湘教版五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案

教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)土家族風(fēng)俗民情的音像資料教學(xué)光盤(pán)鋼琴生回答)腳踏水車唱山歌咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕嚕嚕(2)你能給歌曲取名嗎?(3)學(xué)唱歌曲。(4)唱旋律。樂(lè)曲為木管五重奏。(2)隨樂(lè)跳一跳。師：你還了解哪些少數(shù)民族的民俗?(學(xué)生回答)(1)音樂(lè)引路(2)提問(wèn)導(dǎo)入嗎?它源自哪里呢?咱們一起去找找看!1.聽(tīng)《黃河船夫曲》(1)聆聽(tīng)(2)跟唱(3)表演2.唱《走絳州》(1)過(guò)渡語(yǔ)(2)聽(tīng)聽(tīng)《走絳州》(3)說(shuō)說(shuō)“走絳州”師：對(duì)，歌中唱到“擔(dān)上扁擔(dān)走絳州”,“絳州”在哪里?為什么要“走絳州”(4)學(xué)學(xué)挑擔(dān)子師：你會(huì)挑扁擔(dān)嗎?能學(xué)學(xué)嗎?(5)隨樂(lè)律動(dòng)(6)學(xué)唱曲譜(7)學(xué)唱歌詞(8)情感處理(9)扮扮挑夫的模樣(10)表演1.拓展延伸3.今日黃土高原新貌(課件展示。)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)設(shè)想教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程1.聽(tīng)賞《大紅棗兒甜又香》(1)導(dǎo)入(2)介紹(3)聽(tīng)賞《大紅棗兒甜又香》(4)唱《大紅棗兒甜又香》2.觀看《洗衣歌》(1)看歌舞——《洗衣歌》(2)了解歌詞(3)跳《洗衣歌》(1)初聽(tīng)《唱支最美的歌》,了解歌曲內(nèi)容(2)二聲部學(xué)習(xí)學(xué)生之間合作：你在唱自己聲部時(shí)，能聽(tīng)到對(duì)方的聲部嗎?試一試好嗎?(3)學(xué)唱新歌②隨琴用u哼唱全曲。適合表達(dá)優(yōu)美的歌曲。)2.演唱歌曲(1)有感情的試唱全曲(2)演唱全曲，加以伴奏第四課祖國(guó)在我心中1、讓學(xué)生看看正在戰(zhàn)爭(zhēng)中的國(guó)家是什么樣子，有何感想?(出示課件)2、沒(méi)有錢讀書(shū)，到處流浪的孩子，后何感想?(出示課件)3、再看看坐在明亮寬敞的學(xué)生在認(rèn)真地學(xué)習(xí)，有何感想?(出示課件)2、給音樂(lè)存檔，先回憶2/4、3/4拍子的含義及其含義。學(xué)生能輕輕劃拍，鋼琴錄音機(jī)齊。當(dāng)?shù)谝宦暡砍?2)時(shí)，第二聲部從(1)處進(jìn)入，第一聲部將(3)反2、請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)一條3/4拍的節(jié)奏。3、再請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)一條2/4拍的節(jié)奏。教師準(zhǔn)備2/4、3/4拍子各四個(gè)樂(lè)句讓學(xué)生聽(tīng)遍。第五課綠色的呼喚(播放《多年以前》)綠色!(1)聽(tīng)賞《綠色的歌謠》(2)“綠色”是指什么,森林對(duì)人類有什么益處?(4)討論歌曲的情緒速度怎樣?為什么?(1)、分句聽(tīng)唱全曲(2)、輕聲齊唱全曲(4)、加入音樂(lè)記號(hào)唱曲(5)、齊聲唱曲(1)、分句聽(tīng)唱整首歌曲(2)、齊唱全歌這里樹(shù)木長(zhǎng)成排小鳥(niǎo)請(qǐng)到這里來(lái)保護(hù)我們共同的家!同學(xué)們，你們將怎樣做呢?學(xué)生回答?聽(tīng)音樂(lè)出教室。(1)導(dǎo)入(2)初聽(tīng)：欣賞《森林晨光》同學(xué)們邊聽(tīng)邊選擇(打勾)(1)感受電子音樂(lè)們一起來(lái)交流什么是電子音樂(lè)。(學(xué)生交流)樂(lè)流暢，唱的旋律要與別人的不同。第六課漁夫與金魚(yú)的故事第一課時(shí) 演出(體現(xiàn)):最后，在大家充滿創(chuàng)作激情時(shí)，全班參與，進(jìn)行完整的表演，讓學(xué)生整體感受這部分童話音樂(lè)劇的藝術(shù)魅力和思想內(nèi)涵。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確唱出童話音樂(lè)劇各段并進(jìn)行表演。教學(xué)難點(diǎn)：有聲有色、惟妙惟肖的表演。師：大家想不想學(xué)唱生隨伴奏音樂(lè)視唱曲譜后輕聲視唱歌詞。究竟吧!(課件播放)2、曲2、曲3四、第二幕貪婪1、第一場(chǎng)要個(gè)木盆(曲四)(1)、對(duì)比：(2)、播放課件，學(xué)生跟唱。