七年級上冊古詩文復習《〈世說新語〉二則》-2022-2023學年七年級語文古詩文寒假復習預習課

七年級上冊古詩文復習《世說新語二則》(解析版)

一、和鶴點。顧

《世說新轄二則》原次及副鋅

(1)《詠雪》原文及翻譯

原文：

謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？"兄子胡兒日：“撒鹽空

中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

翻譯：

在一個寒冷的下雪天，謝太傅把家人聚集在一起，跟年輕一輩的人講解詩文。不一會兒，雪下得很大,

謝太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？"他哥哥的、長子說：“差不多可以比作把鹽撒在空中?！碧?/p>

傅哥哥的女兒說：“不如比作柳絮隨風飛舞?！敝x太傅高興得笑了起來。謝道鎘是大哥謝奕的女兒，左將軍

王凝之的妻子。

(2)《陳太丘與友期》原文及翻譯

原文：

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白?/p>

君在不?”答曰：“待君久不至，己去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期

日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

翻譯：

陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他便離開了，

陳太丘離開后朋友才剛剛到。兒子元方當時才只有七歲，正在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親

在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經離開了?！坝讶吮闵鷼獾卣f道：“陳太丘真不

是人!和別人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午時，您沒到，就是不

講信用;對著孩子罵父親，就是更沒有禮貌的事?！迸笥迅械绞謶M愧，下了車想去拉元方的手，元方連頭也

不回，就徑直走入家門。

(1)《詠雪》內容主旨：

通過敘述謝家子弟在一次家庭聚會中"詠雪"一事，表現(xiàn)了謝道鎘的文學才華和聰明才智，也透露出古人

家庭教育和家庭文化生活的雅趣。

(2)《陳太丘與友期行》內容主旨：

講述了七歲兒童陳元方對失信并辱罵父親的失禮之人的駁斥，表現(xiàn)出陳元方聰明機智、明白事理、落

落大方的性格，同時從側面告誡人們做事要講誠信，有禮貌。

四祠端理

1.期日中期：相約

2.太丘舍去舍：放棄去：離開

3.去后乃至乃：才

4.門外戲戲：嬉戲

5.尊君在不尊君：對別人父親的尊稱

6.相委而去委：舍棄

7.君與家君期日中家君：對人謙稱自己的父親

8.下車引之引：拉

9.元方入門不顧顧：回頭看

10.謝太傅寒雪日內集內集：把家人聚集在一起

口.與兒女講論文義兒女：對子侄輩的統(tǒng)稱文義：文章義理

12.俄而雪驟俄而：不一會驟：急速

13.公欣然日欣然：高興的樣子

14.撒鹽空中差可擬差：差不多擬：比擬

15.未若柳絮因風起若：如，比得上因：憑借，趁著

有滂題自

1、《詠雪》一文中兩個以雪為喻的句子，你認為哪個更好？為什么？

答：

我認為"撒鹽空中"一喻好，雪的顏色和下落之態(tài)，跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風中往上揚，甚

至飛得更高更遠，跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后達于神似，形似是基礎。

我認為"未若柳絮因風起"好；因為比喻不僅要形似，更要神似，要有意蘊。"柳絮"飄飄揚揚的樣子，極

似雪花飄落的神態(tài)，這是形似。它又給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊。而"撒鹽"一喻所缺乏的

恰恰是意蘊。好的詩句要有意象，意象是物象和意蘊的統(tǒng)一，"柳絮一喻就好在有意象。

2、《詠雪》中"內集""欣然""大笑"等詞語營造了一種怎樣的家庭氣氛？從上下文看，"兒女"的含義與今天有

什么不同？

答：

①這些詞語營造出溫馨、愉快且文化氣息濃厚的家庭氣氛。

②文中“兒女”指子侄輩，指家中年輕一代人。今之"兒女"則專指子女。

3、《陳太丘與友期》中"君""尊君""家君"的稱謂有什么不同？

答：①“君"是有禮貌地稱呼對方，猶今之“您”。

4、"期日中，過中不至“說明陳太丘的朋友是個怎樣的人？

答：是個不守信用，沒有時間觀念的人。

5、元方指出了父親友人的哪兩個錯誤？

答：日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮

6、陳元方是一個怎樣的人?

