古詩詞鑒賞之典故-2025年中考語文復(fù)習(xí)

備戰(zhàn)2025年中考語文復(fù)習(xí)古代詩歌閱讀（全國通用）

專題06：古詩詞鑒賞之典故

【課標要求】

--------------------考情分析—[.刷際]

（一）、找出用典之處

巧】（二）、明確用典之技

（三）、揭示用典之意

專題06：古詩詞鑒賞之考點一：

典故考點二:解釋典故

考點三：分析典故

部匐技初中古詩詞典故分冊匯息

考場練兵

【課標要求】

《課標》指出：詩歌閱讀，要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“疏通字詞典故一明詩意——想畫面一一悟詩情”的學(xué)習(xí)

過程，通過反復(fù)指導(dǎo)朗讀誦讀，使學(xué)生能夠想象作品所描繪的意境，感受領(lǐng)悟作品所抒發(fā)的情感以及所負

載的思想意蘊。其中“疏通字詞典故”是作為詩歌閱讀的第一步，也是古詩詞閱讀必須掌握的考點。

【考查重點】

用典，也叫用事，使事，是古代詩人常用的一種修辭手法（或表現(xiàn)手法），它指的是對前人語句、神話

傳說、歷史故事的引用。用典可以豐富而含蓄地表達相關(guān)內(nèi)容和思想。用典有用事和引用前人詩句兩種。

用事是借用歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現(xiàn)實生活中某些問題的立場和態(tài)度、個人的意緒和愿

望等等，屬于借古抒懷。引用或化用前人詩句目的是加深詩詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。

由于典故來源的廣泛性，不僅需要學(xué)生有廣博的知識積累，還需要學(xué)生對典故有一定的解讀能力。如

果考生缺少一定的文化素養(yǎng)和底蘊，就會對詩歌的情感等產(chǎn)生不解甚至誤解。

典故的來源：

1.來源于民間故事、傳說、民間習(xí)俗、神話、歷史上的著名事件，或是某個地名等。如“嫦娥奔月”“后

羿射日”“精衛(wèi)填?！?。

2.來源于一些歷史書上或文學(xué)作品中的故事和人物。如古代有個叫謝靈運的詩人，說世界上所有人的

才華加起來要有十斗的話，曹植一個人就占了八斗。他自己一斗，天下人共分一斗。后來人們就稱才華超

出普通人很多的人為“才高八斗”；

3.來源于佛經(jīng)、圣經(jīng)等宗教書上的故事、人物、禮儀等，如“天女散花”這個典故來源于佛經(jīng)，后來

常用來形容下雪、落花地的情形?！疤孀镅颉边@個典故來源于圣經(jīng)，喻指為代替別人承擔(dān)過錯的人。

【主要題型】

賞析典故的命題方式通常有：

1、某詩句，詩人這樣寫的言外之意是什么？表達了怎樣的感情？

2、詩中的某句表達了作者怎樣的心境？

3、善于把古人語言融化入自己的詞中，是該作者詞的特點之一，請結(jié)合相關(guān)詞句作簡要評析。

【重點提示】

賞析詩歌的用典，首先找出用典的地方；其次對詩中用典的地方進行具體分析；第三是結(jié)合詩歌的中

心思想分析詩人用典的作用。思路必須圍繞以下幾點展開：

1.了解原來典故中的人、事的內(nèi)容意義。了解典故原意內(nèi)容，才能知曉它和詩歌中要表達的思想內(nèi)容

的關(guān)系。

2.明確詩人對所引用的典故的態(tài)度。必須明確是明用還是暗用，是側(cè)用還是反用，是正引還是化引等。

明確這些，答題才有方向，不至于下筆千言，離題萬里。

【解題技巧】

（一）、找出用典之處

要找出詩詞中的用典之處，必須了解作者一般在什么情況下用典。寫景抒情詩一般不用典，因為用典

后容易造成隔膜，不便讀者接受。詩人用典，主要是因為所抒發(fā)的感情比較復(fù)雜深厚，比如對國家的、民

族的、人生的、個人遭遇的種種感觸。由于詩詞的特點，字數(shù)的限制，不容你慢慢道來。這種復(fù)雜而深厚

的情感，只能用簡約的語言來表達。而典故正具備這一特點。還有一種情況，就是在特定的時代背景下，

詩人有些話不便明說，也只好用典加以影射。沒有明確的目的，想賣弄學(xué)識的淵博，為用典而用典是寫不

出好詩詞來的。

明確了詩人在什么情況下用典，對幫助我們找出用典之處很重要。我們可以根據(jù)作者的寫作規(guī)律來推

測。在平時的閱讀中，我們可以借助注釋來了解?？荚囍?，考慮到中學(xué)生閱讀量的局限，對用典古詩詞的

選擇，要么偏重于以前接觸過的，要么給予以注釋。這為我們了解典故內(nèi)容提供了方便。我們在鑒賞時應(yīng)

充分利用這一點。當然，了解作者的用典，最終還需要我們有廣博的閱讀積累。

值得注意的是，不用典的地方，我們不能把它看成是用典。

（二）'明確用典之技

詩人用典有時是比較明顯的，我們能清楚地看出；有時候又是不明顯的，把所用的典故融化在詩句里，

幾乎看不出是在用典。杜牧“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”（《赤壁》），辛棄疾“憑誰問，廉頗老矣，

尚能飯否？”（《永遇樂?京口北固亭懷古》）等就是明顯的，我們一讀就能知道。有時用得不明顯的，要結(jié)

合詩的內(nèi)容來品味。

（三）、揭示用典之意

詩人用典故，往往借古喻今，有寄托，這樣才有意義，此為直接寄托。如果作者要正面說就直接引用

故事。“憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？”句中，作者借廉頗來表現(xiàn)對渴望征戰(zhàn)疆場，以身報國的豪壯理想

