文學(xué)文化常識(shí)-2024年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)（原卷版）

主題一

專(zhuān)題六文學(xué)文化常識(shí)

課標(biāo)要求考點(diǎn)考向考法

欣賞文學(xué)作品，有

自己的情感體驗(yàn)，初步考向一文學(xué)考法1選擇辨析

領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中樣式考法2語(yǔ)境填寫(xiě)、簡(jiǎn)答

獲得對(duì)自然、社會(huì)、人文學(xué)常識(shí)

生的有益啟示。對(duì)作品考向二文學(xué)考法1選擇辨析

中感人的情境和形象，常識(shí)考法2語(yǔ)境填寫(xiě)、簡(jiǎn)答

能說(shuō)出自己的體驗(yàn)；品

味作品中富于表現(xiàn)力的考法1選擇辨析

考向三文化

語(yǔ)言”，同時(shí)強(qiáng)調(diào)“了解考法2語(yǔ)境填寫(xiě)、簡(jiǎn)答

現(xiàn)象

課文涉及的重要作家作

品知識(shí)和文化常識(shí)”是文化常識(shí)

重點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)和考試內(nèi)考向四文化考法1選擇辨析

容。典籍考法2語(yǔ)境填寫(xiě)、簡(jiǎn)答

I真題透視

I

A考向一文學(xué)樣式

考法1選擇辨析

1.（2023濱州統(tǒng)考中考真題）下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家，豪放派詞人代表。我們?cè)诔踔姓n本上學(xué)過(guò)他的《記承天寺夜

游》《江城子?密州出獵》《卜算子?詠梅》《水調(diào)歌頭》《定風(fēng)波》。

B.“說(shuō)”是古代一種議論性文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想，寫(xiě)法上不拘一格，行

文崇尚自由活潑。如周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》和韓愈的《馬說(shuō)》。

C.古代常用的敬辭和謙辭如今仍在廣泛使用，例如請(qǐng)教他人時(shí)常說(shuō)“賜教”，詢(xún)問(wèn)別人的年齡時(shí)常說(shuō)“貴

庚”，發(fā)表自己的見(jiàn)解時(shí)常說(shuō)“拙見(jiàn)”。

D.律詩(shī)是近體詩(shī)的一種，要求詩(shī)句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每句五個(gè)字或七個(gè)字，簡(jiǎn)稱(chēng)“五律”或“七律”。通常

的律詩(shī)規(guī)定每首八句，每?jī)删涑梢宦?lián)，分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。