答：聰明、勇敢、明理（或）：懂禮識儀，機智聰明，剛正不阿。

7、元方"入門不顧”是否失禮？說說你的看法。

答：元方對粗俗的友人"入門不顧”流露了小孩子性格直率，好惡情感易外露的特點，體現(xiàn)了他懂禮識儀，機

智聰明，剛正不阿的性格特征。

二、R泉帳株

一、課內閱讀

（2022?河北保定?七年級期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。

陳太丘與友期行

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白?/p>

君在不？”答日：“待君久不至.已去?！庇讶吮闩眨骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹饺眨骸熬?/p>

與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

1.解釋下面句中加點的詞。

（1）陳太丘與友期行（）

（2）太丘舍卻）

（3）尊君在不（）

（4）相等而去（）

2.翻譯文中畫線句。

（1）待君久不至，已去。

（2）友人慚，下車引之。

3.元方認為父親的友人錯在哪里？（限用四字詞語回答）

4.”元方人門不顧”的行為表現(xiàn)了他對"友人"怎樣的態(tài)度?

5.（2022?廣東惠州?七年級期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白?/p>

君在不？"答日：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩眨骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹饺眨骸熬?/p>

與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。

（1）解釋加點詞語的意思。

①期日中

②去后乃至

③入門不顧

（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①待君久不至，己去。

②對子罵父，則是無禮。

（2020?廣西貴港?七年級期中）閱讀下面的文言文；完成下面小題。

詠雪

謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？"兄子胡兒日：“撒鹽

空中差可擬。"兄女曰：“未若柳絮因風起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

6.解釋下列加點的詞語。

（1）謝太傅寒雪日內集內集

（2）與兒女講論義義文義___________________________

（3）俄耐雪驟俄而___________________________

（4）未若柳絮西風起因___________________________

7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）撒鹽空中差可擬。

（2）即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

8.謝太傅跟兒女們講論文義時，為什么出了一個"白雪紛紛何所似”的詠雪題目？

二、對比閱讀

（2022?廣東?廣州四十七中七年級期中）閱讀下面【甲】【乙】兩個文段，完成下面小題。

【甲】

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白?/p>

君在不？”答日：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩眨骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹饺眨骸熬?/p>

與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

（選自《世說新語?方正》）

9.下列各組句子中，加點詞語意思不同的一組是（）

A.陳太丘與友朗行君與家君期日中B.待君久不至過中不至

C.目中不至吾目三省吾身D.去后乃至相委而去

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）與人期行，相委而去。

（2）友人慚，下車引之。

11.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）

A.全文字數(shù)雖少，卻敘述了一個完整的故事，刻畫了三個有鮮明個性的人物，說明了為人處世，應該敢于

和善于維護自己的尊嚴的道理。

B.文章語言精煉，開篇以"期行""期日中""不至""舍去""乃至"等幾個關鍵詞語，把事情、時間、起因等交代

得清清楚楚。

C.元方講信明禮、聰明機智，敢于指出他人問題，敢于捍衛(wèi)親人尊嚴，有良好的家教。

D.文章的結尾，雖只寥寥數(shù)語，但卻字字生輝，"慚""下""弓I"三個動詞，把友人知錯欲改的心態(tài)及行為刻

畫得入木三分。

【乙】

賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊?？团c太丘論議，二人進火，俱委而竊聽。炊忘著算?,飯落釜中。

太丘問：“炊何不用②？"元方、季方長跪目：“大人與客語，乃俱竊聽，炊忘著算，飯今成糜③?！碧?/p>

日：“爾頗有所識不？”對目：“仿佛志④之?！倍泳阏f，更相⑤易奪⑥，言無遺失。太丘目：“如此，但

糜自可，何必飯也！”

（選自《世說新語?夙慧》）

【注釋】①算（bi）：蒸飯的工具。②儲：把食物蒸熟。③糜（mi）：粥。④志：記。⑤更相：互相。

⑥易奪：改正補充。

12.請解釋下列加點詞的意思。

①爾頗有所識不？②二子俁說

13.從【甲】【乙】兩個文段中，我們可以了解到陳元方從小就很優(yōu)秀的原因是什么？

（2022?河南南陽?七年級期中）閱讀甲乙丙文段，完成各題。

【甲】

謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然目：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒日：“撒

鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

（劉義慶《世說新語詠雪》）

【乙】

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白?/p>

君在不？”答目：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩浚骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方日：“君

與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

（劉義慶《世說新語陳太丘與友期行》）

【丙】

①子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”

