江西省南昌市2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期11月期中語文試題（含答案）

2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期中測試卷八年級(初二)語文一、語言知識及其運(yùn)用(16分)1.填補(bǔ)下列句子的空缺。(每空1分，共6分)古詩文中作者常借助特定意象表情達(dá)意。蘇軾《記承天寺夜游》“，，蓋竹柏影也”借助比喻把月光比作水，用竹柏的影子襯托月光的空明；曹操《龜雖壽》“，”寫衰老的駿馬，還有奔馳千里的志向；王績《野望》“，”借疊詞寫薄暮中所見景物，體現(xiàn)了一派秋意頗濃的山野景色。2.閱讀下面的文字，完成相應(yīng)題目。(6分)“梁曉聲談中國系列”以100多篇文章從中國人、中國故事、中國智慧三個(gè)維度深度解讀中國社會，堪稱作家的時(shí)代回憶錄，也是充滿人文理性的社會觀察實(shí)錄。，，，。梁曉聲巧妙地用講故事的方式將自己的觀點(diǎn)和態(tài)度潛移默化地灌輸給讀者，文章讀來不僅有沉重的說教，甚至有嘴角微揚(yáng)、忍俊不禁之處。與作家其他篇章凝重深厚、層理分明、諄諄教huì()的論述相得益彰。一張一弛，可雅可俗，寫作的松弛感彰顯出作家嫻熟卓越的語言表現(xiàn)和寫作節(jié)奏駕馭能力。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的漢字寫出拼音。(2分)教huì()嫻熟()(2)文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是()(2分)A.梁曉聲巧妙地用講故事的方式將自己的觀點(diǎn)和態(tài)度潛移默化地灌輸給讀者，文章讀來不但有沉重的說教，而且有嘴角微揚(yáng)、忍俊不禁之處。B.梁曉聲巧妙地用講故事的方式將自己的觀點(diǎn)和態(tài)度潛移默化地灌輸給讀者，文章讀來不僅沒有沉重的說教，甚至有嘴角微揚(yáng)、忍俊不禁之處。C.梁曉聲巧妙地用講故事的方式將自己的觀點(diǎn)和態(tài)度潛移默化地灌輸給讀者，文章讀來既有沉重的說教，又有嘴角微揚(yáng)、忍俊不禁之處。D.梁曉聲巧妙地用講故事的方式將自己的觀點(diǎn)和態(tài)度潛移默化地灌輸給讀者，文章讀來不止有沉重的說教，甚至有嘴角微揚(yáng)、忍俊不禁之處。(3)上面文字畫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)①書中有“人間煙火氣，最撫凡人心”的寬容平和②有獻(xiàn)給大學(xué)老師的新年賀信一八年級(初二)語文第1頁(共8頁)一③有路見不平拔刀相助的怒目相向④有寫給迷茫青年的諄諄教導(dǎo)A.①②③④B.③①④②C.③④①②D.①③④②3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.城市的繁華讓我眼花繚亂，但每當(dāng)聞到桂花香，心中對家鄉(xiāng)的思念便如潮水般涌來。B.大國當(dāng)有大國的樣子，七國集團(tuán)(G7)作為“富國俱樂部”卻為富不仁，早已引發(fā)國際社會不滿，每年舉辦峰會都會引發(fā)強(qiáng)烈抗議。C.運(yùn)動會上，廣播員不僅廣播還唱起了歌，天籟般的歌喉，聲音入木三分，贏得觀眾們的掌聲。D.每次出診，下班時(shí)間早已過去了，他仍在不厭其煩地聽病人一字一句地陳述，和顏悅色地為病人答疑解惑。4.下列詩句中沒有使用夸張的修辭手法的一項(xiàng)是()(2分)A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。B.力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。C.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄新泥。D.氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。二、文言文閱讀(10分)閱讀下面兩則文言文，完成第5-7題。【甲】答謝中書書陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！疽摇客碛瘟鶚虼掠浽甑牢骱钍?，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀。石簀①數(shù)為余言：“傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之！”余時(shí)為桃花所戀，竟一八年級(初二)語文第2頁(共8頁)一