2.（2023.寧波.統(tǒng)考中考真題）班級(jí)開(kāi)展“小說(shuō)改編成劇本”的研討活動(dòng)，請(qǐng)你參與

閱讀下面劇本，借助導(dǎo)學(xué)單，完成下面小題。

京劇《范進(jìn)中舉》

第十三場(chǎng)捆治（節(jié)選）

汪曾祺

時(shí)間緊接前場(chǎng)。關(guān)清就這一回還好，往后就一回不

地點(diǎn)集上。如一回啦！

人物范進(jìn)、關(guān)清、顧白。顧白往后一年比一年寒砂，一年比

（關(guān)清、顧白內(nèi)白：范大哥慢走！范一年窩囊，把好好一個(gè)活人折磨得不成人

進(jìn)上，披發(fā)一緡，失一鞋，腳步浮飄）樣啦！這功名二字簡(jiǎn)直是帶倒刺的鉤兒，

范進(jìn)哈哈哈....咬上了就甩不掉啊！

（關(guān)清、顧白上）范進(jìn)曖！你們笑罵我了啊！

關(guān)清范大哥！范相公！范進(jìn)?。▌?dòng)作轉(zhuǎn)為老生，滿腔悲憤）

顧白聽(tīng)不見(jiàn)？叫他小名！阿牛！阿（唱）你笑我須發(fā)如飛蓬，

牛！笑我腰駝背似弓，

（范進(jìn)聞聲轉(zhuǎn)面，舉止動(dòng)作轉(zhuǎn)為娃娃你笑我鞋露趾來(lái)襪露踵，

生?！撕蠓哆M(jìn)皆載歌載舞，關(guān)清、顧笑我衣破似懸鶉。

白隨時(shí)配合，各依不同心理感情）你笑我老，你笑我窮，

范進(jìn)（唱）耳邊廂又聽(tīng)喚阿牛，笑我是一個(gè)疙里疙瘩的老童生。

哦，你是關(guān)清，你是顧白！我和你無(wú)仇又無(wú)恨，

關(guān)清不錯(cuò)，還認(rèn)得人哪！你苦苦地笑我為何情！

范進(jìn)（唱）小河流水清悠悠。顧白他這是想起屢年不中所受的

顧白前言不搭后語(yǔ)??！委屈來(lái)啦，這也是場(chǎng)里書(shū)生們刻薄他的

話。

范進(jìn)水中游魚(yú)來(lái)了，關(guān)清范大哥，別難過(guò)啦，你如今這

（唱）小魚(yú)兒擺尾水面皺，不是都高中了嗎？

（作垂釣狀）范進(jìn)你待怎講？

（唱）香錦空垂不上鉤。關(guān)清顧白你中了！

一只蝴蝶飛來(lái)了，范進(jìn)噫，我中了，呵哈哈....

（唱）蝴蝶兒雙雙分前后，［甲］（唱）中了中了真中了，

（作撲蝶狀）你比我低來(lái)我比你高！

（唱）因風(fēng)飛過(guò)樹(shù)梢頭。中了中了真中了，

黃鶯兒枝頭來(lái)求友，我身穿一領(lǐng)大紅袍。

關(guān)清他這是想起小時(shí)候跟咱們一_________________,

起玩兒的事來(lái)啦！上了金鰲玉竦橋3。

范進(jìn)（唱）天寬地大任自由。關(guān)清嗨，你要干嗎去？

顧白咱們可不能陪他這么玩兒下范進(jìn)（唱）我不是有官無(wú)職的候補(bǔ)