破滅之后，所產(chǎn)生的懷才不遇、壯志難酬的悲憤心情。廉頗老了尚有人記起，而自己連記起的人都沒有了，

其用典之意不言自明。

反其意而用之即反用故事。這在古詩詞中也是常見的。王維“隨意春芳歇，王孫自可留”（《山居秋暝》）。

■心耒息冊歸納

典故溯源，就是對古詩詞中運用的典故進行解釋，說明其來源，分析其作用。這類題目常見的提問方

式是“這首詩（詞）中運用了什么典故”“這個典故表達了什么意思”“句中某典故，有怎樣的表達效果”等。

考點一：認識典故

古人寫詩詞，為了使語言更簡潔含蓄，內(nèi)容更富于表現(xiàn)力，常常運用典故來增強表達效果。典故溯源，

既能考查我們對文史知識的積累，也能考查我們對詩歌語言特點的了解，還能考查在課內(nèi)詩詞學(xué)習(xí)時有沒

有養(yǎng)成踏實認真的習(xí)慣，可謂一石多鳥。解答這一類題目，了解所用典故的本意是基礎(chǔ)。

【例題剖析】

【例1】（2024?江蘇南通?一模）閱讀下面兩首詩，完成下面小題。

偶吟

白居易

人生變改故無窮，昔是朝官今野翁。

久寄形于朱紫內(nèi)，漸抽身入蕙荷中。

無情水任方圓器，不系舟隨去住風(fēng)。

猶有妒魚苑菜興，來春或擬往江東。

戲書吳江，二賢畫像首（之一）

蘇軾

浮世功勞食與眠，

季鷹真得水中仙。

不須更說知機早，

直為鰭魚也自賢。

【問題】這兩首詩都用了什么典故？

【答案】都運用了張翰妒魚茄菜之思（或：思念家鄉(xiāng)菜），這一典故。（意思相近即可。）

【分析】本題考查寫作手法。

白詩"猶有妒魚茄菜興，來春或擬往江東。"作者化用西晉張翰的典故，希望歸隱林泉、靜賞煙霞，等到春暖

花開、娓紫嫣紅之時，更要游訪江東美景，與故人把酒言歡、不醉不歸。

蘇軾的這首詩中，將妒魚稱為"水中仙"，認為即使張翰長季鷹，不識破先機借鯨魚全身而退避免了殺身之禍，

只為妒魚這一人間佳品，也可以成為為后世紀念的一代"賢人"。詩人感同身受，頗為張翰的高風(fēng)亮節(jié)文人

雅趣欽佩不已。

妒魚藤菜的典故源于西晉時期文學(xué)家張翰的故事。張翰，字季鷹，是吳郡人，他在洛陽擔(dān)任官職期間，因

為秋風(fēng)起，思念故鄉(xiāng)的弱菜羹和妒魚膾，因此決定棄官歸鄉(xiāng)。這個故事反映了張翰對家鄉(xiāng)美食的懷念以及

對人生自由的追求，后來"茄妒之思”成為了思鄉(xiāng)和歸隱的代名詞，在中國文學(xué)中經(jīng)常被提及，體現(xiàn)了對美食

的熱愛和對自然生活的向往。

據(jù)此，兩首詩都運用了張翰妒魚茄菜之思這一典故。

考點二：解釋典故

典故與詩人的思想情感巧妙融合，可以使作品言簡意豐、生動典雅。運用典故的目的，不外乎作者的自

比、反比和類比。讀懂作者觀點,最重要的就是要將典故所蘊含的思想內(nèi)容與詩歌要表達的主旨聯(lián)系起來思

考,這樣才能體會出用典的妙處。

【例題剖析】

【例1】（2024?云南楚雄?二模）閱讀下面這首唐詩，完成下面的題。

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。

【問題】本詩畫線句與范仲淹《漁家傲》中"燕然未勒歸無計"都選用"燕然"的地名典故，其在詩句中的含義

有何不同？

【答案】本詩中，"燕然"是"都護"作戰(zhàn)的地點，寫出戰(zhàn)爭的殘酷和"都護"的艱辛?！稘O家傲》中，詞人用"燕

然"典故，交代不能歸家的原因。兩詩都抒發(fā)作者對守邊將士的贊嘆之情。

【解析】本題考查分析典故的作用。

"都護在燕然"中的"燕然"與范仲淹《漁家傲?秋思》"燕然未勒歸無計"中的"燕然"，同指燕然山，東漢竇憲曾

在此地刻石記功。結(jié)合"蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然”的意思是：到蕭關(guān)遇到偵候騎士，告訴我都護已在燕然。

這里的"燕然"是"都護"作戰(zhàn)的地點，此時的"都護"親自上戰(zhàn)場參與作戰(zhàn)，側(cè)面表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷和"都護”的

艱辛，也表達了作者對"都護"保家衛(wèi)國的贊美之情?！稘O家傲》中“燕然未勒歸無計〃的意思是：未能像竇憲

那樣戰(zhàn)勝敵人，刻石燕然，不能早作歸計。借“燕然未勒"交代不能歸家的原因，同時表明功業(yè)未成之遺憾,

委婉曲折的表達了戍邊將士欲建功立業(yè)又思念家鄉(xiāng)的復(fù)雜感情，也表達了作者對守邊將士保家衛(wèi)國的贊美

之情。

考點三：分析典故

典故的表達效果，這時先要區(qū)分這個典故的意義、情感指向，是客觀的描述物態(tài)，還是主觀的抒發(fā)情

志。如果是前者，其作用是使物態(tài)描繪得更生動、逼真、奇異，增添了內(nèi)容的神奇色彩。如果是后者，其

作用主要是使情感抒發(fā)得更婉曲、含蓄、深沉等。

【例題剖析】

【例1】（2024?北京延慶?一模）閱讀《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》，完成下面小題。

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

南宋辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

【問題】辛棄疾詞作多用典故。請你找出本首詞中的一個典故，并分析其作用。

【答案】答案示例一："八百里"是良牛名，作者用"八百里"的典故寫出了將士們分食牛肉的場景，表現(xiàn)將士

們的豪邁之氣。

答案示例二："五十弦"指素女鼓五十弦的瑟，作者用此典故寫出了軍樂的激越昂揚，表現(xiàn)出將士們的豪氣沖

天，烘托豪邁熱烈的氣氛。

答案示例三："的盧"指劉備的坐騎（寶馬），寫出駿馬在戰(zhàn)場上飛奔速度之快，襯托了將士們殺敵的英勇無

畏。

【解析】本題考查用典。

八百里：良牛名，這里泛指酒食。聯(lián)系"八百里分麾下炙"可知，作者用"八百里"的典故寫出了將士們分吃牛

肉的場景。兵士們歡欣鼓舞，飽餐將軍分給的烤牛肉，表現(xiàn)了將士們的豪邁之情。

五十弦：古代的一種瑟有五十弦，這里的"五十弦”，代指各種軍樂器。軍中奏起振奮人心的戰(zhàn)斗樂曲。將軍

神采奕奕，意氣昂揚。作者運用這個典故，表現(xiàn)了將士們的豪氣，激昂的音樂烘托了豪邁熱烈的氣氛。

的盧：古代一種烈性的快馬。三國時代，有這樣的故事：劉備帶兵駐扎在樊城（今湖北省襄樊市），劉表不

信任他，曾請他赴宴，想在宴會上捉拿他。劉備發(fā)覺這個陰謀后，便從宴會上逃出。蔡瑁去追趕他，當時

他所乘的馬名叫的盧。在他騎馬渡襄陽城西檀溪水時，的盧溺在水中，走不出來。劉備非常著急地說："的

盧，今天有生命危險呵，應(yīng)當努力！"于是，的盧馬一躍三丈，渡過溪水，轉(zhuǎn)危為安。"馬作的盧"，是說戰(zhàn)

士所騎的馬，都象的盧馬一樣好，襯托了將士們殺敵的英勇無畏。

部編版初中古詩詞典故分冊匯總

一、七年級

1.歸雁

【典故解釋】源自“雁足傳書”的故事。大雁每年秋天飛往南方，春天返回北方。古代有用大雁傳遞書信

的傳說。《漢書?蘇武傳》：“天子射上林中，得雁，足有系帛書，言武等在某澤中?！背?jù)此通過

外交途徑把它接了回來。

【課文出處】王灣《次北固山下》：“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊”。（鄉(xiāng)書：家書）

