第16課-三國鼎立【課件】

溫故知新1._____時(shí)期發(fā)明了造紙術(shù);蔡侯紙說的是______時(shí)期_________________(人+事)2.中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者是_______,他提出_______,________,稱為_______。3.______時(shí)期的______(人)發(fā)明_______，創(chuàng)編_______強(qiáng)身健體。4.當(dāng)時(shí)世界上先進(jìn)的數(shù)學(xué)著作是____________;農(nóng)學(xué)著作是_________。5.我國古代第一部紀(jì)傳體通史是_______，作者是_______，記錄了______到_______時(shí)期的史事。6.______末年產(chǎn)生了道教，教派有_______________、________________(人+名)7.佛教產(chǎn)生于________(國家)，兩漢之際,通過________傳入中國。東漢_______時(shí)，傳到______，得到上層統(tǒng)治階級的扶持，佛教逐步在社會(huì)上傳播開來。西漢東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)張仲景治未病對癥下藥醫(yī)圣東漢華佗麻沸散五禽戲《九章算術(shù)》《氾勝之書》《史記》司馬遷黃帝漢武帝東漢張角創(chuàng)立太平道張陵創(chuàng)立五斗米道古印度絲綢之路明帝洛陽

導(dǎo)入新課?京劇《捉放曹》是根據(jù)小說《三國演義》創(chuàng)作的劇目，講述了曹操在逃亡中殺死無辜老漢呂伯奢一家的故事。劇中的曹操是一個(gè)疑心極重、冷酷無情的白臉奸臣。然而，這是經(jīng)過藝術(shù)加工的形象。史書中記載的曹操是什么樣子?他和三國鼎立的形成有什么關(guān)系？第四單元·三國兩晉南北朝時(shí)期政權(quán)分立與民族交融第16課三國鼎立1.官渡之戰(zhàn)蒿里行曹操白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c。思考:詩中描繪了怎樣的景象?原因是什么?景象東漢末年經(jīng)濟(jì)凋敝,人口減少,百姓生活困苦。原因/背景東漢末年，天下分崩離析，軍閥割據(jù)混戰(zhàn)。1.官渡之戰(zhàn)思考：曹操勢力壯大的原因？123材料三：曹操在北方實(shí)行屯田招募農(nóng)民墾荒，組織兵士耕田，既保證了軍糧又贏得了民心，實(shí)力不斷增強(qiáng)。材料一：曹操多謀善斷，很有眼光。在人們都為漢朝的命運(yùn)擔(dān)憂時(shí)，曹操迎合人心，于196年去洛陽，迎獻(xiàn)帝到許，用皇帝的名義向其他軍閥發(fā)號施令，“挾天子以令諸侯”，占有政治優(yōu)勢。材料二：三次發(fā)布求賢令，選拔和任用一些有才能的人。他們輔佐曹操成就大業(yè)。①政治上：

①挾天子以令諸侯②用人上：招攬人才③經(jīng)濟(jì)上：實(shí)行屯田,重視農(nóng)業(yè)④軍事上：收編投降的青州黃巾軍精銳部隊(duì)，壯大了隊(duì)伍1.官渡之戰(zhàn)1.官渡之戰(zhàn)戰(zhàn)役時(shí)間雙方結(jié)果特點(diǎn)影響◎官渡之戰(zhàn)示意圖袁紹:約110000人曹操:20000人參戰(zhàn)方兵力傷亡情況袁紹:約100000人曹操:約8000人公元200年曹操、袁紹曹操勝利以少勝多為曹操日后統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)官渡之戰(zhàn)面對數(shù)倍于已的袁軍，曹操采取聲東擊西、避實(shí)擊虛、打擊敵人要害的戰(zhàn)術(shù)，偷襲袁軍的后勤供應(yīng)營地，燒毀其全部軍糧。袁紹軍隊(duì)人心渙散，被迅速殲滅，曹軍取得決定性的勝利。袁紹:人心渙散、戰(zhàn)術(shù)失誤曹操:采取正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)2.赤壁之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)后形勢圖我要統(tǒng)一全國！聯(lián)合抗曹吧!行！2.赤壁之戰(zhàn)背景②孫權(quán)聯(lián)合劉備迎戰(zhàn)曹軍。①208年，曹操揮師南下，準(zhǔn)備統(tǒng)一全國。戰(zhàn)役時(shí)間雙方戰(zhàn)術(shù)結(jié)果特點(diǎn)影響公元208年曹操、孫劉聯(lián)軍孫劉聯(lián)軍勝利，曹操失敗以少勝多、以弱勝強(qiáng)為三國鼎立局面的形成奠定基礎(chǔ)赤壁之戰(zhàn)詐降、火攻◎赤壁之戰(zhàn)示意圖2.赤壁之戰(zhàn)思考：赤壁之戰(zhàn)中曹操失敗的原因？(補(bǔ)充)材料三：孫權(quán)聽從將軍周瑜和諸葛亮的建議，決定與劉備聯(lián)合迎戰(zhàn)曹軍。

