天津市塘沽一中教育集團(tuán)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題(含答案)_第1頁(yè)
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塘沽一中教育集團(tuán)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期中檢測(cè)試卷七年級(jí)語(yǔ)文本試卷分為第Ⅰ卷(選擇題)、第Ⅱ卷(綜合題)兩部分。請(qǐng)將基礎(chǔ)部分和作文分別答在“答題紙”和“作文紙”上,交卷時(shí)請(qǐng)監(jiān)考老師分別裝訂。試卷滿分120分??荚嚂r(shí)間120分鐘。第Ⅰ卷注意事項(xiàng):下面每小題只有一個(gè)答案符合題意,請(qǐng)將你認(rèn)為正確的答案填寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)的表格里,書(shū)寫(xiě)務(wù)必清晰易辨。一、(本大題共11小題,29分。1-4小題每題2分;5-11小題每題3分)(一)積累與運(yùn)用1.下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音,完全正確的一項(xiàng)是()A.盔甲(kuī) 搓捻(nion) 拼揍(còu) 淅淅瀝瀝(xī)B.綻開(kāi)(zhàn) 烘托(hǒng) 干澀(srè) 各得奇所(qí)C.宛轉(zhuǎn)(wǎn) 蔭蔽(yīn) 貯蓄(zhù) 美不勝收(shèng)D.感概(kǎi) 黃暈(yun) 和藹(ǎi) 截然不同(jié)2.依次填入下面文字空缺處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()外婆的微笑,和水城的故事,還在水中緩緩地蕩來(lái)蕩去。窄窄的巷子和巷子口那永遠(yuǎn)散不開(kāi)的蒙蒙霧氣仍在為_(kāi)_______的人兒準(zhǔn)備著邂逅;濕潤(rùn)的空氣中充滿了________而又神秘的氣息,彎了幾道彎,才走回那十年前就已經(jīng)斑駁的磚墻,老舊的磚墻雖然歷經(jīng)滄桑,________卻不頹敗,經(jīng)過(guò)歲月的洗禮,給人一種________感。A.不期而遇恬靜況且嚴(yán)肅 B.素不相識(shí)寂靜而且肅穆C.素不相識(shí)恬靜但是厚重 D.不期而遇寂靜可是莊重3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.通過(guò)參加沈從文作品研討會(huì),使我對(duì)富含地方氣息的文學(xué)作品興趣更大了。B.中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦是第一個(gè)獲得自然科學(xué)領(lǐng)域諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人。C.要改變“亞健康”狀態(tài),就必須科學(xué)合理地安排時(shí)間,切忌不要打“疲勞戰(zhàn)”。D.每當(dāng)夜幕降臨,我們就可以看到美麗的夜景和悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦,中國(guó)白手起家,一切從零開(kāi)始。某大國(guó)一名上將曾說(shuō):“我們可以把航空母艦送給你們,但是,十年之內(nèi),你們不可能讓艦載機(jī)上艦①________”為了這一著,面對(duì)技術(shù)封鎖,多少人殫精竭慮,青絲變白發(fā)②________多少人頑強(qiáng)攻關(guān),累倒在試驗(yàn)場(chǎng):多少人無(wú)怨無(wú)悔,默默奉獻(xiàn)③________今天,終于有了一個(gè)圓滿的結(jié)果,能不激動(dòng)嗎④________A.①!②,③。④? B.①。②:③。④。C.①。②,③……④. D.①!②:③……④?(二)詩(shī)詞鑒賞5.下面對(duì)《天凈沙·秋思》的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()《天凈沙·秋思》(元)馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。