三、表演(分工合作、整體感受)全班學(xué)生表演完整的童話音樂(lè)劇,老師用課件我學(xué)生的表演提供伴奏提供第七課快樂(lè)的隊(duì)日1、能學(xué)會(huì)用明亮圓潤(rùn)的聲音演唱<<在葡萄架下>>,了解新疆的民族風(fēng)情學(xué)會(huì)用歡快明亮的聲音演唱歌曲<<在葡萄架下>>并用各種形式參與表現(xiàn)歌曲教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件鋼琴、鈴鼓同學(xué)們，你們知道隊(duì)日是幾月幾日嗎?在隊(duì)日了你們會(huì)做些什么?今天我們要一起去新疆看一看他們的隊(duì)日是怎樣過(guò)的?學(xué)生回答：(《在葡萄架下》歡快)(請(qǐng)學(xué)生跳、全班學(xué));老師學(xué)生共介紹3—4個(gè)動(dòng)作。(切分、波音、下滑音、節(jié)奏)拍一拍：(XXX|XXX)4、學(xué)唱曲譜。(師生音樂(lè)接龍)解決歌曲中的難點(diǎn)?老師帶學(xué)生唱：334教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)光盤(pán)鋼琴分組排練(三個(gè)組)然后分組表演(學(xué)生回答)(2)聽(tīng)賞《看馬戲》(3)再次聆聽(tīng)音樂(lè)分小組討論填入表內(nèi)課后活動(dòng)第八課長(zhǎng)白山下的歌謠師：長(zhǎng)白山下居住著我國(guó)的少數(shù)民族是朝鮮族，同學(xué)們，你們了解朝鮮族的風(fēng)俗民情嗎?2、交流自己了解得有關(guān)朝鮮族的信息和資料。3、學(xué)生了解朝鮮族禮儀和服飾。4、課件播放朝鮮族人民的日常生活影片。1、播放課件畫(huà)面：桔梗。桔梗是朝鮮族人愛(ài)吃的一種野菜，朝鮮族語(yǔ)稱“道拉基”師：《道拉基》也是一首朝鮮族的民歌，也稱《桔梗謠》。讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。2、聽(tīng)賞朝鮮民歌《道拉基》。3、對(duì)比聽(tīng)賞合唱曲《道拉基》4、聽(tīng)賞管旋樂(lè)曲《道拉基》。師：這首民歌的三種表現(xiàn)形式有什么相同和不同之處。5、學(xué)生談對(duì)音樂(lè)得感受和理解。三、拍長(zhǎng)白山的節(jié)奏。師：朝鮮族的姑娘在跳舞時(shí)，胸前掛著一面鼓，你們知道那時(shí)什么樂(lè)器嗎?(課件畫(huà)面)學(xué)生小組交流感覺(jué)。1、出示朝鮮族樂(lè)器——長(zhǎng)鼓，并作簡(jiǎn)單介紹。(合歌曲《嗯嘿呀》的旋律。)fmfp師：你們能像我這樣拍一拍嗎?(學(xué)生利用身邊的物品拍擊節(jié)奏。)2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出強(qiáng)弱規(guī)律。師：剛才你們自己拍擊的就是朝鮮族民歌的節(jié)奏特點(diǎn)——“安旦長(zhǎng)短”3、引導(dǎo)學(xué)生用身勢(shì)動(dòng)作擊拍，并突出強(qiáng)弱。(手和腳)4、課件出示：5、分組自選打擊樂(lè)器演奏，教師巡回指導(dǎo)。6、課件出示呀”光盤(pán)打擊樂(lè)器第九課可愛(ài)的家鄉(xiāng)里?B、合唱二聲部。(注意：聲音的協(xié)合)師：聽(tīng)了這首歌曲，你有什么樣的感受?(同學(xué)交流)是不是旋律很抒情，找一找這首歌的旋律有什么特點(diǎn)?(旋律出現(xiàn)了三次重復(fù))(二)欣賞器樂(lè)曲《還鄉(xiāng)》第十課音樂(lè)家賀綠汀第一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：光盤(pán)鋼琴學(xué)生聽(tīng)《牧童短笛》進(jìn)教室，說(shuō)一說(shuō)這首歌曲的作者是誰(shuí)?學(xué)生回答學(xué)生回憶《森吉德瑪》《牧童短笛》1903年出生于湖南邵陽(yáng)東鄉(xiāng)(今邵東縣)1924年入長(zhǎng)沙岳云學(xué)校藝術(shù)?？茣?huì)主席等。1999年4月27日在上海逝世，享年96歲，他給中國(guó)留下了寶貴的1、聽(tīng)賞音樂(lè)《清流》姓名賀綠汀教學(xué)準(zhǔn)備：光盤(pán)鋼琴這首歌，你們還記得是什么時(shí)候創(chuàng)編的?(1939年，賀綠汀創(chuàng)編的)田舍，家人和牛羊。”(2)聽(tīng)賞《嘉陵江上》(3)唱一唱那一天，敵人打到了我的村莊，我便失去了我的田舍第十一課冬天的巡禮每組先選一名組員參與即興編唱的活動(dòng)，如果有隊(duì)員被淘汰，則由組長(zhǎng)增派每組可以安排兩人當(dāng)智囊團(tuán)，但不能成為正式參賽的隊(duì)員。(替補(bǔ)隊(duì)員)最開(kāi)始由老師唱出第一句，學(xué)生根據(jù)老師唱出的即興唱出第二句，下一位接4、音樂(lè)比賽活動(dòng)四：表演大擂臺(tái)每組集體表演本冊(cè)合唱歌曲一首。表演的形式可多樣：合唱叫伴跳、伴奏、詩(shī)朗誦……必須要用豎笛有表情地演奏《故鄉(xiāng)的親人》或其他歌曲。(1)人人參與