2023年北京市初三二模道德與法治試題匯編：師長(zhǎng)情誼章節(jié)綜合

第1頁(yè)/共1頁(yè)2023北京初三二模道德與法治匯編師長(zhǎng)情誼章節(jié)綜合一、單選題1．（2023·北京石景山·統(tǒng)考二模）每個(gè)人的青春記憶里，都有忘不掉的老師，以下是來(lái)自網(wǎng)友的留言：留言一：想起了初中時(shí)候的一節(jié)化學(xué)課上突然大雨如注，同學(xué)們都望向窗外?；瘜W(xué)老師停止講課，緩緩背起了李清照的《聲聲慢》，背完之后全班掌聲雷動(dòng)。真是美好的青春記憶！留言二：中學(xué)畢業(yè)20年了，依然記得地理老師在半夜里帶著我們看流星雨，為我們講解相關(guān)知識(shí)，整片星空因他而更加熠熠生輝。以上留言最能體現(xiàn)（

）①尊重老師，傳承美德

②師生平等，教學(xué)相長(zhǎng)③樂(lè)教敬業(yè)，誨人不倦

④言傳身教，寓教于樂(lè)A．①② B．②③ C．①④ D．③④2．（2023·北京朝陽(yáng)·統(tǒng)考二模）某位同學(xué)在作文中寫道：“如果我們表現(xiàn)不好，老師的臉會(huì)立刻變得非常嚴(yán)肅，而當(dāng)我們馬上改正錯(cuò)誤，老師的臉又由陰轉(zhuǎn)晴了。其實(shí)，老師的心中裝的都是我們。”老師在評(píng)語(yǔ)中寫道“無(wú)論老師的臉怎么變，對(duì)你們的愛(ài)永不變?！睆闹形覀兛梢愿惺艿剑?/p>

）A．真誠(chéng)溝通，師生情深 B．喜怒哀懼，隨心所欲C．人而無(wú)禮，焉以為德 D．教學(xué)相長(zhǎng)，求同存異3．（2023·北京順義·統(tǒng)考二模）2023年春晚歌曲《是媽媽是女兒》引發(fā)了觀眾的共情和共鳴，中國(guó)教育新聞網(wǎng)發(fā)起了“新的一年，最想對(duì)爸媽說(shuō)的話”征集活動(dòng)。下列符合題意的有（

）①我已經(jīng)長(zhǎng)大，希望爸媽不要干涉我的生活

②從現(xiàn)在開始，我要用行動(dòng)表達(dá)感恩之情③爸媽辛苦了，我今后要事事順從父母

④愛(ài)在家人間，我要用心去感悟呵護(hù)傳遞A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．（2023·北京門頭溝·統(tǒng)考二模）《禮記》中說(shuō)“經(jīng)師易得，人師難求”。“經(jīng)師”是指學(xué)有專長(zhǎng)，飽讀經(jīng)史，能傳授知識(shí)的合格教師；“人師”則指學(xué)問(wèn)高深且德行高尚、足為楷模的老師。這句話告訴我們（

）A．真正優(yōu)秀的老師能教給我們?nèi)康闹R(shí)和做人的道理B．老師是人類文明的傳播者，推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展C．師生關(guān)系決定著我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量D．“人師”可貴，他們不僅傳授知識(shí)，更是我們精神成長(zhǎng)的引路人5．（2023·北京西城·統(tǒng)考二模）錢學(xué)森說(shuō)：“6年的師大附中學(xué)習(xí)生活對(duì)我的教育很深，對(duì)我的一生，對(duì)我的知識(shí)和人生觀起了很大的作用?！彼谕砟暝鴮懴乱欢卧挘Q有17個(gè)人對(duì)自己的一生影響深遠(yuǎn)，其中12個(gè)人是求學(xué)期間的老師，而中學(xué)老師就占了7位。上述材料告訴我們（

）①中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)

②在中學(xué)時(shí)代我們要有遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)③我們的成長(zhǎng)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)

