2023年東北大學(xué)秦皇島分校崗位招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年東北大學(xué)秦皇島分校崗位招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育法規(guī)的調(diào)整對象是（）。A.教育思想關(guān)系B.教育社會關(guān)系C.教育經(jīng)濟關(guān)系D.教育物質(zhì)關(guān)系【答案】：B2.教育執(zhí)法的形式不包括（）。A.教育行政處罰B.教育行政措施C.教育行政強制執(zhí)行D.教育行政監(jiān)督【答案】：D3.教育部《關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》強調(diào),要加大博士學(xué)位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.5%B.6%C.2%D.3%【答案】：A4.《刑法》第17條規(guī)定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（）的,應(yīng)當負刑事責(zé)任。A.詐騙罪B.故意傷害致人重傷或者死亡罪C.盜竊罪D.故意毀壞財物罪【答案】：B5.取消考試資格是教育行政處罰中的（）。A.財產(chǎn)罰B.人身罰C.申誡罰D.能力罰【答案】：D6.當一個教師經(jīng)常關(guān)注“學(xué)生能否聽我的？”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注學(xué)生階段B.關(guān)注生存階段C.關(guān)注情境階段D.關(guān)注自我感受階段【答案】：B7.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡。”這體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合的原則B.傳授知識和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則C.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則D.理論與實踐相結(jié)合的原則【答案】：C8.依據(jù)高等學(xué)校決策權(quán)力主體的不同，高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度可分為（）。A.校長負責(zé)制、理事會或校務(wù)委員會制、董事會制B.黨委書記領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制、理事會制、董事會制C.黨委書記領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制、校務(wù)委員會制、董事會制D.黨委書記制、理事會或校務(wù)委員會制、董事會制【答案】：A9.目前高等學(xué)?；镜慕虒W(xué)環(huán)節(jié)是（）。A.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)B.課堂教學(xué)C.社會實踐D.素質(zhì)拓展【答案】：B10.（）是指教師為了保證教學(xué)達到預(yù)期的目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。A.教學(xué)計劃B.教學(xué)設(shè)計C.教學(xué)反思D.教學(xué)監(jiān)控【答案】：D11.現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)不僅要處理好學(xué)校與學(xué)院的關(guān)系，更要處理好（）。A.教授治學(xué)與同行評議的關(guān)系B.行政與學(xué)術(shù)的關(guān)系C.黨委領(lǐng)導(dǎo)與校長負責(zé)的關(guān)系D.校長治校和教授治學(xué)的關(guān)系【答案】：B12.2018年教育部印發(fā)的《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預(yù)防保健手冊”。A.禁行性規(guī)定B.常規(guī)性規(guī)定C.日常性規(guī)定D.倡議性規(guī)定【答案】：A13.對新技術(shù)、新發(fā)明具有先導(dǎo)作用的高?？蒲蓄愋蛯儆冢ǎ.推廣研究B.基礎(chǔ)研究C.開發(fā)研究D.應(yīng)用研究【答案】：B14.平時嗓門很大的小強，在回答老師的提問時聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學(xué)生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.不合理，沒有體現(xiàn)對學(xué)生的尊重B.合理，有助于鼓勵學(xué)生主動反思C.合理，有助于促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)D.