8.2敬畏生命 教學設計 2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

七上《8.2敬畏生命》教學設計1.【教材分析】《敬畏生命》是部編版七年級上冊道德與法治第八課《生命可貴》第二框的內(nèi)容，本框主要闡述了為什么要敬畏生命以及怎樣敬畏生命的問題。一方面，我們要體會生命的堅強、崇高和神圣，涵養(yǎng)敬畏生命的情懷；另一方面，我們要從尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律，關愛他人的生命，堅持人民至上、生命至上三個維度踐行敬畏生命的理念。本框從實踐層面闡述了如何敬畏生命，旨在引導學生在現(xiàn)實生活中做到敬畏生命，尊重、關懷和善待他人的生命。2.【學情分析】初中階段是個人形成正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要時期。隨著自我意識的不斷發(fā)展，七年級學生已經(jīng)自覺或不自覺地開始思考生命的意義和價值。初中學生的心理發(fā)展還處于一個半幼稚、半成熟的時期，并受其自身的認知水平所限，他們對生命問題的認識和理解不夠全面，甚至會產(chǎn)生偏差。如果學生這些思維的矛盾或困惑得不到及時指導，就可能導致其不懂得尊重、敬畏、珍愛生命，甚至會漠視生命。青少年正處于“拔節(jié)孕穗期”，這一時期是學生從難以分辨、抵御外界不良影響的自然人向能分辨是非善惡、有正確價值觀、能感受到社會與生活美好的社會人轉變的關鍵時期，教師的引導和幫助顯得尤為重要。引領學生感受生命的可貴、對學生進行生命觀、價值觀的正確引領，具有強烈的現(xiàn)實意義和深遠的教育意義。它將有助于初中學生正確審視個人生命與他人、社會和人類的關系，培養(yǎng)他們感激生命、珍愛生命、敬畏生命的情懷，并進一步激發(fā)對生命話題的探究興趣。3.【教學目標】政治認同：通過分析黨和國家的戰(zhàn)“汛”的安排，理解敬畏生命是珍視和善待生命的體現(xiàn)，形成敬畏生命的態(tài)度，樹立“生命最寶貴”的觀念，認同人民至上、生命至上的理念。道德修養(yǎng)：通過分析李清學的事跡，能夠做到謹慎地對待生命關系、處理生命問題，能從對自己生命的珍惜走向關愛他人的生命。健全人格：通過分析今夏的戰(zhàn)“汛”畫面，理解生命的堅強、崇高和神圣，懂得尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律，能夠做到珍愛自己的生命，關愛他人的生命，培育健全人格。4.【教學重難點】教學重點：為什么要敬畏生命，做到敬畏生命教學難點：做到敬畏生命5.【教學方法】議題式教學法；合作探究法；啟發(fā)法；多媒體教學法6.【設計思路】本課聚焦今年夏天的戰(zhàn)“汛”畫面，設置一個總議題：汛期大考啟示之—以何種態(tài)度對待生命？下設兩個子議題，子議題1：直擊戰(zhàn)“汛”—為何敬畏生命？子議題2：“汛”速行動，—如何敬畏生命？通過分析受災人口數(shù)字，戰(zhàn)“汛”的逆行者，因公犧牲的基層干部，黨和國家為戰(zhàn)“汛”做出的安排等，使學生懂得敬畏生命的原因和做法，理解生命的堅強、崇高和神圣，懂得尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律，能夠做到珍愛自己的生命，關愛他人的生命，認同人民至上、生命至上的理念。7.【教學過程】導入新課為遇難者默哀8月2日上午，湖南省郴州市政府在資興市召開新聞發(fā)布會?，F(xiàn)場，與會人員全體起立，向受“格美”臺風影響不幸遇難者默哀。問：這體現(xiàn)了對生命的什么態(tài)度？（學生回答）過渡：沒錯，就是敬畏！《現(xiàn)代漢語詞典》中對敬畏的解釋是：“又敬重又畏懼?！边@個定義突出了敬畏的兩種內(nèi)涵：敬重和畏懼。敬重是對事物的崇高、偉大或神圣性質(zhì)的認可和尊重，畏懼則是對事物的強大、不可預測或不可控制性質(zhì)的擔憂和不安。今天就讓我們一起感悟敬畏生命！設計意圖：通過時事新聞點明主題，引入主線情境。二、新課講授總議題：汛期大考啟示之—以何種態(tài)度對待生命？子議題1：直擊戰(zhàn)“汛”—為何敬畏生命？知識關聯(lián)：1.為什么要敬畏生命？【議學情境】今夏受臺風等因素影響，湖南資興等地區(qū)發(fā)生暴雨洪澇災害湖南資興受災人口12.8萬人，50人遇難，15人失蹤。遼寧葫蘆島18萬余人受災，10人遇難，1人因公犧牲，14人失聯(lián)。甘肅超19萬人受災，1人遇難，3人失聯(lián)。不止50、11、1，還有...2024年上半年，各種自然災害共造成全國3238.1萬人次不同程度受災，因災死亡失蹤322人，緊急轉移安置85.6萬人次...