yīng)該包括(紅色字體為本題正確答案選項)。A.語言智能、邏輯—數(shù)學(xué)智能

B.空間智能、肢體—動覺智能

C.音樂智能、人際智能

D.內(nèi)省智能以及自然觀察智能構(gòu)成教育的基本要素包括________。(紅色字體為本題正確答案選項)A.教育者

B.受教育者

C.教育內(nèi)容

D.教育過程

E.教育手段教育的個體功能主要體現(xiàn)在(紅色字體為本題正確答案選項)。A.個人的學(xué)習(xí)能力

B.個體享用功能

C.個體生產(chǎn)功能

D.個體創(chuàng)新功能

E.個體發(fā)展功能教育的人口功能主要體現(xiàn)在哪些方面(紅色字體為本題正確答案選項)。A.教育是控制人口增長的重要手段之一

B.教育是提高人口素質(zhì)的重要手段

C.教育可使人口結(jié)構(gòu)趨向合理

D.教育有利于人口遷移

E.教育具有滯后性教育的文化功能體現(xiàn)在哪些方面(紅色字體為本題正確答案選項)。A.文化選擇功能

B.文化創(chuàng)新功能

C.文化傳承功能

D.文化交流功能

E.文化運用功能教育科學(xué)有諸多的分支學(xué)科，其中在整個教育科學(xué)體系中屬于基礎(chǔ)學(xué)科的是：_______。(紅色字體為本題正確答案選項)A.教育哲學(xué)

B.普通教育學(xué)

C.中國教育史

D.外國教育史

E.教育心理學(xué)教育現(xiàn)代化的內(nèi)容體現(xiàn)在(紅色字體為本題正確答案選項)。A.教師素質(zhì)的現(xiàn)代化B.教育觀念現(xiàn)代化C.教育內(nèi)容現(xiàn)代化D.教育手段、設(shè)施現(xiàn)代化

E.教育管理現(xiàn)代化教育形態(tài)是指教育的客觀存在形式和表現(xiàn)狀態(tài)。依據(jù)教育活動的規(guī)范程度、教育活動的存在形式和教育活動的存在范圍等，教育形態(tài)可分為______。(紅色字體為本題正確答案選項)A.正式教育和非正式教育B.正規(guī)教育和特殊教育C.家庭教育、學(xué)校教育和社會教育D.職業(yè)教育和學(xué)歷教育E.基礎(chǔ)教育、中等教育和高等教育教育學(xué)研究的對象是_____。(紅色字體為本題正確答案選項)A.教育現(xiàn)象

B.教育方針

C.教育政策

D.教育理論

E.教育規(guī)律

皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知的過程實際上是圖式的變化過程，這一過程包括(紅色字體為本題正確答案選項)。A.圖式B.同化C.順應(yīng)D.平衡人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)可以分為哪幾部分(紅色字體為本題正確答案選項)。A.人的自然本性

B.人的社會本性

C.人的個性化活動

D.人的天性人的素質(zhì)有哪些特性(紅色字體為本題正確答案選項)。A.基本性

B.穩(wěn)定性

C.內(nèi)隱性

D.個體性人口制約教育的發(fā)展，主要是體現(xiàn)在(紅色字體為本題正確答案選項)。A.人口數(shù)量的多少

B.人口質(zhì)量的高低

C.人口遷移

D.人口的年齡結(jié)構(gòu)

E.人口的就業(yè)結(jié)構(gòu)社會制約教育的發(fā)展主要體現(xiàn)在哪些方面(紅色字體為本題正確答案選項)。A.人口

B.生產(chǎn)力

C.個人的教育觀念

D.家庭的教育意識以及父母的受教育程度

E.政治制度下列說法中屬于陶行知生活教育思想的論點是______。(紅色字體為本題正確答案選項)A.教育即生活

B.學(xué)校即社會

C.做上教，做上學(xué)，教學(xué)合一

D.生活即教育

E.社會即學(xué)校學(xué)校教育的個體發(fā)展功能有哪些(紅色字體為本題正確答案選項)。A.引導(dǎo)個體發(fā)展的方向

B.提供個體發(fā)展的動力，促進人的主體意識的形成。

C.喚醒個體發(fā)展的意識，挖掘發(fā)展的潛能

D.促進個體差異的發(fā)展，形成人的獨特性學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起重要作用的理由(紅色字體為本題正確答案選項)。A.學(xué)校教育具有明確的目的性和方向性

B.學(xué)校教育具有高度的組織性、較強的計劃性

C.學(xué)校教育是特殊的實踐活動

D.學(xué)校教育是唯一的教育方式在西方，認(rèn)為教育是為未來的生活做準(zhǔn)備的教育家有________。(紅色字體為本題正確答案選項)A.盧梭B.杜威C.斯賓塞D.夸美紐斯E.亞里士多德政治制約教育的發(fā)展，主要體現(xiàn)在(紅色字體為本題正確答案選項)。A.政治制度制約教育的社會性質(zhì)

B.政治制度制約教育宗旨和目的

C.政治制度制約教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

D.政治制度制約受教育權(quán)

E.政治制度制約教育管理體制制約教育發(fā)展的規(guī)模與速度的因素有(紅色字體為本題正確答案選項)。A.人口數(shù)量與增長率

B.人口質(zhì)量

C.人口結(jié)構(gòu)

D.政治制度

E.生產(chǎn)力發(fā)展水平作為“傳統(tǒng)教育”流派代表的赫爾巴特倡導(dǎo)的教育主張________。(紅色字體為本題正確答案選項)A.兒童中心

