2025年高考語文作文素材積累：卓孟毅恢復(fù)高考以來第2個高考語文滿分的考生

2025年高考作文熱點素材05

卓孟毅一恢復(fù)高考以來第2個高考語文滿分的考生

【新聞事件+適用主題+寫作示例+金句積累+精選時評】

【新聞事件】

隨著福建省的高考成績公布，又一批學(xué)霸備受關(guān)注。其中最特別的就是泉州五中的考生卓孟毅。他的總成

績達到了678分，有希望沖擊清華北大。但他的成績卻引起網(wǎng)友的熱烈爭議。因為他的語文竟考了滿分150分!

語文滿分意味著什么？意味著他的作文滿分；這么多猜作者主旨的題目滿分；這么多閱讀理解滿分；而且一

般的試卷是兩位老師雙評，他的滿分試卷就意味著經(jīng)過數(shù)位閱卷老師括閱卷組組長，小組開會，集體研討后，

一致決定給滿分。

數(shù)理化滿分年年見，語文滿分真是千年一遇！據(jù)統(tǒng)計，近20年來，全國參加高考的考生總數(shù)

約為2億。在這龐大的考生群體中，全國高考語文的最高分通常在145分左右?；謴?fù)高考以來，

歷史上只有兩個考生創(chuàng)造過語文滿分“奇跡”，一個是1998年的全國高考狀元張鎮(zhèn)風(fēng)，一個就是

今年的卓孟毅。

【網(wǎng)絡(luò)熱議】

引起爭議的正是卓孟毅150分的滿分語文成績，不光網(wǎng)友感到震驚，就連很多中學(xué)的語文教

師都為此感到難以置信。因為文無第一，每個人的思考都不同，語文具有很多主觀題，作文想要

拿到滿分更是難上加難。

總結(jié)網(wǎng)上爭議，無非兩種。

一是質(zhì)疑和不信。

“咋可能主觀題能和標(biāo)準(zhǔn)答案一樣，不一樣怎么可能滿分？比數(shù)學(xué)滿分還炸裂”

“他是怎么做到閱讀題和作文題也拿到滿分的？”

“數(shù)學(xué)滿分沒有異議，運算過程和答案正確就能拿分。但語文滿分沒有說服力，作文標(biāo)點符

號，錯別字，語句不通，中心不明確，結(jié)構(gòu)不完整都要扣分，拿不到滿分?！?/p>

二是認可和肯定。

“閱卷組肯定是審了又審的，經(jīng)得起質(zhì)疑和復(fù)查?！?/p>

“為什么語文不能拿到150分？只要寫得好，就應(yīng)該給孩子150分。這是打破了陳規(guī)舊俗，

值得點贊?！?/p>

“不能以自己的能力和有色眼鏡去看學(xué)生，按照相關(guān)的答案能夠得到滿分，又何足道哉。語文

是一個模糊的學(xué)科，一千個學(xué)生有一千個答案，人才就是人才，不要責(zé)全求備。”

