一年級下冊數(shù)學(xué)教案-第六單元第五課時兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）-人教新課標(biāo)

一年級下冊數(shù)學(xué)教案第六單元第五課時兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）人教新課標(biāo)教案一、教學(xué)內(nèi)容今天我要向大家介紹的是人教新課標(biāo)一年級下冊數(shù)學(xué)的第六單元第五課時，主題是“兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）”。我們將通過學(xué)習(xí)，掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的計算法則，并能夠熟練地進行計算。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的計算法則。2.能夠獨立進行兩位數(shù)減一位數(shù)的計算。3.培養(yǎng)孩子們的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是兩位數(shù)減一位數(shù)的計算法則，難點是理解并掌握退位的計算過程。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教學(xué)PPT，包含生動的圖片和例題。2.練習(xí)題，以便于孩子們在課堂上進行實踐操作。3.彩色粉筆，用于板書設(shè)計。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：今天我們要來學(xué)習(xí)一個有趣的計算問題，比如“35減去7等于多少？”讓孩子們嘗試解答，并分享他們的計算過程。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會給孩子們一些隨堂練習(xí)題，讓他們獨立進行計算，并及時給予指導(dǎo)和反饋。4.板書設(shè)計：我在黑板上會板書一些典型的計算過程，如“43減去8”的計算過程，以便于孩子們直觀地理解和記憶。5.作業(yè)設(shè)計：本節(jié)課的作業(yè)我會設(shè)計一些兩位數(shù)減一位數(shù)的計算題目，讓孩子們在課后進行鞏固練習(xí)。六、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)冊上的第15題。2.請孩子們用自己的語言描述一下兩位數(shù)減一位數(shù)的計算法則。七、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學(xué)，我觀察到大部分孩子們能夠理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的計算法則，但在退位的計算過程中，有些孩子還是存在一定的困難。在課后，我將繼續(xù)關(guān)注這些孩子的學(xué)習(xí)情況，并給予他們更多的個別輔導(dǎo)。我還會鼓勵孩子們在課后進行更多的練習(xí)，以鞏固所學(xué)的知識。例如，他們可以嘗試解決一些實際生活中的問題，如購物時的找零等。通過這樣的拓展延伸，我希望孩子們能夠更好地應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，提高解決問題的能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容中，我特別強調(diào)了兩位數(shù)減一位數(shù)的計算法則。這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，孩子們需要掌握這個計算法則，才能夠進行正確的計算。我通過展示生動的圖片和例題，讓孩子們更直觀地理解和掌握這個計算法則。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)我對于教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計是希望孩子們能夠理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的計算法則，并且能夠獨立進行計算。這個目標(biāo)設(shè)計的很明確，孩子們在學(xué)習(xí)的過程中，可以很清楚地知道自己需要達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。三、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)在本節(jié)課中，我確定了重點是兩位數(shù)減一位數(shù)的計算法則，難點是理解并掌握退位的計算過程。這個設(shè)計是非常合理的，因為孩子們在計算兩位數(shù)減一位數(shù)的時候，最難的就是處理退位的問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)在教具和學(xué)具的準(zhǔn)備上，我準(zhǔn)備了很多輔助教學(xué)的工具，如教學(xué)PPT，練習(xí)題和彩色粉筆。這些工具的使用，可以讓孩子們更直觀地理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的計算法則。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)在教學(xué)過程中，我特別注重了實踐情景的引入，通過提問的方式，讓孩子們參與到課堂中來。然后，我通過PPT展示例題，并引導(dǎo)孩子們一起解答。這樣的教學(xué)方式，可以提高孩子們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。在講解例題的時候，我特別強調(diào)了退位的計算方法，通過具體的例題，讓孩子們理解和掌握退位的計算過程。然后，我給孩子們一些隨堂練習(xí)題，讓他們獨立進行計算，并及時給予指導(dǎo)和反饋。在板書設(shè)計上，我通過在黑板上板書一些典型的計算過程，讓孩子們直觀地理解和記憶兩位數(shù)減一位數(shù)的計算法則。六、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)在作業(yè)設(shè)計上，我布置了一些兩位數(shù)減一位數(shù)的計算題目，讓孩子們在課后進行鞏固練習(xí)。同時，我還要求孩子們用自己的語言描述一下兩位數(shù)減一位數(shù)的計算法則，這樣可以讓孩子們更好地理解和記憶這個計算法則。七、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)在課后反思及拓展延伸上，我特別關(guān)注了那些在退位計算過程中存在困難的孩子。我會在課后給予他們更多的個別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握退位的計算方法。同時，我會鼓勵孩子們在課后進行更多的練習(xí)，通過解決實際生活中的問題，如購物時的找零等，來鞏固所學(xué)的知識。通過這樣的拓展延伸，我希望孩子們能夠更好地應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，提高解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的時候，我特別注意了語言語調(diào)的運用。我盡量用簡潔明了的語言，讓孩子們更容易理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的計算法則。同時，我也會用一些生動的語言和例子，讓孩子們對計算過程有更直觀的認(rèn)識。在時間分配上，我充分考慮了每個環(huán)節(jié)的時間需求。我合理安排了實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)和板書設(shè)計的時間，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的展示和練習(xí)。在課堂提問上，我設(shè)計了不同難度的問題，以滿足不同層次孩子的學(xué)習(xí)需求。我鼓勵孩子們積極思考，大膽發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。在情景導(dǎo)入上，我通過提問的方式，讓孩子們?nèi)谌氲秸n堂中來。我設(shè)計了一些實際生活中的問題，如購物時的找零等，讓孩子們在解決問題的過程中，自然地引入到兩位數(shù)減一位數(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教案反思在教案的反思中，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計是比較合理的。通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)和板書設(shè)計等環(huán)節(jié)，孩子們能夠較好地理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的計算法則。但在退位計算的講解過程中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子還是存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加詳細(xì)地講解退位計算的方法，并給予孩子們更多的個別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握退位的計算方法。我還需要在課堂提問和情景導(dǎo)入等方面進行改進。我需要設(shè)計更多不同難度的問題，以滿足不同層次孩子的學(xué)習(xí)需求。同時，我還需要設(shè)計更生動有趣的情景導(dǎo)入，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計是成功的，但仍有需要改進的地方。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地幫助孩子們學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識。課后提升一、課后練習(xí)題1.請完成練習(xí)冊上的第15題。2.用自己的語言描述一下兩位數(shù)減一位數(shù)的計算法則，并嘗試解釋一下退位的計算過程。3.設(shè)計一個購物場景，用兩位數(shù)減一位數(shù)的計算法則計算出應(yīng)找回的零錢。二、課后練習(xí)題答案1.練習(xí)冊第1題：237=16練習(xí)冊第2題：458=37練習(xí)冊第3題：628=54練習(xí)冊第4題：763=73練習(xí)冊第5題：895=842.兩位數(shù)減一位數(shù)的計算法則：先從個位開始相減，如果被減數(shù)的個位小于減數(shù)的個位，則需要向十位借位。例如，52減去8