不合理，歧視學(xué)生的生理缺陷【答案】：A15.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）的質(zhì)量和效果。A.文化繼承B.文化創(chuàng)新C.社會實踐D.經(jīng)濟增長【答案】：D16.我國實施"2011工程"的主要目標是（）A.促進高等教育的多樣化B.打造若干所具有世界先進水平的一流大學(xué)C.推動高校內(nèi)部以及高校內(nèi)外部創(chuàng)新力量之間創(chuàng)新要素的融合發(fā)展D.盡快實現(xiàn)高等教育普及化【答案】：C17.人們普遍認為“挾尸要價”中的主人公的做法是違背道德規(guī)范的，這種體驗屬于品德結(jié)構(gòu)中的（）。A.道德情感B.道德動機C.道德意志D.道德認識【答案】：D18.《學(xué)記》指出：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”“相觀而善之謂摩”。這段話啟示我們在教學(xué)中要注意運用（）方法。A.案例教學(xué)法B.講授法C.自學(xué)輔導(dǎo)法D.討論法【答案】：D19.下列選項中,屬于影響學(xué)習(xí)的客體因素的是（）A.記憶力B.思維力C.學(xué)習(xí)目標D.興趣【答案】：C20.高校課程改革中,牛津模式的主要特征是（）A.以學(xué)群、學(xué)類為組織進行綜合知識教學(xué)B.加強基礎(chǔ),淡化專業(yè)C.通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體D.跨學(xué)科選課【答案】：C21.關(guān)于如何改變?nèi)宋慕逃穆浜鬆顩r,下列說法錯誤的是（）A.在專業(yè)教育中補充人文教育的內(nèi)容B.使人文教育在高等教育中處于支配地位C.在整個教育活動中滲透人文教育D.開設(shè)人文學(xué)科方面的課程【答案】：B22.在幾種重要的學(xué)習(xí)理論中，認知一結(jié)構(gòu)論是（）提出的。A.布魯納B.苛勒C.桑代克D.奧蘇伯爾【答案】：A23.改造主義課程理論的代表人物是（）A.利文斯通B.貝格爾C.布拉梅爾德D.施瓦布【答案】：C24.在操作技能形成過程中，使已經(jīng)掌握的局部的個別的動作固定下來，并使各種動作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動作。這個過程是（）。A.操作聯(lián)系階段B.自動化階段C.操作分解階段D.認知階段【答案】：A25.具有較強的穩(wěn)定性的文化是（）。A.制度文化B.物質(zhì)文化C.精神文化D.行為文化【答案】：A26.不屬于自由應(yīng)答型試題的是（）。A.論述題B.多選題C.填充題D.簡答題【答案】：B27.下列哪種成分不是品德的心理結(jié)構(gòu)（）。A.道德認知B.道德觀念C.道德行為D.道德情感【答案】：B28.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.首要B.重要C.主導(dǎo)D.核心【答案】：D29.與中學(xué)生相比，大學(xué)生能夠?qū)Σ涣记榫w進行自我調(diào)適，用理智約束自己，這是大學(xué)生情緒（）特征的表現(xiàn)。A.波動性B.強烈性C.穩(wěn)定性D.外顯性【答案】：C30.道德品質(zhì)形成和轉(zhuǎn)化的前提與基礎(chǔ)是（）A.轉(zhuǎn)變B.遵從C.鞏固D.醒悟【答案】：D31.男同學(xué)小陳平時自由散漫，學(xué)習(xí)不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學(xué)發(fā)短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時指責(zé)其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長指出，王老師①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機侵犯學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）A.②③④B.①②③C.①②③④D.①②④【答案】：C32.人際關(guān)系的形成和發(fā)展，從根本上說，取決于交往雙方（）。A.交往方式與方法B.需要滿足的程度C.修養(yǎng)和處世方法D.身份和地位【答案】：B33.教師與家庭法律糾紛的特點A.教師和學(xué)校均可列為被訴人B.訴訟案由多為未成年學(xué)生合法權(quán)益受到侵害，與服不服學(xué)校處分無關(guān)C.以上都是D.訴訟主體不包括未成年人【答案】：C34.高校不僅為本地區(qū)服務(wù)、為本國服務(wù)，甚至還參與國際事務(wù)，為世界和全人類服務(wù)這體現(xiàn)了高校服務(wù)的（）A.直接性B.專業(yè)性C.合作性D.廣闊性【答案】：D35.（）標志著一個人的獨特性，并反映人的自然性與社會性的交織。A.人格B.能力C.氣質(zhì)D.性格【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高等教育受大學(xué)生身心發(fā)展制約具體表現(xiàn)在（）。