人教版2024-2025學年五年級上冊數(shù)學易錯專項特訓：位置聯(lián)系生活實際二（解決問題）原卷版+解析版

保密★啟用前

(解決問題)第二單元位置聯(lián)系生活實際二

注意事項：

1.答題前，填寫好自己的姓名、班級、考號等信息，請寫在答題卡規(guī)定的位置上。

2.所有題目必須在答題卡上作答，在試卷上作答無效。

3.考試結束后將試卷和答題卡一并交回。

1.如圖，一輛汽車的初始位置在第2列第2行，表示為(2,2),3小時后，汽車

的位置在(11,2).

(1)在圖中分別標出汽車兩次所在的位置.

(2)如果圖中每格的距離代表25千米，這輛汽車每小時行多少千米？(假設

汽車一直在一條直線上沿一個方向行走)

(3)如果汽車從位置(11,2)再向北行駛1小時，將汽車所在位置用數(shù)對表示出

來，并在圖中標出來.

2.下面是某校集合時各個班級在禮堂里的位置圖.

第5行六年級一班六年級二班六年級三班六年級四班六年級五班

第4行五年級一班五年級二班五年級三班五年級四班五年級五班

第3行四年級一班四年級二班四年S3三班四年皴四班四年級五班

第2行三年級一班三年級二班二年毀三班三年縱三班三年級四班

第1行二年級一班一年級一班一年級二班一年級三班二年級二班

Sl5il￡7919191空1引笛溝1

(1)說說各年級二班所在的位置，并用數(shù)對表示.

(2)表示某班位置的數(shù)對是(陽5),可能是哪個班？

(3)表示某班位置的數(shù)對是(5,y),可能是哪個班?

3.學校的位置用數(shù)對表示為(5,4),從學校先向南走300相，再向西走200根就到

達少年中心；從少年中心先向北走100相，再向東走200m就到達圖書館；從學

校先向東走300相，再向北走100根就到達電影院。

(1)請分別標出學校'少年中心，圖書館和電影院的位置。

(2)少年中心，圖書館和電影院的位置用數(shù)對表示分別為—、—和—。

100m

7號：——北

5-T-T

4;-

31—!-{—!-i-

2；---;一?--1--1---\一?一］—\一：

Ir

01234567891()

4.按要求做一做。

1.觀察下圖，用數(shù)對表示下面各位置。

150m

(行)9

8____L一I____

7____L__I____L

學校

6____L__1____L

超市

5____L-彳一LI____L_____

4____L__|____LI____L__|____

3____L

2____I_____L

書館

LI____L國b一I——LL

1II

II

J____I____I.

°123456789(列)

學校(—，—)

超市(—，—)

少年宮(—，)

圖書館(—，—)

2.希希家的位置用數(shù)對表示是(4,6)請你用▲在上圖中標出來。

3.希希從家出發(fā)，向南走24分就到圖書館了，希希平均每分走了多少米？

5.如圖是游樂園的一角.

(1)跳跳床的位置用數(shù)對(3,2)表示，你能用數(shù)對表示出其他地點的位置嗎？

(2)秋千在大門以東400加，再彳王北300相處.請你在圖中標出秋千的位置并用

數(shù)對表示出來.