【思想感情】課文中，詩人希望北歸的鴻雁捎一封家書到洛陽，表達了懷念家鄉(xiāng)的深情。

2.送酒

【典故解釋】據(jù)南朝梁蕭統(tǒng)《陶淵明傳》記載，有一年過重陽節(jié)，陶淵明沒有酒喝，就在宅邊的菊花叢中

獨自悶坐，這時正好王弘送酒來了，于是醉飲而歸。

【課文出處】岑參《行軍九日思長安故園》：“強欲登高去，無人送酒來”。（強欲：勉強，硬要）

【思想感情】課文中，“無人送酒來”句實際上是在寫旅況的凄涼蕭瑟，無酒可飲，更無菊可賞，暗寓著

題中“行軍”的凄涼環(huán)境。

3.折柳

【典故解釋】指《折楊柳》，漢代樂府曲名，內(nèi)容多敘離別之情。

【課文出處】李白《春夜洛城聞笛》：“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”。

【思想感情】本詩描寫作者客居洛陽的夜晚，聽到《折楊柳》的曲子，勾起詩人無限思鄉(xiāng)之情。

4.后庭花

【典故解釋】歌曲《玉樹后庭花》的簡稱。南朝陳亡國之君陳叔寶所作，后人多稱之為亡國之音。

【課文出處】杜牧《泊秦淮》：“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”。

【思想感情】表面上是在斥責(zé)商女，實際諷刺的是晚唐政治。表現(xiàn)出詩人對國家命運的關(guān)切、憂慮和對世

道的感慨。

5.問鬼神

【典故解釋】事見《史記?屈原賈生列傳》。漢文帝接見賈誼，“問鬼神之本，賈生因具道所以然之狀。

至夜半，文帝前席?！?/p>

【課文出處】李商隱《賈生》：“可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神”。

【思想感情】借題發(fā)揮，把諷刺君王昏瞋棄賢和傷嘆賢士懷才不遇兩方面結(jié)合起來。

二、八年級

6.采薇①

【典故解釋】采食野菜。薇，是一種植物。相傳周武王滅商后，伯夷、叔齊不愿做周的臣子，在首陽山

上采薇而食，最后餓死。古時“采薇”代指隱居生活。

【課文出處1】王績《野望》：“相顧無相識，長歌懷采薇”。

【思想感情】表達了詩人避世退隱的心態(tài)和內(nèi)心的苦悶惆悵。

7.黃金臺

【典故解釋】故址在今河北省易縣東南，相傳戰(zhàn)國燕昭王所筑。《戰(zhàn)國策?燕策》載燕昭王求士，筑高臺，

置黃金于其上，廣招天下人才。

【課文出處】李賀《雁門太守行》：“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”。

【思想感情】詩人引用這個故事，寫出將士們報效朝廷的決心。

8.玉龍

【典故解釋】寶劍的代稱。傳說晉代雷煥曾得玉匣，內(nèi)藏二劍，后入水化為龍。

【課文出處】李賀《雁門太守行》：“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”。

9.銅雀

【典故解釋】銅雀：即銅雀臺，曹操在今河北省臨漳縣建造的一座樓臺，樓頂里有大銅雀，臺上住姬妾歌

妓，是曹操暮年行樂處。

【課文出處】杜牧《赤壁》：“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。

【思想感情】原句除了有“銅雀臺”的典故，還有周瑜火攻赤壁大敗曹操的典故。詩人在這里設(shè)想與歷史

事實相反的結(jié)果，借史傾吐胸中生不逢時、懷才不遇的抑郁之氣。

10.“九萬里”和“三山”

【典故解釋】①九萬里：《逍遙游》：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，拉扶搖而上者九萬里。”意思是

大鵬乘風(fēng)飛上九萬里高空。②三山：《史記?封禪書》記載：渤海中有蓬萊、方丈、瀛洲三座仙山，

相傳為仙人所居住，可以望見，但乘船前往，臨近時就被風(fēng)吹開，終無人能到。

【課文出處】李清照《漁家傲》：“九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！”。

【思想情感】表達了詞人決心像大鵬一樣乘風(fēng)高飛、追求幸福的愿望。

11.羨魚

【典故解釋】語出《淮南子?說林訓(xùn)》：“臨河而羨魚，不如歸家織網(wǎng)。”

【課文出處】孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》：“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”。

【思想情感】尾聯(lián)用典，含蓄表達了詩人希望出為世用的急切心情。

三、九年級

12.姜尚垂釣、伊尹夢日

【典故解釋】姜太公曾在渭水的磷溪上釣魚，得遇周文王，助周滅商；伊尹曾夢見自己乘船從日月旁邊經(jīng)

過，后被商湯聘請，助商滅夏。

【課文出處】李白《行路難（其一）》：“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”。

【思想情感】詩人借用呂尚和伊尹的典故，表達了希望得到統(tǒng)治階級的重視和任用，施展才華和抱負的思

想感情。

13.聞笛賦

【典故解釋】聞笛賦：指西晉向秀的《思舊賦》。三國曹魏末年，向秀的朋友嵇康、呂安因不滿司馬氏篡

權(quán)而被殺害。后來，向秀經(jīng)過嵇康、呂安的舊居，聽到鄰人吹笛，不禁悲從中來，于是作《思舊賦》。

【課文出處】劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》：“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”。

【思想情感】劉禹錫借用這個典故懷念故友。

14.爛柯人

【典故解釋】爛柯人：指晉人王質(zhì)。相傳晉人王質(zhì)上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看。等棋局終

r,手中的斧柄（柯）已經(jīng)朽爛。回到村里，才知道已過了一百年。同代人都已經(jīng)亡故。

【課文出處】劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》：“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”。

【思想情感】作者以此典故表達自己遭貶二十三年的感慨。劉禹錫也借這個故事表達世事滄桑，物是人非。

15.燕然未勒

【典故解釋】指戰(zhàn)事未平，功名未立。燕然：即燕然山，今名杭愛山，在今蒙古國境內(nèi)。據(jù)《后漢書?竇

憲傳》記載，東漢竇憲率兵追擊匈奴單于，去塞三千余里，登燕然山，刻石勒功而還。

【課文出處】范仲淹《漁家傲?秋思》：“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”。

【思想情感】作者以此典故表明自己戍邊報國的一腔熱情，表達了將士思家卻又不甘心無功而返的矛盾心

理。

16.孫郎射虎

【典故解釋】孫郎：三國時期東吳的孫權(quán)?！度龂?吳志?孫權(quán)傳》載：“二十三年十月，權(quán)將如吳，

親乘馬射虎于凌亭，馬為虎傷。權(quán)投以雙戟，虎卻廢。常從張世，擊以戈、獲之。”