B.教師中心

C.教材中心

D.課堂中心

E.發(fā)展中心作為進步教育的代表，杜威提出的基本主張包括：________。(紅色字體為本題正確答案選項)A.學(xué)校即社會

B.教育即生活

C.教師中心

D.兒童中心

E.書本中心三、判斷題(從下列題庫中抽取判斷題10道題，每題2.5分，共25分)《論語》的產(chǎn)生標(biāo)志中國教育學(xué)的萌芽。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]對教育不是人類社會的獨有現(xiàn)象，動物界中也存在。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯教育活動的基本矛盾、基本規(guī)律是教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系；教育與社會發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]對教育能推進一個社會的民主化進程。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯教育是人類和動物界都具有的一種現(xiàn)象。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯教育是人類特有的一種社會活動，動物界沒有教育。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]對教育學(xué)是研究教育問題，揭示教育規(guī)律的科學(xué)。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯教育學(xué)學(xué)科獨立的標(biāo)志是《普通教育學(xué)》。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯美國行為主義心理學(xué)家華生說，“如果給我十幾個健康的、體格勻稱的嬰兒和我所設(shè)計的特殊環(huán)境，那么，我保證能把他們中的任何一個訓(xùn)練成我想要選擇的那種類型的專家——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、巨商；是的，甚至也可以把他訓(xùn)練成乞丐和賊，不管他有什么樣的天才、愛好、脾性、能力、稟賦，也不管他是什么種族?！彼挠^點屬于學(xué)校教育決定論的觀點。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯普通教育學(xué)是各門教育學(xué)科的總稱。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯人的素質(zhì)不是先天遺傳的，完全是后天影響教育的結(jié)果，人完全是教育的產(chǎn)物。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯社會可以制約教育的發(fā)展，而教育無法制約社會的發(fā)展。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯我國古代教育思想提倡“不陵節(jié)而施”、“學(xué)不躐等”，其依據(jù)是人的身心發(fā)展具有不均衡性。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯現(xiàn)代化的教育觀念是指產(chǎn)生于現(xiàn)代社會時期的教育觀念。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯荀子說：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”。他的觀點屬于環(huán)境決定論的觀點。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]對專門的教育機構(gòu)——學(xué)校產(chǎn)生的條件是印刷術(shù)。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯形考任務(wù)2試題及答案目前測試中試題隨機，在下列題庫中均可以找到試題及答案?。。。∫?、單項選擇題(從下列題庫中抽取單項選擇題12道題，每題2.5分，共30分)(紅色字體為本題正確答案選項)是是國家教育行政部門制定的某一學(xué)科或?qū)W習(xí)領(lǐng)域的課程綱領(lǐng)性文件，它規(guī)定各門課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容框架，并提出教學(xué)建議和評價建議。A.課程結(jié)構(gòu)

B.課程規(guī)范

C.課程標(biāo)準(zhǔn)

D.課程計劃

E.課程方案從學(xué)生興趣和需要出發(fā)，以學(xué)生活動為中心，通過親身體驗獲得直接經(jīng)驗的課程是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.學(xué)科課程B.活動課程C.分科課程D.綜合課程E.顯性課程各國的學(xué)校教育系統(tǒng)基本形成于(紅色字體為本題正確答案選項)。A.17世紀(jì)末

B.18世紀(jì)初

C.18世紀(jì)末

D.19世紀(jì)初

E.19世紀(jì)末根據(jù)《中華人民共和國教育法》(1995年)，我國現(xiàn)行學(xué)校教育的級別體系包括(紅色字體為本題正確答案選項)。A.家庭教育、學(xué)校教育、社會教育、成人教育B.學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育C.普通教育、特殊教育、專業(yè)教育、職業(yè)教育D.初等教育、中等教育、高等教育、終身教育E.基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、特殊教育根據(jù)各級各類學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和科學(xué)發(fā)展水平，從各門科學(xué)中選擇出適合一定年齡階段學(xué)生發(fā)展水平的知識，組成各種不同的教學(xué)科目的課程是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.學(xué)科課程B.活動課程C.分科課程D.綜合課程E.顯性課程根據(jù)國家規(guī)定的教育方針、不同類型學(xué)校的教育任務(wù)和科學(xué)發(fā)展水平，由國家教育主管部門制定和頒布的有關(guān)學(xué)校教育和教育工作的指導(dǎo)性文件是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.課程結(jié)構(gòu)B.課程規(guī)范C.課程標(biāo)準(zhǔn)D.課程計劃E.課程方案根據(jù)學(xué)校教育任務(wù)和學(xué)生一定年齡階段發(fā)展水平，從各門科學(xué)中選出最基本的原理、知識，組成各種不同學(xué)科，彼此分立地安排它們的順序、學(xué)習(xí)時數(shù)和期限的課程是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.學(xué)科課程

B.活動課程

C.分科課程

D.綜合課程

E.顯性課程教育制度中居于核心地位的是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.學(xué)校

B.國家

C.政府

D.學(xué)校教育制度

E.教育機構(gòu)讓學(xué)生通過實際任務(wù)來表現(xiàn)知識和技能成就的評價是(紅色字體為本題正確答案選項)。[答案]表現(xiàn)性評價通過觀察學(xué)生在完成實際任務(wù)中的表現(xiàn)，對學(xué)生的知識、技能及發(fā)展水平做出價值判斷的評價方式是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.發(fā)展性學(xué)生評價

B.檔案袋評價

C.表現(xiàn)性評價

D.學(xué)生自我評價

E.考試評價為改進現(xiàn)行課程計劃所從事的評價活動是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.決策性評價

B.形成性評價

C.總結(jié)性評價

D.診斷性評價

E.研究性評價我國近代完備的學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于二十世紀(jì)初的“壬寅學(xué)制”以及“(紅色字體為本題正確答案選項)”。A.壬戌學(xué)制

B.癸卯學(xué)制

C.壬戌—癸卯學(xué)制

D.壬子—癸卯學(xué)制

E.欽定學(xué)堂章程下列屬于學(xué)校教育制度內(nèi)容的是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.修業(yè)年限

B.教學(xué)大綱

C.課程標(biāo)準(zhǔn)