④教與學(xué)是相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng)的過(guò)程A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．（2023·北京海淀·統(tǒng)考二模）一位中學(xué)老師誤將作業(yè)發(fā)布到了已畢業(yè)的學(xué)生群里，沒(méi)想到群里的學(xué)生們紛紛提交了自己的“作業(yè)”：有的留言表達(dá)對(duì)老師的祝福，有的發(fā)自拍照分享自己的進(jìn)步……同學(xué)們的真情流露，讓老師既欣慰又感動(dòng)。對(duì)此理解正確的是（

）A．老師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生個(gè)性，只能表?yè)P(yáng)不能批評(píng)B．學(xué)會(huì)接納不同老師的差異，包容老師的錯(cuò)誤C．教學(xué)相長(zhǎng)，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始D．良好的師生關(guān)系需要雙方彼此尊重、相互關(guān)心二、分析說(shuō)明題7．（2023·北京房山·統(tǒng)考二模）2023年春晚歌曲《是媽媽是女兒》對(duì)話式的演唱，唱出了媽媽的心聲，也唱出了孩子的無(wú)奈和惦念，引發(fā)了觀眾的共情和共鳴。

孩子會(huì)穿過(guò)大雨，去懂人間的道理，我只能嘮叨，因?yàn)槲乙褞筒簧夏懔恕?/p>

媽媽會(huì)留在童年，給我打很多電話，說(shuō)院子的花開了……

早上吃飯了嗎，按時(shí)睡覺(jué)了嗎，原諒我只懂這樣參與你生活。

可我都沒(méi)做得到，所以沒(méi)說(shuō)話，不想對(duì)你撒謊啊又怕你難過(guò)……

我的孩子啊，我不知道自己做得夠好嗎，放手如果是一門功課，媽媽一生沒(méi)考過(guò)。

沒(méi)有按時(shí)吃飯，忙碌不是我的錯(cuò)，如果讓你知道，卻會(huì)令我很愧疚，你的噓寒問(wèn)暖，我知道是為我好的，但又讓我覺(jué)得，我不曾被信任著。結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)，談?wù)勀愕母惺堋?．（2023·北京石景山·統(tǒng)考二模）在道德與法治課上，同學(xué)們探究“孝”的精神內(nèi)涵。材料一

明朝思想家王陽(yáng)明認(rèn)為孝順有“三種境界”：一是養(yǎng)長(zhǎng)輩的身，保障長(zhǎng)輩吃穿不愁；二是養(yǎng)長(zhǎng)輩的心，讓長(zhǎng)輩心情愉悅；三是養(yǎng)長(zhǎng)輩的志，讓長(zhǎng)輩活得有意義。材料二

“讓母親洗碗”張老師邀請(qǐng)學(xué)生到家里聚餐。晚餐結(jié)束后，幾位學(xué)生搶著要幫忙洗碗，老師卻滿面笑容地阻止道：“不急，有人洗呢?！崩蠋煂⑼肟攴胚M(jìn)水池，先沖去油污，然后，輕輕地走到他八十高齡的老母親身邊：“媽，洗碗嘍……”只見(jiàn)老太太一改餐桌上的萎靡，精神煥發(fā)地走到水池邊，慢騰騰地洗起碗來(lái)，花了半個(gè)小時(shí)才把碗洗完。這時(shí)，老師高興地對(duì)老太太說(shuō)：“您辛苦了，歇歇吧?！崩蠋煍v母親回房后，又返回廚房，把碗重新洗了一遍。結(jié)合材料和所學(xué)，對(duì)張老師“讓老母親洗碗”的做法予以評(píng)價(jià)。