③子日："吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所

欲，不逾矩?！?/p>

④子日：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

（節(jié)選自《論語》）

14.解釋下列加點的詞語。

（1）撒鹽空中學可擬（2）相查而去

（3）不亦說乎（4）為人謀而不學乎

15.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？

16.下列對文段理解和分析有誤的一項是（）

A.乙文和丙文都談到了做人的誠信問題，選文都認為與朋友交往要講誠信，人無信不立。陳太丘棄友而去、

陳元方入門不顧都是因為有人不守時，沒有了做人的誠信。

B.甲文講了謝太傅一家濃厚的文學氛圍，乙文講了陳元方的誠信。兩文都選自《世說新語》。

C.丙文中曾子所說的話主要談了做人的道理，側重談的不是學習方法和態(tài)度，而是側重談修身。乙文講陳

元方小時的故事也是為了說明個人修養(yǎng)的重要性。

D.很多優(yōu)秀人物都是從小就善于學習的人，這從甲文中謝太傅"與兒女講論文義"，以及丙文中"吾十有五而

志于學"都可以看出。

17.經過了兩千多年，孔子的話仍然閃爍著奪目的光彩。請在選文中選擇有關個人修養(yǎng)的內容，談談你的

啟發(fā)。

（2022?四川成都,七年級期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

甲

謝太傅寒雪日內集，與人*講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？"兄子胡兒曰:"撒鹽

空中差可根。"兄女曰：“未若柳絮因風起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。

乙

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后？至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑?尊

君在不？"答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩眨骸胺侨嗽?！與人期行，相委前去。"元方日："君與家君

期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不期。

18.下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（）

A.與兒玄講論文義兒女：同宗的子侄輩

B.撒鹽空中差可秋擬：相比

C.尊君在不不：同"否"

D.元方入門不顧顧：照顧

19.下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.左將軍王凝之妻也因往曉之

B.去后乃至屠乃奔倚其下

C.相委而去人不知畫不慍

D.則是無信淫慢則不能勵精

20.對文中畫線句子翻譯正確的一項是（）

俄而雪驟，公欣然曰："白雪紛紛何所似？"

A.不一會兒，突然下起了大雪，太傅十分高興地說："這紛紛揚揚的白雪像什么一樣？"

B.過了很久，雪下得大了，太傅欣喜地說："白雪紛紛揚揚像是從哪里飄來的？"

C.不久，雪下得急了，太傅高興地說：”這紛紛揚揚的白雪像什么？"

D.過了一會兒，雪下得急了，太傅欣喜地說："白雪紛紛揚揚飄向哪里？"

21.下列對選文理解和分析有誤的一項是（）

A.甲乙兩文都收在《世說新語》里，《世說新語》主要記載漢末至東晉士大夫的言談鐵事。

B.甲乙兩文皆用對比。甲文謝朗"撒鹽空中"的比喻對比謝道福"柳絮因風起”的巧妙應答，乙文客人的沖動

無禮對比元方的有禮有節(jié)。

C.甲文中，謝太傅對雪的兩個比喻未做評定，只是"大笑樂”而已，最后補充交代謝道鎘的身份，可看出他

贊賞道鎘的才氣。

D.乙文中，"友人慚”是因為他是元方的長輩，居然被一個孩子指責"無信""無禮"，覺得沒面子。

22.（2022?江蘇?常州市清潭中學七年級期中）閱讀下面兩則文言短文，完成問題。

甲

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦枱o方：“尊

君在不？”答目：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩眨骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹饺眨骸熬?/p>