【課文出處】蘇軾《江城子?密州出獵》：“親射虎，看孫郎”。

【思想情感】這里是作者自喻。意思是要像當年的孫權(quán)那樣馬前挽弓射虎，展現(xiàn)其年紀雖大，但仍不減少

年的狂氣，塑造了一個雄心勃勃、英武豪邁、保家衛(wèi)國、征戰(zhàn)沙場的英雄形象。

17.遣馮唐

【典故解釋】典出《史記?馮唐列傳》。漢文帝時，魏尚為云中太守。他愛惜士卒，優(yōu)待軍吏，匈奴遠避。

匈奴曾一度來犯，魏尚親率車騎出擊，所殺甚眾。后因報功文書上所載殺敵的數(shù)字與實際不合（虛報了

六個），被削職。經(jīng)馮唐代為辨白后，認為判的過重，文帝就派馮唐“持節(jié)”（帶著傳達圣旨的符節(jié)）

去赦免魏尚的罪，讓魏尚仍然擔(dān)任云中郡太守。

【課文出處】蘇軾《江城子?密州出獵》：“持節(jié)云中，何日遣馮唐”。

【思想情感】作者這里以魏尚自喻，表達希望朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣重用自己。

18.射天狼

【典故解釋】天狼：星名，一稱犬星，舊說指侵掠，詞中引指西夏?！稌x書?天文志》云：“狼一星在東

井南，為野將，主侵掠?！?/p>

【課文出處】蘇軾《江城子?密州出獵》：“西北望，射天狼”。

【思想情感】表達自己對西夏侵擾宋朝的憤慨，以及自己要報效國家，抵御入侵者，建功立業(yè)的決心。

19.八百里

【典故解釋】八百里：指牛?！妒勒f新語?汰侈》篇：“王君夫（愷）有牛，名八百里駁，常瑩其蹄角。

王武子（濟）語君夫：'我射不如卿，今指賭卿牛，以千萬對之。'君夫既恃手快，且謂駿物無有殺理，

便相然可，令武子先射。武子一起便破的，卻據(jù)胡床，叱左右：'速探牛心來！’須臾炙至，一衡便去?！?/p>

【課文出處】辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》：“八百里分麾下炙”。

20.的盧

【典故解釋】的盧：良馬名，一種烈性快馬?！度龂?蜀志?先主傳》注引《世語》：“劉備屯樊城,

劉表憚其為人，不甚信用。曾請備宴會，蒯越、蔡瑁欲因會取備，備覺之，潛遁出。所乘馬名的盧，騎

的盧渡襄陽城西檀溪水中，溺不得出，備急曰：'的盧，今日厄矣，可努力！’的盧乃一踴三丈，遂得

過。”

【課文出處】辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》：“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚"。

【思想感情】描繪了驚險激烈的戰(zhàn)斗場面，也表達了詞人希望自己能夠馳騁沙場、沖鋒陷陣的愿望。

21.四面歌

【典故解釋】即“四面楚歌”的典故，出自《史記?項羽本紀》“夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚”。

詞中喻八國聯(lián)軍攻破北京事。

【課文出處】秋瑾《滿江紅?小住京華》：“四面歌殘終破楚”。

【思想感情】用典抒情，比喻自己終于沖破家庭牢籠。

22.青衫濕

【典故解釋】用唐白居易《琵琶行》"座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”詩義。青衫，唐代文官八品、

九品服以青，為官職最低的服色。

【課文出處】秋瑾《滿江紅?小住京華》：“何處覓知音，青衫濕”。

【思想感情】表達了因無知音而落淚的無奈之情，也兼指自己遭丈夫辱打而潸然淚下，更兼指為祖國與人

民的苦難而哭，抒發(fā)了作者走向革命道路前夕的苦悶彷徨。

23.“生子當如孫仲謀”

【典故解釋】曹操率領(lǐng)大軍南下，見孫權(quán)的軍隊雄壯威武，喟然而嘆：“生子當如孫仲謀，劉景升兒子若

豚犬耳。”

【課文出處】辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》：“生子當如孫仲謀”。

【思想感情】借贊美古代英雄人物孫權(quán)，表達了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收復(fù)舊山河，為

國效力的壯烈情懷。

24.采薇②

【典故解釋】采食野菜。薇，是一種植物。相傳周武王滅商后，伯夷、叔齊不愿做周的臣子，在首陽山

上采薇而食，最后餓死。文中文天祥到了南安軍曾絕食八天。

【課文出處2】文天祥《南安軍》：“餓死真吾事，夢中行采薇”。

【思想感情】表示了詩人不惜以死報國的愛國之情和民族正氣。

25.南冠

【典故解釋】語出《左傳》。楚人鐘儀被俘，晉侯見他戴著楚國的帽子，問左右的人：“南冠而繁者，誰

也？”后世以“南冠”代囚徒。

【課文出處】夏完淳《別云間》：“三年羈旅客，今日又南冠”。

【思想感情】追憶三年輾轉(zhuǎn)飄零、艱苦卓絕的抗清斗爭生活。平靜的敘事之中深含著詩人滿腔辛酸與無限

沉痛。

26.毅魄

【典故解釋】毅魄，堅強不屈的魂魄，語出屈原《九歌.國殛》：“身即死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄。。