(3)周末，小華和小麗在游樂園的路線是(0,0)-(3,2)-(2,4)-(4,3)—(5,

6.李冬和爸爸乘飛機去杭州旅游，爸爸選擇在網上隨機選座，如圖是飛機部

分座位的分布圖。

(1)爸爸選擇的座位用數(shù)對表示是(瓦5),請你在圖中用標出來。

(2)李冬選擇和爸爸挨著坐，他的座位用數(shù)對表示是一。

(3)陳阿姨也坐這班飛機，她喜歡靠過道的座位，她應該選擇—列或

列。

AC。EFG

口

5Q口QOQ

口

6O口QOO

口

7Q口QQO

8

口

口

O過QOO

道

口

9Q口GOO

口

0Q口QQQ

口

1Q口QOO

口

2Q口QOO

Q可選座位

Q已選座位

7.方位與描述。

如圖，小烏龜和小蝸牛均位于點4(10,1)處。

(1)小烏龜?shù)幕顒勇肪€是(10,1)-(10,7)-(1,7)-(1,1)-(10,1):請你

用線段描出小烏龜?shù)幕顒勇肪€，看看它是—形。

(2)將小烏龜?shù)幕顒勇肪€圖按1:3縮小后，就是小蝸牛的活動路線圖。

①用數(shù)對表示小蝸牛的活動路線：

②用線段描出小蝸牛的活動路線。

③我發(fā)現(xiàn)：小蝸牛的活動路線長度是小烏龜活動路線長度的

8.看圖填一填。

(1)如圖所示，如果學校的位置用數(shù)對(3,4)表示，那么嘉明家的位置用數(shù)對

表示，(2,5)表示的是的位置。

(2)學校南面600米處是公園，公園的位置用數(shù)對—表示。

(3)如果嘉明騎車以每分鐘300米的速度從家向東行駛3分鐘到達便利店，

那么便利店的位置用數(shù)對—表示。

300m

}300m

6“-…v---上-……--…口

：；圖書館：【?“

'十t贏j-扁鏟

3—；—:二

!嘉明家

01234567

9.如圖，猴山的位置用數(shù)對表示為(5,3)。看圖解答下列各問題。

12345678910

(1)熊貓館的位置用數(shù)對表示為(—,—),—的位置用數(shù)對表示為(2,4)o

(2)若每個小正方形的邊長表示100相。孔雀亭北面300加的地方有一個獅子臺，

猴山東面40)〃?的地方有一個鹿園。請分別用▲和☆標出獅子臺和鹿園的位置。

10.動手動腦，操作實踐。

(D如圖，點A的位置用數(shù)對(3,2)來表示，點3的位置能用數(shù)對(—，

)來表示。從點3出發(fā)，先向上平移4格，再向左平移2格得到點C,從點A出

發(fā)向右平移2格，再向上平移4格得到點。，則點C可用數(shù)對(—，—)表

示'點?？捎脭?shù)對(,)表示。

(2)依次連接點A,B,C,D,畫出梯形。

0

9

8

7

6

5

4

3

2

1

0

1234567891011

11.如圖是一個游樂場的平面圖。碰碰車的位置用數(shù)對表示為(4,2),它在進口

以東300米，再往北200米處。請你回答下面各題。

(1)海盜船在進口以東700米，再往北100米處；蹦極在進口以東500米,

再往北600米處。在圖中標出這兩個游樂設施的位置。

(2)上周六,李楠的活動路線是(1,0)-(3,4)-(6,6)-(7,-1)□

寫出他這一天先后去了哪些地方。

100m

6

通梯

5

，過1口車

4摩:

3

2

加睇

1

進口星‘屋

23456789101112

12.中國象棋是我國一種古老的棋類游戲，使用方形格狀棋盤，圓形棋子共有

32個，紅黑二色各有16個，擺放和活動在交叉點上，一般約定紅方先行，然

后雙方交替行棋。它是中華民族的文化瑰寶，已有約兩千年的歷史。

(1)如圖是經典殘局“停車問路”，圖中紅方“自巾(Shudi)”的位置用數(shù)對表

不7E())°

(2)在行棋時，棋子有其特定規(guī)則。如：“象飛田”就是說“象”是按“田”

字對角行棋。在這一殘局中，黑方“象”可以走到(6,5)的位置，請用在

圖中標出這一位置。

(3)黑方“象”還可以走棋的位置有哪些？請你用數(shù)對表示出來。

(1)如果用(3⑵表示跳跳床的位置，請用數(shù)對表示其他游樂設施的位置。

蹺蹺板(—，—)摩天輪(—，—)碰碰車(—，—)o

(2)在圖中標出秋千的位置。秋千在(0,0)以東400米，再往北300米處，并

(1)用數(shù)對表示出圖中各個地方的位置。

(2)在圖中標出兒童醫(yī)院(5,6)的位置。

(3)小明從家出發(fā)，怎樣走可以到達百貨中心？(說出一種走法即可)

100米

11一北

1()

9

8

5

4

3

2

1

234567891011

15.如圖是飛機部分座位的分布圖，請你當一回值機客服，為乘客推薦理想的

座位。

03

OQBfflEJ

不可選可選擇您的已占用該排有該排在

的座位的座位座位的座位緊急出口機翼位置

(1)王叔叔想選擇圖中的位置，座位可以用“6E”來表示，他的女兒想

和爸爸挨著坐，并且靠窗，他女兒的座位可以用—表示。

(2)李叔叔想選擇靠過道的座位，你會為他推薦什么位置？(寫兩個即可)

16.確定位置。

(1)學校的位置在(,)o從學校向西走200帆，再往南走100m就

是。

(2)玲玲家在學校以北200加，再往東300/"處；冬冬家在學校以西200加，再往

北200相處。在圖中標出她們兩家的位置。

(3)上周六，玲玲外出的活動路線是(1,4)-(2,3)-(4,3),她去的地方

17.秋天是收獲的季節(jié)。勤勞的小松鼠從樹上摘了各種愛吃的干果，然后儲存

在不同的地方。(完成下面題目的儲存點的標注和地點名稱都用干果的名字即

可)

