一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2.1 第1課時(shí)　十幾減9｜人教新課標(biāo)

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案2.1第1課時(shí)十幾減9｜人教新課標(biāo)教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案2.1第1課時(shí)十幾減9｜人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)教案，第2.1節(jié)的內(nèi)容，十幾減9的運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解十幾減9的運(yùn)算規(guī)律，并能運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：十幾減9的運(yùn)算規(guī)律。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用十幾減9的運(yùn)算規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，如果我們有13個(gè)蘋(píng)果，然后我們給了別人9個(gè)，我們還剩下幾個(gè)蘋(píng)果呢？2.講解規(guī)律：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的十幾減9的運(yùn)算。我們可以發(fā)現(xiàn)，13減去9，等于4。這就是十幾減9的運(yùn)算規(guī)律。3.例題講解：我來(lái)給大家講解一個(gè)例題，比如23減去9，我們可以先從3減去9，不夠減，所以我們就要向十位借1，變成13減去9，等于4。4.隨堂練習(xí)：現(xiàn)在，同學(xué)們自己在練習(xí)本上試一試，用我們剛剛學(xué)的運(yùn)算規(guī)律，計(jì)算23減去9，還有14減去9。5.答案講解：我們一起來(lái)檢查一下答案。23減去9，等于14，14減去9，等于5。沒(méi)錯(cuò)，就是這樣。六、板書(shū)設(shè)計(jì)黑板上我會(huì)寫(xiě)上：十幾減9的運(yùn)算規(guī)律。然后下面列出幾個(gè)例子，比如23減去9，14減去9，讓學(xué)生看清楚運(yùn)算的過(guò)程。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)同學(xué)們回家后，用十幾減9的運(yùn)算規(guī)律，完成練習(xí)冊(cè)上的第1題到第5題。答案：1.23減去9，等于14。2.15減去9，等于6。3.12減去9，等于3。4.18減去9，等于9。5.21減去9，等于12。八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)十幾減9的運(yùn)算規(guī)律掌握得比較好，但在實(shí)際的計(jì)算過(guò)程中，還是有些同學(xué)會(huì)出錯(cuò)。我覺(jué)得我在課堂上講解的時(shí)候，還要更加細(xì)致一些，讓學(xué)生們徹底理解。拓展延伸：同學(xué)們可以試著用十幾減9的運(yùn)算規(guī)律，解決一些實(shí)際問(wèn)題，比如：如果你有25個(gè)糖果，你給了別人6個(gè)，你還剩下多少個(gè)糖果？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.十幾減9的運(yùn)算規(guī)律的講解。2.例題的解答過(guò)程。3.板書(shū)設(shè)計(jì)。4.作業(yè)的布置和答案的講解。對(duì)于這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我將進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。一、十幾減9的運(yùn)算規(guī)律的講解在講解十幾減9的運(yùn)算規(guī)律時(shí)，我采用了實(shí)踐情景引入的方法，讓學(xué)生們能夠直觀地理解十幾減9的運(yùn)算過(guò)程。我通過(guò)提問(wèn)學(xué)生們熟悉的物品，如蘋(píng)果，來(lái)引發(fā)他們的興趣，并引導(dǎo)他們思考如何進(jìn)行計(jì)算。然后，我講解了十幾減9的運(yùn)算規(guī)律，即從個(gè)位開(kāi)始減，如果不夠減，則向十位借1，變成十幾減9的運(yùn)算。我認(rèn)為這個(gè)講解方法很有效，因?yàn)閷W(xué)生們能夠通過(guò)熟悉的物品來(lái)理解運(yùn)算規(guī)律，使得抽象的數(shù)學(xué)運(yùn)算變得具體易懂。在講解過(guò)程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，確保他們能夠跟上我的講解，并及時(shí)解答他們提出的問(wèn)題。二、例題的解答過(guò)程在講解例題時(shí)，我以23減去9為例，詳細(xì)展示了運(yùn)算過(guò)程。我從個(gè)位開(kāi)始減，3減去9不夠，于是我向十位借1，變成13減去9。我通過(guò)這個(gè)過(guò)程，讓學(xué)生們理解借位的概念，并掌握十幾減9的運(yùn)算方法。在解答過(guò)程中，我強(qiáng)調(diào)了關(guān)鍵步驟，如借位的過(guò)程和如何從十位開(kāi)始減。我還鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與，跟著我一起口算，以確保他們能夠理解和掌握運(yùn)算方法。