A.《天凈沙·秋思》是一首散曲,“天凈沙”是題目,“秋思”是曲牌名。B.這首散曲運(yùn)用了景物烘托的寫(xiě)法,結(jié)尾一句“斷腸人在天涯”是詩(shī)眼。C.這是一首抒情作品,僅用28個(gè)字就生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。D.這首散曲將抒情主人公置于特定氛圍中,使主觀意緒和客觀環(huán)境達(dá)到高度的統(tǒng)一。(三)課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀閱讀《春》片段,回答問(wèn)題。①小草偷偷地從土地里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。②桃樹(shù),杏樹(shù),梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪?;ɡ飵е鹞?;閉了眼,樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒,杏兒,梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒(méi)名字的,散在草從里像眼睛像星星,還眨呀眨的。6.對(duì)“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”一句中“鉆”的理解不正確的一項(xiàng)是()A.“鉆”把小草擬人化了,寫(xiě)出小草剛剛萌發(fā),柔軟弱小惹人憐愛(ài)的樣子。B.“鉆”寫(xiě)出了小草好像小孩子玩捉迷藏一樣,不期然地出現(xiàn)在你的面前。C.“鉆”寫(xiě)出了小草破土而出的狀態(tài),突出了小草頑強(qiáng)的生命力。D.“鉆”寫(xiě)出了小草急切迎接春天的心情。7.文中寫(xiě)眾多蜂蝶的主要作用是()A.為了襯托花的繁茂和花香。 B.直抒對(duì)春天生機(jī)活力的贊美。C.為了把春景描繪的更為真實(shí)。 D.暗示春景中不僅有植物,也有動(dòng)物。8.這兩段文字所使用的修辭方法是()①比喻②擬人③夸張④排比⑤反復(fù)對(duì)比⑥借代A.①②③④⑤⑥⑦ B.①②③④⑤C.①②④⑤ D.①②③④⑤⑦(四)課內(nèi)文言文閱讀閱讀《論語(yǔ)》,完成9~11題。子曰:“學(xué)/而時(shí)習(xí)之,不亦/說(shuō)乎?有朋/自遠(yuǎn)方來(lái),不亦/樂(lè)乎?人不知/而不慍,不亦/君子乎?”曾子曰:“吾日/三省吾身:為人謀/而不忠乎?與朋友交/而不信乎?傳/不習(xí)乎?”子曰:“吾十有五/而志于學(xué),三十/而立,四十/而不惑,五十/而知天命,六十/而耳順,七十/而從心所欲,不逾矩?!弊釉唬骸皽毓?而知新,可以/為師矣。”子曰:“學(xué)而不思/則罔,思而不學(xué)/則殆?!弊釉唬骸百t哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人/不堪其憂,回也/不改其樂(lè)。賢哉,回也!”子曰:“知之者/不如好之者,好之者/不如樂(lè)之者?!弊釉唬骸帮埵枋?飲水,曲肱/而枕之,樂(lè)/亦在/其中矣。不義/而/富且赍,于我/如浮云?!弊釉唬骸叭诵校赜?我?guī)熝?。擇其善?而從之,其不善者/而改之?!弊釉诖ㄉ显唬骸笆耪?如斯夫,不舍/晝夜?!弊釉唬骸叭?可奪帥也,匹夫/不可奪志也?!弊酉脑唬骸安W(xué)/而篤志,切問(wèn)/而近思,仁在其中矣”9.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是()A.飯疏食飲水 水:指飲用水B.三軍可奪帥也 奪:改變C.不亦說(shuō)乎 說(shuō):通“悅”,高興D.人不堪其憂 堪:能忍受10.以下加點(diǎn)字的含義或用法,不正確的一項(xiàng)是()A.于我如浮云 于:對(duì)于B.必有我?guī)熝?焉:于此,在其中C.人不知而不慍 而:連詞,表轉(zhuǎn)折D.曲肱而枕之 之:代詞,代枕頭等寢具11.以下加點(diǎn)字的用法,與例句相同的一項(xiàng)是()例句:傳不習(xí)乎A.溫故而知新 B一簞食,一瓢飲C.飯疏食飲水 D.學(xué)而時(shí)習(xí)之第Ⅱ卷注意事項(xiàng):1.