去。嗨，范大哥，別凈玩啦，我們得做活，道，

你也要上學(xué)念書(shū)學(xué)做文章啦！我不是七品京官閑部曹，

范進(jìn)你待怎講？我是圣上欽點(diǎn)的大主考，

關(guān)清顧白上學(xué)念書(shū)做文章！奉旨衡文走一遭。

范進(jìn)啊呀?。ǚ哆M(jìn)跑）顧白自己剛考完，又要去考人哩！

關(guān)清范大哥，別跑啦，你不是會(huì)做范進(jìn)那當(dāng)然！

文章了嗎，你都趕了考啦！［乙］（唱）我這個(gè)主考最公道，

（范進(jìn)停步轉(zhuǎn)身，動(dòng)作轉(zhuǎn)為小生）訂下章程有一條，

范進(jìn)（唱）聽(tīng)說(shuō)是一聲去趕考，年未滿五十，

關(guān)清是啊，你趕了考啦！一概都不要。

范進(jìn)（唱）換了一身新衫袍。關(guān)清顧白這倒新鮮！

（唱）祖先堂上把香燒。范進(jìn)你笑我，你罵我，我如今才不

母親，孩兒去也！怕你，

（唱）老娘親送我臉含笑，范進(jìn)（唱）天上有座九曲橋，

籃中又放棗兒糕。昆侖山上白云高，

有勞二位大哥搖船送我！東海日出紅杲杲②，

（唱）有勞二位來(lái)舉棹，飄飄天地一羽毛。

顧白他這是想起第一回進(jìn)城趕考眾位高鄰，休得攔阻，我去也！啊哈

啦，還記得是咱們倆拿船送他去的哪！哈……（下）

范進(jìn)（唱）送我去試紫霜毫。關(guān)清越鬧越不像話，趕緊拉住他！

顧白追！（下）

（選自《汪曾祺全集?戲劇卷》，有刪改）

【注釋】①金鰲玉竦橋：今稱(chēng)北海大橋，是皇城內(nèi)重要的交通要道。②杲杲（g*。）：（太陽(yáng)）很明亮的樣子

導(dǎo)學(xué)單

?梳理改編

小說(shuō)-------------T-------------?劇本

來(lái)到集上，見(jiàn)范進(jìn)正在一個(gè)捏娃生：(1)▲一|

廟門(mén)口站著，散著頭發(fā)，滿臉污絲絲比_>1小生：第一回歡歡喜喜進(jìn)城趕考。]

泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍著

【[老生：⑵▲]

掌，口里叫道：“中了！中了！”

范進(jìn))增角色~?(配角：關(guān)清、顧白~]

絲彩區(qū)土,舞臺(tái)說(shuō)明|

動(dòng)作、外貌、語(yǔ)言描寫(xiě)\

1(臺(tái)詞唱詞]

?探究改編

從配角、主角入手，探究劇本創(chuàng)作者汪曾祺的改編意圖。

1.將導(dǎo)學(xué)單中“增經(jīng)歷”部分補(bǔ)充完整。

(1)(2)

2.根據(jù)下面的探究單，完成小題。

探究：小說(shuō)改編成劇本的意圖

探究

配角主角

角色

探究探究一：汪曾祺增設(shè)關(guān)清、

探究二：汪曾祺改編范進(jìn)形象的意圖。

任務(wù)顧白這兩個(gè)配角的意圖。

(3)(甲)處唱詞空缺處需要補(bǔ)一句唱

詞。根據(jù)語(yǔ)境，從下列選項(xiàng)中選擇你認(rèn)

(1)閱讀劇本后推斷：關(guān)清、為最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，并結(jié)合唱詞內(nèi)容和形

顧白和范進(jìn)的關(guān)系是式說(shuō)明理由。

_，依據(jù)是_—。A.我頭頂大官帽，拎著棗兒糕

探究

(2)聯(lián)系劇本內(nèi)容和探究資B.我擺也么擺，搖也么搖

步驟

料，結(jié)合配角關(guān)清、顧白姓C.我左看看，右看看

名的深意，分析汪曾祺增設(shè)我選—，理由：________

這兩個(gè)配角的意圖。(4)聯(lián)系《儒林外史》和探究資料，結(jié)

合(乙)處唱詞，分析汪曾祺改編范進(jìn)

形象的意圖。

?汪曾祺在豐富原作戲劇性的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步凸顯了故事中的諷刺意

探究

味；作為一個(gè)平民作家，他的作品歷來(lái)歌頌人間美好的人情、人性。

資料

?汪曾祺在創(chuàng)作中一貫遵循“有益于世道人心”的原則。

考法2語(yǔ)境填寫(xiě)、簡(jiǎn)答

3.（2023?濟(jì)南?統(tǒng)考中考真題）為做好中小學(xué)銜接工作，便于小學(xué)畢業(yè)生了解初中學(xué)習(xí)生活，某初中學(xué)

校組織了“校園開(kāi)放日”活動(dòng)。作為本次活動(dòng)的學(xué)生志愿者，請(qǐng)你根據(jù)要求完成以下任務(wù)。

任務(wù)：有小學(xué)生向你詢(xún)問(wèn)，他特別喜歡科幻文學(xué)作品，但不知道怎樣才能獲得更好的閱讀體驗(yàn)。請(qǐng)你

提供一條閱讀此類(lèi)作品的建議。（不超過(guò)15個(gè)字）

礙則提醒一

文學(xué)樣式。從內(nèi)容上說(shuō)，它包括以下兩個(gè)方面：

⑴理解常見(jiàn)文學(xué)樣式的基本特點(diǎn)和常識(shí)。

（2）理解課文中典型的文學(xué)樣式篇目，并識(shí)記相關(guān)常識(shí)。

A考向二文學(xué)常識(shí)