——七上歷史課本材料一：亮曰：“……曹操之眾，遠(yuǎn)來疲弊……且北方之人，不習(xí)水戰(zhàn)……

——《三國志》材料二：曹操其人極易激動(dòng)，易被勝利沖昏頭腦。——張作耀《曹操傳》材料四：瑜部將黃蓋曰:“操軍方連船艦，首尾相接，可燒而走也”…先以書遺操，詐云欲降?！薄顿Y治通鑒》1234曹操①官兵來自北方，不習(xí)水戰(zhàn)②曹操驕傲自滿；戰(zhàn)術(shù)失誤孫劉聯(lián)軍①組成聯(lián)軍，戰(zhàn)略得當(dāng)②采用火攻，戰(zhàn)術(shù)得當(dāng)2.赤壁之戰(zhàn)思考：影響戰(zhàn)爭勝敗的主要因素是什么？(中性詞)戰(zhàn)爭名稱時(shí)間交戰(zhàn)雙方戰(zhàn)爭特點(diǎn)結(jié)果意義/影響以少勝多官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)200年208年曹操和袁紹孫劉聯(lián)軍和曹操曹操勝孫劉聯(lián)軍勝為曹操日后統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)為三國鼎立局面的形成奠定基礎(chǔ)①戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)

②指揮者的心態(tài)③民心所向3.魏蜀吳的建立及發(fā)展曹操轉(zhuǎn)而經(jīng)營關(guān)中，掃平割據(jù)勢力，完成了北方的統(tǒng)一。劉備占領(lǐng)荊州南部，又向西南發(fā)展，占取益州(西南）孫權(quán)統(tǒng)治范圍延伸到福建、廣東，又搶奪劉備的荊州。(東南)思考：找出曹操、劉備和孫權(quán)的統(tǒng)治范圍。思考：魏、蜀、吳建立的基本信息。國家：(曹)魏建立時(shí)間：建立者：都城：國家：(孫)吳建立時(shí)間：建立者：都城：國家：蜀(漢)建立時(shí)間：建立者：都城：220年曹丕洛陽229年孫權(quán)建業(yè)(今南京)221年劉備成都3.魏蜀吳的建立及發(fā)展最終形成的標(biāo)志思考：根據(jù)圖一到圖二的變化，思考三國鼎立局面的形成有何歷史意義？你認(rèn)為這是歷史的進(jìn)步還是倒退？3.魏蜀吳的建立及發(fā)展圖一：東漢末年軍閥割據(jù)形勢圖

圖二：三國鼎立形勢圖三國鼎立的形成，改變了天下分崩的局面，實(shí)現(xiàn)了局部統(tǒng)一，有利于經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，為日后的全國統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。所以，是歷史的進(jìn)步。3.魏蜀吳的建立及發(fā)展魏國：曹魏重視農(nóng)業(yè)，興修水利。蜀國:蜀漢在丞相諸葛亮的治理

下,加速了西南地區(qū)的開發(fā)。蜀錦七擒孟獲3.魏蜀吳的建立及發(fā)展這是大陸和臺(tái)灣聯(lián)系的最早記錄，說明了臺(tái)灣自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。吳國:孫吳開發(fā)江東，造船業(yè)發(fā)達(dá)，發(fā)展了海外貿(mào)易。230年，孫權(quán)派大將衛(wèi)溫率領(lǐng)萬人到達(dá)夷洲（臺(tái)灣），加強(qiáng)了臺(tái)灣和大陸之間的聯(lián)系。東漢末年割據(jù)混戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)袁紹曹操（勝）曹操統(tǒng)一北方赤壁之戰(zhàn)孫劉連軍(勝)三國鼎立魏蜀吳

200年208年220年曹丕221年劉備229年孫權(quán)火攻啟示：天下大勢是分久必合，統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。課堂小結(jié)課堂小練1.為曹操日后統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是(

);為三國鼎立局面形成奠定基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是(

)

A.赤壁之戰(zhàn)

B.城濮之戰(zhàn)

C.官渡之戰(zhàn)

D.巨鹿之戰(zhàn)

2.下列人物在三國時(shí)期中最先稱帝的是（

）

A、劉備B、孫權(quán)C、曹操D、曹丕3.230年，孫權(quán)派衛(wèi)溫將軍率萬人船隊(duì)到達(dá)夷洲即今天的（

）A、海南島B、臺(tái)灣

C、澎湖列島D、遼東半島4.三國時(shí)，為開發(fā)我國西南地區(qū)做出重大貢獻(xiàn)的是（

）A、曹操