用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將本卷的答案、作文分別寫(xiě)在“答題紙”和“作文紙”上。2.本卷共13題,91分。二、(本大題共1小題,共6分)12.請(qǐng)將下面詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。(6分)(1)水何澹澹,________________。(曹操《觀滄?!罚?)我寄愁心與明月,________________。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)(3)峨眉山月半輪秋,________________。(李白《峨眉山月歌》)(4)________________,風(fēng)正一帆懸。(王灣《次北固山下》)(5)________________,崔九堂前幾度聞。(杜甫《江南逢李龜年》)(6)遙憐故園菊,________________。(岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》)三、課外文言文閱讀(本大題共3小題,共7分)閱讀下面文言文,完成13~15小題。(7分)趙奢者,趙之田部吏①也,收租稅,而平原君②家不肯出租,奢以法治之,殺平原君用事者③九人。平原君怒,將殺奢。奢因說(shuō)曰:”君于趙為責(zé)公子,今縱君家而不奉公則法削,法削則國(guó)弱,國(guó)弱則諸侯加兵,諸侯加兵是無(wú)趙也,君安得有此富乎?以君之貴奉公如法則上下平,上下平則國(guó)強(qiáng),國(guó)強(qiáng)則趙固,而君為貴成,豈輕于天下邪?”平原君以為賢,言之于王,王用之治國(guó)賦④,國(guó)賦大平,民富而府庫(kù)實(shí)。(《史記·康頗商相如列傳》)[注釋]①田部吏:征收田賦的小官。②平原君:趙王的弟弟,時(shí)為趙相。③用事者:管事的人:④治國(guó)賦:主管全國(guó)賦稅。13.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(2分)(1)君安得有此富乎() (2)豈輕于天下邪()14.翻譯文中畫(huà)線句。(2分)平原君以為賢,言之于王。____________________________________________________________________________________________15.請(qǐng)分別從趙奢、平原君和趙王的角度概括趙國(guó)“民富而府庫(kù)實(shí)”的因素。(3分)____________________________________________________________________________________________四、文學(xué)作品閱讀(本大題共4小題,共15分)閱讀耿介《月光糖果》一文,完成16——19小題。(15分)月光糖果張成磊①一輪凝月,升在山頂。山頂下是我姥姥的兩間茅草房。茅草房前的板栗樹(shù),迎風(fēng)生長(zhǎng)。②姥姥喜歡在月光下做糖果。直到現(xiàn)在,我仍然還記得姥姥做糖果時(shí)的情景。只要回想,那軟軟甜甜的感覺(jué)立即像月光一般填滿心間。③姥姥做糖果的第一步是洗糯米。糯米是在山腳河畔的水田里種的,品質(zhì)非常純正。姥姥把糯米盛在木桶里,走很遠(yuǎn)的路用山澗的泉水清洗,再走很遠(yuǎn)的路挑回來(lái),撈出,鋪在小鐵鍋的竹篦片上。小鐵鍋用幾塊白色石塊支在砂礫地上,石塊之間是燒柴火的“灶間”。山風(fēng)吹來(lái)鉆進(jìn)“灶間”,柞柴火苗雖亂卻旺,猶如一副吹不散的剪影。④半個(gè)時(shí)辰后揭開(kāi)板栗木鍋蓋,鍋里頓時(shí)升騰起白霧般的熱氣。熱氣散盡,一鍋糯米像世間的珍珠,在月光下晶瑩透亮。姥姥趁熱把蒸熟的糯米倒入石臼,拿過(guò)一根椴木杵,一下一下的舂著。直到見(jiàn)不到囫圇米粒,再倒出來(lái)放在杉木板上。舂爛的糯米已經(jīng)涼透,約十幾分鐘就在清澈的山風(fēng)里晾成了米糍。⑤姥姥用磨得閃亮的刀片把米糍切成小塊塊兒。姥姥切得很仔細(xì),小塊塊兒大小均勻,比花生仁兒稍大。然后放在藤條笸籮里,搖上幾圈,滾上白糖。等全部滾完,月亮已經(jīng)升到山頂,散發(fā)出的光輝仿佛姥姥無(wú)限慈愛(ài)的目光。那一笸籮的糖果通體雪白晶瑩,可愛(ài)極了。姥姥把自己做的糖果叫“月光糖果”。⑥那時(shí)候,我們這群鄉(xiāng)村孩子的四季除了秸稈草與飛蠓,就沒(méi)有別的“零食”了??