【滿分秘笈】

1、語文第一的背后離不開積累的習(xí)慣。

卓孟毅在接受記者采訪時，談到了他語文學(xué)習(xí)的秘訣之一，那就是一一積累。

高一高二起，卓孟毅就一直注重語文積累。

等到高三一輪復(fù)習(xí)的時候，老師會把那些重要的基礎(chǔ)知識點，重新過一遍，然后

會分專題整理出來。

這個時候可以重新鞏固，增進自己對這些知識點的認知，然后找一下自己的薄弱

點。除了每天都不落下的閱讀知識積累，他也格外重視作文素材的積累。

每周末他都會進行1?2次的作文素材摘抄。

摘抄內(nèi)容分為不同的專題，如讀書、成長等，在復(fù)習(xí)的時候按專題來進行復(fù)習(xí)。

在二輪復(fù)習(xí)的時候，將自己摘抄的這些內(nèi)容，進行相關(guān)的一些整合，達到將素材

內(nèi)化于心的效果。這樣就可以在考場上靈活自如地運用。

可想而知，如果卓孟毅這三年來沒有不間斷的積累，就無法鑄就如今高考語文滿

分的神話了。

2020年湖北高考狀元唐楚珥，她的高考語文146分，僅離滿分只差4分。146

分的語文成績，并不是偶然，也在于她從小就有積累的習(xí)慣。

課堂筆記用心整理，知識點清晰，每一個需要在意的點都會用紅筆標(biāo)記。平時不僅閱

讀，還會將書上的好詞好句進行摘抄整理。

她的許多作文素材，分類特別細致。有按話題分的，像“古風(fēng)音樂”“孔子學(xué)院”；

有按素材的類型分的，有名言，有實例；有摘抄整篇文章的，有整合素材的……

2、多閱讀。

上海語文特級名師黃玉峰曾強調(diào)：“語文學(xué)習(xí)就是厚積薄發(fā)，如果不加強閱讀大量積累，學(xué)霸

也會變成學(xué)渣?！?/p>

卓孟毅在接受記者采訪時，談到了他語文學(xué)習(xí)的秘訣之二，那就是——多閱讀。

去年高考，華師一附中語文考了145分的學(xué)霸分享了他的語文學(xué)習(xí)秘籍。他特意強調(diào)的重點

也是，多閱讀。

2020年，北京高考學(xué)霸王淇穎也談到閱讀對她的高考有很大助力。她打小就熱愛閱讀，尤其

喜歡讀魯迅、張愛玲的作品。即使在高三學(xué)習(xí)非常緊張的階段，她依舊擠出時間來閱讀?？梢院?/p>

不夸張地說，決定語文成績的能力中，閱讀能力占了八成。

北大教授溫儒敏就曾說過：“你想得高分，想寫得更好，就要靠積累，要靠個人的閱讀，大量

的體會和感悟。”

閱讀是教育的核心。什么題海戰(zhàn)術(shù)，都比不上大量閱讀。

3、寫一手好字。

孩子再不練字，將成為“隱形差生”。

寫一手好字，有多重要？

據(jù)《中國青年報》報道，高考一篇800字作文，閱卷時間僅有30秒左右，不到一分鐘。若

考生字跡潦草，難以辨認，閱卷老師很在有限時間內(nèi)找到得分之處，很大可能會造成誤判的情況。

相反，字跡工整、漂亮的作文常常讓閱卷老師舍不得扣分。

有經(jīng)常參加中高考閱卷的老師也證實了這點：“老師一天要批閱幾百上千份試卷，越到后面

越疲累，看到卷面整潔的就會認真看，有些連字都看不清的，只能根據(jù)第一印象打分?！?/p>

4、高考應(yīng)試技巧。

卓孟毅同學(xué)在應(yīng)試技巧方面也頗有心得。

他認為，要想在高考語文科目中取得好成績，首先要做到審題準(zhǔn)確，避免跑題。

在作文方面，他建議大家進行“一句話概括主旨”的訓(xùn)練，即用一句話來概括文章的中心思

想，這樣既能幫助自己更好地理解題目要求，又能讓文章結(jié)構(gòu)更加清晰明了。

止匕外，他還建議大家多積累一些素材和名言警句，以便在考場上能夠靈活運用。

【適用主題】+【寫作示例】

［主題1］:積淀與儲備

【寫作示例】：

這位神秘的“滿分學(xué)霸”，其語文成績的卓越并非偶然。厚積薄發(fā)是對他最好的

概括。卓孟毅非常注重基礎(chǔ)知識的積累，每天都會花一定的時間去閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，

提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。此外，他還善于總結(jié)歸納，將學(xué)過的知識點進行分類整理，形

成自己的知識體系。這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為他在高考語文科目中的優(yōu)異表現(xiàn)奠定了堅

實的基礎(chǔ)。他的作文，如同一首流淌在紙上的詩篇，字里行間流露出深厚的文學(xué)素養(yǎng)