參考答案1．D【詳解】本題考查師生交往。③④：題干中，化學(xué)老師背起了李清照的《聲聲慢》，地理老師在半夜里帶著我們看流星雨，這體現(xiàn)了老師樂(lè)教敬業(yè)，誨人不倦；言傳身教，寓教于樂(lè)，③④正確；①②：選項(xiàng)是建立新型的師生關(guān)系的表現(xiàn)，但是不符合題意，①②排除；故本題選D。2．A【詳解】本題考查師生交往。A：分析題文，無(wú)論老師的臉怎么變，對(duì)你們的愛(ài)永不變，這體現(xiàn)真誠(chéng)溝通，師生情深；A符合題意；B：喜怒哀懼是我們的基本情緒，不能隨心所欲，要合理調(diào)節(jié)情緒；B錯(cuò)誤；C：材料沒(méi)有涉及禮的重要性；C不符合題意；D：材料沒(méi)有涉及教學(xué)相長(zhǎng)，求同存異；D不符合題意；故本題選A。3．C【詳解】本題考查對(duì)孝親敬長(zhǎng)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和把握。①：與題文信息表達(dá)親情之愛(ài)不相符合，①說(shuō)法錯(cuò)誤；②④：題文中春晚歌曲引發(fā)人們對(duì)孝敬父母、親情之愛(ài)情感的共情和共鳴，“新一年最想對(duì)爸媽說(shuō)的話”應(yīng)當(dāng)也是表達(dá)感恩之情和孝敬之情，呵護(hù)傳遞親情之愛(ài)，共建美好家庭，②④說(shuō)法符合題意；③：孝敬父母是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答，不等于事事順從父母，不是愚孝，③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。4．D【詳解】本題考查老師的重要性。A：教給我們?nèi)恐R(shí)，夸大了老師的作用，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；BD：依據(jù)題文描述，題文中的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“人師”的可貴，他們不僅教給我們知識(shí)，更是我們精神成長(zhǎng)的引路人，故B不符合題意；D說(shuō)法正確；C：決定，觀點(diǎn)絕對(duì)化，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。5．B【詳解】本題考查中學(xué)時(shí)代的重要性、教師的作用。①③：“6年的師大附中學(xué)習(xí)生活對(duì)我的教育很深，對(duì)我的一生，對(duì)我的知識(shí)和人生觀起了很大的作用?！备嬖V我們中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)；有17個(gè)人對(duì)自己的一生影響深遠(yuǎn)，其中12個(gè)人是求學(xué)期間的老師，而中學(xué)老師就占了7位，告訴我們我們的成長(zhǎng)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；故①③說(shuō)法正確；②④：說(shuō)法正確但與題干主旨不符，故②④不符合題意；故本題選B。6．D【詳解】本題考查與老師彼此尊重。D：材料中，同學(xué)們的真情流露，讓老師既欣慰又感動(dòng)。這啟示我們良好的師生關(guān)系需要雙方彼此尊重、相互關(guān)心，D正確；A：老師不能只表?yè)P(yáng)不批評(píng)，A錯(cuò)誤；B：我們要幫助老師改正錯(cuò)誤，不能包容錯(cuò)誤，B錯(cuò)誤；C：彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始，C錯(cuò)誤；故本題選D。7．①①家是我們身心的寄居之所，家是我們心靈的港灣。②在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的家庭內(nèi)涵；孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德；孝敬父母是每個(gè)公民的法律義務(wù)；③盡孝在當(dāng)下，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望；④在與父母相處過(guò)程中，需要我們學(xué)習(xí)溝通和交流的技巧，理解家人的行為和想法，適時(shí)溝通表達(dá)自己的想法等。【分析】考點(diǎn)考查：家的意義、孝親敬長(zhǎng)、與父母溝通等。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用家的意義、孝親敬長(zhǎng)、與父母溝通等的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：媽媽會(huì)留在童年，給我打很多電話，說(shuō)院子的花開了→可鏈接家的意義；關(guān)鍵詞②：可我都沒(méi)做得到，所以沒(méi)說(shuō)話，不想對(duì)你撒謊啊又怕你難過(guò)→可鏈接孝親敬長(zhǎng)的原因和要求；關(guān)鍵詞③：我的孩子啊，我不知道自己做得夠好嗎，放手如果是一門功課，媽媽一生沒(méi)考過(guò)→可鏈接與父母溝通的方法等；第三步：整合信息，組織答案。8．張老師讓媽媽洗碗，看似有些不妥，其實(shí)有著濃濃的親情，讓母親洗洗碗筷，讓母親體會(huì)到自己的價(jià)值，體會(huì)到她對(duì)這個(gè)家很重要，離不開她，這才是親情，這才是孝順。①家是我們身心的寄居之所。②家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。③每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不同。④孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該加以繼承和弘揚(yáng)。孝敬父母是我們的天職，是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。⑤孝敬父母，從一點(diǎn)一滴的小事做起，愛(ài)父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母?！痉治觥靠?/p>