墒?,姥姥的糖果卻為我們的童年送來(lái)了香甜。⑦姥姥把她精心做的“月光糖果”無(wú)償贈(zèng)饋給我們這群小孩子。姥姥這么做,是因?yàn)槲覀冞@群小孩子曾幫助她在暴雨來(lái)臨之前把晾曬的糧食收起。姥姥說(shuō),如果沒(méi)有我們幫助,那場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨會(huì)把一年的收成沖掉。姥姥這么做,是因?yàn)榭匆?jiàn)我們太缺乏營(yíng)養(yǎng),她說(shuō)小孩子應(yīng)該有該有的香甜。如果童年太過(guò)于苦澀,長(zhǎng)大后就會(huì)沒(méi)有記憶。⑧姥姥是一個(gè)樸實(shí)的人,她說(shuō)她拿不出什么好東西給我們。所以她做了“月光糖果”分發(fā)給我們??吹叫』锇閭兂灾霸鹿馓枪备吲d的樣子,我內(nèi)心總會(huì)升起些小小的自豪。姥姥喜歡孩子,看到我們這群孩子們吃“月光糖果”高興的樣子,她也會(huì)咧著嘴笑。姥姥笑起來(lái)很好看,被山風(fēng)吹成紫色的臉龐像山坡上那塊開(kāi)裂的“笑臉石”。⑨小唐是外村的孩子,母親早逝。聽(tīng)說(shuō)姥姥這里有糖果可吃,也跟著我們走過(guò)山坡。姥姥非常疼愛(ài)她,總是多分給她兩塊“月光?果”。但因?yàn)楹π?,小唐只?lái)過(guò)幾次就不來(lái)了。那個(gè)年代,白糖也非常稀罕。沒(méi)有白糖,姥姥的“月光糖果”就做不出。⑩曾經(jīng)有一段時(shí)間,姥姥沒(méi)有做“月光糖果”,但姥姥始終記掛念著那個(gè)山草一樣飄搖的小唐,把最后五塊“月光糖果”用竹籃裝了,掛在板栗樹(shù)上,特意給小店留著??墒牵易焯貏e饞。在夜里我偷偷爬上板栗樹(shù),拿走了四塊。次日姥姥知道了,把我訓(xùn)斥了一番。姥姥說(shuō),小唐是個(gè)孤單的孩子,你怎么能偷吃我給她留的糖果?我向姥姥承認(rèn)了錯(cuò)誤,非常后悔自己的行為。姥姥撫摸著小唐的頭,把僅有的一塊“月光糖果”給了小唐。我看見(jiàn)有淚從小唐臉上流了下來(lái)。那眼淚,又清又亮,像極了這月的夜光。?再過(guò)了半年,姥姥走了,她的魂魄隱入了身后的大山里。沒(méi)有了姥姥,世上也就沒(méi)有“月光糖果”了。我們站在板栗樹(shù)下,滿懷悲傷。?如果說(shuō),月亮用光輝照亮夜空久封的心靈,春天用嫩芽融化冬天冰雪的心靈,那么,姥姥用她的善良觸動(dòng)了我們這群小孩子一生的心靈。姥姥的“月光糖果”在我們幼小的心靈上劃下了永恒的愛(ài)的痕跡。時(shí)光阡陌是靜策,歲月深處是成長(zhǎng)。以后我長(zhǎng)大,每每回山探望板栗樹(shù)下那孤獨(dú)的墳,已經(jīng)成了詩(shī)人的小唐也會(huì)跟著一起去。她說(shuō),姥姥的“月光糖果”香甜了她的一生,她永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。小唐說(shuō)這話的時(shí)候,熱淚盈滿了她的眼眶。?不懈的風(fēng)從山下水田走過(guò),留下了粼粼波紋。慈愛(ài)的月光從云中穿過(guò),留下了縷縷印跡。月光中,我仿佛又看到了姥姥在茅草房前做糖果的身影。那身影,慈祥善良,仿佛本就不曾離開(kāi)。16.閱讀選文⑧~?段,完成下面的表格。(4分)情節(jié)“我”的心理或感受A感到自豪姥姥總是多留兩塊塘沽給小唐BC非常后悔姥姥離開(kāi)人世D17.選文第③段畫(huà)線句運(yùn)用了哪種人物描寫(xiě)方法?有什么作用?(3分)姥姥把糯米盛在木桶里,走很遠(yuǎn)的路用山澗的泉水清洗,再走很遠(yuǎn)的路挑回來(lái),撈出,鋪在小鐵鍋的竹篦片上。____________________________________________________________________________________________18.請(qǐng)從修辭的角度賞析選文第⑧段畫(huà)線的句子。(4分)姥姥笑起來(lái)很好看,被山風(fēng)吹成紫色的臉龐像山坡上那塊開(kāi)裂的“笑臉石”。____________________________________________________________________________________________19.