與敏銳的社會洞察力。他巧妙地駕馭文字，將深邃的思想、豐富的情感與嚴密的邏輯

融為一體，構(gòu)建出一篇篇引人入勝、發(fā)人深思的作品。他的作文不僅展現(xiàn)了扎實的語

言功底與豐富的知識儲備，更體現(xiàn)了對生活的熱愛、對人性的理解以及對社會現(xiàn)象的

獨特見解。這樣的才情橫溢，筆墨生輝，無疑是他在高考語文戰(zhàn)場上獨占鰲頭的關(guān)鍵。

【主題2】：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

【寫作示例】：

卓孟毅一直非常注重基礎(chǔ)知識的積累，每天都會花一定的時間去閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，提高自

己的文學(xué)素養(yǎng)。此外，他還善于總結(jié)歸納，將學(xué)過的知識點進行分類整理，形成自己的知識體系。

這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為他在高考語文科目中的優(yōu)異表現(xiàn)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

［主題3］：自律、慎獨

【寫作示例】：

卓孟毅對自己一直非常嚴格，每天都盡力約束自己的行為，不管是上學(xué)期間還是寒暑假放假。

他會合理安排每天的學(xué)習(xí)時間，確保每個科目都能得到充分的復(fù)習(xí)。同時，他還會利用課余時間

進行一些拓展性學(xué)習(xí)，如參加學(xué)校的文學(xué)社團、參加各類寫作比賽等，這些都讓他在語文學(xué)習(xí)中

得到了更多的鍛煉和提升。

［主題4］：敢為人先，打破常規(guī)

【寫作示例】：

然而，滿分作文的誕生，除了考生自身的才華外，更離不開一位敢于打破常規(guī)、堅守公正的

閱卷老師的慧眼。面對這篇堪稱“教科書級別”的作文，這位閱卷師沒有被傳統(tǒng)的評分框架束縛,

而是憑借深厚的專業(yè)素養(yǎng)與獨立的判斷力，毅然決然地給出了滿分的評價。此舉不僅對考生的才

華給予了最高的肯定，更為廣大教師樹立了敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、尊重個體差異的典范。這位閱卷師的

膽識與公正，無疑為當(dāng)今教育界注入了一股清流，提醒我們：教育的本質(zhì)不僅是傳授知識，更是

發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)每一個獨特的靈魂。

【主題5】：教育應(yīng)以人為本，激發(fā)潛能

【寫作示例】：

這位福建考生的語文滿分傳奇，無疑為我們提供了一個鮮活的案例，讓我們重新審視教育的

價值與目標(biāo)。教育不應(yīng)僅僅是為了篩選與排名，而應(yīng)更多地關(guān)注個體的成長與發(fā)展，激發(fā)每個學(xué)

生的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神與批判思維。同時，教師的角色也不再僅僅是知識的傳遞者，更

應(yīng)成為學(xué)生心靈的引導(dǎo)者、個性的塑造者。只有這樣，我們的教育才能真正實現(xiàn)“以人為本”，

培養(yǎng)出具有獨立人格、創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感的未來公民。

［主題6］：致敬勇者，照亮未來

【寫作示例】：

在這場語文滿分的奇跡中，我們不僅要向那位才情出眾的福建考生致以敬意，也要向那些敢

于打破常規(guī)、堅守公正的閱卷師致以深深的敬意。他們共同為我們呈現(xiàn)了一場教育的盛宴，讓我

們看到了知識的力量、個體的尊嚴以及教育的可能性。他們的故事，猶如一盞明燈，照亮了我們

在教育改革道路上的前行之路，激勵我們?nèi)プ非笠粋€更加公正、多元、充滿活力的教育未來。讓

我們共同期待，未來的教育能夠孕育出更多這樣的“滿分奇跡”，讓更多學(xué)子的才華得以綻放，

讓每一位閱卷師的慧眼都能照亮一個個獨特的心靈。

［主題7］：保持清醒和理性

【寫作示例】：

卓孟毅的高考語文滿分既是個人的杰出成就，也是整個教育系統(tǒng)面臨的一次考驗。它為我們

提供了一個重新審視高考評價體系的機會，同時也激勵著未來的考生繼續(xù)追求卓越。但是我們也

要清醒地知道，一個學(xué)生的綜合素質(zhì)和潛力，不應(yīng)該僅僅用一個分數(shù)來衡量。相反，我們應(yīng)該關(guān)