D.課程設(shè)置

E.組織機構(gòu)一般在課程計劃實施之后關(guān)于其效果的評價是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.決策性評價

B.形成性評價

C.總結(jié)性評價

D.診斷性評價

E.研究性評價一種雙學(xué)科或多學(xué)科的課程組織模式，強調(diào)學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系性和相互整合的課程是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.學(xué)科課程

B.活動課程

C.分科課程

D.綜合課程

E.顯性課程以學(xué)校為課程編制主體、自主開發(fā)與實施的課程是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.國家課程B.地方課程C.校本課程D.特色課程E.非官方課程由省一級教育行政部門或其授權(quán)的教育部門依據(jù)當(dāng)?shù)卣?、?jīng)濟、文化、民族等發(fā)展需要而開發(fā)的課程是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.國家課程

B.地方課程

C.校本課程

D.特色課程

E.官方課程在課程實施之前，為預(yù)測學(xué)生已有的認(rèn)知、情感和技能方面的準(zhǔn)備程度而做的評價(紅色字體為本題正確答案選項)。A.決策性評價

B.形成性評價

C.總結(jié)性評價

D.診斷性評價

E.研究性評價自上而下由中央政府負(fù)責(zé)編制、實施和評價的課程是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.國家課程B.地方課程C.校本課程D.特色課程E.官方課程二、多項選擇題庫(從下列題庫中抽取多項選擇題13道題，每題2.5分，共32.5分)按照評價的不同功能，可將課程評價分為(紅色字體為本題正確答案選項)。A.決策性評價B.形成性評價C.總結(jié)性評價D.診斷性評價E.研究性評價按照評價的不同目的，可將課程評價分為(紅色字體為本題正確答案選項)。A.決策性評價

B.研究性評價

C.工作性評價

D.診斷性評價

E.形成性評價把滿足個人需要視為教育根本價值的教育目的類型——個人本位論的代表人物是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.盧梭

B.薩特

C.裴斯泰洛齊

D.福祿貝爾

E.納托普把滿足社會需要視為教育根本價值的教育目的類型——社會本位論的代表人物是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.納托普

B.凱興斯泰納

C.裴斯泰洛齊

D.孔德

E.涂爾干不在課程計劃中反映的、不通過正式教學(xué)進行的，對學(xué)生的知識、情感、意志、行為和價值觀等方面起潛移默化作用的課程是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.正式課程

B.官方課程

C.無形課程

D.非正式課程

E.潛在課程根據(jù)《中華人民共和國教育法》(1995年)，我國現(xiàn)行學(xué)校教育的級別體系包括(紅色字體為本題正確答案選項)。A.學(xué)前教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸宿，其層次的多樣性使它具有多方面的功能，其功能包括(紅色字體為本題正確答案選項)。A.定向功能

B.調(diào)控功能

C.激勵功能

D.評價功能

E.衍生功能教育制度是一個國家或地區(qū)各級各類(紅色字體為本題正確答案選項)的總稱。A.教育機構(gòu)

B.組織的體系

C.運行規(guī)則

D.教育系統(tǒng)

E.學(xué)校系統(tǒng)我國現(xiàn)行的學(xué)校教育系統(tǒng)，在類別上包括(紅色字體為本題正確答案選項)。A.基礎(chǔ)教育體系

B.職業(yè)技術(shù)教育體系

C.高等教育體系

D.成人繼續(xù)教育體系

E.特殊教育學(xué)校系統(tǒng)我國現(xiàn)行的學(xué)校教育系統(tǒng)的級別層次包括(紅色字體為本題正確答案選項)。A.學(xué)前教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.研究生教育下列屬于隱形課程的是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.學(xué)科課程

B.學(xué)校建筑

C.師生關(guān)系

D.學(xué)校制度

E.班級布置下列屬于學(xué)校正規(guī)學(xué)術(shù)性課程和計劃內(nèi)課外活動的課程是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.正規(guī)課程

B.官方課程

C.無形課程

D.公開課程

E.非正式課程顯性課程也被稱為(紅色字體為本題正確答案選項)。A.正規(guī)課程

B.官方課程

C.公開課程

D.無形課程

E.自發(fā)課程學(xué)校有目的、有計劃實施的各門學(xué)科課程和課外活動課程是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.公開課程B.官方課程C.正式課程依據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)的層次劃分，學(xué)校教育的形式體系可分為(紅色字體為本題正確答案選項)。A.幼兒園

B.初等學(xué)校

C.中等學(xué)校

D.高等學(xué)校

E.研究生院依據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)的類別劃分，學(xué)校教育的形式體系可分為(紅色字體為本題正確答案選項)。A.普通學(xué)校