A.高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的順序性性影響B(tài).高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的個別差異性影響C.高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的階段性影響D.高等教育受學(xué)生身心發(fā)展的非均衡性影響【答案】：ABCD37.高等學(xué)校學(xué)科的基本含義主要包括（）。A.學(xué)問分支B.學(xué)術(shù)規(guī)范C.教學(xué)科目D.學(xué)術(shù)組織【答案】：ACD38.在采用認知領(lǐng)悟療法矯正大學(xué)生的不良品德時，應(yīng)注意（）A.堅持正面疏導(dǎo)B.進行榜樣教育C.從學(xué)生實際認知水平出發(fā)D.提出具體而合理的要求【答案】：ABCD39.社會主義職業(yè)道德修養(yǎng)包括（）。A.職業(yè)道德意志修養(yǎng)B.職業(yè)道德行為修養(yǎng)C.職業(yè)道德情感修養(yǎng)D.職業(yè)道德認識修養(yǎng)【答案】：ABCD40.職業(yè)道德存在的主要問題（）。A.禁與欲的失范B.表與里的不一C.義與氣偏離D.知與行脫節(jié)【答案】：ABCD41.教育研究的意義是（）。A.揭示教學(xué)規(guī)律、改進教學(xué)質(zhì)量B.提高教育決策水平、培育良好師資C.賦予理論和實踐工作者尊重科學(xué)遵循規(guī)律的精神D.使教師從經(jīng)驗走向理論E.教育研究以理論作指導(dǎo)可使教育工作者明確日常教育教學(xué)實踐的前進方向【答案】：ABCDE42.高等學(xué)?？茖W(xué)研究的意義是（）。A.高等學(xué)?？茖W(xué)研究在國家創(chuàng)新體系中占據(jù)重要地位B.科學(xué)研究是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要手段C.科學(xué)研究是高校服務(wù)于社會的主要渠道D.科學(xué)研究是提高高校師資水平的基本途徑E.科學(xué)研究是新學(xué)科產(chǎn)生的基礎(chǔ)【答案】：ABCDE43.大學(xué)生積極情緒情感培養(yǎng)措施有（）A.引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)看法B.引導(dǎo)學(xué)生宣泄C.引導(dǎo)學(xué)生壓抑不愉快心情D.引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)移注意【答案】：ABD44.我國加強理想信念教育的環(huán)節(jié)包括（）。A.形勢政策教育B.社會主義核心價值體系教育C.馬克思主義理論教育D.專業(yè)技能教育E.中國近現(xiàn)代史教育【答案】：ABCE45.我國高校教師道德現(xiàn)狀還存在著諸多問題，比較突出的有（）。A.價值觀念模糊B.敬業(yè)精神弱化C.育人意識退化D.角色意識淡化【答案】：ABCD46.以下對態(tài)度的內(nèi)涵描述正確的是（）A.態(tài)度是一種反應(yīng)準備狀態(tài)B.態(tài)度決定人們的行為C.態(tài)度是先天的D.態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成的【答案】：ABD47.高校培養(yǎng)目標的評價作用包括（）。A.高校培養(yǎng)目標對教育活動起著支配、調(diào)節(jié)和控制作用B.高校培養(yǎng)目標對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用C.高校培養(yǎng)目標是評價教師教學(xué)質(zhì)量的價值標準D.高校培養(yǎng)目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據(jù)和標準【答案】：CD48.教師職業(yè)道德范疇主要包括（）。A.教師權(quán)力B.教師榮譽C.教師公正D.教師良心E.教師義務(wù)【答案】：BCDE49.就精通業(yè)務(wù)而言，從業(yè)人員對業(yè)務(wù)技術(shù)的掌握有（）四個不同的層次。A.“熟”B.“會”C.“知”D.“精”【答案】：ABCD50.大學(xué)生人際交往的基本原則有（）。A.交互性原則B.情境控制原則C.自我價值保護原則D.社會交換原則【答案】：ABCD51.教師倫理學(xué)的使命包括（）。A.梳理和繼承歷史上一切有價值的教師道德遺產(chǎn)和資源。B.研究教師道德實踐活動的特點和規(guī)律C.研究教師道德意識現(xiàn)象D.研究教育活動中的特殊道德關(guān)系【答案】：ABCD52.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。A.教師私拆、私扣學(xué)生的信件B.教師批評犯錯誤的學(xué)生C.教師采用各種方式體罰學(xué)生D.教師適當懲罰學(xué)生【答案】：AC53