據(jù)應急管理部舉行例行新聞發(fā)布會，今年上半年全國共發(fā)生各類生產(chǎn)安全事故9229起、死亡8507人?！咀h學任務】看到上述數(shù)據(jù)你是什么感受？【知識總結】1.為什么要敬畏生命？①當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的意外時，我們會感受到生命的脆弱與艱難；【議學情境】視頻—但是在危險來臨時，總有人會奮不顧身地選擇“逆行”...【議學任務】你對生命又有何感悟？【知識總結】1.為什么要敬畏生命？②當人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力、為守護生命而拼搏、為悼念生命而默哀時，我們又會體悟到生命的堅強、崇高和神圣。我們對生命要有一種敬畏的情懷。設計意圖：通過分析今夏的戰(zhàn)“汛”畫面，理解生命的堅強、崇高和神圣，生命的脆弱與艱難，做到對生命要有一種敬畏的情懷。子議題2：“汛”速行動，—如何敬畏生命？知識關聯(lián)：2.如何敬畏生命？【議學情境】視頻—我們剛才提到遼寧葫蘆島此輪強降雨中1人因公犧牲，他就是葫蘆島市建昌縣黑山科鄉(xiāng)小臺子村村黨支部書記：李清學?！咀h學任務】我們說生命可貴，你認為李清學的做法是不是對自己生命的不珍惜？這給予我們踐行敬畏生命有何啟示？【知識總結】2.如何敬畏生命？①敬畏生命，就要關愛他人的生命。（從生命關系來說）“仁者愛人”“推己及人”,要求我們從珍惜自己的生命走向關愛他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關懷和善待身邊的每一個人?！咀h學情境】視頻—遼寧葫蘆島受災群眾感動落淚:“誰能想到天上有來救我們的飛機!”

葫蘆島災情發(fā)生后，北部戰(zhàn)區(qū)陸軍某旅、北部戰(zhàn)區(qū)空軍某旅、武警遼寧總隊葫蘆島支隊和武警第一機動總隊某支隊官兵以及當?shù)孛癖o急馳援，與地方應急部門共同展開救援；遼寧省財政已累計預撥葫蘆島市1.2億元專項支持受災地區(qū)統(tǒng)籌；國家防辦派工作組赴遼寧協(xié)助指導搶險救援工作；習近平總書記對防汛抗旱工作作出重要指示，要求全力應對災情，做好防汛抗旱搶險救災各項工作，切實保障人民群眾生命財產(chǎn)安全和社會大局穩(wěn)定。【議學任務】黨和國家為什么要為救援工作付出如此巨大的人力、財力、物力？你認為這值得嗎？（從生命本身、黨和國家兩個角度思考）【知識總結】2.如何敬畏生命？②敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。（本體意義上說）“天地之大德曰生”,萬物的生長和生命的延續(xù)是宇宙天地間的重大法則。我們的生命是大自然的組成部分。效法天地自然，遵循自然界的規(guī)律，是對我們的生命最好的珍視和善待。③敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。（社會發(fā)展、國家層面）生命重于泰山，每個人的生命都比金錢、權勢等身外之物更為重要。當人民的生命遭遇天災人禍的威脅時，竭盡全力挽救和保護最廣大人民的生命，這是我們對“生命最寶貴”的生動詮釋和切實踐行?！局R講解】第②點里：“天地之大德曰生”，即天地的宏大恩德潤澤、生育萬物。這句古語從哲學意義上闡明萬物的生長和生命的延續(xù)是宇宙天地間不可抗的重大法則。我們的生命是寶貴的，是天地間不可或缺的部分。我們應當體悟生命的價值，懂得尊重生命、敬畏生命。效法天地自然，遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律，是對我們的生命最好的珍視和善待。第③點里：堅持人民至上、生命至上，保護人民生命安全和身體健康可以不惜一切代價，這是中國共產(chǎn)黨人一貫的行為準則。中國共產(chǎn)黨的根本宗旨是全心全意為人民服務，我們國家是人民當家作主的社會主義國家。人民至上、生命至上是中國共產(chǎn)黨性質(zhì)宗旨、理想信念、初心使命的集中體現(xiàn)，貫穿我們黨治國理政的各領域、各環(huán)節(jié)、各方面?！局R總結】2.如何敬畏生命？①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。②敬畏生命，就要關愛他人的生命。③敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。設計意圖：通過分析今夏的戰(zhàn)“汛”畫面，懂得尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律，能夠做到珍愛自己的生命，關愛他人的生命，認同人民至上、生命