B.職業(yè)技術(shù)學(xué)校

C.成人學(xué)校

D.業(yè)余學(xué)校

E.特殊教育學(xué)校隱性課程也被稱為(紅色字體為本題正確答案選項)。A.非正式課程

B.潛在課程

C.隱蔽課程

D.自發(fā)課程

E.無形課程三、判斷題(從下列題庫中抽取判斷題15道題，每題2.5分，共37.5分)按照評價的不同主體，課程評價可分為自我評價和他人評價。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]對檔案袋評價是新課程改革倡導(dǎo)的一種重要的質(zhì)性評價方法。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]對分科課程是預(yù)先安排的。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]對個人全面發(fā)展的本質(zhì)和核心就是個人的智力和體力盡可能廣泛、充分、統(tǒng)一和自由發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)腦力勞動和體力勞動相結(jié)合。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]對活動課程也被稱為兒童中心課程。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]對教材是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求編寫的系統(tǒng)反映學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]對教育目的包括教育方針，教育方針的確立必須符合教育目的。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯教育目的的“社會本位論”忽視了受教育者個人的發(fā)展，因此，我們應(yīng)當(dāng)堅持教育目的的“個人本位論”。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯教育目的是對教育工作的總體規(guī)定，它包括對教育的性質(zhì)和方向、教育方針和道路的總要求。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]對教育目的體現(xiàn)了人類發(fā)展的總體方向，可以超越國家、社會、歷史而存在，不具有時代性。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯課程標(biāo)準(zhǔn)即教學(xué)大綱。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]對課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯課程改革是教育改革的核心內(nèi)容。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]對課程計劃是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯課程是教育的核心和基礎(chǔ)。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]對馬克思恩格斯多次指出，是分工造成了勞動者的片面發(fā)展，要使勞動者個人獲得全面發(fā)展，就必須消滅全部分工。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯我國高等學(xué)校分為普通高等學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校兩大類。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯學(xué)科課程也稱為經(jīng)驗課程。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯學(xué)前教育即幼兒教育。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯學(xué)制即修業(yè)年限。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯義務(wù)教育即所有適齡兒童、少年必須接受的強迫教育。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]對在我國，特殊教育既包括對生理和心理發(fā)展缺陷的兒童少年的教育，也包括天才教育和品德不良兒童少年的教育。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯在五育中，智育對應(yīng)著數(shù)學(xué)、語文課，體育對應(yīng)著體育課，美育對應(yīng)著美術(shù)課，它們是一一對應(yīng)的。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯智育就是知識教育，是實施全面教育的認(rèn)知基礎(chǔ)和知識基礎(chǔ)。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]對形考任務(wù)3試題及答案目前測試中試題隨機，在下列題庫中均可以找到試題及答案?。。?！一、單項選擇題(從下列題庫中抽取單項選擇題14道題，每題2.5分，共35分)把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡與知識程度編成固定的班級，根據(jù)周課表和作息時間表，安排教師有計劃地向全班學(xué)生上課的一種集體教學(xué)形式，就是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.班級授課制

B.復(fù)式教學(xué)

C.現(xiàn)場教學(xué)

D.個別教學(xué)

E.小組教學(xué)從內(nèi)容的性質(zhì)來看，德育內(nèi)容可分為規(guī)范性的內(nèi)容和(紅色字體為本題正確答案選項)的內(nèi)容。A.意義性

B.操作性

C.實踐性

D.選擇性

E.認(rèn)知性德育的實質(zhì)在于(紅色字體為本題正確答案選項)。A.育德

B.培養(yǎng)全面發(fā)展的人

C.形成良好的校園文化

D.尊重他人

E.孝敬父母教師運用語言連貫系統(tǒng)地向?qū)W生傳遞知識的方法，屬于下面哪一種教學(xué)法(紅色字體為本題正確答案選項)。A.講授法B.談話法C.討論法D.讀書指導(dǎo)法E.演示法教師在教學(xué)中積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，積極探索，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題、解決問題的能力，該教師所采取的是(紅色字體為本題正確答案選項)教學(xué)原則。A.直觀性原則

B.啟發(fā)性原則

C.鞏固性原則

D.循序漸進原則

E.理論聯(lián)系實際原則

F.量力性原則教師在教學(xué)中所遵循的，既面向全體學(xué)生，同時又根據(jù)學(xué)生的個別差異，有的放矢地進行教學(xué)，使每個學(xué)生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展的教學(xué)原則是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.因材施教原則D.循序漸進原則E.理論聯(lián)系實際原則F.量力性原則教學(xué)活動要適合學(xué)生的發(fā)展水平，防止發(fā)生教學(xué)難度低于或高于學(xué)生實際程度而提出的教學(xué)原則是(F)。A.直觀性原則

B.啟發(fā)性原則

C.鞏固性原則

D.循序漸進原則

E.理論聯(lián)系實際原則

F.量力性原則教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性，體現(xiàn)的是教學(xué)過程的(紅色字體為本題正確答案選項)規(guī)律。A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律B.掌握知識與提高思想覺悟相統(tǒng)一的規(guī)律C.掌握知識與提高能力相統(tǒng)一的規(guī)律D.智力因素與非智力因素相統(tǒng)一的規(guī)律E.教師主導(dǎo)與調(diào)動學(xué)生積極性相結(jié)合的規(guī)律歷史上實質(zhì)教育派與形式教育派之間的論爭，是關(guān)于(紅色字體為本題正確答案選項)的關(guān)系之爭。A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗B.掌握知識與提高思想覺悟C.掌握知識與提高能力D.智力因素與非智力因素E.教師主導(dǎo)與調(diào)動學(xué)生積極性利用或創(chuàng)造有教育意義的環(huán)境或情境，使受教育者在環(huán)境或情境的自主活動中不知不覺地受到深刻教育的德育方法是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合

B.長善救失

C.教育和自我教育結(jié)合

D.陶冶教育法

E.教育影響的一致性和連續(xù)性人本主義心理學(xué)家羅杰斯倡導(dǎo)一種非操縱的教學(xué)，教師不是直接地教學(xué)生，而僅僅是促進他們學(xué)習(xí)，這種教學(xué)模式是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.程序教學(xué)模式B.概念獲得教學(xué)模式C.掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式D.非指導(dǎo)性教學(xué)模式E.合作教育教學(xué)模式通過對學(xué)生品德給予一定的評價來培養(yǎng)學(xué)生品德的德育方法是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.認(rèn)知明理法

B.心理咨詢法

C.榜樣示范法

D.自我修養(yǎng)法

E.品德評價法通過詢問解答的方式，幫助學(xué)生消除影響他們品德形成和發(fā)展的心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生思想品德的方法，屬于哪種德育方法(紅色字體為本題正確答案選項)。A.認(rèn)知明理法

B.心理咨詢法

C.榜樣示范法

D.實際鍛煉法

E.陶冶教育法嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有方暗含的德育原則是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合

B.長善救失

C.疏通引導(dǎo)

D.知行統(tǒng)一

E.教育影響的一致性和連續(xù)性以下內(nèi)容中不屬于隱性德育內(nèi)容的是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.校園環(huán)境