【課文出處】夏完淳《別云間》：“毅魄歸來日，靈旗空際看”。

【思想感情】昭示出詩人堅貞不屈的戰(zhàn)斗精神、精忠報國的赤子情懷，給后繼者以深情的勉勵，給讀者樹

立起一座國家與民族利益高于一切的不朽豐碑。

一、（2024?江蘇南通?一模）閱讀下面兩首詩，完成下面小題。

偶吟

白居易

人生變改故無窮，昔是朝官今野翁。

久寄形于朱紫內(nèi)，漸抽身入蕙荷中。

無情水任方圓器，不系舟隨去住風(fēng)。

猶有婚魚蒞菜興，來春或擬往江東。

戲書吳江，二賢畫像首（之一）

蘇軾

浮世功勞食與眠，

季鷹真得水中仙。

不須更說知機早，

直為妒魚也自賢。

1.這兩首詩都用了什么典故？

2.兩首詩分別表達了詩人怎樣的情感態(tài)度？

【答案】1.都運用了張翰妒魚茄菜之思（或：思念家鄉(xiāng)菜），這一典故。（意思相近即可。）2.《偶吟》

表達了對人事變遷、身不由己的感慨，以及對歸隱（自由）生活的熱愛與向往。《戲書吳江三賢畫像三首（之

一）》表達了作者對張翰超凡脫俗、智慧賢達品格的贊美，對這種超凡脫俗生活的追求、向往。

【分析】L本題考查寫作手法。

白詩“猶有妒魚斜菜興，來春或擬往江東。"作者化用西晉張翰的典故，希望歸隱林泉、靜賞煙霞，等到春暖

花開、娓紫嫣紅之時，更要游訪江東美景，與故人把酒言歡、不醉不歸。

蘇軾的這首詩中，將妒魚稱為"水中仙"，認為即使張翰長季鷹，不識破先機借魚盧魚全身而退避免了殺身之禍，

只為鯨魚這一人間佳品，也可以成為為后世紀念的一代"賢人"。詩人感同身受，頗為張翰的高風(fēng)亮節(jié)文人

雅趣欽佩不已。

鯨魚藤菜的典故源于西晉時期文學(xué)家張翰的故事。張翰，字季鷹，是吳郡人，他在洛陽擔(dān)任官職期間，因

為秋風(fēng)起，思念故鄉(xiāng)的茄菜羹和妒魚膾，因此決定棄官歸鄉(xiāng)。這個故事反映了張翰對家鄉(xiāng)美食的懷念以及

對人生自由的追求，后來"茄妒之思"成為了思鄉(xiāng)和歸隱的代名詞，在中國文學(xué)中經(jīng)常被提及，體現(xiàn)了對美食

的熱愛和對自然生活的向往。

據(jù)此，兩首詩都運用了張翰妒魚茄菜之思這一典故。

2.本題考查情感的理解。

白詩首聯(lián)抒寫了世事變幻、人生無常的無奈，更感慨自己由積極上進的朝官，變?yōu)殚e適安逸的野翁。接下

來化用典故，繼續(xù)表達自己的感悟，"久寄形于朱紫內(nèi)，漸抽身入蕙荷中。”詩人在宦海沉浮多年，深知仕途

險惡，于是奉勸后人不要長久地混跡其中，而要潔身自好，并逐漸地抽身，如蕙蘭一般芬芳四溢，似芙蓉

那樣出淤泥而不染。頸聯(lián)富含理趣，也反映了詩人思想的深邃，“無情水任方圓器，不系舟隨去住風(fēng)?！卑拙?/p>

易覺得其一生仿佛一葉不系之舟，任憑狂風(fēng)操縱，沉浮不定、四海為家。"任、隨"二字，生動地傳達出詩人

毫無自由、被人支配的無奈，令人頗感悲凄。最后兩句表達出對恬淡悠閑生活的渴望，"猶有妒魚茄菜興，

來春或擬往江東。"作者化用西晉張翰的典故，希望歸隱林泉、靜賞煙霞，等到春暖花開、娓紫嫣紅之時，

更要游訪江東美景，與故人把酒言歡、不醉不歸。

蘇詩將妒魚稱為"水中仙，，，認為即使張翰長季鷹，不識破先機借魚盧魚全身而退避免了殺身之禍，只為妒魚這

一人間佳品，也可以成為為后世紀念的一代"賢人"。表達了作者對張翰超凡脫俗、智慧賢達品格的贊美及

追求。

二、（2024?北京延慶?一模）閱讀《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》，完成下面小題。

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

南宋辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

3.本詞上片描述,下片先描寫戰(zhàn)斗場面，又生動地刻畫出_____的勇士形象。""一句由夢

境轉(zhuǎn)為現(xiàn)實，抒發(fā)了詞人壯志難酬的悲慨。

4.辛棄疾詞作多用典故。請你找出本首詞中的一個典故，并分析其作用。

【答案】3.軍營生活（軍旅生活）驍勇善戰(zhàn)、英姿勃發(fā)、勇往直前、雄姿英發(fā)、奮勇殺敵可

憐白發(fā)生4.答案示例一："八百里"是良牛名，作者用"八百里"的典故寫出了將士們分食牛肉的場景，

表現(xiàn)將士們的豪邁之氣。

答案示例二："五十弦"指素女鼓五十弦的瑟，作者用此典故寫出了軍樂的激越昂揚，表現(xiàn)出將士們的豪氣沖

天，烘托豪邁熱烈的氣氛。

答案示例三："的盧"指劉備的坐騎（寶馬），寫出駿馬在戰(zhàn)場上飛奔速度之快，襯托了將士們殺敵的英勇無

田

XO

【解析】3.本題考查內(nèi)容理解。

第一空：上片意為：醉夢里挑亮油燈觀看寶劍，恍惚間又回到了當年，各個軍營里接連不斷地響起號角聲。

把酒食分給部下享用，讓樂器奏起雄壯的軍樂鼓舞士氣。這是秋天在戰(zhàn)場上閱兵。"八百里分麾下炙，五十

弦翻塞外聲，沙場秋點兵"是作者在夢中回憶自己的軍營生活。

第二空："馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚"意為：戰(zhàn)馬像的盧馬一樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣震耳離弦。將

軍率領(lǐng)鐵騎，快馬加鞭，神速奔赴前線，弓弦雷鳴，萬箭齊發(fā)。仿佛看到若干連續(xù)出現(xiàn)的畫面：敵人紛紛

落馬；殘兵敗將，狼狽潰退；將軍身先士卒，乘勝追殺，一霎時結(jié)束了戰(zhàn)斗；凱歌交奏，歡天喜地，旌旗

招展。故這兩句刻畫了驍勇善戰(zhàn)、英姿勃發(fā)、勇往直前、雄姿英發(fā)、奮勇殺敵的勇士形象。

第三空：詞的最后，作者卻發(fā)出一聲長嘆："可憐白發(fā)生！"從感情的高峰猛的跌落下來。原來，那壯闊盛大

的軍容，橫戈躍馬的戰(zhàn)斗，以及輝煌勝利，千秋功名，不過全是夢境。壯烈和悲涼、理想和現(xiàn)實，形成了

強烈的對照。作者只能在醉里挑燈看劍，在夢中馳騁殺敵，在醒時發(fā)出悲嘆。

4.本題考查用典。

八百里：良牛名，這里泛指酒食。聯(lián)系"八百里分麾下炙"可知，作者用"八百里"的典故寫出了將士們分吃牛

肉的場景。兵士們歡欣鼓舞，飽餐將軍分給的烤牛肉，表現(xiàn)了將士們的豪邁之情。

五十弦：古代的一種瑟有五十弦，這里的"五十弦”，代指各種軍樂器。軍中奏起振奮人心的戰(zhàn)斗樂曲。將軍

神采奕奕，意氣昂揚。作者運用這個典故，表現(xiàn)了將士們的豪氣，激昂的音樂烘托了豪邁熱烈的氣氛。

的盧：古代一種烈性的快馬。三國時代，有這樣的故事：劉備帶兵駐扎在樊城（今湖北省襄樊市），劉表不

信任他，曾請他赴宴，想在宴會上捉拿他。劉備發(fā)覺這個陰謀后，便從宴會上逃出。蔡瑁去追趕他，當時

他所乘的馬名叫的盧。在他騎馬渡襄陽城西檀溪水時，的盧溺在水中，走不出來。劉備非常著急地說："的

盧，今天有生命危險呵，應(yīng)當努力！”于是，的盧馬一躍三丈，渡過溪水，轉(zhuǎn)危為安。"馬作的盧"，是說戰(zhàn)