注的是，如何通過教育體系的不斷完善，培養(yǎng)出更多全面發(fā)展、具有創(chuàng)新能力的人才。我們期待

看到更多優(yōu)秀的考生脫穎而出，不僅在考試中取得好成績，更能在實際生活中運用所學(xué)知識，為

社會做出貢獻。

這才是教育的終極目標(biāo)，也是每一位教育工作者和學(xué)生應(yīng)該共同努力的方向。

【主題8】：人文底蘊和創(chuàng)新思維

【寫作示例】：

卓孟毅的名字成為了網(wǎng)絡(luò)熱詞。他的總成績達到了678分，除了語文滿分外，數(shù)

學(xué)124分、英語142分、歷史74分、地理94分、生物（成績未提及），各科均衡發(fā)

展，展現(xiàn)了其全面的學(xué)術(shù)能力。此次高考語文滿分的壯舉，不僅為卓孟毅個人帶來了

榮耀，也給整個教育界帶來了新的啟示。教育專家們開始探討如何培養(yǎng)更多像卓孟毅

這樣能夠在人文社科領(lǐng)域達到頂尖水平的學(xué)生，強調(diào)了綜合素質(zhì)教育的重要性，尤其

是在培養(yǎng)學(xué)生深厚的人文底蘊和創(chuàng)新思維方面。

［主題9］：夯實基礎(chǔ)

【寫作示例】：

卓孟毅的語文滿分成績并非偶然，而是他長期努力和積累的結(jié)果。他注重基礎(chǔ)知

識的扎實掌握，同時善于運用各種寫作方法來提升文章的質(zhì)量。從明確主旨、素材積

累、仿寫擴寫、多讀勤思考到注重實踐，每一個學(xué)習(xí)步驟都值得我們仔細學(xué)習(xí)和借鑒。

［主題10］：勤于思考

【寫作示例】：

卓孟毅愛閱讀，更愛思考。他建議多讀優(yōu)秀的文學(xué)作品和時評文章，并在閱讀過程中勤于思

考。這種習(xí)慣有助于我們拓寬視野，提升思維深度，從而提高寫作水平。

【主題11］:重視實踐

【寫作示例】：

卓孟毅的作文之所以能得滿分，與他愛寫作文、認真寫好每一篇作文分不開。他強調(diào)實踐的

重要性，認為只有通過不斷的實踐才能真正提高自己的寫作能力。我們也應(yīng)該多寫多練，不斷總

結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己的寫作水平。

［主題12］:呵護人才，留有空間

【寫作示例】：

卓孟毅備受關(guān)注的背后，既是對他勤奮和努力的認可，也是對其專注和熱愛的珍

視，是全社會對人才的期待。人才成長需要關(guān)心，但不應(yīng)時時處在聚光燈下。呵護人

才最好的方式，是少添些喧囂，多給些安寧，為成長留出空間。

【金句積累】

1.萬石谷，粒粒積累；千丈布，根根織成。

2.一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。一范曄

3.大木百尋，根積深也；滄海百仞，眾流成也；淵智洞達，累學(xué)之功也。一唐滂

4.業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！n愈

5.缺乏知識就無法思考，缺乏思考也就得不到知識——日本

6.人是為了思考才被創(chuàng)造出來的?！了箍?/p>

7.思則睿，睿作圣?！芏仡U

8.越自律，就越自由!