B.班風(fēng)

C.宿舍文化

D.教風(fēng)

E.德育班會引起學(xué)習(xí)動機，是學(xué)生產(chǎn)生我要學(xué)習(xí)的需要，是學(xué)生掌握知識的(紅色字體為本題正確答案選項)階段。A.心理準(zhǔn)備B.感知知識C.理解知識D.鞏固知識E.運用知識F.評價學(xué)習(xí)效果在德育教育中，抑其所短，揚其所長是(紅色字體為本題正確答案選項)德育原則的要求。A.長善救失

B.嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合

C.疏通引導(dǎo)

D.知行統(tǒng)一

E.教育和自我教育結(jié)合在德育中堅持用正確的理論、事實和榜樣等來教育學(xué)生，疏通學(xué)生思想障礙，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的思考、體驗和實踐等不斷進步，這屬于(紅色字體為本題正確答案選項)的德育原則。A.嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合

B.長善救失

C.疏通引導(dǎo)

D.注重集體教育與個別教育相結(jié)合

E.教育影響的一致性和連續(xù)性在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生把感知的材料同書本知識聯(lián)系起來，經(jīng)過自己的思維加工，把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，這是學(xué)生掌握知識的(紅色字體為本題正確答案選項)階段。

A.心理準(zhǔn)備

B.感知知識

C.理解知識

D.鞏固知識

E.運用知識

F.評價學(xué)習(xí)效果在教學(xué)活動中，教師通過各種形式的感知，豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗和感性認(rèn)識，使學(xué)生獲得生動的表象，從而比較全面、深刻地掌握知識，這屬于(紅色字體為本題正確答案選項)教學(xué)原則。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.循序漸進原則E.理論聯(lián)系實際原則F.量力性原則在教學(xué)中既要保證教學(xué)的科學(xué)性，又要發(fā)掘教材的思想性，對學(xué)生進行品德教育，同時教師還要不斷提高自己的專業(yè)水平和思想素質(zhì)，這是貫徹(紅色字體為本題正確答案選項)教學(xué)原則的要求。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.循序漸進原則E.科學(xué)性與教育性相結(jié)合的原則F.量力性原則在所有學(xué)生都能學(xué)好的思想指導(dǎo)下，以集體教學(xué)為基礎(chǔ)，輔之以經(jīng)常、及時的反饋，為學(xué)生提供所需的個別化幫助以及所需的額外學(xué)習(xí)時間，從而使大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到課程目標(biāo)的教學(xué)模式，是美國當(dāng)代心理學(xué)家和教育家布魯姆創(chuàng)立的(紅色字體為本題正確答案選項)教學(xué)模式。A.程序教學(xué)模式

B.概念獲得教學(xué)模式

C.掌握學(xué)習(xí)教學(xué)模式

D.非指導(dǎo)性教學(xué)模式

E.合作教育教學(xué)模式二、多項選擇題庫(從下列題庫中抽取多項選擇題13道題，每題2.5分，共32.5分)從實踐角度來講，德育目標(biāo)的實現(xiàn)需要(紅色字體為本題正確答案選項)。A.將德育目標(biāo)層次化、系列化、具體化

B.把德育目標(biāo)變?yōu)槭芙逃叩淖晕乙?/p>

C.讓家長和學(xué)生對德育目標(biāo)產(chǎn)生認(rèn)同感

D.通過強化措施和機制把德育納入學(xué)校的各項工作之中

E.創(chuàng)造良好條件給予相應(yīng)的人、財、物保障備課是指教師上課前的準(zhǔn)備工作，備課主要是備(紅色字體為本題正確答案選項)。A.備課程標(biāo)準(zhǔn)

B.備教材

C.備學(xué)生與備教師

D.備教法與備學(xué)法

E.備設(shè)施促進學(xué)生品德內(nèi)化的德育原則包括(紅色字體為本題正確答案選項)。A.知行統(tǒng)一

B.嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合

C.教育和自我教育相結(jié)合

D.集體教育與個別教育相結(jié)合

E.長善救失德育過程的操作特性是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.德性之教是知識或技能傳授之教

B.德性之教是心靈交往之教

C.德性之教是促進“內(nèi)生”之教

D.德性之教是引發(fā)感悟之教

E.德性之教是灌輸之教德育實施過程中，常用的品德評價法包括(紅色字體為本題正確答案選項)。A.講解

B.表揚和獎勵

C.批評處罰

D.評比

E.操行評定德育實施過程中，常用的認(rèn)知明理法包括(紅色字體為本題正確答案選項)。A.講解

B.報告

C.座談討論

D.談心

E.通信咨詢對于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式可以從不同的角度進行劃分，根據(jù)新舊知識經(jīng)驗相互作用的情況，學(xué)習(xí)的方式可以劃分為(紅色字體為本題正確答案選項)。A.意義學(xué)習(xí)B.機械學(xué)習(xí)C.獨立學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)E.接受式學(xué)習(xí)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式可以從不同的角度進行劃分，根據(jù)學(xué)習(xí)進行的形式，學(xué)習(xí)的方式可以劃分為(紅色字體為本題正確答案選項)。A.發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)B.接受式學(xué)習(xí)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式可以從不同的角度進行劃分，就組織形式而言，學(xué)習(xí)方式可劃分為(紅色字體為本題正確答案選項)。A.意義學(xué)習(xí)

B.機械學(xué)習(xí)

C.獨立學(xué)習(xí)

D.合作學(xué)習(xí)

E.接受式學(xué)習(xí)教學(xué)過程的基本規(guī)律包括(紅色字體為本題正確答案選項)。A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律

B.掌握知識與提高思想覺悟相統(tǒng)一的規(guī)律

C.掌握知識與提高能力相統(tǒng)一的規(guī)律

D.智力因素與非智力因素相統(tǒng)一的規(guī)律

E.教師主導(dǎo)與調(diào)動學(xué)生積極性相結(jié)合的規(guī)律施加教育影響的德育原則包括(紅色字體為本題正確答案選項)。A.嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合