考法1選擇辨析

4.（2023?貴州統(tǒng)考中考真題）下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.《湖心亭看雪》是明末清初文學(xué)家張岱的作品，選自《陶庵夢(mèng)憶》。

B.加冠，古時(shí)男子二十歲舉行加冠（束發(fā)戴帽）儀式，表示已成人。

C.郭沫若原名郭開(kāi)貞，作家、詩(shī)人，代表作有《女神》《星空》等。

D.馬克?吐溫是英國(guó)作家，代表作有《巴黎圣母院》《九三年》等。

5.（2023?沈陽(yáng)統(tǒng)考中考真題）學(xué)校開(kāi)展“經(jīng)典閱讀”活動(dòng)，下面是曉嘉同學(xué)做的讀書(shū)筆記，其中不亞建的

一項(xiàng)是（）

A.柳宗元，字子厚，河?xùn)|人，唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。我們學(xué)過(guò)柳宗元?jiǎng)?chuàng)作的《小石潭記》。

B.《西游記》故事情節(jié)引人入勝，其中三打白骨精、車(chē)遲國(guó)斗法、真假美猴王、三調(diào)芭蕉扇等都很精彩。

C.《簡(jiǎn)?愛(ài)》中簡(jiǎn)?愛(ài)勇敢地愛(ài)上了與自己地位懸殊的羅切斯特，她堅(jiān)信每個(gè)人在精神和人格上都是平等

的。

D.《水滸傳》的藝術(shù)成就之一是塑造了大批鮮活的英雄形象，如及時(shí)雨宋江、智多星吳用、青面獸林沖等。

考法2語(yǔ)境填寫(xiě)、簡(jiǎn)答

6.（2023?江蘇連云港?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的語(yǔ)段，完成相關(guān)任務(wù)。

①兩千多年前《莊子》中第一次提到“宇宙”。莊子憑借汪洋z］（）肆的想象力，描

繪宇宙的“出無(wú)本，入無(wú)竅”，這樣的一直延續(xù)到今日——宇宙到底是如何形成的——

有許多突破也仍有許多未解之謎。科學(xué)的m8i（）力正在于面對(duì)著無(wú)窮未知。對(duì)未知抱有

濃厚興趣和想象，覺(jué)得未知世界里少一分可能就好像少一分精彩，甚至感到失望，這種無(wú)窮的

探索欲是科學(xué)家的本色。

②科學(xué)家需要什么特質(zhì)？智力、毅力、勇氣……但是這些都不算是科學(xué)家的,各領(lǐng)

域的達(dá)人都需具備?！昂闷嫘脑炀涂茖W(xué)家和詩(shī)人”，好奇心才是科學(xué)家的專(zhuān)屬特質(zhì)。

③科學(xué)家的好奇心需要可（）護(hù)、需要寬容，需栗安定的環(huán)境讓他們心無(wú)旁鷲地埋頭

鉆研。在牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的時(shí)候，人類(lèi)并不知道有朝一日能夠用來(lái)探索太空甚至星際移民。

艷羨諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的人們，更應(yīng)該了解榮耀背后，是一顆顆幫助發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的好奇心。

④霍金曾說(shuō)，人類(lèi)很難在這個(gè)脆弱的星球上再延續(xù)千年。其實(shí),科學(xué)家的“"，往

往更多是一種對(duì)人類(lèi)自身命運(yùn)的好奇和思索。如果沒(méi)有這些好奇心，如果不用這些好奇心來(lái)思

考未來(lái)，人類(lèi)很難交出一份滿意的發(fā)展答卷。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2013年12月9日有刪改）