選文以“月光糖果”為題有什么作用?(4分)____________________________________________________________________________________________五、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀(本大題共4小題,共13分)(一)綜合性學(xué)習(xí)(5分)為配合鄉(xiāng)村現(xiàn)代化建設(shè),某班級(jí)開(kāi)展“天津農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。同學(xué)們搜集了四則材料。請(qǐng)你按照要求,完成下面小題。【材料一】結(jié)對(duì)幫扶困難村,小康路上一起走。天津市完善了政策保障體系,精準(zhǔn)施策,精準(zhǔn)幫扶;完善了督導(dǎo)指導(dǎo)體系,推進(jìn)任務(wù),落地落實(shí)?!静牧隙拷晏旖蚴修r(nóng)村居民人均可支配收入統(tǒng)計(jì)表【材料三】種好糧菜果,全力搞好產(chǎn)業(yè)振興。天津市各行政區(qū)域建有大片設(shè)施農(nóng)業(yè)園區(qū),一年四季生產(chǎn)果類(lèi)和葉炎蔬菜,滿足市民菜籃子,還大量銷(xiāo)往北京部分市場(chǎng),同時(shí),大力發(fā)展畜禽水產(chǎn)養(yǎng)殖。津產(chǎn)魚(yú)蝦肉禽蛋量足、質(zhì)優(yōu)、價(jià)穩(wěn),豐富了市民餐桌?!静牧纤摹块_(kāi)展農(nóng)村人居環(huán)境治理,村莊美得像花園。天津市自制定并實(shí)施《農(nóng)村人居環(huán)境整治三年行動(dòng)實(shí)施方案》以來(lái),開(kāi)展了“村莊清潔”“百日大會(huì)戰(zhàn)”等活動(dòng),改善了生活環(huán)境,還鄉(xiāng)村最美底色,引領(lǐng)鄉(xiāng)村建設(shè)從村容整潔向生態(tài)宜居轉(zhuǎn)變。20.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括【材料二】的主要內(nèi)容。(2分)____________________________________________________________________________________________21.根據(jù)材料,概括農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)所采取的重要措施。(3分)____________________________________________________________________________________________(二)名著閱讀(8分)22.根據(jù)以下提示寫(xiě)出《朝花夕拾》中的人物名稱(chēng)。(4分)(1)他是一個(gè)身材高大,長(zhǎng)頭發(fā),眼球白多黑少的人,看人總像在渺視。()(2)他是魯迅的私塾老師,是一個(gè)高而瘦的老人,須發(fā)都花白了,還戴著大眼鏡。()(3)她對(duì)自己的兒子雖然狠,對(duì)別家的孩子卻好的,無(wú)論鬧出什么亂子來(lái),也決不去告訴各人的父母。()(4)她是魯迅兒時(shí)的保姆,睡相不好,喜歡切切察察。()23.閱讀《朝花夕拾》中的《藤野先生》,我們感受到魯迅先生對(duì)這位異國(guó)老師深深的敬仰與真摯的懷念,但他最終毅然決定告別恩師,做出了怎樣的決定?并說(shuō)一說(shuō)促使魯迅先生發(fā)生這一思想變化的主要原因是什么。(4分)____________________________________________________________________________________________六、(本大題共1小題,共50分)24.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。(50分)生活中我們會(huì)遇到各種各樣的人,有的人讓你尊敬,有的人讓你佩服,有的人讓你感動(dòng)。有的人讓你自省……請(qǐng)以“那個(gè)讓我________的人

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