B.長善救失

C.疏通引導(dǎo)

D.注重集體教育與個別教育相結(jié)合

E.教育影響的一致性和連續(xù)性下列哪些屬于德育方法中的自我修養(yǎng)法(紅色字體為本題正確答案選項)。A.自我評價

B.座右銘

C.自我批評

D.參觀展覽

E.慎獨下列哪些屬于德育方法中的實際鍛煉法(紅色字體為本題正確答案選項)。A.各種學(xué)習(xí)活動B.交往活動C.文體活動D.規(guī)范訓(xùn)練活動學(xué)生的學(xué)習(xí)方式可以從不同的角度進行劃分，根據(jù)新舊知識經(jīng)驗相互作用的情況劃分為(紅色字體為本題正確答案選項)。A.意義學(xué)習(xí)B.機械學(xué)習(xí)C.獨立學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)E.接受式學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容具有如下幾個特點(紅色字體為本題正確答案選項)。A.科學(xué)性

B.發(fā)展性

C.基礎(chǔ)性

D.時代性

E.地方特色要有效地促進素質(zhì)教育的實施，應(yīng)該把握好幾個并重(紅色字體為本題正確答案選項)。A.面向結(jié)果的教學(xué)與面向過程的教學(xué)并重

B.智力因素與非智力因素并重

C.教師指導(dǎo)與學(xué)會學(xué)習(xí)并重

D.一般能力培養(yǎng)與創(chuàng)造品質(zhì)形成并重

E.理論學(xué)習(xí)與實踐活動并重一般來說，教學(xué)主要包含如下哪些環(huán)節(jié)(紅色字體為本題正確答案選項)。A.備課B.上課C.布置與批改作業(yè)D.課外輔導(dǎo)E.學(xué)業(yè)成績評定以下哪些屬于品德行為類目標(biāo)？(紅色字體為本題正確答案選項)A.知法懂法

B.職責(zé)規(guī)范

C.禮儀要求

D.生活習(xí)慣

E.文雅健康以語言傳遞為主的教學(xué)方法包括(紅色字體為本題正確答案選項)。A.講授法B.談話法C.討論法D.讀書指導(dǎo)法E.參觀法引導(dǎo)學(xué)生自主的德育原則包括(紅色字體為本題正確答案選項)。A.嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合B.長善救失C.疏通引導(dǎo)D.注重集體教育與個別教育相結(jié)合E.教育影響的一致性和連續(xù)性三、判斷題(從下列題庫中抽取判斷題13道題，每題2.5分，共32.5分)德育過程就是學(xué)生品德形成和發(fā)展的過程。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯德育為首，就是無論在什么時間什么情況下，無論進行什么教育，都要首先對學(xué)生進行思想道德教育。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯對學(xué)生進行疏通引導(dǎo)要注重正面事實或道理的作用，盡量不要使用負(fù)面的事實或教訓(xùn)。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯非指導(dǎo)性教學(xué)模式就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯教學(xué)就是上課。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯教學(xué)就是指教師所進行的傳授知識技能、答疑解惑的教學(xué)活動。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯教學(xué)模式即教學(xué)方法。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯教學(xué)內(nèi)容就是教材展現(xiàn)給學(xué)生的知識、觀念。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯教學(xué)原則的規(guī)定必須依據(jù)教學(xué)規(guī)律，是教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，兩者可以劃等號。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯就一個國家、一個社會來說,德育目標(biāo)帶有綜合性。但實踐中,由于總體目標(biāo)比較籠統(tǒng)、抽象,所以各個學(xué)校往往要根據(jù)總體目標(biāo)和本校的可能性對德育目標(biāo)進行程度和水平上的再選擇,提出本校(或本班)的具體德育目標(biāo)。因此,就實際而言,德育目標(biāo)是多種多樣的。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]對所謂知行統(tǒng)一，是指在德育過程中，既要對學(xué)生曉之以理，也要對他們導(dǎo)之以行，使學(xué)生形成言行一致的品格。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]對陶冶教育法是指利用或創(chuàng)造有意義的環(huán)境或情境，給人以積極的感化或熏陶，潛移默化地培養(yǎng)人品德的一種方法。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]對學(xué)校德育活動都是有目標(biāo)、有計劃地開展的。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯學(xué)校德育就是道德教育，別無他意。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯學(xué)校教學(xué)的重點應(yīng)放在思維和問題解決一般方法的訓(xùn)練上，而不應(yīng)放在學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)上。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯形考任務(wù)4試題及答案目前測試中試題隨機，在下列題庫中均可以找到試題及答案?。。?！一、單項選擇題(從下列題庫中抽取單項選擇題15道題，每題2.5分，共37.5分)(紅色字體為本題正確答案選項)既是學(xué)校管理的對象，又是學(xué)校管理的主體。A.校長

B.學(xué)校機構(gòu)

C.學(xué)生

D.教師(紅色字體為本題正確答案選項)也是學(xué)校的民主管理機構(gòu)，但最后的決策行為，則由校長采取，而不由校務(wù)委員會表決通過。A.校長辦公會B.黨支部會議C.家長會D.校務(wù)委員會“十年樹木，百年樹人”體現(xiàn)了教師工作的(紅色字體為本題正確答案選項)。A.示范性

B.復(fù)雜性

C.多重收獲性

D.長期性

E.創(chuàng)造性把學(xué)生的健康和體質(zhì)增強作為主要任務(wù)，是針對(紅色字體為本題正確答案選項)時期學(xué)生提出的教育重點。A.嬰兒期B.幼兒期C.童年期D.少年期E.青年期教師的權(quán)利與義務(wù)在下面的(紅色字體為本題正確答案選項)這部法律中做出了規(guī)定。A.教育法