三、板書(shū)設(shè)計(jì)在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我選擇了簡(jiǎn)潔明了的方式，將十幾減9的運(yùn)算規(guī)律寫(xiě)在黑板上，并在下面列出幾個(gè)例子。這樣的設(shè)計(jì)使得學(xué)生們能夠清晰地看到運(yùn)算的步驟和結(jié)果，有助于他們理解和記憶運(yùn)算規(guī)律。我還在黑板上用不同顏色的粉筆標(biāo)出了借位的過(guò)程，以突出重點(diǎn)，讓學(xué)生們更加關(guān)注。這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)不僅能夠幫助學(xué)生們整理思路，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。四、作業(yè)的布置和答案的講解在布置作業(yè)時(shí)，我選擇了幾個(gè)具有代表性的題目，讓學(xué)生們回家后進(jìn)行練習(xí)。這些題目覆蓋了十幾減9的不同情況，能夠幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)知識(shí)。在講解答案時(shí)，我以練習(xí)冊(cè)上的題目為例，逐一講解每個(gè)步驟。我強(qiáng)調(diào)了正確答案的重要性，并提醒學(xué)生們?cè)谟?jì)算過(guò)程中要注意細(xì)節(jié)，如借位的正確性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解本節(jié)課十幾減9的運(yùn)算時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，使得課程更加生動(dòng)有趣，學(xué)生們也更加容易理解和掌握。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解運(yùn)算規(guī)律時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，并且注意語(yǔ)調(diào)的起伏，使得講解更加生動(dòng)有趣。我還運(yùn)用了一些形象的比喻，如將借位比作“向十位借1個(gè)蘋(píng)果”，使得抽象的數(shù)學(xué)運(yùn)算變得具體易懂。我合理分配了時(shí)間。在講解運(yùn)算規(guī)律和例題時(shí)，我控制好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間理解和消化所學(xué)內(nèi)容。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我也給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生們獨(dú)立思考和計(jì)算，并及時(shí)給予他們反饋和解答。我積極運(yùn)用課堂提問(wèn)。在講解過(guò)程中，我適時(shí)提問(wèn)學(xué)生們，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考和參與。通過(guò)提問(wèn)，我能夠及時(shí)了解學(xué)生們對(duì)運(yùn)算規(guī)律的理解程度，并針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。情景導(dǎo)入是本節(jié)課的一大亮點(diǎn)。我以學(xué)生們熟悉的蘋(píng)果為例，引入十幾減9的運(yùn)算，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)實(shí)踐情景的引入，學(xué)生們能夠更加直觀地理解運(yùn)算過(guò)程，使得數(shù)學(xué)運(yùn)算變得貼近生活。在教案的反思中，我認(rèn)為還有一些方面可以改進(jìn)。我可以在講解過(guò)程中更加細(xì)致一些，確保學(xué)生們徹底理解運(yùn)算規(guī)律。我可以在課堂上多給予學(xué)生們一些實(shí)際的操作機(jī)會(huì)，讓他們親自動(dòng)手進(jìn)行計(jì)算，以提高他們的運(yùn)算能力。我還可以多提供一些不同類型的題目，讓學(xué)生們進(jìn)行練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。課后提升1.小明有28個(gè)橘子，他給了別人9個(gè)，請(qǐng)問(wèn)他還剩下幾個(gè)橘子？答案：289=19，小明還剩下19個(gè)橘子。2.小華有37個(gè)糖果，她給了別人8個(gè)，請(qǐng)問(wèn)她還剩下幾個(gè)糖果？答案：378=29，小華還剩下29個(gè)糖果。3.小紅有48個(gè)氣球，她給了別人9個(gè)，請(qǐng)問(wèn)她還剩下幾個(gè)氣球？答案：489=39，小紅還剩下39個(gè)氣球。4.一個(gè)水果攤上有53個(gè)蘋(píng)果，顧客買(mǎi)了9個(gè)，請(qǐng)問(wèn)水果攤還剩下多少個(gè)蘋(píng)果？答案：539=44，水果攤還剩下44個(gè)蘋(píng)果。5.學(xué)校圖書(shū)館有67本書(shū)，老師借走了9本，請(qǐng)問(wèn)圖書(shū)館還剩下多少本書(shū)？答案：679=58，圖書(shū)館還剩下58本書(shū)。通過(guò)這些課后練習(xí)題，學(xué)生們能夠進(jìn)一步運(yùn)用十幾減9的運(yùn)算規(guī)律，提高他們的計(jì)算能力。同時(shí)，這些題目也涵蓋了不