不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈②之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午、未、申⑨三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂⑥未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧、游客受用，安可為俗士道哉！(有刪改)【注釋】①石簣：作者友人陶望齡的別號。②羅紈(wán)：這里是穿著綾羅綢緞衣服的人。③午、未、申：指午時(shí)、未時(shí)、申時(shí)三個(gè)時(shí)辰，相當(dāng)于現(xiàn)在從上午十一時(shí)至下午五時(shí)的這一段時(shí)間。④夕舂：夕陽。5.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。(2分)歇()安()6.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。(2)余時(shí)為桃花所戀，竟不忍去。7.請結(jié)合兩文中的抒情性語句，談?wù)剝晌蛔髡咴谖闹懈骷脑⒌那楦小?4分)三、現(xiàn)代文閱讀(18分)(一)閱讀下面文字,完成8-10題。(8分)國行公祭，為佑世界和平鐘聲①“國行公祭，法立典章。鑄茲寶鼎，祀我國殤?！鼻秩A日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館集會廣場上，國家公祭鼎銘文向世人講述南京大屠殺史實(shí)，講述設(shè)立國家公祭日的初衷。1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，30萬中國同胞慘遭殺戮。南京的歷史，人類的記憶。今天，第四個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日，中國再次以隆重的公祭儀式悼念死難同胞。中國人民永遠(yuǎn)牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛好和平與正義的人們共同維護(hù)和平。②《別讓南京消失在人們的記憶中》，這是美國《波士頓環(huán)球郵報(bào)》近日發(fā)表的有關(guān)南京大屠殺長篇文章的標(biāo)題。南京大屠殺發(fā)生80年后，全世界的正義之士仍在以不同方式紀(jì)念死難者。一八年級(初二)語文第3頁(共8頁)一加拿大安大略省議會于2017年10月通過有關(guān)“設(shè)立南京大屠殺紀(jì)念日”的動議；美國圣迭戈市的圖書館舉辦活動，為民眾講述南京大屠殺史實(shí)；加利福尼亞州街頭不久前落成的美國醫(yī)生羅伯特·威爾遜的紀(jì)念碑前擺滿鮮花——東京審判時(shí)，他是南京大屠殺的第一位證人；在日本，由高中和大學(xué)老師組成的研究會建議將“南京大屠殺”等詞語列入教科書……歷史，不可能被忘卻！③但人們也看到，在日本，右翼分子否認(rèn)歷史的態(tài)度仍然頑固。在連鎖酒店大肆擺放美化侵略戰(zhàn)爭的書籍，大規(guī)模篡改歷史教材，阻止有良知的日本國民追尋事實(shí)真相；在美國舊金山市議會2017年9月一致通過設(shè)立“慰安婦日”的議案后，屬于日本右翼的大阪市市長卻表示，要解除大阪市與舊金山市的姐妹城市關(guān)系……在南京大屠殺幸存者已不足100位的今天，日本右翼還在不斷尋找各種借口對當(dāng)年的軍國主義罪行百般抵賴，扭曲歷史，美化戰(zhàn)爭，顛倒黑白，并企圖通過修憲復(fù)活軍國主義。