B.教師法

C.憲法

D.義務(wù)教育法

E.未成年人保護法教師的專業(yè)情意主要表現(xiàn)為(紅色字體為本題正確答案選項)。A.教育經(jīng)驗

B.教育方法

C.教育信念

D.教育能力

E.教學(xué)技巧教師的專業(yè)素質(zhì)是指(紅色字體為本題正確答案選項)。A.專業(yè)情意

B.專業(yè)知識

C.專業(yè)能力

D.以上三項的集合

E.專業(yè)發(fā)展教師專業(yè)發(fā)展過程的第一階段是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.職業(yè)準(zhǔn)備階段B.入職第一年C.自由發(fā)展階段D.新手教師階段E.從教前三年身體發(fā)育異常顯著，性意識開始萌芽，獨立性和判斷能力增強，開始要擺脫成人的束縛，這些特征是人的身心發(fā)展處在(紅色字體為本題正確答案選項)時期的表現(xiàn)。A.幼兒期B.兒童期C.少年期D.青年期E.成年期心理學(xué)家所說的“心理斷乳期”指的是人的身心發(fā)展的(紅色字體為本題正確答案選項)時期。A.嬰兒期B.幼兒期C.童年期D.少年期E.青年期學(xué)校財務(wù)管理的主要任務(wù)是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.合理編制學(xué)校預(yù)算

B.多給教師發(fā)獎金

C.購買好書籍

D.購買好各種設(shè)備學(xué)校管理必須有目的、有計劃、有組織、有控制地進行，形成一套科學(xué)合理、穩(wěn)定而有序的規(guī)范，從而實現(xiàn)管理的科學(xué)化、制度化、程序化、系統(tǒng)化，確保學(xué)校工作穩(wěn)定健康地發(fā)展。這是(紅色字體為本題正確答案選項)原則。A.民主性原則B.導(dǎo)向性原則C.有效性原則D.規(guī)范性原則學(xué)校管理的主要目的是(紅色字體為本題正確答案選項)，這也是學(xué)校存在價值的根本體現(xiàn)。A.提高教育教學(xué)的質(zhì)量B.提高升學(xué)率C.給教師發(fā)更多獎金D.增強管理方法的科學(xué)性學(xué)校管理工作首先必須有堅定、正確的政治方向，必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，堅持“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”和“三個面向”的教育方針和政策。這是(紅色字體為本題正確答案選項)原則。A.民主性原則

B.導(dǎo)向性原則

C.有效性原則

D.整體性原則學(xué)校管理以(紅色字體為本題正確答案選項)為出發(fā)點和歸宿。A.教育目的

B.教學(xué)管理

C.班級管理

D.教師培養(yǎng)學(xué)校文化，是學(xué)校中廣大師生充分認(rèn)同的價值取向、信念體系、精神追求和行為方式。其中：(紅色字體為本題正確答案選項)是內(nèi)隱于心的學(xué)校文化核心。A.價值取向、信念體系、精神追求B.師生的行為方式C.學(xué)校的物質(zhì)文化D.學(xué)校的制度文化及教學(xué)文化一個人接受教育的黃金期，是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.嬰兒期B.幼兒期C.童年期D.少年期E.青年期引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與異性交往，正確處理戀愛與學(xué)習(xí)的關(guān)系，是(紅色字體為本題正確答案選項)階段要面對的教育問題。A.幼兒期

B.兒童期

C.少年期

D.青年期

E.成年期在情緒控制上，由以沖動為主向以自制為主發(fā)展，屬于(紅色字體為本題正確答案選項)的年齡特點。A.幼兒期

B.兒童期

C.少年期

D.青年期

E.成年期在認(rèn)知上，已經(jīng)形成自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和對世界的基本觀點，是(紅色字體為本題正確答案選項)的年齡特點。A.幼兒期

B.兒童期

C.少年期

D.青年期

E.成年期智力平常者(大多數(shù)人)的智商IQ值是(紅色字體為本題正確答案選項)之間。A.大于140B.120-140C.110-120D.90-110E.低于80二、多項選擇題庫(從下列題庫中抽取多項選擇題13道題，每題2.5分，共32.5分)《兒童權(quán)利公約》提出了兒童權(quán)利保護的原則有(紅色字體為本題正確答案選項)。A.兒童利益最佳原則B.尊重兒童尊嚴(yán)原則C.尊重兒童觀點和意見原則D.無歧視原則E.受教育權(quán)利的原則《中華人民共和國未成年人保護法》提出了保護未成年人應(yīng)該遵循的原則有(紅色字體為本題正確答案選項)。A.保障未成年人的合法權(quán)益

B.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)

C.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點

D.教育和保護相結(jié)合

E.兒童利益最佳非智力因素的個別差異呈復(fù)雜狀態(tài)，通常表現(xiàn)為(紅色字體為本題正確答案選項)方面的差別。A.方向

B.性質(zhì)

C.強度

D.類別

E.成長階段教師法中賦予教師的權(quán)利包括(紅色字體為本題正確答案選項)。A.教育權(quán)

B.發(fā)展權(quán)

C.報酬權(quán)

D.參與權(quán)

E.人身自由權(quán)教師繼續(xù)教育，是對取得教師資格的在職教師進行以提高政治思想、師德修養(yǎng)、教育理論、教育教學(xué)能力為主要目標(biāo)的培訓(xùn)，主要包括(紅色字體為本題正確答案選項)等類別。A.新教師見習(xí)期培訓(xùn)B.教師職務(wù)培訓(xùn)C.骨干教師培訓(xùn)D.校長培訓(xùn)教師聘任形式依其聘任主體實施行為的不同可分為(紅色字體為本題正確答案選項)等。A.招聘、解聘B.辭聘C.聘為臨時工D.授予先進稱號教師職業(yè)的作用有(紅色字體為本題正確答案選項)。A.解放社會生產(chǎn)力的作用B.傳播人類科學(xué)文化知識的橋梁和紐帶作用C.傳播主流文化、意識和道德價值的作用D.對個體的潛能和智力培養(yǎng)的奠基作用E.促進人類文明交往教師專業(yè)知識中“怎么教”的知識包括(紅色字體為本題正確答案選項)。A.關(guān)于兒童的知識