與家君期日中。且中不至，則是無信：對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

節(jié)選自《世說新語?方正》

乙

南陽宗世林，魏武同時，而甚薄其為人，不與之交。及魏武作司空，總朝政，從容問宗日：“可以交

末？”答曰：“松柏之志猶存?！笔懒旨纫遭柚家娛?位不配德。文帝兄弟每造其門.皆獨拜床下，其見

禮如此。

節(jié)選白《世說新語?方正》

（1）解釋文中加點詞的含義。

①陳太丘與友期行

②下車》之

③文帝兄弟每道其門

④其見禮如此

⑵請將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

②世林既以忤旨見疏，位不配德。

⑶甲、乙兩文都選自《世說新語?方正》，請結合選文，說說古人所說的“方正"有哪些內涵？

（2022?江蘇淮安?七年級期中）閱讀甲乙兩兩部分文字，完成下面小題。

［甲］

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白?/p>

君在不？”答目：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹饺眨骸熬?/p>

與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

（選自《陳太丘與友期行》）

［乙］

孔融字文舉，魯國人，孔子二十世孫也。融幼有異才。年四歲時，與諸兄共食梨，融甄引小者。大人

問其故，答曰：“我小兒，法當取小者?！庇墒亲谧迤嬷?。

年十歲，隨父詣京師。時，河南尹李膺以簡重自居，不妄接土賓客，敕?外自非當世名人及與通家②，皆不

得白?。融欲觀其人，故造④膺門。諧門者曰：“我是李君通家子弟?！遍T者言之。膺請融，問日：“高明⑤

祖父嘗與仆有恩舊乎？”融日：“然。先君孔子與君先人李老君⑥同德比義，而相師友，則融與君累世通家?！?/p>

眾坐莫不嘆息。太中大夫陳煒后至，坐中以告煒。煒曰：“夫人小而聰了，大未必奇?！比趹暷浚骸坝^

君所言，將不早惠乎？”膺大笑日：“高明必為偉器?！?/p>

［注釋］①敕：告誡。②通家：指彼此世代交誼深厚、如同一家。③白：稟告，陳述。④造：到......去。⑤

高明：對孔融的敬稱。⑥李老君：老子，名耳，字聃。

23.請用"/"標出下面句子的朗讀停頓。（標一處）

太中大夫陳煒后至

24.解釋下列句中加點的詞。

①陳太丘與友期行____________________

②元方入門不顧____________________

③融輒引小者____________________

④謂門者曰___________________

25.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①觀君所言，將不早惠乎？

②非人哉！與人期行，相委而去。

26.閱讀乙文第二段，孔融的"聰敏"體現(xiàn)在何處？

27.甲文選自《世說新語,方正篇》，“方正"指行為、品性正直，合乎道義。請說說甲文中的陳元方和乙文中

的孔融的"方正”具體表現(xiàn)在哪些細節(jié)中？

28.（2022?江蘇連云港,七年級期中）閱讀《世說新語》中的兩篇文言文，完成問題。

【甲文】

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白?/p>

君在不？”答日：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩浚骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹饺眨骸熬?/p>

與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

【乙文】

陳元方年十一時，候袁公。袁公問日：“賢家君在太丘遠近稱之何所履行？”元方曰:“老父在太丘，

強者綏之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬。"袁公日：“孤往者學為鄴令，正行此事。不知卿

家君法孤.孤法卿父？”元方曰:“周公、孔子異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不呼孔子，孔子亦

不師周公?！?/p>

⑴結合文意，解釋下列句子中加點的詞。

①太丘舍去

②尊君在不

③下車引之

④元方入門不顧

⑤學為鄴令

⑥周公不叫孔子

（2）請用"/"為文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。

賢家君在太丘遠近稱之何所履行？

⑶用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

①非人哉！與人期行，相委而去。

②不知卿家君法孤，孤法卿父？

⑷從甲乙兩文中，你分別讀出了怎樣的一個元方形象？

甲文：_____

乙文：_____

（2022?福建南平?七年級階段練習）閱讀【甲】【乙】兩則文言文，完成各題。

【甲】

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白?/p>

君在不？”答目：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩眨骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹饺眨骸熬?/p>

與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

（選自課文《陳太丘與友期行》）

【乙】

魏文侯?與虞人②期獵。是日飲酒樂天雨。文侯將出，左右目：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之③？”文侯

日：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉！”乃往，身自罷之。魏于是乎始強。

（選自《魏文侯書?資治通鑒》）

【注釋】①魏文侯（？一前396年），名斯，是魏武侯的父親，魏國百年霸業(yè)的開創(chuàng)者。②虞人：管理山

林的小官員。③焉之：到哪里。

29.解釋下列加點詞在文中的意思。

（1）去后乃至（）（2）元方入門不顧（）

⑶吾與虞人期獵（）⑷乃往，身自罷之（）

30.下列對文中畫線部分的斷句，地硬的一項是（）

A.是/日飲酒/樂天雨B.是/日飲酒樂/天雨

C.是日/飲酒/樂天雨D.是日/飲酒樂/天雨

31.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

⑴君與家君期日中。日中不至，則是無信。

（2）雖樂，豈可不一會期哉！

32.甲、乙兩文表現(xiàn)的共同主題是什么？讀完兩文后你最大的感受是什么？

（2022?河北邯鄲?七年級期中）閱讀下面的文言文，回答小題。

（甲）

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白?/p>

君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩浚骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹饺眨骸熬?/p>

與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

（《世說新語》）

（乙）

魏文侯與虞人①期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右日：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之