“好奇心造就科學(xué)家和詩(shī)人”，請(qǐng)從你熟悉的科學(xué)家和詩(shī)人中尋找依據(jù)。

特別提醒

文學(xué)常識(shí)主要考查點(diǎn)包括：

（1）識(shí)記教材中涉及的主要作品的作家名（字、號(hào)）、稱(chēng)謂、生活時(shí)代（國(guó)籍）、所屬流派、在文學(xué)史

上的地位（或成就）以及主要代表性作品名及其體裁。

（2）識(shí)記教材中涉及的文體知識(shí)。

（3）能夠在具體語(yǔ)境中運(yùn)用常見(jiàn)的文體知識(shí)。

A考向三文化現(xiàn)象

考法1選擇辨析

7.（2023?長(zhǎng)沙統(tǒng)考中考真題）下面是某同學(xué)根據(jù)以下知識(shí)卡片做出的分析或推斷，其中有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)

是（）

標(biāo)題作者/朝代游歷地點(diǎn)創(chuàng)作背景情感

寫(xiě)于作者被貶從“心樂(lè)之”到“悄愴

《小石潭記》柳宗兀/唐小石潭

永州期間幽邃”

寫(xiě)于作者被貶

《醉翁亭記》歐陽(yáng)修/北宋瑯珊山寄情山水，與民同樂(lè)

滁州期間

《記承天寺夜寫(xiě)于作者被貶既有賞月的閑適，也

蘇軾/北宋承天寺

游》黃州期間有被貶的落寞悲涼

A.“記”是古代一種文體，大多是記述旅途見(jiàn)聞，描摹山水風(fēng)光，吟詠人文勝跡，記錄風(fēng)土人情等。

B.柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇軾均有散文名篇傳世，他們與韓愈、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏并稱(chēng)“唐宋八大家”。

C.柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇軾仕途都比較坎坷，都有被貶的經(jīng)歷，以上三篇文章都是在被貶期間寫(xiě)的。

D.古代文人在仕途不順、心情低落時(shí)都會(huì)寫(xiě)寄情于山水的文章，這些文章都表達(dá)出他們無(wú)法自拔的落寞悲

傷情緒。

8.（2023?齊齊哈爾統(tǒng)考中考真題）下列關(guān)于文學(xué)及文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）

A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，也是我國(guó)詩(shī)歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭。其主要表現(xiàn)手法為賦、比、興。

B.中華詩(shī)文浩如煙海，逐漸形成了一些表意相對(duì)固定的詞語(yǔ)，如“汗青”指史冊(cè)，“青鳥(niǎo)”指信使，“瀚

?！敝复蠛?，“蛾眉”指女子。

C.我國(guó)歷史上曾用干支紀(jì)年與皇帝年號(hào)紀(jì)年。“崇禎五年”為皇帝年號(hào)紀(jì)年；“丙辰中秋”中的“丙辰”

為干支紀(jì)年，“丙”屬天干，“辰”屬地支。

D.普希金，俄國(guó)詩(shī)人。代表詩(shī)作有《自由頌》《吉檀迦利》《致大?！返取?/p>

考法2語(yǔ)境填寫(xiě)、簡(jiǎn)答

9.（2023?陜西統(tǒng)考中考真題）學(xué)?！皾h服社”迎來(lái)了一位千歲美女一一“姍姍”。作為漢服愛(ài)好者的你，

將與“姍姍”進(jìn)行一次超時(shí)空對(duì)話。

姍姍：同學(xué)，你好！我沒(méi)想到，時(shí)隔千年，穿漢服成了一種時(shí)尚。你能告訴我原因嗎？

【鏈接材料】

“娜娜”出土于漢景帝陽(yáng)陵。其名取自《漢書(shū)?外戚傳上》：“立而望之，偏何娜娜其來(lái)遲！”她身穿

交領(lǐng)右衽深衣，雙手相交，以袖微微遮面，氣質(zhì)端莊典雅，舉手投足之間盡顯漢代服飾之美和禮儀姿態(tài)之

雅。

（摘編自《中國(guó)式微笑的永恒魅力》，2022.9.29《陜西日?qǐng)?bào)》）

A考向四文化典籍

考法1選擇辨析

10.（2023?牡丹江統(tǒng)考中考真題）下列說(shuō)法中專(zhuān)送的一項(xiàng)是（）

A.冰心原名謝婉瑩，作家、詩(shī)人。著有詩(shī)集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》《櫻花贊》等。