(1)如圖所示，松子儲存點為(6,9),請標出橡子(5,5)、核桃(9,3)、巴旦木(3,7),

所在位置。

(2)今天小松鼠要對各儲存點的干果進行檢查。它從家出發(fā)，路線為(2,1)->(2,

3)—(9,3)-(9,8),這時它決定休息一會兒吃幾個果子，此時小松鼠已走過

的地點依次為—，如果圖中每個小正方形的邊長為50米，此時它一共走了

米，小松鼠繼續(xù)前進，路線為(6,9)-(3,7)-(5,5)-(2,1),這部分路線

它依次走過的地點為—o

18.在中國象棋的棋盤上，每枚棋子的行走路線都有自己的規(guī)則。如馬走“日”，

圖中的“馬”的位置在(6,3),它走一步，可以直接到達的位置有8個(如圖)。

那么，圖中的“馬”最少走幾步可以到達(7,2)呢？請用數(shù)對表示出“馬”經過

的位置。

?

一方執(zhí)黑子，一方執(zhí)白子，雙方交替

下子，每次只能下一子，下在棋盤橫線與豎線的交叉點上，最先在棋盤橫向、

豎向或斜向形成連續(xù)的相同顏色五個棋子的一方為勝。

(1)小驛執(zhí)黑子先走，已經占了(3,4)、—、—三個位置.元元執(zhí)白子后走，

已經占了—、—。

(2)為了避免輸棋，接下來元元的第三個棋子應該擺在J立置或一位

20.同學們，我們要遵守交通規(guī)則，更要規(guī)范的停放車輛，這樣才能讓我們的

城市更加有序、更加文明。物體的位置除了用上下左右、東南西北來描述，還

可以用我們學習的數(shù)對來表示物體的位置，請你觀察下面的停車位示意圖，回

答下面問題。

(D孫浩家的車位在第一列，第—行，用數(shù)對表示是—o

(2)第4列第3行用數(shù)對表示是，這個停車位的主人是。

(3)王雪家的車位與李婷家的車位在同一列，與劉悅家在車位在同一行，請

你找一找，并在圖中標注出來。

劉悅

張宇

李婷

孫浩

12345678

(解決問題)第二單元位置聯(lián)系生活實際二

答案解析

1.如圖，一輛汽車的初始位置在第2列第2行，表示為(2⑵，3小時后，汽車

的位置在(1L2).

(1)在圖中分別標出汽車兩次所在的位置.

(2)如果圖中每格的距離代表25千米，這輛汽車每小時行多少千米？(假設

汽車一直在一條直線上沿一個方向行走)

(3)如果汽車從位置(11,2)再向北行駛1小時，將汽車所在位置用數(shù)對表示出

來，并在圖中標出來.

【分析】(1)根據(jù)數(shù)對表示的位置可標出汽車兩次的位置.

(2)求出汽車行的格數(shù)，再乘每個格表示的距離，求出路程，再根據(jù)速度=路

程+時間進行解答.

(3)用汽車的速度乘行駛的時間，求出行的路程，再除以每個格子表示的數(shù).然

后確定它的位置.

【解答】解：(1)畫圖如下：

(2)(11-2)x25-3,

=9x25+3,

=75(千米/小時).

答：這輛汽車每小時行75千米.

(3)75x1-25=3(個)，

汽車向北行駛3個格，2+3=5,它的位置是(11,5).

如圖：

【點評】本題主要考查了學生根據(jù)數(shù)對和路程、速度、時間三者之間的關系解

答問題的能力.

2.下面是某校集合時各個班級在禮堂里的位置圖.

第5行六年級一班六年級二班六年級三班六年級四班六年級五班

第4行五年級一班五年級二班五年級三班五年級四班五年級五班

第3行四年級一班四年級二班四年級三班四年級四班四年級五班

第2行三年級一班三年級二班二年級三班三年級三班三年級四班

第1行二年級一班一年級一班一年級二班一年級三班二年級二班

組1制坐，笛卻生"II笛5別

(1)說說各年級二班所在的位置，并用數(shù)對表示.

(2)表示某班位置的數(shù)對是(陽5),可能是哪個班？

(3)表示某班位置的數(shù)對是(5,y),可能是哪個班？

【分析】(1)根據(jù)圖可用數(shù)對表示出各年級二班的位置.

(2)數(shù)對中前面的表示列，前面的表示列，X表示的是列.

