一年級下冊數學教案-第六單元第五課時兩位數減一位數（退位）-人教新課標

一年級下冊數學教案第六單元第五課時兩位數減一位數（退位）人教新課標教案一、教學內容今天我要向大家介紹的是人教新課標一年級下冊數學的第六單元第五課時，主題是“兩位數減一位數（退位）”。我們將通過學習，掌握兩位數減一位數的計算法則，并能夠熟練地進行計算。二、教學目標1.理解并掌握兩位數減一位數的計算法則。2.能夠獨立進行兩位數減一位數的計算。3.培養(yǎng)孩子們的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是兩位數減一位數的計算法則，難點是理解并掌握退位的計算過程。四、教具與學具準備1.教學PPT，包含生動的圖片和例題。2.練習題，以便于孩子們在課堂上進行實踐操作。3.彩色粉筆，用于板書設計。五、教學過程1.實踐情景引入：今天我們要來學習一個有趣的計算問題，比如“35減去7等于多少？”讓孩子們嘗試解答，并分享他們的計算過程。3.隨堂練習：在講解完例題后，我會給孩子們一些隨堂練習題，讓他們獨立進行計算，并及時給予指導和反饋。4.板書設計：我在黑板上會板書一些典型的計算過程，如“43減去8”的計算過程，以便于孩子們直觀地理解和記憶。5.作業(yè)設計：本節(jié)課的作業(yè)我會設計一些兩位數減一位數的計算題目，讓孩子們在課后進行鞏固練習。六、作業(yè)設計1.完成練習冊上的第15題。2.請孩子們用自己的語言描述一下兩位數減一位數的計算法則。七、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學，我觀察到大部分孩子們能夠理解和掌握兩位數減一位數的計算法則，但在退位的計算過程中，有些孩子還是存在一定的困難。在課后，我將繼續(xù)關注這些孩子的學習情況，并給予他們更多的個別輔導。我還會鼓勵孩子們在課后進行更多的練習，以鞏固所學的知識。例如，他們可以嘗試解決一些實際生活中的問題，如購物時的找零等。通過這樣的拓展延伸，我希望孩子們能夠更好地應用所學的數學知識，提高解決問題的能力。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)在教學內容中，我特別強調了兩位數減一位數的計算法則。這是本節(jié)課的核心內容，孩子們需要掌握這個計算法則，才能夠進行正確的計算。我通過展示生動的圖片和例題，讓孩子們更直觀地理解和掌握這個計算法則。二、教學目標細節(jié)我對于教學目標的設計是希望孩子們能夠理解和掌握兩位數減一位數的計算法則，并且能夠獨立進行計算。這個目標設計的很明確，孩子們在學習的過程中，可以很清楚地知道自己需要達到的學習效果。三、教學難點與重點細節(jié)在本節(jié)課中，我確定了重點是兩位數減一位數的計算法則，難點是理解并掌握退位的計算過程。這個設計是非常合理的，因為孩子們在計算兩位數減一位數的時候，最難的就是處理退位的問題。四、教具與學具準備細節(jié)在教具和學具的準備上，我準備了很多輔助教學的工具，如教學PPT，練習題和彩色粉筆。這些工具的使用，可以讓孩子們更直觀地理解和掌握兩位數減一位數的計算法則。五、教學過程細節(jié)在教學過程中，我特別注重了實踐情景的引入，通過提問的方式，讓孩子們參與到課堂中來。然后，我通過PPT展示例題，并引導孩子們一起解答。這樣的教學方式，可以提高孩子們的參與度和學習興趣。在講解例題的時候，我特別強調了退位的計算方法，通過具體的例題，讓孩子們理解和掌握退位的計算過程。然后，我給孩子們一些隨堂練習題，讓他們獨立進行計算，并及時給予指導和反饋。在板書設計上，我通過在黑板上板書一些典型的計算過程，讓孩子們直觀地理解和記憶兩位數減一位數的計算法則。六、作業(yè)設計細節(jié)在作業(yè)設計上，我布置了一些兩位數減一位數的計算題目，讓孩子們在課后進行鞏固練習。同時，我還要求孩子們用自己的語言描述一下兩位數減一位數的計算法則，這樣可以讓孩子們更好地理解和記憶這個計算法則。七、課后反思及拓展延伸細節(jié)在課后反思及拓展延伸上，我特別關注了那些在退位計算過程中存在困難的孩子。我會在課后給予他們更多的個別輔導，幫助他們理解和掌握退位的計算方法。同時，我會鼓勵孩子們在課后進行更多的練習，通過解決實際生活中的問題，如購物時的找零等，來鞏固所學的知識。通過這樣的拓展延伸，我希望孩子們能夠更好地應用所學的數學知識，提高解決問題的能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本節(jié)課的時候，我特別注意了語言語調的運用。我盡量用簡潔明了的語言，讓孩子們更容易理解和掌握兩位數減一位數的計算法則。同時，我也會用一些生動的語言和例子，讓孩子們對計算過程有更直觀的認識。在時間分配上，我充分考慮了每個環(huán)節(jié)的時間需求。我合理安排了實踐情景引入、例題講解、隨堂練習和板書設計的時間，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的展示和練習。在課堂提問上，我設計了不同難度的問題，以滿足不同層次孩子的學習需求。我鼓勵孩子們積極思考，大膽發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。在情景導入上，我通過提問的方式，讓孩子們融入到課堂中來。我設計了一些實際生活中的問題，如購物時的找零等，讓孩子們在解決問題的過程中，自然地引入到兩位數減一位數的學習內容。教案反思在教案的反思中，我認為本節(jié)課的教學設計是比較合理的。通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習和板書設計等環(huán)節(jié)，孩子們能夠較好地理解和掌握兩位數減一位數的計算法則。但在退位計算的講解過程中，我發(fā)現有些孩子還是存在一定的困難。在今后的教學中，我需要更加詳細地講解退位計算的方法，并給予孩子們更多的個別輔導，幫助他們理解和掌握退位的計算方法。我還需要在課堂提問和情景導入等方面進行改進。我需要設計更多不同難度的問題，以滿足不同層次孩子的學習需求。同時，我還需要設計更生動有趣的情景導入，激發(fā)孩子們的學習興趣?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學設計是成功的，但仍有需要改進的地方。在今后的教學中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平，以更好地幫助孩子們學習和掌握數學知識。課后提升一、課后練習題1.請完成練習冊上的第15題。2.用自己的語言描述一下兩位數減一位數的計算法則，并嘗試解釋一下退位的計算過程。3.設計一個購物場景，用兩位數減一位數的計算法則計算出應找回的零錢。二、課后練習題答案1.練習冊第1題：237=16練習冊第2題：458=37練習冊第3題：628=54練習冊第4題：763=73練習冊第5題：895=842.兩位數減一位數的計算法則：先從個位開始相減，如果被減數的個位小于減數的個位，則需要向十位借位。例如，52減去8