二年級下冊數(shù)學(xué)教案-2.2 第2課時 用2-6的乘法口訣求商（2） 人教版

二年級下冊數(shù)學(xué)教案2.2第2課時用26的乘法口訣求商（2）人教版教案：二年級下冊數(shù)學(xué)教案2.2第2課時用26的乘法口訣求商（2）人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自人教版二年級下冊數(shù)學(xué)教材第2.2節(jié)，主要講述如何使用26的乘法口訣來求商。具體內(nèi)容包括：1.復(fù)習(xí)乘法口訣表26；2.學(xué)習(xí)使用乘法口訣求商的方法；3.完成相關(guān)練習(xí)題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握使用26的乘法口訣求商的方法，并能夠靈活運用到實際問題中。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握使用26的乘法口訣求商的方法。難點：如何將乘法口訣應(yīng)用到實際問題中求解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.復(fù)習(xí)乘法口訣表26教師帶領(lǐng)學(xué)生一起復(fù)習(xí)乘法口訣表26，確保學(xué)生能夠熟練掌握。2.引入新課教師通過一個實際問題引入新課，例如：“小明有3個蘋果，每個蘋果分給2個小朋友，一共可以分給多少個小朋友？”引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決這個問題。3.講解方法教師講解使用26的乘法口訣求商的方法，步驟如下：（1）確定除數(shù)和被除數(shù)；（2）找出乘法口訣中對應(yīng)的乘積；（3）將乘積除以被除數(shù)，得到商。4.示范例題教師用一個例題來說明求商的方法，例如：“12個糖果，每個糖果分給3個小朋友，一共可以分給多少個小朋友？”引導(dǎo)學(xué)生跟據(jù)乘法口訣求解。5.學(xué)生練習(xí)學(xué)生根據(jù)教師提供的問題，運用乘法口訣求解，教師巡回指導(dǎo)。6.板書設(shè)計教師在黑板上板書本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括乘法口訣求商的步驟和方法。六、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.根據(jù)乘法口訣求商：（1）15個餅干，每個餅干分給5個小朋友，一共可以分給多少個小朋友？（2）20個橙子，每個橙子分給4個小朋友，一共可以分給多少個小朋友？答案：15÷5=3；20÷4=5七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生掌握了使用26的乘法口訣求商的方法，但在實際問題中的應(yīng)用還需加強(qiáng)。在課后，教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助其克服求商的困難。同時，可以布置一些類似的實際問題，讓學(xué)生課后思考和練習(xí)，提高其應(yīng)用能力。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究乘法口訣在其他除法問題中的應(yīng)用，例如求余數(shù)等。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)關(guān)注我在備課過程中，特別關(guān)注了教學(xué)內(nèi)容的細(xì)節(jié)。我確保學(xué)生能夠熟練掌握乘法口訣表26。這是求商的基礎(chǔ)，只有掌握了乘法口訣，學(xué)生才能在實際問題中靈活運用。我選擇了具有代表性的例題進(jìn)行講解，以便學(xué)生能夠清晰地理解求商的方法。我在設(shè)計練習(xí)題時，注重了題目的多樣性，讓學(xué)生能夠從不同角度鞏固所學(xué)知識。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)關(guān)注我的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握使用26的乘法口訣求商的方法，并能夠靈活運用到實際問題中。在這個目標(biāo)中，我特別強(qiáng)調(diào)了“靈活運用”，這是因為我希望學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識不僅僅停留在理論上，而是能夠真正地應(yīng)用到實際生活中。三、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)關(guān)注在教學(xué)難點與重點方面，我注意到學(xué)生對于將乘法口訣應(yīng)用到實際問題中求解這一部分存在困難。因此，我在課堂上花了大量的時間進(jìn)行講解和示范，以確保學(xué)生能夠理解和掌握這一關(guān)鍵步驟。我還設(shè)計了一些類似的實際問題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)關(guān)注為了保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行，我精心準(zhǔn)備了教具和學(xué)具。黑板和粉筆用于展示和記錄重點內(nèi)容，課件則用于輔助講解和展示例題。練習(xí)本和筆則是學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的必備工具。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)關(guān)注在教學(xué)過程中，我注重了與學(xué)生的互動。我通過復(fù)習(xí)乘法口訣表、引入實際問題、講解方法、示范例題、學(xué)生練習(xí)和板書設(shè)計等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握求商的方法。