(3)數(shù)對中前面的表示列，后面的表示行，丫表示的是行.

【解答】解:(1)一年級二班(3,1)

二年級二班(5,1)

三年級二班(2,2)

四年級二班(2,3)

五年級二班(2,4)

六年級二班(2,5)

(2)(尤,5)可能是六年級一班、六年級二班、六年級三班、六年級四班、六年

級五班.

(3)(5,y)表示的可能是二年級二班、三年級四班、四年級五班、五年級五班、

六年級五班.

【點評】本題主要考查了學生對數(shù)對知識的掌握情況.

3.學校的位置用數(shù)對表示為(5,4),從學校先向南走300相，再向西走200加就到

達少年中心；從少年中心先向北走100m,再向東走200帆就到達圖書館；從學

校先向東走300加，再向北走100根就到達電影院。

(1)請分別標出學校、少年中心，圖書館和電影院的位置。

(2)少年中心，圖書館和電影院的位置用數(shù)對表示分別為

和O

100m

7廣--廠丁丁丁二廠丁-；北

IIIIIIIIIII

5；?一：一:_十

4；'-'

3：

2H

1r

012345678910

【分析】(1)根據(jù)利用方向和距離表示確定物體位置的方法，先確定方向，再

確定距禺。

(2)根據(jù)利用數(shù)對表示物體位置的方法，用數(shù)對表示物體的位置時，列數(shù)在

前，行數(shù)在后。據(jù)此解答。

【解答】解：(1)如下：

100m

7H--r............r：-北

中心

012345678910

(2)少年中心，圖書館和電影院的位置用數(shù)對表示分別為(3,1)、(5,2)和(8,5)。

故答案為：(3,1)、(5,2)和(8,5)。

【點評】此題考查的目的是理解掌握利用數(shù)對表示物體位置的方法，利用方向

和距離確定物體位置的方法及應用。

4.按要求做一做。

1.觀察下圖，用數(shù)對表示下面各位置。

150m

(行)9a-左北

LLL

8隼軍4"!

7?—?L—L?—L?—?—?—I?_—___L?—?—!

[.......................學.校

6?—L?—?—?—?—?—I?_—___L?—?——

1...超.....市.....；..............................

5LL?—?—.I<_—___L?—I?_—___L?—-.1?_—____?—:

4?L__?_L___?I______?L__?_I____?L__?_I____?L_____?|______!

3'—'—>—<—<—?—?I—____L?—?—:

2<—?—?—?—?—?—?—?—?—!

::::圖書館：；；

]I___I_____LI_______I__.--I_______I_I_______LI_______LI___

IIIIIIIII

Qi_____I_____I______I__I_______I_____JI____I1_._____I_____

123456789(列)

學校(8,—)

超市(—，—)

少年宮(—，)

圖書館(—，—)

2.希希家的位置用數(shù)對表示是(4,6)請你用▲在上圖中標出來。

3.希希從家出發(fā)，向南走24分就到圖書館了，希希平均每分走了多少米？

【分析】對于1,確定各個位置所在的列與行，然后用數(shù)對表示其位置；

對于2,數(shù)對(4,6)表示第4列第6行的位置，由此用▲標出該位置；

對于3,結合每個方格的邊長為150根求出希希從家到圖書館行走的總路程，然

后除以總時間便可得出平均每分鐘走的路程。

【解答】解：1.表示如下：

學校(8,6),超市(2,5),少年宮(6,9),圖書館(4,2)。

2.如圖：

150m

(行)9

__I_____L_▲一l_

超市：■:

圖書館

6789（歹!!）

3.150x4-24

=600+24

答：希希平均每分走了25根。

故答案為：(8,6),(2,5),(6,9),(4,2)o

【點評】完成本題注意分析圖表，從圖表中獲取正確信息后解答。

5.如圖是游樂園的一角.

(1)跳跳床的位置用數(shù)對(3,2)表示，你能用數(shù)對表示出其他地點的位置嗎？

(2)秋千在大門以東400加，再往北300加處.請你在圖中標出秋千的位置并用

數(shù)對表示出來.