B.《戰(zhàn)國(guó)策》是東漢劉向根據(jù)春秋時(shí)期史料整理編輯的，共33篇。

C.社，土地神。稷，谷神。封建君主祭社稷，祈求豐年，后來(lái)就把社稷作為國(guó)家的代稱(chēng)。

D.普希金，俄國(guó)詩(shī)人，代表詩(shī)作有《自由頌》《致恰達(dá)耶夫》《致大?！返?。他的創(chuàng)作對(duì)俄國(guó)文學(xué)和語(yǔ)言的

發(fā)展影響很大。

11.（2023?營(yíng)口統(tǒng)考中考真題）下列表述簿送的一項(xiàng)是（）

A.《左傳》，即《春秋左氏傳》，又稱(chēng)《左氏春秋》，是中國(guó)古代的史學(xué)和文學(xué)著作。

B.蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家?！队洺刑焖乱褂巍愤x自《蘇軾文集》。

C.《論語(yǔ)》，儒家經(jīng)典著作，宋代把它與《禮記》《中庸》《孟子》合稱(chēng)為“四書(shū)”。

D.中國(guó)文化崇尚“和”?！昂汀奔缺灰暈檎Q育萬(wàn)物的本原，也被看作修德養(yǎng)性的關(guān)鍵。

考法2語(yǔ)境填寫(xiě)、簡(jiǎn)答

12.（2023?寧波?統(tǒng)考中考真題）為了勸說(shuō)小文同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一份勸說(shuō)方案，并從《顏氏家訓(xùn)I》

中搜集了下列材料，作為四個(gè)勸說(shuō)要點(diǎn)的佐證。請(qǐng)將佐證材料分別填入勸說(shuō)方案中相應(yīng)的橫線處（填選項(xiàng)）。

【佐證材料】

A.夫所以讀書(shū)學(xué)問(wèn)，本欲開(kāi)心明目，利于行耳。

B.人生小幼，精神專(zhuān)利，長(zhǎng)成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機(jī)也。

C.古人勤學(xué)，有握錐投斧，照雪聚螢，鋤則帶經(jīng)，牧則編簡(jiǎn)，亦為勤篤。

D.及有吉兇大事，議論得失，蒙然張口，如坐云霧；公私宴集，談古賦詩(shī)，塞默低頭，欠伸而已。

勸說(shuō)方案

勸說(shuō)思路勸說(shuō)要點(diǎn)

［和小文交談，拉近距離）要點(diǎn)一:不勤奮學(xué)習(xí)會(huì)讓人在各種場(chǎng)合無(wú)法自逅］一［⑴▲

|告訴小文勤奮學(xué)習(xí)很重要片|要點(diǎn)二:很多有成就的人都是勤奮學(xué)習(xí)的］—［⑵）

口［要點(diǎn)三:讀書(shū)學(xué)習(xí)能啟人心智，指導(dǎo)實(shí)踐一］一［⑶▲）

|提醒小文把握現(xiàn)在）|要點(diǎn)四：目前是學(xué)習(xí)的最佳階段，不能錯(cuò)過(guò)］—［⑷］

C1）（2）（3）（4）

特別提醒

文化常識(shí)。文化常識(shí)主要考查我國(guó)古代的主要文化現(xiàn)象，例如“初唐四杰”“唐宋八大家”“四書(shū)五經(jīng)”;