士所騎的馬，都象的盧馬一樣好，襯托了將士們殺敵的英勇無畏。

三、（2024?山東濟南?模擬預(yù)測）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

夜歸鹿門歌

孟浩然

山寺鳴鐘晝已昏，漁梁渡頭爭渡喧。

人隨沙岸向江村，余亦乘舟歸鹿門。

鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲隱處。

巖扉松徑長寂寥，唯有幽人獨來去。

5.下列對這首詩的理解和分析，不正項的一項是（）

A.首二句即寫傍晚江行見聞，有古寺的安靜，也有渡口的喧鬧，形成了鮮明的對比。

B.第三句承"漁梁"詩意，寫村人各自上岸還家；第四句承"山寺"詩意，寫自己回到鹿門。

C.七、八句中"幽人"，既指龐公，也是詩人自況，隱者與大自然融為一體，恬然自得。

D.全詩寫詩人夜歸鹿門見聞，從日落黃昏到月懸夜空，從鹿門到漁梁渡頭，自然明了。

6.本詩五、六句將典故和眼前景物融為一體，結(jié)合五、六句，簡要分析抒發(fā)了作者怎樣的情感。

【答案】5.D6.第三聯(lián)寫詩人夜晚攀登鹿門山山路，朦朧的山樹被月光照亮，不知不覺就到了歸宿地，

以前龐德公就是隱居在這里。運用典故，表現(xiàn)出作者沉醉自然美景的愉悅，和對隱逸生活的向往。

【解析】5.本題考查詩歌內(nèi)容理解和辨析。

D."從鹿門到漁梁渡頭”是錯誤的，詩中描寫的是從漁梁渡頭到鹿門的情景。詩歌先寫渡頭的喧鬧，再寫途中

“人歸江村，詩人歸鹿門”，是以動襯靜，寫出鹿門山的幽靜；

故選D。

6.本題考查詩句內(nèi)容理解和情感把握。

“鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲隱處"意思是鹿門山在月光映照下山樹漸漸顯現(xiàn)出來，好似忽然來到了龐公隱

居之地。第三聯(lián)寫詩人夜晚攀登鹿門山山路，朦朧的山樹被月光照亮，不知不覺就到了歸宿地，以前龐德

公就是隱居在這里。中鹿門山的林木本為暮靄所籠罩，朦朧而迷離，山月一出，清光朗照，暮霧竟消，樹

影清晰。詩人完全被大自然陶醉，他忘情地攀登著崎嶇的山路，不知不覺間來到了龐公昔時隱居的地方。

這微妙的感受，親切的體驗，表現(xiàn)出隱逸的情趣和意境，隱者為大自然所融化，至于忘乎所以。這兩句運

用典故，表現(xiàn)出作者沉醉自然美景的愉悅，和對隱逸生活的向往。

四、（2024?河南平頂山?一模）閱讀下面一首詞，完成下面小題。

江城子?密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒

酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

7.下面對本詞理解和分析不正確的一項是（）

A."左牽黃，右擎蒼”刻畫出詞人左手牽著黃犬，右臂托著蒼鷹的出獵雄姿。

B."鬢微霜，又何妨"反問語氣強烈，表達了詞人仍然渴望報效朝廷的心愿。

C."持節(jié)云中，何日遣馮唐”中，詞人以馮唐自比，希望重新得到朝廷重用。

D.從題材、情感、藝術(shù)形象、語言風(fēng)格方面來看，都體現(xiàn)了蘇軾豪放的詞風(fēng)。

8."親射虎""遣馮唐""射天狼"的典故與貫穿全詞的"狂"有什么關(guān)聯(lián)？

【答案】7.C8.示例一：這幾個典故，都表現(xiàn)了作者為國立功之志，也正是他"狂"之所在。蘇軾本人

實則缺乏兵韜戰(zhàn)略，詞中抒發(fā)的情懷，不過是他的一種理想，所以是"狂"。

示例二：這幾個典故，表達作者想為國戍邊、打敗入侵的軍隊的愿望，體現(xiàn)出勇武精神、為國立功之志，

這正是他"狂"之所在。

【分析】7.本題考查賞析詞句。

C."詞人以馮唐自比"有誤，應(yīng)是以魏尚自比，抒發(fā)了詞人希望朝廷能派遣像馮唐一樣的使臣，前來召自己回

朝，重新得到朝廷的信任和重用的思想感情。故選C。

8.本題考查對詞的內(nèi)容及運用典故的理解。

這首詞通過描寫一次出獵的壯觀場面，借歷史典故抒發(fā)了作者殺敵為國的雄心壯志，體現(xiàn)了為了效力抗擊

侵略的豪情壯志，并委婉地表達了期盼得到朝廷重用的愿望。

"親射虎，看孫郎"，孫郎，指的是孫權(quán)，《三國志?吳志?孫權(quán)傳》載："二十三年十月，權(quán)將如吳，親乘馬射

虎于凌亭，馬為虎傷。權(quán)投以雙戟，虎卻廢?！币脤O權(quán)當年搏虎的典故。作者以少年英主孫權(quán)自比，顯出

東坡"狂"勁和豪興來。

"持節(jié)云中，何日遣馮唐？"這里用了漢文帝劉恒時的一個典故。"云中"是漢朝的一個郡。"節(jié)"，即符節(jié)，是

傳達皇帝命令的憑證。漢文帝曾派馮唐到云中郡，傳旨赦免前云中太守魏尚受的處分，恢復(fù)他的官職。作

者是在以魏尚自比，希望皇帝能早日委派自己擔(dān)當保衛(wèi)邊防的重任。

"會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼"，"天狼"指天狼星，在古代星象學(xué)上，被認為是主侵掠的，《楚辭?九歌?東

君》："長矢兮射天狼?！薄稌x書?天文志》云：“狼一星在東井南，為野將，主侵掠?！痹~中以之比喻侵犯北宋

邊境的遼國與西夏，作者把它當作敵人的象征，表示將要緊握雕花的強弓，把他對敵人的仇恨凝聚在拉得

圓如滿月般的弓弦上，看準那西北方的敵人，狠狠地射去。

此詞開篇“老夫聊發(fā)少年狂"，出手不凡。用一"狂"字籠罩全篇，藉以抒寫胸中雄健豪放的一腔磊落之氣。上

闋寫出獵的雄壯場面，表現(xiàn)出來的詞人舉止神態(tài)之"狂"，體現(xiàn)獵者威武豪邁的氣概。下闋承前進一步寫“老

夫"的"狂"態(tài)。出獵之際，痛痛快快喝了一頓酒，意興正濃，膽氣更壯，盡管"老夫”老矣，鬢發(fā)斑白，又有

什么關(guān)系！以"老"襯"狂"，更表現(xiàn)出作者壯心未已的英雄本色，表現(xiàn)出了他志在殺敵衛(wèi)國的政治熱情和英雄

氣概。而蘇軾本人實則缺乏兵韜戰(zhàn)略，詞中抒發(fā)的情懷，不過是他的一種熱切的理想，所以是"狂"。

五、（2024?青海西寧?二模）閱讀李賀的《雁門太守行》，回答問題。

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死

9.請從修辭或煉字角度對"黑云壓城城欲摧”一句進行簡要賞析。

10.運用典故是古代詩詞中常見的表現(xiàn)手法，請結(jié)合本詩相關(guān)詩句，分析運用典故的作用。

【答案】9.示例一：運用比喻、夸張的修辭手法，寫出敵軍人馬眾多、來勢洶洶的情景，渲染了敵軍兵臨

城下的緊張氣氛和危急情勢。

示例二："壓"和"摧"字把敵軍人馬眾多、來勢洶洶以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊，守軍將士處境艱難等，淋漓盡致