(3)周末，小華和小麗在游樂園的路線是(0,0)-(3,2)-(2,4)—(4,3)—(5,

1),她們玩了哪些項目？

踐北

5|蹺我算弱卷_￡100米[

]_____跳挑床r___

[「門|||「1聞車

0123456

【分析】(1)由“跳跳床的位置用數(shù)對(3⑵表示"可知，數(shù)對中第一個數(shù)字表

示列，第二個數(shù)字表示行，據(jù)此即可用數(shù)對分別表示出其他地點的位置。

(2)從大門向東(右)400+100=4格，再往北(上)300+100=3格,就是秋千的

位置，據(jù)此即可標出秋千的位置并用數(shù)對表示出來。

(3)根據(jù)各數(shù)對即可確定小華和小麗玩了哪些項目。

【解答】解：(1)跳跳床的位置用數(shù)對(3,2)表示，用數(shù)對表示出其他地點的位

置：

大門(0,0)、跳跳床(3,2)、碰碰車(5,1)、蹺蹺板(2,4)、摩天輪(6,5)。

(2)秋千在大門以東400相，再往北300相處.在圖中標出秋千的位置并用數(shù)對

(3)她們玩了跳跳床、蹺蹺板、秋千和碰碰車。

【點評】此題主要考查了兩個方向的知識點：數(shù)對與位置、路線圖(根據(jù)方向

和距離確定物體的位置)。

6.李冬和爸爸乘飛機去杭州旅游，爸爸選擇在網上隨機選座，如圖是飛機部

分座位的分布圖。

(1)爸爸選擇的座位用數(shù)對表示是(瓦5),請你在圖中用標出來。

(2)李冬選擇和爸爸挨著坐，他的座位用數(shù)對表示是

(3)陳阿姨也坐這班飛機，她喜歡靠過道的座位，她應該選擇—列或

列。

ACDEFG

口

5QQ口QQ

口

6OO口QO

口

7OQ口OQ

8

口

口

O過OOO

道

口

9QQ口QO

口

0QQ口QQ

口

1QQ口QO

口

2OO口QO

Q可選座位

Q已選座位

【分析】根據(jù)數(shù)對確定位置的方法：先列后行，結合圖示中所給信息，完成題

目即可。

夠

如

速

[:⑴卻

6C〃^^^

5口

0OQOQ

6O口QQQ

70

口OQO

8O

口

口UO

^O

口

9口OOO

O

口

0口QUQ

Q

口

1口OnQ

口O

2口OO

—

Q可選座位

Q已選座位

(2)李冬選擇和爸爸挨著坐，他的座位用數(shù)對表示是(95)。(答案不唯一)

(3)陳阿姨也坐這班飛機，她喜歡靠過道的座位，她應該選擇C列或。列。

故答案為：(95)(答案不唯一)；c,Do

【點評】此題考查了數(shù)對的寫法，即先看在第幾列，這個數(shù)就是數(shù)對中的第一

個數(shù)；再看在第幾行，這個數(shù)就是數(shù)對中的第二個數(shù)。

7.方位與描述。

如圖，小烏龜和小蝸牛均位于點A(10,l)處。

(1)小烏龜?shù)幕顒勇肪€是(10,1)-(1。，7)—(1,7)—(1,1):請你

用線段描出小烏龜?shù)幕顒勇肪€，看看它是長方形。

(2)將小烏龜?shù)幕顒勇肪€圖按1:3縮小后，就是小蝸牛的活動路線圖。

①用數(shù)對表示小蝸牛的活動路線：

②用線段描出小蝸牛的活動路線。

③我發(fā)現(xiàn)：小蝸牛的活動路線長度是小烏龜活動路線長度的

【分析】(1)根據(jù)小烏龜?shù)幕顒勇肪€畫出路線圖即可解答，并用線段描述出活

動路線即可；

(2)①用數(shù)對表示位置時，先表示第幾列，再表示第幾行.據(jù)此用數(shù)對表示

出小蝸?；顒勇肪€；

②用線段描述出活動路線即可；

③計算出小烏龜和小蝸牛姓周的路線長度，根據(jù)長方形周長=(長+寬)x2計

算，然后用小蝸牛的路線長度除以小烏龜?shù)穆肪€長度即可求解。

【解答】解：(D根據(jù)小烏龜?shù)幕顒勇肪€(下圖紅框)可知小烏龜?shù)幕顒勇肪€

是一個長方形；

活動路線為：ABfBEfEFfFG->GD—DA。

(2)①小蝸牛的活動路線圖(上圖藍框)可知小蝸牛的活動路線圖也時一個

長方形，其路線為：

A(10,1)-?B(10,3)-?C(3,7)->D(7,1)-4(10,1);