重要的文化典籍，例如唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)。

文化常識(shí)主要考查點(diǎn)包括：

（1）能夠識(shí)記常見(jiàn)的對(duì)聯(lián)、節(jié)日習(xí)俗、官職名稱(chēng)、天文歷法、紀(jì)年紀(jì)時(shí)、風(fēng)俗禮儀、地理山川、河流

湖泊、交通橋梁、建筑宮室、漢字書(shū)法、文房四寶、琴棋書(shū)畫(huà)、服飾器物、音樂(lè)戲曲、武術(shù)兵器、飲食起

居、科舉常識(shí)、典章制度、文化典籍等文化常識(shí)等。

圖新俞?

新情境新設(shè)問(wèn)跨學(xué)科了

1.（新情境）（2023?黑龍江龍東地區(qū)）閱讀下面的語(yǔ)段，完成相關(guān)任務(wù)。

①兩千多年前《莊子》中第一次提到“宇宙莊子憑借汪洋恣肆的想象力，描繪宇宙的“出無(wú)本，入

無(wú)竅“，這樣的探究一直延續(xù)到今日一一宇宙到底是如何形成的一一有許多突破也仍有許多未解之謎?？茖W(xué)

的魅力正在于面對(duì)著無(wú)窮未知。對(duì)未知抱有濃厚興趣和想象，覺(jué)得未知世界里少一分可能就好像少一分精

彩，甚至感到失望，這種無(wú)窮的探索欲是科學(xué)家的本色。

②科學(xué)家需要什么特質(zhì)？智力、毅力、勇氣……但是這些都不算是科學(xué)家的專(zhuān)利，各領(lǐng)域的達(dá)人都需

具備。”好奇心造就科學(xué)家和詩(shī)人”，好奇心才是科學(xué)家的專(zhuān)屬特質(zhì)。

③科學(xué)家的好奇心需要可護(hù)、需要寬容，需要安定的環(huán)境讓他們心無(wú)旁鷲地埋頭鉆研。在牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)

有引力的時(shí)候，人類(lèi)并不知道有朝一日能夠用來(lái)探索太空甚至星際移民。艷羨諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的人們，更應(yīng)

該了解榮耀背后，是一顆顆幫助發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的好奇心。

⑷霍金曾說(shuō)，人類(lèi)很難在這個(gè)脆弱的星球上再延續(xù)千年。其實(shí),科學(xué)家的“危言聳聽(tīng)”，往往更多是一

種對(duì)人類(lèi)自身命運(yùn)的好奇和思索。如果沒(méi)有這些好奇心，如果不用這些好奇心來(lái)思考未來(lái)，人類(lèi)很難交出

一份滿意的發(fā)展答卷。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2013年12月9日有刪改）

“好奇心造就科學(xué)家和詩(shī)人”，請(qǐng)從你熟悉的科學(xué)家和詩(shī)人中尋找依據(jù)。

2.（新設(shè)問(wèn)）（2023嘉興市）為提升同學(xué)們的勞動(dòng)素養(yǎng)，學(xué)校擬開(kāi)辟校外勞動(dòng)實(shí)踐基地，請(qǐng)你參與相關(guān)活動(dòng)。

【任務(wù)命名種植園】

下圖是勞動(dòng)實(shí)踐基地規(guī)劃圖。請(qǐng)你從古詩(shī)文中尋找靈感，參照B園區(qū)的命名方式，給C或D園區(qū)命名，并

解說(shuō)你的創(chuàng)意。

古詩(shī)文提示：《錢(qián)塘湖春行》《卜算子?詠梅》《桃花源記》……

規(guī)劃方案：基地分為4個(gè)園區(qū)，分別種植糧食作物、蔬菜、樹(shù)木和花卉。

命名解說(shuō)：B園區(qū)種植蔬菜，取名為“蔬樂(lè)園”，創(chuàng)意來(lái)源于陶淵明《讀〈山海經(jīng)〉（其一）》中的“歡

言酌春酒，摘我園中蔬”。用“蔬樂(lè)園”命名，既點(diǎn)明此處種植的是蔬菜，又能體現(xiàn)同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐中

