小學(xué)2024-2025年教學(xué)計(jì)劃

XXXX小學(xué)2024-2025年教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》、《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》、《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾淼耐ㄖ芳啊段屙?xiàng)管理規(guī)定》要求，遵循教育教學(xué)規(guī)律，在結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際基礎(chǔ)之上，不斷規(guī)范教育教學(xué)行為，落實(shí)減負(fù)提質(zhì)，提高教師專業(yè)能力，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。二、工作重點(diǎn)：1.以新課標(biāo)理念為引領(lǐng)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)“三新”課堂，提升核心素養(yǎng)，強(qiáng)化教師的教研意識(shí)和教育理念，提升教師教學(xué)水平。2.強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)化水平，培育具有精湛專業(yè)能力的教師團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)從專業(yè)化向?qū)W術(shù)型的轉(zhuǎn)變。3.創(chuàng)新教研工作機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)管理，提升教學(xué)研究品質(zhì)，助力學(xué)生核心素養(yǎng)培育。4.加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，積極創(chuàng)建淄博市智慧校園建設(shè)。借助智能化技術(shù)手段提升教師數(shù)字化教學(xué)能力，推進(jìn)人工智能與教育教學(xué)的深度融合。5.優(yōu)化“雙減”策略，實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)一年級(jí)語文、數(shù)學(xué)零起點(diǎn)教學(xué)工作，創(chuàng)新3-5年級(jí)作業(yè)布置，推動(dòng)教育教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展。6.做好培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則，要特別重視對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)，鼓勵(lì)其創(chuàng)新精神和超前認(rèn)識(shí);對(duì)學(xué)困生，傾注愛心，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)父母與學(xué)校的雙向反饋交流，實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。三、具體措施：（一）抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升管理品質(zhì)。認(rèn)真落實(shí)《XX省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》《中小學(xué)生減負(fù)措施》，加強(qiáng)教學(xué)管理。1.嚴(yán)格落實(shí)《XX省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》《中小學(xué)生減負(fù)措施》，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行XX省教育廳頒布的小學(xué)一年級(jí)“零起點(diǎn)”教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)教師在秋季學(xué)期開學(xué)前根據(jù)相關(guān)要求，科學(xué)制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，真正把規(guī)范辦學(xué)行為的要求落實(shí)到教、學(xué)、評(píng)各個(gè)環(huán)節(jié)，提升教學(xué)管理的針對(duì)性、實(shí)效性、科學(xué)化、精細(xì)化水平。2.優(yōu)化教學(xué)管理手段，提升管理效能。一是各教研組不折不扣做好教學(xué)“五認(rèn)真”工作，即認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、答疑輔導(dǎo)、批閱作業(yè)和教研。特別是加強(qiáng)小學(xué)一年級(jí)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究，確保新課改和“零起點(diǎn)”教學(xué)要求落實(shí)到位。二是實(shí)行推門聽課制度與巡課制度相結(jié)合。三是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度與教學(xué)規(guī)范檢查制度相結(jié)合。3.向課堂教學(xué)要質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，把“減負(fù)提質(zhì)”落到實(shí)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將進(jìn)行推門聽課，對(duì)課堂教學(xué)有特色，教學(xué)方式有實(shí)效的教師和學(xué)科進(jìn)行全校性的交流和推廣，同時(shí)將加強(qiáng)薄弱學(xué)科和薄弱教師的有針對(duì)性的聽課指導(dǎo)，促使其不斷提高教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)科質(zhì)量的有效提升。4.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)和管理的全過程，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)。優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)和管理的全過程，積極探索“基礎(chǔ)作業(yè)+彈性作業(yè)”的分層書面作業(yè)。進(jìn)行各科作業(yè)批改展示，通過“曬作業(yè)”提高作業(yè)設(shè)計(jì)、批改作業(yè)的質(zhì)量，發(fā)揮作業(yè)激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、鞏固知識(shí)、提升能力、促進(jìn)發(fā)展的功能價(jià)值。（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升專業(yè)能力。1.加強(qiáng)師德建設(shè)，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)。學(xué)校將崇尚師德，鑄造師魂，作為推進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化成長的基石，著重體現(xiàn)教師的責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和健全人格的塑造。2.提升教師數(shù)字化教學(xué)能力，促進(jìn)智能技術(shù)與教學(xué)深度融合。學(xué)校將通過開展專題培訓(xùn)，普及數(shù)字技術(shù)工具和信息化平臺(tái)的使用方法。3.開展“青藍(lán)工程”，促進(jìn)新生力量快速成長。學(xué)校堅(jiān)持“傳、幫、帶”的原則，通過老教師的言傳身教，幫助新生力量快速成長。開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，采用“一對(duì)一”或“一對(duì)多”的方式，將師傅與新生力量結(jié)對(duì)幫扶，明確雙方的職責(zé)和任務(wù)，確保新教師快速成長。4.開展骨干教師提升工程，發(fā)揮骨干教師能量。學(xué)校依托一師一優(yōu)課、縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng)，以賽促研，研訓(xùn)結(jié)合，促進(jìn)骨干教師專業(yè)成長，同時(shí)引領(lǐng)其它教師不斷成長。（三）優(yōu)化課程建設(shè)，落實(shí)課程方案。落實(shí)新課程設(shè)置方案。學(xué)校將嚴(yán)格按照2023年9月山東省教育廳頒布的《山東省義務(wù)教育課程實(shí)施辦法（試行）》和《義務(wù)教育階段課程設(shè)置方案》進(jìn)一步明確國家課程、地方課程、校本課程設(shè)置，嚴(yán)格規(guī)范課程安排開足開齊三級(jí)課程。（四）構(gòu)建素養(yǎng)導(dǎo)向的