②小蝸牛動路線為：AB^BC^CD^DA-,

③小烏龜?shù)幕顒勇肪€長度：(6+9)X2=30

小蝸牛的活動路線長度：(2+3)x2=10

10^30=-,即小蝸牛的活動路線長度是小烏龜活動路線長度的

33

故答案為：(1)長方；(2)①(10,1),(10,3),(3,7),(7,1),(10,1);③;。

【點評】本題考了路線圖的應用以及用數(shù)對表示位置的方法、圖形的縮小等。

8.看圖填一填。

(1)如圖所示，如果學校的位置用數(shù)對(3,4)表示，那么嘉明家的位置用數(shù)對

(4,3)—表示，(2,5)表示的是的位置。

(2)學校南面600米處是公園，公園的位置用數(shù)對表示。

(3)如果嘉明騎車以每分鐘300米的速度從家向東行駛3分鐘到達便利店,

那么便利店的位置用數(shù)對—表示。

300m

JITf11}500m

6："l圖書施：…二干一：“

j—!—f—!北

4學?校書?店:

J舄明家

oi234567

【分析】(1)(2)用數(shù)對表示位置時，先表示第幾列，再表示第幾行，依據(jù)題

意結合圖示去解答；

(3)利用路程=速度x時間，計算出從家到便利店的距離，用數(shù)對表示位置時，

先表示第幾列，再表示第幾行，依據(jù)題意結合圖示去解答。

【解答】解：(D如圖所示，如果學校的位置用數(shù)對(3,4)表示，那么嘉明家的

位置用數(shù)對(4,3)表示，(2,5)表示的是圖書館的位置。

(2)學校南面600米處是公園，公園的位置用數(shù)對32)表示。

(3)300x3=900(米)

答：如果嘉明騎車以每分鐘300米的速度從家向東行駛3分鐘到達便利店，那

么便利店的位置用數(shù)對(7,3)表示。

故答案為：(1)(4,3),圖書館；(2)(3,2);(3)(7,3)。

【點評】本題考查的是數(shù)對與位置的應用。

9.如圖，猴山的位置用數(shù)對表示為(5,3)?？磮D解答下列各問題。

北

|?東

12345678910

(1)熊貓館的位置用數(shù)對表示為(8,—),—的位置用數(shù)對表示為

(2,4)。

(2)若每個小正方形的邊長表示100,〃?？兹竿け泵?00根的地方有一個獅子臺，

猴山東面400m的地方有一個鹿園。請分別用▲和☆標出獅子臺和鹿園的位置。

【分析】(1)用數(shù)對表示位置時，先表示第幾列，再表示第幾行，依據(jù)題意結

合圖示去解答；

(2)利用平面圖上方向規(guī)定：上北下南左西右東，依據(jù)題意結合圖示去解答。

【解答】解：(1)熊貓館的位置用數(shù)對表示為(8,6),孔雀亭的位置用數(shù)對表示

為(2,4)。

(2)300+100=3(格)

400+100=4(格)

北

71寸&獅子臺一”寸L

6;?東

5

4；L-.L-

3；

2]

1!

L.J_.J.WNJ

12345678910

故答案為：8,6,孔雀亭。

【點評】本題考查的是數(shù)對與位置的應用。

10.動手動腦，操作實踐。

(D如圖，點A的位置用數(shù)對(3,2)來表示，點3的位置能用數(shù)對(9,

)來表示。從點3出發(fā)，先向上平移4格，再向左平移2格得到點C,從點A出

發(fā)向右平移2格，再向上平移4格得到點D,則點C可用數(shù)對(—，—)表

示'點?？捎脭?shù)對(,)表示。

(2)依次連接點A,6,C,。，畫出梯形。

【分析】(1)用數(shù)對表示位置時，先表示第幾列，再表示第幾行，依據(jù)題意結

合圖示去解答;

(2)依據(jù)(1)去作圖。

向左平移2格得到點C,從點A出發(fā)向右平移2格，再向上平移4格得到點D,

則點C可用數(shù)對(7,6)表示'點?？捎脭?shù)對(5,6)表示。

故答案為：(1)9,2,7,6,5,6；(2)等腰。

【點評】本題考查的是數(shù)對與位置的應用。

11.如圖是一個游樂場的平面圖。碰碰車的位置用數(shù)對表示為(4,2),它在進口

以東300米，再往北200米處。請你回答下面各題。

(1)海盜船在進口以東700米，再往北100米處；蹦極在進口以東500米，

再往北600米處。在圖中標出這兩個游樂設施的位置。

(2)上周六，李楠的活動路線是(1,0)-(3,4)-(6,6)-(7,4)-(11,1)。

寫出他這一天先后去了哪些地方。

【分析】(1)根據(jù)利用數(shù)對表示物體位置的方法，用數(shù)對表示物體的位置時，

列數(shù)在前，行數(shù)在后。再根據(jù)利用方向和距離確定物體位置的方法，先確定方

向，再確定距離。海盜船在進口以東700米，再往北100米處；蹦極在進口以

東500米，再往北600米處。在圖中標出這兩個游樂設施的位置即可。

(2)上周六,李楠的活動路線是(1,0)-(3,4)-(6,6)-(7,4)-(11,1)。

據(jù)此說出他這一天先后去了哪些地方即可。

【解答】解：(1)海盜船在進口以東700米，再往北100米處；蹦極在進口以

東500米，再往北600米處。在圖中標出這兩個游樂設施的位置。如圖：

100m

|滑快|||闡極||||||:

通俾演i極

:—一過山車

，過口車

4--------------------<1----L-------------

3________里摩;空;_________返L中；

2-------------n---------------------------

‘碰4

J碰境睜車__ii_____

J進h海南船式屋

進口海百‘屋

0123456789101112

(2)(1,0)-(3,4)->(6,6)->(7,4)->(11,1),李楠的活動路線是：從進

口一摩天輪—蹦極一過山車—鬼屋。

【點評】此題考查的目的是理解掌握利用數(shù)對、利用方向和距離表示物體位置

的方法及應用，結合題意分析解答即可。

12.中國象棋是我國一種古老的棋類游戲，使用方形格狀棋盤，圓形棋子共有

32個，紅黑二色各有16個，擺放和活動在交叉點上，一般約定紅方先行，然

后雙方交替行棋。它是中華民族的文化瑰寶，已有約兩千年的歷史。

(1)如圖是經典殘局“停車問路”，圖中紅方“白巾(shudi)”的位置用數(shù)對表

不7E(5,)o

(2)在行棋時，棋子有其特定規(guī)則。如：“象飛田”就是說“象”是按“田”

字對角行棋。在這一殘局中，黑方“象”可以走到(6,5)的位置，請用在

圖中標出這一位置。

(3)黑方“象”還可以走棋的位置有哪些？請你用數(shù)對表示出來。

【分析】(1)用數(shù)對表示位置時，先表示第幾列，再表示第幾行，據(jù)此用數(shù)對

表示圖中紅方“自巾(shudi)”的位置即可。

(2)用數(shù)對表示位置時，先表示第幾列，再表示第幾行，據(jù)此用數(shù)對表示黑

方“象”走到(6,5)的位置，用在圖中標出這一位置即可。

(3)結合象”是按“田”字對角行棋，明確黑方“象”還可以走棋的位置有

哪些，然后用數(shù)對表示出來即可。

【解答】解：(D如圖是經典殘局“停車問路”，圖中紅方“自巾(shli)”的位

置用數(shù)對表示是(5,0)。

(2)在行棋時，棋子有其特定規(guī)則。如：“象飛田”就是說“象”是按“田”

字對角行棋。在這一殘局中，黑方“象”可以走到(6,5)的位置，請用在

圖中標出這一位置。

如圖：

故答案為：5,0。

【點評】本題考查了數(shù)對表示位置知識，熟悉用數(shù)對表示位置的方法是解決本

題的關鍵。

13.如圖是游樂園的一角。

(1)如果用32)表示跳跳床的位置，請用數(shù)對表示其他游樂設施的位置。

蹺蹺板(2,—)摩天輪(—，—)碰碰車(—，—)o

(2)在圖中標出秋千的位置。秋千在(0,0)以東400米，再往北300米處，并

【分析】(1)用數(shù)對表示位置時，先表示第幾列，再表示第幾行，據(jù)此解答即

可。

(2)根據(jù)“上北下南左西右東”的圖上方向，結合數(shù)對知識，秋千在(0,0)以

東400米，可知秋千在第4歹山再往北300米處，在第3行，用數(shù)對表示秋千

的位置是(4,3),據(jù)此解答即可。

【解答】解：(1)如果用(3,2)表示跳跳床的位置，請用數(shù)對表示其他游樂設施

的位置。

蹺蹺板(2,4);摩天輪(6,5);碰碰車(5,1)。

(2)400-100=4(格)

300+100=3(格)

秋千在(0,0)以東400米，再往北300米處，并用數(shù)對表示秋千的位置是(4⑶。

故答案為：2,4；6,5；5,1；4,3O

【點評】本題考查了數(shù)對表示位置以及方向與位置知識，結合題意分析解答即

可。

14.心靈手巧，動手操作。

(1)用數(shù)對表示出圖中各個地方的位置。

(2)在圖中標出兒童醫(yī)院(5,6)的位置。

(3)小明從家出發(fā)，怎樣走可以到達百貨中心？(說出一種走法即可)

【分析】(1)根據(jù)用數(shù)對表示位置的方法，第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表