9.自律，不過就是內(nèi)心明朗之后的順勢而為。

10.自律，歸根到底就是我們每個人與自己的一場人生博弈。

11、在人生的頭25年，我渴望自由；在接下來的25年，我渴望自律；后25年，我意識到自律就

是自由。丘吉爾

12、當(dāng)自律變成一種本能的習(xí)慣，你就會享受到它的快樂。

13、行動是成功的關(guān)鍵，只有實踐才能突破困擾和障礙。

14、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。一一宋?陸游《冬夜讀書示子聿》

15、不隨舉子紙上學(xué)《六韜》，不學(xué)腐儒穿鑿注《五經(jīng)》。一一宋?劉過《多景樓醉歌》

16、讀書雖可喜，何如躬踐履。一一清?劉巖《雜詩》

17、君子之學(xué)，未嘗離行以為知也。一一《尚書引義》卷三

18、失心之言荒以肆，無檢故也；怠行之言易而罔，不試故也。一一明?薛應(yīng)防《薛方山紀述》

19、“目標(biāo)明確，未來可期?！币灰粖W普拉?溫弗瑞

20、“規(guī)劃未來是成功的關(guān)鍵，而執(zhí)行力則是成功的保證?！币灰焕罴握\

21、“那些善于規(guī)劃自己人生的人往往能夠更快地達到目標(biāo)。”一一巴菲特

【精選時評】

為高考語文滿分喝彩，更為閱卷老師點贊

紅網(wǎng)

據(jù)《泉州晚報》報道，今年高考成績公布，福建泉州考生卓孟毅高考總分678分，其中

語文竟取得150分的滿分。

網(wǎng)友們對此贊嘆不已。語文考滿分確實有破天荒的感覺，不得不讓人佩服。

考生高考語文滿分，意味著高考作文也得了滿分。而高考作文一般很難得滿分。高考作文難

得滿分，不是考生沒寫好，很大原因是很多時候作文閱卷老師不敢給滿分。

俗話說“文無第一”。因為文章的審美和表達方式具有主觀性，不同人有不同的偏好和評判

標(biāo)準(zhǔn)，因而一篇文章很難有統(tǒng)一客觀的評價標(biāo)準(zhǔn)。因此，哪怕文章寫得再好再完美，要挑刺也是

很容易的。別說是考生的作文，即便是存在了幾十年的經(jīng)典課文，也常常被人挑毛病。像經(jīng)典課

文朱自清的《背影》，都被人挑毛病，說朱自清的父親不遵守交通規(guī)則，影響不好。

一篇高考作文要得滿分，一般要經(jīng)過初評、復(fù)評、小組、大組以及語文閱卷核心組等多個環(huán)

