2025年高考語文總復(fù)習(xí)：古代詩歌閱讀（原卷）

專題06:古代詩歌閱讀

（2023?全國?統(tǒng)考新高考I真題）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

答友人論學(xué)

林希逸

逐字箋來學(xué)轉(zhuǎn)難①，逢人個個說曾顏②。

那知剝落皮毛處，不在流傳口耳間。

禪要自參求印可，仙須親煉待丹還。

賣花擔(dān)上看桃李，此語吾今憶鶴山③。

【注】①箋：注釋。這里指研讀經(jīng)典。②曾顏：孔子的弟子曾參和顏回。③鶴山：南宋學(xué)者魏了翁，

號鶴山。

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩的首聯(lián)描述了當(dāng)時人們不畏艱難、努力學(xué)習(xí)圣人之道的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

B.詩人認(rèn)為，“皮毛”之下精要思想的獲得，不能簡單依靠口耳相傳。

C.頸聯(lián)中使用“自”“親”二字，以強(qiáng)調(diào)要獲得真正學(xué)識必須親自鉆研。

D.詩人采用類比等方法闡明他的治學(xué)主張，使其淺近明白、通俗易懂。

2.詩的尾聯(lián)提到魏了翁的名言：“不欲于賣花擔(dān)上看桃李，須樹頭枝底方見活精神也。”結(jié)合本詩主題，談

談你對這句話的理解。

（2023?全國?統(tǒng)考新高考I真題）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

湖上晚歸

林逋

臥枕船舷歸思清，望中渾恐是蓬瀛。

橋橫水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。

翠羽濕飛如見避，紅蕖香裊似相迎。

依稀漸近誅茅地⑶，雞犬林蘿隱隱聲。

【注】誅茅地：詩中指人的居所。

3.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩人描寫自己乘船歸家途中所見，筆下畫面隨著行程逐次展開，自然流暢。

B.詩人眼中的景物在秋日余暉的映照之下，有動有靜，多姿多彩，令人愉悅。

C.詩人如處仙境的感覺被人居之地的雞鳴狗吠之聲破壞，心情也發(fā)生了變化。

D.詩人調(diào)動多種感官，從不同的角度進(jìn)行描寫，狀物生動，筆觸鮮活而細(xì)膩。

4.王國維說：“以我觀物，故物皆著我之色彩?！边@一觀點(diǎn)在本詩中是如何得到印證的？請簡要分析。

（2023?全國?統(tǒng)考全國乙卷真題）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

破陣子

陸游

看破空花塵世，放輕昨夢浮名，蠟屐登山真率飲，綿杖穿林自在行，身閑心太平。

料峭余寒猶力，廉纖細(xì)雨初晴。苔紙閑題溪上句，菱唱遙聞煙外聲。與君同醉醒。

5.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詞人以“空花”“昨夢”喻指過往的虛無，“看破”“放輕”宣示自己告別過去。

B.詞人著屐拄杖、登山穿林，一個遠(yuǎn)離塵世、悠游自在的山野隱逸形象躍然紙上。

C.細(xì)雨初晴的春日，依然會使人感覺到寒冷，但這并沒有影響詞人的輕松自得。

D.詞人在最后表示，希望遠(yuǎn)方友人能與自己同飲共醉，表達(dá)了真摯的思念之情。

6.這首詞是如何表現(xiàn)人閑適心情的？請結(jié)合作品簡要分析。

（2023?全國?統(tǒng)考全國甲卷真題）閱讀下面這首宋詞，完成各題。

臨江仙

晁補(bǔ)之

身外閑愁空滿眼，就中歡事常稀。明年應(yīng)賦送君詩。試從今夜數(shù)，相會幾多時。

淺酒欲邀誰共勸，深情唯有君知。東溪春近好同歸。柳垂江上影，梅謝雪中枝。

7.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詞真實(shí)描寫了送別的場景，充分地表現(xiàn)出詞人對朋友的眷戀之情。

B.詞人時常感到缺乏快樂，而即將到來的離別又會強(qiáng)化這種愁悶的感受。

C.因不忍與朋友分別，詞人更珍惜當(dāng)下，數(shù)算還剩下多少時日可以相聚。

D.春天即將到來，詞人希望與朋友同歸東溪游覽，共同欣賞春口的美景。

8.詞的結(jié)尾兩句被后代評論家稱贊為“絕妙”，請簡要分析其妙處。

（2023?河北承德?校聯(lián)考三模）閱讀下面兩首唐詩，完成下面小題。

觀放白鷹兩首（其二）

李白

寒冬十二月，蒼腐八九毛①。

寄言燕雀英相嘩色自有云霄萬里高。

鷹

羅隱

越海霜天暮，辭韜野草干。

俊通@司隸職，嚴(yán)奉武夫官。

眼惡藏鋒在，心粗逐物彈。

近來脂膩?zhàn)?，?qū)遣不妨難。

［注］①八九毛，始獲之鷹，剪其勁羽。②噂，鳥鳴，這里有聒噪之意。③俊通，精通。

9.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.李詩寫剛被捕獲的鷹被獵人剪掉了強(qiáng)勁的羽毛，鷹不能展翅騰飛而去。

B.聒噪的燕雀不理解鷹的飛上云霄之志，“莫相哼”表達(dá)了詩人對燕雀的態(tài)度。

C.羅詩寫鷹近來脂肪增多，習(xí)慣了養(yǎng)尊處優(yōu)而不肯盡職，驅(qū)遣它也就不容易了。

D.李白以鷹自況，而羅詩中鷹的形象讓人聯(lián)想到那些一直不忠于職守的武將。

10.李白和羅隱對鷹的態(tài)度有什么不同之處？請結(jié)合兩首詩簡要分析。

（2023?福建漳州?統(tǒng)考模擬預(yù)測）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