示行，據(jù)此用數(shù)對表示出各個地方的位置即可；

(2)根據(jù)用數(shù)對表示位置的方法，標出兒童醫(yī)院的位置即可；

(3)每個小格的邊長為100米，再根據(jù)“上北下南，左西右東”描述路線即

可。

【解答】解：(1)用數(shù)對表示出圖中各個地方的位置：小明家(0,0);學校(2,3);

百貨中心(6,4);公園(2⑼;圖書館(5,7);高鐵站(10,8)。

(2)如圖:

100米

11北

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

0234567891011

(3)小明從家出發(fā)，先向北走400米，再向東走600米，就可以達到百貨中

心。(答案不唯一)

【點評】本題考查的是數(shù)對與位置的應用。

15.如圖是飛機部分座位的分布圖，請你當一回值機客服，為乘客推薦理想的

座位。

ABCDEF

前

QQ0Q0Q排

03Q03

QQQ0Q04

04Q

Qf0QQO05

06

0f0BGO07

0lQQQ008

Q

Q

0QQ0Q

F后

ABCDE排

QQBfflEJ

不可選可選擇您的已占用該排有該排在

的座位的座位座位的座位緊急出口機翼位置

(1)王叔叔想選擇圖中J」'的位置，座位可以用“6E”來表示，他的女兒想

和爸爸挨著坐，并且靠窗，他女兒的座位可以用_6/_表示。

(2)李叔叔想選擇靠過道的座位，你會為他推薦什么位置？(寫兩個即可)

【分析】(1)王叔叔座位可以用“6E”來表示，他的女兒想和爸爸挨著坐，并

且靠窗，他女兒的座位可以用6尸表示。

(2)李叔叔想選擇靠過道的座位，則座位在C、D兩列，由此解答本題。(答

案不唯一)

【解答】解：(1)王叔叔座位可以用“6E”來表示，他的女兒想和爸爸挨著坐，

并且靠窗，他女兒的座位可以用6尸表示。

(2)李叔叔想選擇靠過道的座位，座位可以是C7,C8o(答案不唯一)

故答案為：6F

【點評】本題考查的是數(shù)對與位置的應用。

16.確定位置。

(1)學校的位置在(3,)。從學校向西走200加，再往南走100”?就

是O

(2)玲玲家在學校以北200相，再往東300"?處；冬冬家在學校以西200相，再往

北200加處。在圖中標出她們兩家的位置。

(3)上周六，玲玲外出的活動路線是(1,4)-(2,3)-(4,3),她去的地方

【分析】根據(jù)數(shù)對表示位置的方法，用數(shù)對表示位置時，先表示第幾列，再表

示第幾行，再結合“上北下南左西右東”的圖上方向和比例尺知識，分析解答

即可。

【解答】解：(D學校的位置在⑶2)。從學校向西走200相，再往南走100根就

是銀行。

(2)玲玲家在學校以北200相，再往東300:〃處；冬冬家在學校以西200相，再往

北200相處。在圖中標出她們兩家的位置。如圖：

(3)上周六，玲玲外出的活動路線是(1,4)-(2,3)-(4,3),她去的地方

分別是冬冬家、圖書館'公園。

故答案為：3,2,銀行；冬冬家、圖書館、公園。

【點評】本題考查了數(shù)對表示位置、方向與位置等知識，結合題意解答即可。

17.秋天是收獲的季節(jié)。勤勞的小松鼠從樹上摘了各種愛吃的干果，然后儲存

在不同的地方。(完成下面題目的儲存點的標注和地點名稱都用干果的名字即

可)

(D如圖所示，松子儲存點為(6,9),請標出橡子(5,5)、核桃(9,3)、巴旦木(3,7),

所在位置。

(2)今天小松鼠要對各儲存點的干果進行檢查。它從家出發(fā)，路線為(2,1)—(2,

3)—(9,3)-(9,8),這時它決定休息一會兒吃幾個果子，此時小松鼠已走過

的地點依次為小松鼠家-榛子-核桃一開心果，如果圖中每個小正方形

的邊長為50米，此時它一共走了一米,小松鼠繼續(xù)前進,路線為(6,9)-(3,

7)—(5,5)-(2,1),這部分路線它依次走過的地點為o

【分析】(1)用數(shù)對表示位置時，先表示第幾列，再表示第幾行，據(jù)此解答即

可。

(2)根據(jù)數(shù)對表示位置以及路線圖知識，結合題意分析解答即可。

【解答】解：(D如圖所示，松子儲存點為(6,9),標出橡子(5,5)、核桃(9,3)、

巴旦木(3,7