在這個過程中，我巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)關(guān)注我在板書設(shè)計上，力求簡潔明了，突出重點。我將乘法口訣求商的步驟和方法以列表的形式展示，方便學(xué)生查閱和記憶。同時，我還將在課堂上講解的例題的解答過程也展示在板書上，以便學(xué)生進(jìn)行對照和理解。七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)關(guān)注在作業(yè)設(shè)計上，我考慮到了題目的難易程度和學(xué)生的實際需求。我布置了一些與課堂講解類似的實際問題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)。這樣既能夠鞏固所學(xué)知識，又能夠提高學(xué)生的應(yīng)用能力。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)關(guān)注在課后反思及拓展延伸方面，我意識到學(xué)生對于乘法口訣在實際問題中的應(yīng)用還需要加強(qiáng)。因此，我計劃在課后加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助他們克服求商的困難。同時，我還計劃布置一些類似的實際問題，讓學(xué)生課后思考和練習(xí)，以提高他們的應(yīng)用能力。我還想引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究乘法口訣在其他除法問題中的應(yīng)用，例如求余數(shù)等，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的細(xì)節(jié)，我能夠確保學(xué)生掌握乘法口訣求商的方法，并能夠靈活運用到實際問題中。在教學(xué)過程中，我注重與學(xué)生的互動，及時解答他們的疑問。通過板書設(shè)計和作業(yè)布置，我?guī)椭鷮W(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高應(yīng)用能力。在課后反思及拓展延伸方面，我致力于解決學(xué)生求商的困難，并激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。通過這些努力，我相信學(xué)生能夠在本節(jié)課中學(xué)到有用的知識，并能夠在日常生活中加以應(yīng)用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)我采用了生動、簡潔的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解乘法口訣時，我盡量使用口頭禪和重復(fù)句式，以便學(xué)生能夠更好地記憶。在提問環(huán)節(jié)，我使用了鼓勵性的語言，激發(fā)學(xué)生的自信心。二、時間分配我在備課時，精心設(shè)計了每個環(huán)節(jié)的時間分配。我確保學(xué)生有足夠的時間復(fù)習(xí)乘法口訣，理解求商的方法，并進(jìn)行實際練習(xí)。同時，我也為課堂提問和解答環(huán)節(jié)預(yù)留了充足的時間。三、課堂提問我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過提問激發(fā)他們的思考。我設(shè)計了不同難度的問題，以便照顧到不同程度的學(xué)生。在提問過程中，我注重給予學(xué)生充分的思考時間，并鼓勵他們大膽地發(fā)表自己的見解。四、情景導(dǎo)入我以一個實際問題作為導(dǎo)入，讓學(xué)生從生活中熟悉的情境中感受到數(shù)學(xué)的實用性。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加主動地參與到課堂中來。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容的細(xì)節(jié)關(guān)注我確保學(xué)生掌握了乘法口訣表26，并通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生熟練地運用乘法口訣求商。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定我設(shè)定了明確的教學(xué)目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點與重點的把握我準(zhǔn)確地把握了教學(xué)難點和重點，通過講解和練習(xí)，幫助學(xué)生克服了求商的困難。然而，我也意識到自己在課堂提問環(huán)節(jié)還需加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重提問的質(zhì)量，提高學(xué)生的思維能力。我還將不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。本節(jié)課我注重了教學(xué)內(nèi)容的細(xì)節(jié)，設(shè)定了明確的教學(xué)目標(biāo)，并積極引導(dǎo)學(xué)生參與。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平。課后提升題目1：小明有6個橘子，每個橘子分給3個小朋友，一共可以分給多少個小朋友？答案：6÷3=2；2×3=6題目2：小紅有8個糖果，每個糖果分給4個小朋友，一共可以分給多少個小朋友？答案：8÷4=2；2×4=8題目3：超市運來12箱蘋果，每箱蘋果有3個，一共運來多少個蘋果？答案：12÷3=4；4×3=12題目4：學(xué)校有20棵樹，每棵樹之間相距3米，一共需要多少米的繩子來圍住這些樹？答案：20÷3=62；(6+1)×3=21題目5：一個農(nóng)場有15頭牛，每頭牛每天吃2千克草，農(nóng)場一共需要多少千克的草來喂養(yǎng)這些牛？答案：15÷2=71；(7+1)×2=16題目6：小華