②？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉？”乃往，身自罷之。

（司馬光《資治通鑒.魏文侯書》）

注：①虞人：侍衛(wèi)。②焉之：到哪里。

33.解釋下列句中加著重號的詞語。

（1）太丘舍去舍：

（2）元方入門不顧顧：

（3）魏文侯與虞人期獵期：

（4）飲酒樂，天用雨：

34.翻譯下列句子。

（1）與人期行，相委而去。

（2）雖樂，豈可不一會期哉？

35.下列對兩篇選文的理解和分析不正確的一項是（）

A."期行”是指陳太丘與他的朋友約好一起出行，交代了故事的起因。

B.陳元方小小年紀卻能駁倒父親的朋友，"友人"致歉后，陳元方喜不自禁，頭也不回走進屋內。

C.戰(zhàn)國初期，魏文侯之所以受到各國的普遍尊重，從期獵這件事上，也能看出他的為人之道了。

D.兩篇短文都表現(xiàn)了守信對于處世立身的重要性，勸告人們要做一個守信之人。

36.用自己的話回答甲文中友人慚的原因是什么？用原句回答乙文中魏文侯是在什么情況下去跟虞人會面

的？請寫出有關"誠信"的一句名言或一個成語。

（2022?河北邢臺?七年級期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然目：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒

日：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻

也。

（《詠雪》）

【乙】子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

《學而》

曾子日：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”《學而》

子日：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲,

不逾矩?！薄稙檎?/p>

子日：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”《雍

也》

子日：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄队阂病?/p>

子日：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄妒龆?/p>

（《〈論語〉十二章》）

37.解釋下列句子中加著重號的詞語。

（1）俄而雪驟驟：

（2）未若柳絮困風起因：

（3）學而時習之時：______________________

（4）知之有?不如好之者者：

38.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）白雪紛紛何所似？

（2）擇其善者而從之，其不善者而改之。

39.乙文中的第二章強調的是什么？

40.你從乙文中的第四章里得到了哪些啟示？

41.（2022?遼寧?沈陽市第十二中學七年級期中）閱讀選文，完成問題。

【甲】

陳太丘與友期行

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑?尊

君在不？"答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩眨骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。"元方日：“君與家君

期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。“友人慚，下車引之，元方入門不顧。

【乙】

宗世林為人

南陽宗世林，魏武同時，而甚薄其為人，不與之交。及魏武作司空?總攬朝政從容問宗日：“可以交未？”答

日："松柏之志猶存?！笔懒旨纫遭瑁╳U）旨見疏②，位不配德?。文帝兄弟④每造?其門，皆獨拜床下。其見

禮如此。

【注釋】①司空：官名，曹操在漢獻帝建安元年（公元196年）為司空。②疏，疏遠。這里是指曹操后來

只是在禮節(jié)上厚待宗世林，但是壓低他的官職。③位不配德，地位和德行不相配。④文帝兄弟，指曹操的

兒子曹丕、曹植等。⑤造，前往，至

⑴下面句中加點詞語的意義和用法相同的一項是（）

A.松柏之志猶存/下車引之

B.元方町年七歲/學而町習之

C.文帝兄弟每造基門/人不堪基憂

D.而甚薄其為人/可以為師矣

（2）請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

①答曰："松柏之志猶存?！?/p>

②文帝兄弟每造其門，皆獨拜床下。

⑶請用"/"給下面的句子斷句。（斷兩處）

及魏武作司空總攬朝政從容問宗曰

⑷閱讀選文，回答問題。

［甲］文告訴我們要做一個A之人?！疽摇课闹凶谑懒质且粋€B的人。（分別用自己的話概括）

（2022?山東棗莊?七年級期中）閱讀下面的文言文，完成小題。

【甲】

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊

君在不？”答目：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩眨骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹饺眨骸熬?/p>