節(jié)反復(fù)斟酌、確認。考生的臨場作文，能經(jīng)過層層挑選還能獲得滿分的確實寥寥無幾。卓孟毅考

生高考作文能獲得滿分，可喜可賀。

北京大學(xué)中文系教授、北京高考評卷語文科目原負責(zé)人漆永祥曾經(jīng)說，我們也反復(fù)鼓勵閱卷

員說，大家要敢打高分，敢打低分，甚至敢打滿分。這就意味著在作文閱卷中，可能存在有的閱

卷老師較為謹慎，不敢打高分，也不敢打低分的情況。

作文敢打滿分，體現(xiàn)了閱卷老師的擔(dān)當(dāng)。高考是選拔考試，除了高考試題有一定的區(qū)分度和

難度，來拉開考生差距外，也需要靠作文閱卷老師大膽貫徹高考選拔意圖，敢于打高分，敢于給

低分。這既體現(xiàn)了作文閱卷老師的水平和能力，也體現(xiàn)了閱卷老師的擔(dān)當(dāng)和負責(zé)。

作文敢打高分，體現(xiàn)高考的選拔屬性。高考作文評卷，不是要評價評判考生文字表達的絕對

水準(zhǔn)，而是要從考生作文水平的實際出發(fā)，給考生作文一個相對的評價。既然是相對評價，那么

給相對最好的考生作文以滿分，哪怕這篇作文存在瑕疵，也是合適的。正如漆永祥所言，只要考

生“能做到文從字順、說起來是人話，把一件事說清楚，就很可以了”。在高考中，考生能做到

自如地表達、得體地表達、有個性地表達，給予他作文滿分完全沒有問題。大膽評價，有利于拉

開考生差距，體現(xiàn)高考的公平公正。

作文敢打高分，也是對中學(xué)語文教學(xué)的充分肯定。這位男生語文考出滿分，體現(xiàn)了他扎實的

語文功底，同時也是對中學(xué)語文教學(xué)的充分肯定。大家有一個感覺，語數(shù)外三門主科，其中就語

文最難得高分。不是老師教得不好，不學(xué)生學(xué)得不扎實，而是高考作文不敢給滿分?，F(xiàn)在閱卷老

師敢打作文高分，語文能得滿分，這是對中學(xué)語文老師的莫大鼓勵。

卓孟毅語文得滿分，我們在充分肯定考生的同時，要為敢打作文滿分的閱卷老師點贊。

高考語文滿分誕生，這位考生語文150分，創(chuàng)造歷史

微評教育

在炎炎夏日的尾聲，一場牽動億萬人心的年度大戲一一高考，以其特有的莊重與緊張，拉下

了帷幕。然而，這場知識盛宴并未隨著鈴聲的消散而歸于平淡，反而在福建一隅，激起了波瀾壯

闊的漣漪。一名福建考生，以其令人瞠目結(jié)舌的高考成績，瞬間點亮了全國的目光：總分678分,

其中語文竟取得罕見的150分滿分！這一消息如春雷炸響，震撼教育界，引發(fā)了社會各界的熱烈

討論。

2024年高考成績放榜以后，高考各項數(shù)據(jù)都出現(xiàn)劇烈變動，各省高考分數(shù)線都出現(xiàn)明顯上漲,

大家都覺得今年學(xué)生基礎(chǔ)更好，內(nèi)卷得更加嚴重。

從實際情況來看，今年整體試題難度確實比以往都有所降低，特別是全國卷的使用省份，竟

然有大量科目都出現(xiàn)滿分學(xué)生。比如數(shù)學(xué)、物理，化學(xué)和生物科目都出現(xiàn)大量滿分。

數(shù)理化等科目都是可以實現(xiàn)量化評分，爭取得滿分，說明學(xué)生的智商確實夠高。但是在今天

媒體發(fā)布的新聞里面，竟然出現(xiàn)一位語文滿分的學(xué)生。

2024年高考查分通道開啟以后，來自福建泉州五中的學(xué)生卓孟毅，高考語文罕見得到150分

滿分，迅速引起全國媒體和網(wǎng)友關(guān)注。

從記者采訪信息來看，卓孟毅同學(xué)高考總分是678分，語文150分，數(shù)學(xué)124分，外語142

分，歷史74分，地理和生物賦分制是94分。

自從改革開放初期，恢復(fù)高考制度以來，我們都沒有看到過語文科目獲得滿分的學(xué)生。（當(dāng)

年實行900分標(biāo)準(zhǔn)分時期，屬于賦分制，并不屬于真正滿分）。

以往高考文科狀元里面，小魚老師發(fā)現(xiàn)最高語文成績只有146分，而且已經(jīng)是非常罕見。沒

有想到2024年高考竟然能創(chuàng)造歷史記錄，這注定是要載進高考史冊。

如果不是官方媒體發(fā)布的采訪信息，小魚老師還以為是網(wǎng)絡(luò)制造的謠言。如今事實情況確實

如此，許多網(wǎng)友都覺得北京大學(xué)中文系可以破格錄取。

福建省屬于新高考改革省份，高考階段使用全國新高考一卷，語文總分為150分，這里面包

含有9個客觀性選擇題（即有標(biāo)準(zhǔn)答案），共計27分。

其余包括詩歌鑒賞、文言文翻譯、文學(xué)類文本閱讀主觀題作答、語言文學(xué)應(yīng)用和作文等大量

主觀題，共計123分。

學(xué)生在作答過程中不能出現(xiàn)任何批漏，包括字體工整程度、標(biāo)點符號以及理解中心詞匯等等,

基本沒有學(xué)生能完全做到。

何況高考語文只有兩個半小時，學(xué)生要在規(guī)定的時間里面完成作答，在這么極短的時間里面

給出最完美的答案，恐怕連著名的作家都難以做到。

高考語文科目有著非常強的主觀判斷性，特別是在高考閱卷階段，學(xué)生每張答題卡都是被切

割成不同部分，學(xué)生每個答案都是隨機由兩位閱卷老師進行同時評分。

要想同時得到兩位閱卷老師認可，并且同時愿意給每個答題點給滿分，這種概率非常低。所