地揭示出來10.示例：這首詩中“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”一句運用典故，借燕昭王筑黃金臺

廣招天下賢士的典故，歌頌了守邊將士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概，表達了詩人堅定的政治立場和將

士們誓死報效朝廷的決心

【解析】9.本題考查句子賞析。

"黑云壓城城欲摧"意思是，敵兵滾滾而來，猶如黑云翻卷，想要摧倒城墻；句子把"敵兵"比喻成"黑云"，使

用了比喻的修辭手法，"城欲摧”是采用了夸張的修辭手法。首句既是寫景，也是寫事，成功地渲染了敵軍兵

臨城下的緊張氣氛和危急形勢。"壓"和"摧"字把敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將

士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來。用"壓城"的"黑云"暗喻敵軍氣焰囂張。此詩用濃艷斑駁的色彩描繪

悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場面，奇異的畫面準確地表現(xiàn)了特定時間、特定地點的邊塞風(fēng)光和瞬息萬變的戰(zhàn)爭風(fēng)云。

10.本題考查表現(xiàn)手法。

“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”句意是：只為報答只為報答君王恩遇，手攜寶劍，視死如歸。該句運用

了典故，黃金臺是戰(zhàn)國時燕昭王在易水東南修筑的，傳說他曾把大量黃金放在臺上，表示不惜以重金招攬

天下士。詩人引用這個典故，寫出將士們報效朝廷的決心。歌頌了守邊將士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣

概，表達了詩人堅定的政治立場。全詩意境蒼涼，格調(diào)悲壯，具有強烈的震撼力和藝術(shù)魅力。

六、（2024?河南周口?二模）閱讀下面一首詞，完成下面小題

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜婺，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

11.上片的“悠悠"意蘊無窮，請簡要分析。

12.辛棄疾寫詞好用典故，有人詬病其"好掉書袋"。請從本詞中任選一處典故，談?wù)勀銓@首詞用典的看法。

【答案】11.“悠悠"既指江水綿綿不絕，又指時間的漫長久遠，還表現(xiàn)了詞人心中無盡的愁思和感慨。

12."天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀〃一句借用曹操贊嘆孫權(quán)雄才大略的典故，表達了詞人對英雄

的仰慕和對茍且偷安的南宋朝廷的強烈不滿。詞人借用典故含蓄地表達出內(nèi)心的真實情感，因此并非“掉書

袋”。

【解析】1L本題考查詞語的理解和賞析。

“悠悠。不盡長江滾滾流”意思是從古到今，有多少國家興亡大事呢？不知道。往事連綿不斷，如同沒有盡頭

的長江水滾滾地奔流不息。"悠悠"一詞表面是寫江水綿綿不絕，奔騰而去。而深層次地，更是形容時間的漫

長、久遠，而且也表現(xiàn)了詞人心中無盡的愁思和感慨。

12.本題考查典故。結(jié)合題干"辛棄疾寫詞好用典故，有人詬病其‘好掉書袋"'"任選一處典故，談?wù)勀銓@首

詞用典的看法"，可從詩歌中選取一處典故，從典故與詞的思想感情是否緊密聯(lián)系的角度分析用典是否恰當。

如"天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀"一句，詞人借用曹操的話贊嘆孫權(quán)的雄才大略，不畏強權(quán)，感

嘆歷史興亡之事，表達了詞人對茍且偷安的南宋朝廷的強烈不滿，暗示了自己就如孫權(quán)一樣，有奮發(fā)圖強，

收復(fù)失地的偉大理想，表達對英雄的仰慕之情，也暗含了自己對南宋朝廷主和派的憤恨，對屈辱求和的南

宋朝廷表示失望和憤慨。而這些情感恰恰是這首詞"懷"的情感。因此可見，他用的典故，都和這首詞的思想

感情緊密相連，就藝術(shù)手法論，環(huán)繞作品的思想內(nèi)容而使用許多史事，能夠加強作品的說服力和感染力，

所以并不是"掉書袋"。

七、（2024?云南昆明?一模）閱讀劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》，完成小題

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

13.請指出本首詩中運用的一個典故，并說出借用的典故表達了詩人什么感受。

14.請談?wù)勀銓?暫憑杯酒長精神"中"長精神”的理解。

【答案】13."聞笛賦"，表現(xiàn)詩人在外地二十多年，如今召回京城，許多舊友已經(jīng)去世，只能徒然地吟誦"聞

笛賦”表示懷念。（或者："爛柯人"，詩人以爛柯人自比，說明自己貶謫時間太久，此番回來恍如隔世，覺

得人事全非，表現(xiàn)了歲月流逝、世態(tài)變遷的悵惘之情。）14."長精神"，即增長精神，振作精神。詩人

在朋友的關(guān)懷下，表示要振作精神，重新投入到生活中去。

【解析】13.此題考查學(xué)生對詩歌中運用的典故的理解。"懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人"中運用了"聞

笛賦"和"爛柯人"兩個典故。“聞笛賦”指西晉向秀的《思舊賦》。三國曹魏末年，向秀的朋友嵇康、呂安因

不滿司馬氏篡權(quán)而被殺害。后來，向秀經(jīng)過嵇康、呂安的舊居，聽到鄰人吹笛，不禁悲從中來，于是作《思

舊賦》。劉禹錫借用這個典故懷念已死去的王叔文、柳宗元等人。"爛柯人"指晉人王質(zhì)。相傳晉人王質(zhì)上山

砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中的斧柄（柯）已經(jīng)朽爛?；氐酱謇?，才知道已

過了一百年。同代人都已經(jīng)亡故。作者以此典故說明自己遭貶時間之長，表達世事滄桑，人事全非，暮年

返鄉(xiāng)恍如隔世的心情。

14.本題考查對詩歌中重點字詞的理解。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)

合題目的要求作答。劉禹錫以"沉舟""病樹"比喻自己，雖有惆悵，更多的卻是達觀和堅韌，所以才有了尾聯(lián)

"長精神"的詞句。"長"意為振作，“長精神"，即增長精神，振作精神。表達了詩人重新投入生活的意愿及堅

韌不拔的意志。

八、（2024?廣西貴港?二模）閱讀下面這首宋詩，完成小題。

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜婺，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