與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。

【乙】

昔吳起?出遇故人，而止之食。故人日：“諾，期返而食?！逼鹉浚骸按??！肮嗜酥聊翰粊?起不食

待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟②者,恐其自食其言也。其為信若此.宜

其能服三軍歟??欲服三軍，非信不可也。

【注釋】①吳起：戰(zhàn)國時著名的軍事家。②俟（sl）：等待。③歟（yU）：句末語氣詞。

42.下列加點詞語的解釋不亞旗的一項是（）

A.陳太丘與友朗行（約定）B.故人來，方與之食（代詞，指代三軍）

C.相爭而去（丟下，舍棄）D.追其自食其言也（擔心）

43.下列對文章的理解和分析，不正琥的一項是（）

A.【甲】文中陳元方小小年紀卻能駁倒父親的朋友，"友人"致歉后，陳元方喜不自禁，頭也不回走進屋內。

B.【甲】文中"怒"與"慚"寫客人被陳元方反駁前后的神態(tài)神化，不僅使文章語言生動形象，同時也表明客人

是一個知錯能改的人

C.【乙】文從吳起等老朋友吃飯這件小事，體現(xiàn)了他以身作則，為人講信用，待人誠懇守信的品質。

44.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）過中不至，太丘舍去，去后乃至。

（2）欲服三軍，非信不可也。

45.【甲】【乙】兩文告訴我們一個共同的道理：

參考答案：

1.約定離開同"否"舍棄2.①等您好久（您）沒有來，（他）已經走了。②（那個）朋

友感到很慚愧，下車去拉元方。3.無禮無信。4.表現(xiàn)了他對"友人"不守信，說話不禮貌的氣憤和抗議。

【解析】1.本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的

用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

(1)句意：陳太丘和朋友相約同行。期，約定。

(2)句意：陳太丘不再等候他而離開了。去，離開。

(3)句意：你的父親在嗎？不，同"否"。

(4)句意：卻丟下別人先離開了。委，舍棄。

2.本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：

(1)至,到。去,離開。

(2)慚，慚愧。弓I,牽，拉。之，指元方。

3.考查篩選信息。根據(jù)"日中不至，則是無信；對子罵父，則是無"可得：無信無禮。

4.考查分析人物形象。"元方入門不顧”的意思是元方頭也不回地進門去了。聯(lián)系前句"友人慚，下車引

之"可知，友人認識到了自己的錯誤，覺得慚愧，于是下車來拉元方，是表示自己歉意的一種行為。而元方

頭也不回地進門去了，表現(xiàn)了他對友人的氣憤與抗議。

【點睛】參考譯文：

陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，

陳太丘離開后朋友才到。元方當時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方："你的父親在嗎？"元方回

答道："我父親等了您很久您卻還沒有到，已經離開了。"友人便生氣地說道："真不是君子?。『蛣e人相約

同行，卻丟下別人先離開了。"元方說："您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父

親，就是沒有禮貌。"朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。

5.(1)①約定；②才；③回頭看。

(2)①等了您很久您卻還沒有到，已經離開了。

②對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。

【詳解】(1)本題考查對文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋

詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。

①句意為：約定的時間在中午。期：約定。

②句意為：陳太丘離開后朋友才到。乃：才。

③句意為：元方頭也不回地走進家門。顧：回頭看。

(2)本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找

出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，

重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達、雅”。

(1)句中的"君(你)、至(到)、已去(已經離開)”幾個詞是重點詞語。

(2)句中的"對(面對)、則(就)、無禮(沒有禮貌)”幾個詞是重點詞語。

【點睛】參考譯文：

陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在中午，過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，

陳太丘離開后朋友才到。元方當時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方："你的父親在嗎？"元方回

答道："我父親等了您很久您卻還沒有到，已經離開了。"友人便生氣地說道："真不是人??！和別人相約同

行，卻丟下別人先離開了。"元方說："您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親,

就是沒有禮貌。"朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。

6.把家里人聚集在一起文章的義理不久，一會兒趁，乘7.(1)在空中撒鹽大體可以相

比。

(2)她就是謝安長兄謝奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。8.謝太傅跟小輩講論文義的時候，天氣發(fā)

生了變化，雪突然下得很大，這使得他很高興，一時興起，于是出了"白雪紛紛何所似”的詠雪題目。

【解析】6.考查解釋文言詞語。根據(jù)句意推知詞義。

(1)句意：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會。內集：把家里人聚集在一起。

(2)句意：給子侄輩的人講解詩文。文義：文章的義理。

(3)句意：不久，雪下得大了。俄而：不久，一會兒，

(4)句意：不如比作柳絮憑乘風飛舞。因：趁、乘。

7.考查翻譯文言句子。注意關鍵詞語的解釋及句式的理解。

(1)重點詞語：差，大體。擬，相比。句式為倒裝句式，應為：空中撒鹽差可擬。

(2)重點詞語：即，就是。公大兄：謝奕，字無奕。

8.考查對文本內容的理解與掌握。細讀文本可知，"俄而雪驟，公欣然日"可知，一會兒雪下大了，這

讓謝公非常高興，為雪景所觸動，才會出了一個白雪紛紛何所似的題目。

【點睛】參考譯文：

謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，給子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說："這紛