體驗(yàn)到的快樂(lè)和收獲的滿足O

3.（跨學(xué)科）（2023?紹興）根據(jù)語(yǔ)境作答。

名字的藝術(shù)

活動(dòng)一：地方?名字

1.閱讀圖文，根據(jù)語(yǔ)境填空。

:看我做的《紹興地名有文化》（上圖），有發(fā)現(xiàn)嗎？有些地方以地理特征命名。近水之地,

如“①、"等，地名就含與水有關(guān)的字。

：有些地名能顯示與山水的位置關(guān)系呢，如“嶺南”位于馬家曲嶺的南面，古地名“山陰”

就表示這個(gè)地方位于會(huì)稽山的②面。

：有些地方以功能命名，如“驛亭”因古道驛站得名。

：對(duì)，謝安后人集資修筑了防水長(zhǎng)擊③他們的居住地就名“謝塘”。

：有些地方以美好愿望、精神追求命名，如“福全”寄托著萬(wàn)福俱全的愿望；“崇仁”展現(xiàn)

了當(dāng)?shù)爻鐂hang?仁義的民風(fēng)。

“齊賢”語(yǔ)出“見(jiàn)賢思齊”，其精神追求與《論語(yǔ)?述而》中“⑤

相近。

活動(dòng)二：文學(xué)?名字

2.文學(xué)作品中的名字往往含有作者的匠心。選出以下解讀合理的一項(xiàng)（）

A.《西游記》中“鷹愁澗”“烏雞國(guó)”“盤(pán)絲洞”等地名，暗示了這些地方妖怪的原形。

B.《紅巖》中市委將刊物定名為“挺進(jìn)報(bào)”，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人奮勇前進(jìn)的斗爭(zhēng)精神。

C.《駱駝祥子》中劉四車(chē)廠名“人和”，表明劉四本性善良，希望人心歸向、上下團(tuán)結(jié)。

D.《儒林外史》中“周進(jìn)”“范進(jìn)”等人名，肯定了讀書(shū)人努力求取功名的遠(yuǎn)大理想。

腐題特訓(xùn)I

I

1.下列文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.歐陽(yáng)修，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)六一居士，南宋文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。

B.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇。

C.烽火，古時(shí)是指邊防報(bào)警的煙火，“烽火連三月”中的“烽火”用來(lái)借指戰(zhàn)事。

D.古人稱(chēng)謂有謙稱(chēng)和尊稱(chēng)，“君與家君期日中”的“家君”是對(duì)自己父親的謙稱(chēng)。

2.閱讀“宋韻在古詩(shī)”分類(lèi)梳理活動(dòng)中收集到的《春早得雨》，完成探究。

春早得雨

【宋】陸游

稻陂方渴雨，蠶箔?卻憂寒。

更有難知處，朱門(mén)惜牡丹。

【注釋】①蠶箔：養(yǎng)蠶的器具，俗稱(chēng)蠶簾。這里指代蠶。

“朱門(mén)”指代①,杜甫有詩(shī)“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”。因?yàn)?/p>

“②"，他們似乎不喜歡下雨。

’2：從“稻陂”“蠶箔”可見(jiàn)，詩(shī)歌還描寫(xiě)了另一個(gè)群體；③?！暗沮榉?/p>

渴雨，蠶箔卻憂寒”一句，可借鑒白居易《賣(mài)炭翁》中寫(xiě)賣(mài)炭翁矛盾心理的

“④，”句解讀。

《春早得雨》應(yīng)該歸到情趣、情懷、哲理哪一類(lèi)呢？結(jié)合詞句簡(jiǎn)要闡述一下吧。

2：⑤__________________________________