那些人以丑態(tài)百出的表演，妄圖辱沒人類的良知。④歷史不會因時(shí)代變遷而改變，事實(shí)也不會因巧舌抵賴而消失。日本右翼越頑固，越會引起愛好和平的人們高度警惕。2017年11月，日內(nèi)瓦裁軍會議取消了日本和平演講的資格；聯(lián)合國人權(quán)理事會提出218項(xiàng)建議，狠批日本在歷史問題上的態(tài)度，要求日本“正視歷史，應(yīng)努力向后代講述真實(shí)的歷史”。南京大屠殺，早已是所有正義力量的集體記憶，唯有日本右翼分子仍在夢中囈語。國家公祭日之長鳴警鐘振聾發(fā)聵，那些裝睡夢游的罪惡靈魂無處遁形。⑤80年，滄海桑田。1937年12月18日，《紐約時(shí)報(bào)》在一則報(bào)道中寫道：“大規(guī)模搶劫、侵犯婦女、殺害平民……日軍將南京變成了一座恐怖之城?！?017年9月，國際和平城市協(xié)會宣布，南京成為“國際和平城市”。國際和平城市協(xié)會項(xiàng)目執(zhí)行會長弗雷德·阿門特指出，南京這座城市是第二次世界大戰(zhàn)中飽受戰(zhàn)火摧殘的一個(gè)典型，如今成為國際和平城市后，方便全世界的人們更多地了解中華民族熱愛、追求和平的悠久歷史。⑥從“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命運(yùn)變遷足證和平是何等珍貴。中國早已成為具有保衛(wèi)人民和平生活堅(jiān)強(qiáng)能力的偉大國家，矢志捍衛(wèi)世界和平。銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來，中國一以貫之的和平誓言，彰顯堅(jiān)定的信念、磅礴的力量。8.本文在寫法上的一個(gè)突出特點(diǎn)是對比鮮明，請完成下表。(3分)對比內(nèi)容國際社會“牢記歷史”①正義人士的嚴(yán)正態(tài)度②③“恐怖之城”一八年級(初二)語文第4頁(共8頁)—9.新聞注重準(zhǔn)確性與客觀性，作者的感情與思想往往隱含于字里行間。你從下面這段話中發(fā)現(xiàn)了作者的立場嗎?請結(jié)合這段話中的具體的詞語說說。(3分)聯(lián)合國人權(quán)理事會提出218項(xiàng)建議，狠批日本在歷史問題上的態(tài)度，要求日本“正視歷史，應(yīng)努力向后代講述真實(shí)的歷史”。南京大屠殺，早已是所有正義力量的集體記憶，唯有日本右翼分子仍在夢中囈語。10.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.本文標(biāo)題既概括了“南京大屠殺國家公祭”的新聞事實(shí)，又點(diǎn)明設(shè)立國家公祭日的初衷是為了維護(hù)世界和平。B.本文開頭引用寶鼎銘文，一方面點(diǎn)明文章的內(nèi)容，增強(qiáng)現(xiàn)場感，引起讀者的閱讀興趣；一方面豐富文章內(nèi)容，增添表現(xiàn)力。C.本文在選擇新聞事實(shí)方面的最主要特點(diǎn)是不厭其多，覆蓋面廣；除此之外也很重視所選新聞事實(shí)的典型性、代表性。D.本文屬于新聞特寫，是對新聞及新聞中的事實(shí)或者新聞中表現(xiàn)出的乃至隱藏的問題，作者發(fā)表自己的見解，或者歸納、整理出新的結(jié)論、觀點(diǎn)。(二)閱讀下面文字,完成11-13題。(10分)大舅沐輕①母親一共兄妹五個(gè)，大舅是家里的老大，然后是二舅，母親排行老三，下面是小姨，小舅是家里最小的那個(gè)。大舅有一個(gè)女兒，一個(gè)兒子。大女兒麗香，和我年齡相仿，只大我半歲，我倆一有空就膩在一起，所以小學(xué)五年的假期，我?guī)缀醵际窃诖缶思叶冗^的。②大舅是個(gè)木匠，每到假期去找表姐玩的時(shí)候，總能看到大舅在院子里面做活兒，院子里搭了個(gè)簡易的棚子，就是大舅的“工作室”了，木料到處都是，各種桌椅板凳，完成的，未完成的，擺滿了院子。每次看到我來，他都會停下手里的活兒，笑著說：“輕兒又來了，你姐在后屋做作業(yè)呢，去找她吧。”大舅很愛笑，笑起來臉上還有兩個(gè)酒窩兒，眼睛彎彎的，像月牙。因?yàn)橐恢睉敉鈩谧鞯木壒?，所以皮膚黝黑且人很壯實(shí)。平日里，喜歡喝點(diǎn)酒，話不多，但手上的活兒不停，勤勞且利索。在鄰里鄉(xiāng)親的口中，大舅是個(gè)重感情、守信用，但卻十分固執(zhí)的人。③小時(shí)候大部分假期都膩在大舅家里，所以大舅教會了我很多事情。比如用楊樹葉疊勺子、吹曲子。楊樹是家鄉(xiāng)最常見的樹木了，小河的河沿上，田里的道路兩旁，農(nóng)家的院子里，到處都是，樹干高大挺直，樹葉很寬大，夏天的時(shí)候，像一個(gè)綠色的手掌。大舅不忙的時(shí)候，就會一八年級(初二)語文第5頁(共8頁)一