15.下面對這首詩的理解和分析，不亞酶的一項是（）

A.作者登樓望遠，所見之景引發(fā)了作者對歷史興亡之事的感慨。

B."悠悠”一詞指時間漫長久遠，同時暗含作者的思緒無窮無盡。

C."年少萬兜裝"，運用比喻的修辭手法，寫年少的孫權(quán)統(tǒng)率著千軍萬馬，更顯其英姿颯爽、勇猛無敵、

智勇雙全。

D.該詞以設(shè)問的方式層層推進，感情深沉，意境高遠。

16."生子當如孫仲謀〃一句運用典故，表達了作者怎樣的思想感情？

【答案】15.C16.①借古諷今，抒發(fā)作者對屈辱求和的南宋統(tǒng)治者的失望和憤慨。②希望有像孫權(quán)

那樣有才略的人來領(lǐng)導(dǎo)抗金斗爭，收復(fù)失地。③暗示作者就像孫權(quán)一樣，有奮發(fā)圖強、收復(fù)失地的偉大理

想。

【解析】15.本題考查詩句理解。

C.”年少萬兜鰲"一句是化用典故，而不是比喻；

故選C。

16.本題考查詩歌主旨情感。

“生子當如孫仲謀"意為：生下的兒子就應(yīng)當如孫權(quán)一般。曹操有一次與孫權(quán)對壘，見孫權(quán)儀表堂堂，氣度不

凡，于是感嘆說："生子當如孫仲謀，若劉景升兒子，豚犬耳。"意思是說，生兒子應(yīng)該像孫權(quán)一樣，而劉景

升的兒子就像豬狗一樣。我們從詞人用這一典故來看，是希望南宋有如孫權(quán)那樣的有志之士。其實，這也

暗示了自己就如孫權(quán)一樣，有奮發(fā)圖強，收復(fù)失地的偉大理想。當然，也暗示了自己的對南宋朝廷主和派

的憤恨。由此可知，這里運用了設(shè)問和典故，表現(xiàn)出詞人對孫權(quán)的贊美和仰慕之情，表達了作者渴望像古

代英雄人物那樣金戈鐵馬，收拾舊山河，為國效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛國思想，但也流露出作者

報國無門的無限感慨，蘊含著對茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的憤懣之情。

九、（2024?河南周口?二模）閱讀下面一首詩，完成下面小題。

行路難（唐李白）

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然，

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

17.下列詩句和“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。"不同，沒有運用典故的一項是（）

A.蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。（李商隱《無題》

B.持節(jié)云中，何日遣馮唐？（蘇軾《江城子?密州出獵》

C.商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》

D.單車欲問邊，屬國過居延。（王維《使至塞上》

18."長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。"歷來被不少同學(xué)引為座右銘，請你說明原因。

【答案】17.D18.因為這兩句詩富有氣勢，表達了一種樂觀進取，自強不息的奮斗精神，可以激勵人

在沉郁中奮起，重新鼓起滄海揚帆的勇氣。

【解析】17.本題考查理解分析表現(xiàn)手法。

A.詩句意思：對方的住處就在不遠的蓬萊山，卻無路可通，可望而不可及。希望有青鳥一樣的使者殷勤地為

我去探看情人。詩句運用了"蓬萊仙山"和"青鳥”的典故，表達了對心中戀人的無比摯愛、深切思念之情；

B.詩句意思：什么時候皇帝會派人下來，就像漢文帝派遣馮唐去云中赦免魏尚的罪呢？詩句借用漢文帝時，

魏尚為云中太守，抵御匈奴有功，只因報功時多報了六個首級而獲罪削職。后來，文帝采納了馮唐的勸諫，

派馮唐持符節(jié)到云中去赦免了魏尚的典故，以西漢魏尚自況，希望朝廷能派遣馮唐一樣的使臣，前來召自

己回朝，得到朝廷的信任和重用；

C.詩句意思：賣唱的歌女不懂什么叫亡國之恨，隔著江水仍在高唱著玉樹后庭花。詩句運用"后庭花"的典故，

于婉曲輕利的風(fēng)調(diào)之中，表現(xiàn)出辛辣的諷刺，深沉的悲痛，無限的感慨，表達了較為清醒的封建知識分子

對國事懷抱隱憂的心境，又反映了官僚貴族正以聲色歌舞、紙醉金迷的生活來填補他們腐朽而空虛的靈魂

的現(xiàn)實生活；

D.詩句意思：乘單車想去慰問邊關(guān)，路經(jīng)的屬國已過居延。這兩句交待此行目的和到達地點，并沒有運用典

故。

故選D。

18.本題考查賞析詩句。

結(jié)合"長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海"可知，詩句的意思是他相信盡管前路障礙重重，但仍將會有一天要

乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達理想的彼岸。"破""掛"富有動感、充滿氣勢，這兩句表現(xiàn)了詩

人充滿信心，相信他自己的理想抱負總有實現(xiàn)的一天，充分表達了作者的樂觀、自信和對理想的執(zhí)著追求；

可以激勵人奮發(fā)向上實現(xiàn)自己的目標，激勵人鼓足勇氣追求自己的理想，故被不少同學(xué)引為座右銘。

十、（2024?河南信陽?一模）閱讀下面一首詞，完成下面小題。

江城子?密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

19.詩句"持節(jié)云中，何日遣馮唐"運用典故，該典故所表達的用意與下面詩句最接近的一項是（）

A.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲?秋思》）

B.閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。（李白《行路難》）

C.報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（李賀《雁門太守行》）

D.年少萬兜整，坐斷東南戰(zhàn)未休。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）

20.這首詞的下片表達了作者怎樣的感情？

【答案】19.B20.

這首詞下片借用典故，作者以魏尚自喻，說什么時候朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己呢？表述自己企

望為國御敵立功的壯志，以天狼星代指從西北來進擾的西夏軍隊。表達了自己要報效國家，關(guān)懷國家命運

的愛國精神，同時也傳達出詞人不在意自己的衰老，樂觀自信的人生態(tài)度，他堅信終有一天會為國殺敵立

功，抒發(fā)了作者強烈的愛國情懷。

【分析】19.本題考查句意的理解。

題干句意：這里作者是以魏尚自喻，說什么時候朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己呢？旨在表達對重新

得到朝廷重用的渴望。據(jù)《史記?張釋之馮唐列傳》記載：漢文帝時，魏尚為云中太守，抵御匈奴有功，只

因報功時多報了六個首級而獲罪削職；后來，文帝采納了馮唐的勸諫，派馮唐持符節(jié)到云中去赦免了魏尚。

A.句意：他們思念相距萬里的家鄉(xiāng)，但卻沒有辦法回去，因為還沒有達到建立軍功、勒石燕然的目的。旨在

表達對家鄉(xiāng)親人的思念，寄托了對成就功業(yè)的向往。（勒石燕然，用的是《后漢書?竇融列傳》中的典故、

東漢時竇憲率兵打敗匈奴，一直追擊到燕然山，刻石記功而還。）

B.句意：本句是承上句詩人在心境茫然之中，忽然想到兩位開始在政治上并不順利，而最后終于大有作為的

人物：一位是呂尚，九十歲在罐溪釣魚，得遇文王；一位是伊尹，在受商湯任用前曾夢見自己乘舟繞日月

而過。旨在