B.任教學(xué)科教學(xué)方法的知識

C.有關(guān)教育的知識

D.有關(guān)信息技術(shù)的知識

E.廣博的文化知識具有農(nóng)業(yè)社會和工業(yè)社會特性的教師職業(yè)形象有(紅色字體為本題正確答案選項)。A.園丁

B.臨床醫(yī)生

C.工程師

D.領(lǐng)導(dǎo)者

E.促進者具有信息時代特征的教師職業(yè)形象有(紅色字體為本題正確答案選項)。A.獨奏者

B.伴奏者

C.協(xié)助者

D.領(lǐng)導(dǎo)者

E.促進者目前得到共識和認(rèn)可的學(xué)校管理原則主要有以下(紅色字體為本題正確答案選項)原則。A.導(dǎo)向性原則

B.整體性原則

C.民主性原則和科學(xué)性原則

D.規(guī)范性原則和有效性原則青少年兒童的合法權(quán)利包括(紅色字體為本題正確答案選項)。A.生存權(quán)B.發(fā)展權(quán)C.受教育權(quán)D.受保護權(quán)E.受尊重權(quán)童年期的教育重點是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.把學(xué)生的健康和體質(zhì)增強作為主要任務(wù)

B.開展豐富的集體活動

C.正面鼓勵為主，鍛煉意志品質(zhì)

D.加強對學(xué)生道德品質(zhì)培養(yǎng)

E.注重對學(xué)生獨立意識的培養(yǎng)我國憲法和法律規(guī)定的青少年兒童的合法權(quán)利包括(紅色字體為本題正確答案選項)。A.生存權(quán)

B.發(fā)展權(quán)

C.受教育權(quán)

D.受保護權(quán)

E.受尊重權(quán)下列屬于非智力因素的是(紅色字體為本題正確答案選項)。A.動機

B.情感

C.興趣

D.意志

E.性格學(xué)校的教學(xué)管理包括與學(xué)生相關(guān)的教學(xué)事務(wù)管理及與教師相關(guān)的教學(xué)事務(wù)管理兩個方面。與學(xué)生相關(guān)的教學(xué)管理主要包括(紅色字體為本題正確答案選項)。A.入學(xué)政策制定

B.編班管理

C.學(xué)生檔案管理

D.教材購買學(xué)校管理的功能主要有(紅色字體為本題正確答案選項)。A.保證教育教學(xué)的質(zhì)量

B.增強辦學(xué)整體效益

C.提高學(xué)校管理水平

D.增加教師收入學(xué)校教育人事管理中最重要的就是對教師所進行的管理。其內(nèi)容主要包括(紅色字體為本題正確答案選項)。A.教師資格管理

B.教師聘任管理

C.教師考核管理

D.教師法的制定學(xué)校文化由四個方面構(gòu)成，主要有(紅色字體為本題正確答案選項)。A.物質(zhì)文化B.精神文化C.制度文化D.行為文化三、判斷題(從下列題庫中抽取判斷題12道題，每題2.5分，共30分)“班”是教學(xué)的組織形式，也是組織和管理學(xué)生的基層組織單元。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]對《教師法》的規(guī)定，學(xué)校及其他教育機構(gòu)對教師考核的內(nèi)容、原則和結(jié)果的處理。具體來說，考核的內(nèi)容包括：知識面、教學(xué)水平、工作態(tài)度和升學(xué)率。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯2011年教育部頒布了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定了合格中小學(xué)教師必須具備的專業(yè)理念是：學(xué)生為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]對班主任有義務(wù)主動與學(xué)生家長、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，以期形成教育合力。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]對辦學(xué)效益主要考慮社會效益，學(xué)校應(yīng)充分利用有限的教育資源培養(yǎng)更多更好的人才，這是學(xué)校管理的基本職能。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]對對待智力超常兒童的教育，我們要早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]對對于教師來說，文憑是必要的，但為了獲得文憑而實學(xué)的過程中所經(jīng)歷的體驗才是其收獲的專業(yè)發(fā)展本身。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]對非智力因素是學(xué)生發(fā)展的重要方面，但與智力發(fā)展無關(guān)。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯好老師就是能把課上好的老師。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯教師中心論只把學(xué)生看做教育過程的客體，無視學(xué)生的主體地位和主體性的發(fā)揮。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]對教學(xué)在學(xué)校里進行，教學(xué)管理是學(xué)校的職責(zé)，與教育行政部門關(guān)系不大。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯近代的教師中心論的代表人物是美國教育家杜威。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯所有教師都有資格當(dāng)班主任。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯校長負(fù)責(zé)制就是校長一個人說了算。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯校長負(fù)責(zé)制是一種合理、高效，適合中小學(xué)特點、符合現(xiàn)代科學(xué)管理要求的領(lǐng)導(dǎo)體制。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]對學(xué)校管理的內(nèi)容比較單一，主要是指教學(xué)管理。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯學(xué)校文化，是學(xué)校中廣大師生充分認(rèn)同的價值取向、信念體系、精神追求和行為方式。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]對學(xué)校治理是指國家機關(guān)、社會組織、利益群體和公民個體，通過一定的制度安排進行合理互動，共同管理學(xué)校事務(wù)與發(fā)展的新型管理方式。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]對一般來說，學(xué)校的教學(xué)管理主要是包括與教師相關(guān)的教學(xué)事務(wù)管理。(紅色字體為本題正確答案選項)[答案]錯中學(xué)生的自制力很差，必須由教師時時看管、事事嚴(yán)格控制才行。(紅色