紛揚揚的白雪像什么呢？"他哥哥的長子謝朗說："在空中撒鹽差不多可以相比。"另一個哥哥的女兒說："不

如比作柳絮憑乘風飛舞?！碧荡笮ζ饋?。她就是謝無奕的女兒謝道福，左將軍王凝之的妻子。

9.C10.（1）與人約定（相約）好了同行，（竟然）丟下我走（離開）了。（2）友人（感到）很慚愧,

下車（想）拉（?。┰?。11.A12.①同"否"②都13.①陳太丘善于教育兒子，鼓勵孩子學

習。②陳元方很好學。③陳太丘以身作則，守時守信。④陳太丘家有良好的學習氛圍。

【解析】9.本題考查一詞多義。

A.約定/約定；

B.到/到;

C.這天/每天；

D.離開/離開；

故選Co

10.本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句

式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：

（1）期行：約定同行；委：舍棄；去：離開；

（2）慚：感到慚愧；弓I：牽、拉。

11.本題考查文言文內容理解。

A."刻畫了三個有鮮明個性的人物”錯，全文主要是突出元方的形象，也展現(xiàn)了友人的形象，所以至多刻

畫了兩個有鮮明個性的人物；根據(jù)【甲】文可知，元方面對父親友人的"非人哉"，不卑不亢，分條理羅列出

父親友人的過錯，指出父親友人不信守諾言，沒禮貌的過失之處，據(jù)理力爭維護了父親的形象；而非"維護

自己的尊嚴”；

故選Ao

12.本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，

如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：你們還記得我們說了什么嗎？不：同"否"。

（2）句意：（于是）兄弟二人一塊兒敘說。俱：都。

13.本題考查文言文內容理解。

根據(jù)【甲】文"陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去”可知，陳太丘和友人約定在中午同行，

結果友人到了中午還沒到，太丘就離開了，沒有縱容友人"不誠信"的行為；可見陳太丘以身作則，守時守信；

根據(jù)【乙】文"客與太丘論議，二人進火，俱委而竊聽""二子俱說，更相易奪，言無遺失”可知，在太丘

和客人談論時，元方他們就偷聽太丘和客人的談話并講談話內容記下來，可見陳太丘家有良好的學習氛圍，

陳元方很好學；

根據(jù)【乙】文"太丘日：’如此，但糜自可，何必飯也！’"可知，在元方兄弟二人因偷聽太丘與客人的談

話而耽誤做飯，在孩子們將談話內容復述出來以后，太丘沒有責怪他們而是認為沒有做好飯喝粥就可以了；

可見陳太丘善于教育兒子，鼓勵孩子學習。

【點睛】【甲】參考譯文：

陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，

陳太丘離開后朋友才到。元方當時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方："你的父親在嗎？"元方回

答道："我父親等了您很久您卻還沒有到，已經離開了。"友人便生氣地說道："真不是君子??！和別人相約

同行，卻丟下別人先離開了。"元方說："您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父

親，就是沒有禮貌。"朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。

【乙】參考譯文：

有客人在陳太丘家留宿，太丘讓元方、季方兄弟二人做飯。太丘和客人在談論，兄弟二人正在燒火，（聽

見他們談論后）都停下來偷聽。做飯時忘了放算子，米都落進鍋里。太丘問："為什么沒蒸飯呢？"元方、季

方跪在地上說：“您和客人談話，我們倆都在偷聽，結果忘了放算子，飯都成了粥了。"太丘說："你們還記

得我們說了什么嗎？"兄弟回答道："大概還記得?！保ㄓ谑牵┬值芏艘粔K兒敘說，互相補充，太丘和客人

說的話一點都沒有遺漏。太丘說："既然這樣，喝粥就行了，何必吃飯呢？"

14.（1）差，大體。（2）委，舍棄。（3）說，同"悅"，愉快。（4）忠，竭盡自己的心力。15.為別人

辦事有沒有盡力呢？同朋友交往有沒有不真誠呢？老師傳授的知識是不是溫習了呢？16.B17.示例一：

我選"吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？"曾子的"吾日三省吾身”是一種嚴于

律己、勇于解剖自己的精神，只有這樣，人才能凈化自己的思想，才能在做人與求學方面得到提高。（答案

不唯一，選出自己感受最深的一則即可。言之有理，語句通順即可）。

【解析】14.本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中

的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：在空中撒鹽大體可以相比。差，大體;

（2）句意：卻舍棄別人先離開了。委，舍棄；

（3）句意：不也是很愉快嗎？說，同"悅"，愉快;

（4）句意：為別人辦事有沒有盡力呢？忠，竭盡自己的心力。

15.文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到

譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯

出原文用詞的特點和句式的特點。

"忠（竭盡自己的心力）""信（誠信）""傳（傳授，這里指老師傳授的知識）"是此句中的關鍵詞語，一

定要解釋準確。

16.此題考查文學常識的識記和對文章內容的理解和分析能力。

B.有誤，"乙文講了陳元方的誠信”表述不正確，乙文講了陳元方的聰明機變，巧言回擊了不守誠信的人;