帶著我、表姐，還有表弟去村子?xùn)|邊的大河摸河蚌、田螺，帶的盆兒不夠大的時(shí)候，我們會把長褲脫下來，把褲腳打一個(gè)死結(jié)，然后把河蚌和田螺裝在褲褪里，這是夏日賜給我們的另一道美味。待我們都收獲滿滿的時(shí)候，我們會在河沿邊兒上的樹林里休息，大舅會隨手撿幾片楊樹葉，教我們疊勺子、吹曲子。感受著夏日的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，躺在高大的楊樹下面，看著因?yàn)殛柟庹丈涠哟渚G的樹葉，給無憂無慮的童年留下一張幸福的剪影。④在家的時(shí)候，也總能聽母親講起大舅小時(shí)候的事情。母親說她能上四年學(xué)，完全是因?yàn)榇缶?。外公外婆一直都很重男輕女，幾個(gè)舅舅們可以上學(xué)，而母親和小姨卻只能在家里做飯，掙工分。母親不服氣，嚷嚷著要去上學(xué)，外公外婆自然是不肯。母親在外公外婆那里沒有抗?fàn)巹倮涂拗フ伊舜缶?，大舅知道后，便偷偷地把自己上學(xué)報(bào)名的錢給了母親。母親起初不肯要，大舅說：“放心，咱媽不會不讓我上學(xué)的，頂多一頓打?！蹦赣H實(shí)在是想上學(xué)，便把錢接了過來，自己拿著錢去學(xué)校報(bào)了名，外公外婆知道的時(shí)候，錢已經(jīng)交了出去，加上母親再三的保證不會耽誤掙工分，他們也只能接受。但大舅的這一頓打，卻是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地落了下來。⑤就這樣，母親邊上學(xué)邊掙工分，一直上到了四年級，這一年外公外婆無論如何也不愿意再讓母親上學(xué)，母親也只能作罷。但是因?yàn)樯狭诉@四年學(xué)，使母親出去的時(shí)候，不至于做個(gè)睜眼瞎，所以母親一直感念著大舅的好。等到表姐上初中的時(shí)候，因?yàn)槲壹以阪?zhèn)子上，離學(xué)校近些，就把表姐接來了我家，和我同吃同住，由母親照看著。⑥我們初三那年的夏天，大舅的家里發(fā)生了一件大事。⑦當(dāng)時(shí)我和表姐還在學(xué)校里上課，母親慌慌張張地跑到學(xué)校來找我們，說大舅家里著了火，滿院子的木材和家具燒沒了，舅媽因?yàn)樘^于心急，救火的時(shí)候被燒著的木材砸傷，被送進(jìn)了醫(yī)院。大舅那時(shí)候不在家，出去給隔壁村的表叔送家具了。⑧幸虧火沒有燒到屋子里，只是滿院子的家具和木材不能用了，加上舅媽住院的費(fèi)用，家底一下子被掏空了，還欠下了許多債。但最讓大舅著急上火的，是定了家具的好幾戶人家，等著新家具裝修房子娶媳婦兒，這是大事兒，耽誤不得。⑨鄰居們都勸大舅去跟這幾戶人家說說，是不是可以晚幾天，但是大舅執(zhí)意不肯，說做生意最講究的是信譽(yù)，說什么時(shí)候交，就什么時(shí)候交。母親知道勸不動，便叫上小姨，兩人承擔(dān)了照顧生病的舅媽和孩子們的事情；大舅則拿著借來的錢又去買了材料，院子里搭起了大燈，沒日沒夜地做了起來；父親和小舅不會木匠活，則是幫著大舅送材料、送貨。就這樣，該交的貨，愣是一天都沒耽誤，大舅的信譽(yù)，在十里八鄉(xiāng)慢慢地傳開了，后面生意越來越好，家里的日子也越過越紅火。⑩如今大舅年紀(jì)大了，沉重的木匠活，大舅已經(jīng)沒辦法做了，但是勤勞了一輩子的大舅卻一八年級(初二)語文第6頁(共8頁)一還是閑不下來，沒事兒的時(shí)候，仍舊在院子里忙活，有時(shí)候會用做家具剩下來的邊角料給孫子做一些簡易的小玩具，比如巴掌大的小木劍、玩具車之類的，孫子喜歡，他做著也開心。?去年過年回家去看望大舅，看到了表侄的小玩具，給我羨慕得不行，纏著大舅也給我做個(gè)。