懷紫閣山①

杜牧

學(xué)他趨世少深機(jī)，紫閣青霄半掩扉。

山路遠(yuǎn)懷王子晉②，詩家長憶謝玄暉③。

百年不肯疏榮辱，雙鬢終應(yīng)老是非。

人道青山歸去好，青山曾有幾人歸？

【注】①紫閣山：終南山之首，離長安較近，歷來多有高士在此修行。詩人離京前常前往登山賞景，

賦詩留念。②王子晉：周靈王的太子，喜歡吹笙，模仿鳳鳴，后駕鶴成仙而去。③謝玄暉：即謝眺，南齊

詩人，以山水詩著稱于世。

11.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.開頭的“學(xué)他”表達(dá)對隱士的敬仰，透露詩人官場失意心存不平的情感。

B.詩人將遠(yuǎn)離塵世的紫閣山上的高士比作如王子晉，贊其自由自在的生活。

C.詩人借用謝玄暉的典故，表達(dá)對昔日登山賞景、寄情山水的難忘與懷念。

D.詩人感慨時光飛逝人已蒼老，決心不再以個人榮辱為絆，終將遠(yuǎn)離官場。

12.本詩尾聯(lián)與蘇軾《水調(diào)歌頭》（明月幾時有）中的“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”都表達(dá)

了矛盾的心理，請簡要分析。

（2023?山東聊城?校聯(lián)考三模）閱讀下面兩首宋詩，完成下面小題。

微雨中賞月桂獨(dú)酌0

陳與義

人間跌宕簡齋②老，天下風(fēng)流月桂花。

一壺不覺叢邊盡，暮雨霏霏欲濕鴉。

芙蓉

陳與義

白發(fā)飄蕭一病翁，暮年身世藥瓢中。

芙蓉墻外垂垂發(fā)，九月憑欄未怯風(fēng)。

【注】①該詩是詩人暮年所做。作為南宋詩人，作者歷經(jīng)仕途坎坷、戰(zhàn)亂悲辛，晚年做此詩。②簡齋：

作者的號。

13.下列對兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《微雨中賞月桂獨(dú)酌》筆調(diào)輕淡，但蘊(yùn)藉豐厚，與“欲說還休，卻道天涼好個秋”的抒情筆調(diào)相似。

B.《芙蓉》一詩運(yùn)用了對比的手法，九月里墻外的芙蓉生機(jī)勃勃，而詩人卻年老身衰，對比強(qiáng)烈，令人感

慨。

C.詩中的“月桂”“芙蓉”都被賦予了詩人的主觀情感，月桂的風(fēng)流，芙蓉的生機(jī)也是詩人內(nèi)心的追求。

D.詩人飽經(jīng)世事滄桑，暮年內(nèi)心已完全平靜，以一種更為靜穆的眼光，更為冷靜的心態(tài)來審視人世滄桑。

14.《四庫全書總目提要》指出陳與義戰(zhàn)亂期間的詩歌具有含蓄蘊(yùn)藉的特點(diǎn)，請從兩詩中任選一首對陳詩的

這種特點(diǎn)加以分析。

（2023?河南?統(tǒng)考模擬預(yù)測）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

懷歸寄題小艇

范成大

日出塵生萬劫忙，可憐虛費(fèi)隙駒光。若教閑里工夫到，始覺淡中滋味長。

歲晚角巾?思芋栗，年來手版②愧耕桑。松風(fēng)蘿月須相信，春水深時上野航汽

【注］】①角巾：有棱角的頭巾，是古代隱士的冠飾。②手版：古時官吏上朝或謁見上司時所拿的笏。

③野航：小船。

15.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩歌以“小艇”為寄題對象，“懷歸”兩字點(diǎn)明了詩人的情感傾向。

B.前兩句寫時光飛逝，整日事務(wù)繁忙，流露出詩人對虛度光陰的感慨。

C.詩人指出如果能在空閑日子用心感受，自會品出平淡生活中的滋味。

D.第六句寫詩人想到自己雖身處官場卻仍想從事耕桑，不禁感到愧疚。

16.詩歌最后兩句有什么含意？請簡要分析。

（2023?江西南昌?校聯(lián)考模擬預(yù)測）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

賀新郎?送鄭材卿

劉學(xué)箕

莫向愁人說。嘆人生、不如意事，十常七八。是則中年傷懷抱，客里何堪送客。又添取、一襟凄咽。

岸柳凋零秋容澹，黯消凝、怎忍較攀折。重會面，甚時節(jié)。

杏花麗日梅花雪。記當(dāng)時、一觴一詠，楚云湘月。別后君休勞春夢，轉(zhuǎn)眼江南塞北。莫漫被、閑愁縈

結(jié)。且判離筵今夕醉，霎時間、便見蘭舟發(fā)?？諓澩?，水云闊。

17.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“莫向愁人說”開篇直抒胸臆，奠定全詞“愁”的基調(diào)?！俺钊恕敝饕冈~人自身，也兼指友人。

B.“客里何堪送客”是說客居之人又要送客離去，愁上加愁讓人難以承受。兩個“客”字運(yùn)用巧妙。

C.“別后”與“轉(zhuǎn)眼”兩句是勸慰友人休養(yǎng)身體，別后路途辛勞，遠(yuǎn)隔南北，只能在夢中相見了。

D.用“一襟”狀“凄咽”，用“縈結(jié)”寫“閑愁”，將無形的情緒化為了可感的形象，增強(qiáng)了感