故選Bo

17.此題考查對文章內容的理解和閱讀感悟的表達，從丙文中選擇一句寫"個人修養(yǎng)”的句子進行分析即

可。

如：我選“人不知而不慍，不亦君子乎？"這句話的意思是：人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上

有修養(yǎng)的人嗎？這句話告訴我們，修身與別人的知不知沒有關系，別人不了解，并不影響一個有修養(yǎng)的人

的心境。我們不要過分在意別人的看法，要努力做好自己。

【點睛】參考譯文：

甲：

謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，給子侄輩們講解文章的義理。不久雪下得大了，太傅高興地說："這

紛紛揚揚的白雪像什么呢？"他哥哥的長子謝朗說："在空中撒鹽大體可以相比。"另一個哥哥的女兒說："不

如比作柳絮乘風飛舞。"太傅大笑起來。她就是謝無奕的女兒謝道鎘，左將軍王凝之的妻子。

乙：

陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在正午。過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，

陳太丘離開后朋友才到。元方當時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方："你的父親在嗎？"元方回

答道："我父親等了您很久您卻還沒有到，已經離開了。"友人便生氣地說道："真不是君子??！和別人相約

同行，卻舍棄別人先離開了。"元方說："您與我父親約在正午。正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父

親，就是沒有禮貌。"朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手。元方頭也不回地走進家門。

丙：

孔子說："學了（知識）然后按一定的時間復習它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也

是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？"

曾子說："我每天多次反省自己：為別人辦事有沒有盡力呢？同朋友交往有沒有不真誠呢？老師傳授的

知識是不是溫習了呢？"

孔子說："我十五歲開始有志于做學問，三十歲能有所成就，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪

些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進不同的意見，到七十歲做事才能順從意愿，不會越過法度

孔子說："溫習學過的知識，可以從中獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去做老師了。"

18.D19.D20.C21.D

【解析】18.本題考查文言詞語理解與辨析。

D句意為：元方頭也不回地走進家門。顧：回頭看。

故選D。

19.本題考查文言詞語理解與辨析。

A.三個字"王凝之"為人物名字；/代詞，他；

B.副詞，才；/連詞，于是；

C.連詞，表順承關系；/連詞，表轉折關系；

D.副詞,就/副詞，就；

故選D.

20.本題考查文言句子翻譯辨析。

句意為：不久，雪下得急了，太傅高興地說："這紛紛揚揚的白雪像什么？"

俄而：不久。雪驟：雪下的急了。何所似：像什么。

故選Co

21.本題考查內容理解與辨析。

D有誤，"友人慚"不是"覺得沒面子”，而是他認識到了自己"言而無信，待人無禮”的錯誤行為。

故選D。

【點睛】參考譯文：

甲：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，給子侄輩們講解文章的義理。不久，雪下得大了，太傅高興地

說："這紛紛揚揚的白雪像什么呢？"他哥哥的長子謝朗說："在空中撒鹽差不多可以相比。"另一個哥哥的女

兒說："不如比作柳絮乘風飛舞?！碧荡笮ζ饋?。她就是謝無奕的女兒謝道鎘，左將軍王凝之的妻子。

乙：陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開

了，陳太丘離開后朋友才到。元方當時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方："你的父親在嗎？"

元方回答道："我父親等了您很久您卻還沒有到，已經離開了。"友人便生氣地說道："真不是君子??！和別

人相約同行，卻丟下別人先離開了。"元方說："您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩

子罵父親，就是沒有禮貌。"朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。

22.(1)約定拉到......去禮遇

(2)①正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。

②就因為世林冒犯了曹操，故被冷落，官位一直不高，與他的德行極不相稱。

⑶甲文中的友人失信于人，還出言不遜，被年僅七歲的元方嚴詞批駁，說明古人認為做人要講誠信，

說話做事要遵守禮儀規(guī)范，堅持正確的原則。

乙文中的宗世林傲岸不屈，不肯屈身事人，有獨立的人格和操守，這也是為人方正的表現(xiàn)。

【詳解】(1)本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中

的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

①句意為：陳太丘和朋友相約同行。期：約定；

②句意為：(友人)下了車想去拉元方的手。弓I：拉；

③句意為：曹丕兄弟每次登門拜訪。造：到......去；

④句意為：他就是這樣地受到尊敬。禮：禮遇。

(2)本題考查文言翻譯