大舅笑呵呵的說：”多大點(diǎn)事兒，那個(gè)你拿走，回頭我重新再做個(gè)?！?那天回來的時(shí)候，就把小木劍給揣了回來，寶貝一樣地帶回了杭州，放在我的書桌前。每次抬頭看到它，就會想起大舅，想起他那善良又勤勞知足的一生，和我那被大舅的愛和耐心填滿了的童年。《中學(xué)生博覽》(2024年第4期有刪改)11.文章依次寫了大舅的哪幾件事?請簡要概括。(3分)①假期我到大舅家里玩，大舅教會了我很多事情。②③④12.按要求賞析下面句子。(4分)(1)大舅很愛笑，笑起來臉上還有兩個(gè)酒窩兒，眼睛彎彎的，像月牙。(從修辭的角度賞析)(2)我們會把長褲脫下來，把褲腳打一個(gè)死結(jié)，然后把河蚌和田螺裝在褲褪里，這是夏日賜給我們的另一道美味。(從描寫的角度賞析)13.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Y(jié)尾“每次抬頭看到它，就會想起大舅，想起他那善良又勤勞知足的一生，和我那被大舅的愛和耐心填滿了的童年”的理解。(3分)四、名著閱讀(6分)14.下面關(guān)于《紅星照耀中國》的內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.《紅星照耀中國》描述了中國工農(nóng)紅軍長征過程中“遵義會議”和“四渡赤水”等具有重大意義的事件，向全世界報(bào)道了這一偉大軍事壯舉。B.《紅星照耀中國》中彭德懷讀《盛世危言》，書中詳細(xì)介紹了西方的現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)、政治軍事先進(jìn)，激發(fā)了他繼續(xù)學(xué)業(yè)的愿望。C.《紅星照耀中國》是按照“探尋紅色中國”的時(shí)間順序來記錄見聞的，作者用他耳聞目睹的共產(chǎn)黨人及紅軍、蘇區(qū)的真實(shí)情況，力求解開“紅色中國”這個(gè)謎。一八年級(初二)語文第7頁(共8頁)一D.斯諾到達(dá)紅軍大學(xué)并給學(xué)員講話，題目是《英美對華政策》。大學(xué)以窯洞為教室，石頭磚塊為桌椅，石灰泥土糊的墻為黑板。15.埃德加·斯諾在《紅星照耀中國》一書中預(yù)言“中國紅色革命必將勝利”。請結(jié)合書中具體內(nèi)容，分析中國共產(chǎn)黨革命必將勝利的原因，100字左右。(4分)五、寫作(50分)16.秋天，是一個(gè)絕美的季節(jié)，它就像一位畫家，用它那神奇的調(diào)色板，把世界裝扮得如此美麗。秋天，也是一個(gè)生命積淀成熟的季節(jié)，史鐵生是在秋天懂得了母愛，同時(shí)收獲了生存的勇氣，懂得了人生也要活出各種色彩。秋天，還是一個(gè)思念的季節(jié)，涼涼秋風(fēng)夜，相思千萬里。在這個(gè)季節(jié)里，每一天都值得我們用心去感受，去記錄。請你以“在這個(gè)的秋天”為題，寫一篇作文。要求：①文體不限(詩歌除外)；②寫出景物特點(diǎn)，抒發(fā)獨(dú)特感受；③卷面整潔，層次清楚，不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。一八年級(初二)語文第8頁(共8頁)一

2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期中測試卷八年級(初二)語文參考答案及評分意見一、語言知識及其運(yùn)用(16分)1.①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫②老驥伏櫪，志在千里③樹樹皆秋色，山山唯落暉(每空1分)2.(1)誨、shú(2分)(2)B(2分)(3)D(2分)3.C(2分)4.C(2分)二、文言文閱讀(10分)5.歇:消散;安:怎么。(2分)6.(1)自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。(2)我這時(shí)被桃花迷住了，竟然不忍心離開。(每小題2分，共4分)7.示例：甲文“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”反映了作者期望與謝公比肩，寄情山水，歸隱的思想