嬰幼兒行為觀察、記錄與評(píng)價(jià) 實(shí)踐題參考答案 項(xiàng)目2 0-3歲嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展評(píng)價(jià) 參考答案

項(xiàng)目二0-3歲嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展評(píng)價(jià)任務(wù)一嬰幼兒粗大動(dòng)作觀察與評(píng)價(jià)【實(shí)踐演練】1.嘗試用訪談法對(duì)果果的媽媽進(jìn)行調(diào)查，進(jìn)一步了解果果的大動(dòng)作發(fā)展情況。請(qǐng)列出訪談提綱。（至少3個(gè)問題）例如：1.寶寶俯臥時(shí)是否能抬起頭來？2.寶寶直立抬頭能堅(jiān)持多長時(shí)間？3.直立時(shí)可自己支撐豎起頭部并左右轉(zhuǎn)動(dòng)？2.為了有目的性的觀察果果的抬頭情況，請(qǐng)為果果制定三個(gè)抬頭動(dòng)作指標(biāo)，設(shè)計(jì)一張“動(dòng)作發(fā)展清單”。（略）3.請(qǐng)將“情境導(dǎo)入”的觀察內(nèi)容，改成“日記描述法”形式記錄。嬰幼兒姓名：果果年齡：3個(gè)月時(shí)間：2021.7.2010:00AM觀察者：媽媽環(huán)境：臥室床上目的：了解果果抬頭發(fā)展情況目標(biāo)：促進(jìn)抬頭動(dòng)作更好的發(fā)展觀察記錄：我又開始讓果果嘗試抬頭，讓果果俯趴在床上，果果的頭埋在自己的小手上，這時(shí)，我拿起小鈴鐺開始逗引果果，果果開始追視小鈴鐺，并試圖用頭夠小鈴鐺，過了1分鐘，他有些累了，趴在了床上。4.根據(jù)果果動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)照本年齡段嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展的一般水平，分析果果動(dòng)作發(fā)展的狀況，完成分析報(bào)告。行為解釋分析結(jié)論：1.果果開始追視小鈴鐺，并試圖用頭夠小鈴鐺，有了一定的視覺追蹤能力和控制能力。2.頭部抬起能堅(jiān)持一分鐘。果果頭部肌肉進(jìn)一步發(fā)展，在成人扶持下，身體可做較長時(shí)間直立，直立時(shí)可自己支撐豎起頭部并左右轉(zhuǎn)動(dòng)，趴著時(shí)雙手能支撐胸部并抬起頭。對(duì)照本年齡段嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展的一般水平，果果頭部動(dòng)作發(fā)展良好。5.根據(jù)分析報(bào)告，提出促進(jìn)果果動(dòng)作發(fā)展的合理建議。措施及建議1.俯臥時(shí)間：讓寶寶在清醒且有大人監(jiān)護(hù)的情況下，每天多次進(jìn)行短暫的俯臥時(shí)間。這有助于加強(qiáng)頸部和肩部肌肉，從而提高頭部控制能力。開始時(shí)可以每次幾分鐘，逐漸增加時(shí)間。2.互動(dòng)游戲：與寶寶面對(duì)面玩耍，用玩具或聲音吸引他們的注意力，鼓勵(lì)寶寶抬頭尋找聲源或玩具。這不僅能增強(qiáng)頭部控制，還能促進(jìn)視覺追蹤能力的發(fā)展。3.支撐練習(xí)：當(dāng)寶寶處于坐姿時(shí)，可以用手輕輕支撐住寶寶的頭和肩膀，幫助寶寶學(xué)習(xí)如何保持頭部直立。隨著寶寶力量的增長，逐漸減少支撐力度。4.變換位置：經(jīng)常改變寶寶躺著的位置，避免總是朝同一個(gè)方向看，這樣可以鼓勵(lì)寶寶轉(zhuǎn)動(dòng)頭部，促進(jìn)頸部?jī)蓚?cè)肌肉的均衡發(fā)展。5.溫和按摩：輕柔地按摩寶寶的頸部和背部肌肉，可以幫助放松肌肉，促進(jìn)血液循環(huán)，有利于頭部控制能力的提升。6.觀察并適應(yīng)：每個(gè)寶寶的發(fā)展速度都不一樣，重要的是觀察寶寶的興趣和舒適度，根據(jù)寶寶的具體情況調(diào)整活動(dòng)強(qiáng)度和類型。7.安全第一：確保所有活動(dòng)都在成人的監(jiān)督下進(jìn)行，避免任何可能導(dǎo)致寶寶受傷的情況發(fā)生。通過上述活動(dòng)，可以有效地促進(jìn)3個(gè)月大寶寶頭部動(dòng)作的發(fā)展。同時(shí)，家長應(yīng)該給予寶寶足夠的耐心和支持，享受與寶寶一起成長的樂趣。任務(wù)二嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作觀察與評(píng)價(jià)略任務(wù)三嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展活動(dòng)設(shè)計(jì)【實(shí)踐演練】爬行動(dòng)作發(fā)展活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)名稱：爬行動(dòng)作發(fā)展活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo):1.增強(qiáng)四肢的力量和協(xié)調(diào)性。2.提高空間感知能力和方向感。3.促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。4.增進(jìn)親子之間的互動(dòng)與溝通?；顒?dòng)準(zhǔn)備：安全檢查：確?；顒?dòng)區(qū)域沒有尖銳邊緣、小零件或其他可能造成傷害的物品。地面準(zhǔn)備：使用防滑軟墊或地毯覆蓋地面，以減少跌倒時(shí)的沖擊。道具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些色彩鮮艷、安全無毒的玩具作為激勵(lì)物；還可以準(zhǔn)備一些軟質(zhì)障礙物，如枕頭、軟體玩具等活動(dòng)過程：1.爬行引導(dǎo)活動(dòng)目的：幫助嬰幼兒理解如何使用四肢支撐身體并向前移動(dòng)?；顒?dòng)方法：父母可以跪在寶寶面前，用雙手輕輕握住寶寶的腳踝，輕輕向后拉，同時(shí)用另一只手輕輕推寶寶的手臂，模仿爬行動(dòng)作。同時(shí)可以用玩具吸引寶寶的注意力，鼓勵(lì)他向前爬。2.障礙賽跑活動(dòng)目的：提高爬行技巧和解決問題的能力?；顒?dòng)方法：在地面上擺放幾個(gè)軟質(zhì)障礙物（如枕頭、軟墊等），形成一條簡(jiǎn)單的路徑。父母可以在路徑的盡頭放上寶寶喜愛的玩具，鼓勵(lì)寶寶繞過障礙物到達(dá)終點(diǎn)拿取玩具。3.隧道探險(xiǎn)活動(dòng)目的：增加爬行的趣味性，同時(shí)鍛煉四肢協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)方法：使用大紙箱或購買專用的兒童爬行隧道。在隧道內(nèi)或出口處放置玩具，鼓勵(lì)寶寶進(jìn)入隧道探索。安全提示-始終有成年人在場(chǎng)監(jiān)督，確保寶寶的安全。-根據(jù)寶寶的具體情況調(diào)整活