2024-2025蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三單元《觀察物體》檢測(cè)卷（含答案）

第三單元《觀察物體》一2024-2025四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)單

元檢測(cè)卷蘇教版

第三單元《觀察物體》

時(shí)間：90分鐘滿分：100分難度系數(shù)：0.49（較難）

班級(jí)：姓名:學(xué)號(hào)：

一.慎重選擇（共5小題，滿分10分，每小題2分）

1.（2分）（2023秋?洪澤區(qū)期末）如圖所示的物體是用小正方體擺成的。從物體右面看到形狀與（）看

到的形狀相同。

A.正面B.上面C.左面

2.（2分）（2021秋?六合區(qū)校級(jí)期中）從（）看下面三個(gè)立體圖形的形狀是完全相同的。

&曲ffA

A.上面和正面B.上面和右面C.右面和正面

3.（2分）（2022秋?海門市期末）下面的物體是由4個(gè)同樣大的小正方體擺成的，從（）看這四個(gè)物體

的形狀相同。

A.前面B.上面C.右面D.后面

4.（2分）（2023秋?鼓樓區(qū)校級(jí)期中）由若干個(gè)正方體擺成一個(gè)物體，從三個(gè)面看到的形狀分別如圖所示,

C.8

5.（2分）（2022秋?如東縣期末）觀察下面的四個(gè)由同樣大小的正方體拼成的圖形，從右面看到的形狀是

的有（

A.1B.2C.3D.4

二.仔細(xì)想，認(rèn)真填（共10小題，滿分18分）

6.（2分）（2022秋?鼓樓區(qū)期中）一個(gè)立體圖形，從上面看到的形狀是,從左面看到的形狀

是,搭這樣的立體圖形最少需要一個(gè)小正方體，最多需要一個(gè)小正方體。

7.（3分）（2023秋?宿城區(qū)期末）觀察I——「，從面看到的圖形是

,從面看到的圖形是

1—1—1,從面看到的圖形是?-

8.（2分）（2023秋?建鄴區(qū)期末）倉(cāng)庫(kù)里堆放著若干個(gè)相同的正方體貨箱，倉(cāng)庫(kù)管理員從前面看到的形狀

,從右面看到的形狀是廠廠，這堆正方體貨箱最多有一個(gè)，最少有一個(gè)。

，從右面看到匚日,

9.（1分）（2023秋?宿遷期末）觀察一個(gè)物體，從前面看到，從上面看到

這個(gè)物體至少用一個(gè)大小相同的小正方體擺成。

10.（2分）（2022秋?連云港期末）由一些大小相同的小正方體組成的幾何體，從上面看到的是

（正方形中的數(shù)字表示在這個(gè)位置上小正方體的個(gè)數(shù)），從左面看到的是—，從正面看到的是—。（填

12.（3分）（2023秋?沛縣期中）用同樣大小的正方體搭出下面的立體圖形:

,從上面看形狀相同的是—o（填序號(hào)）

13.（1分）（2022秋?沐陽(yáng)縣期中）幾個(gè)同樣大的正方體組成的物體，從前面看是，從右面看是十

從上面看是□E這是由.個(gè)正方體組成的物體。

14.（2分）（2021秋?沐陽(yáng)縣期末）一個(gè)由小正方體組成的圖形,從正面、上面觀察到的形狀都是I?1?,

則組成這個(gè)圖形至少要一塊小正方體，最多要一塊小正方體。

15.（1分）（2022秋?亭湖區(qū)校級(jí)期中）在中添一個(gè)司，從前面看圖形不變，有一種擺

法。

三.判斷正誤（共5小題，滿分5分，每小題1分）

16.（1分）（2022秋?漣水縣期末）觀察一個(gè)物體，從不同位置觀察到的形狀可能相同?！ㄅ袛鄬?duì)錯(cuò)）

17.（1分）（2021秋?南京期中）觀察由相同小正方體拼成的物體時(shí)，在同一位置看到相同的形狀可能有不

同的擺法..（判斷對(duì)錯(cuò)）

18.（1分）（2022秋?金湖縣期末）從不同的角度觀察同一個(gè)物體，看到的形狀一定不同..（判斷對(duì)

錯(cuò)）

19.（1分）（2012秋?濱湖區(qū)校級(jí)期末）從正面看到III的圖形,一定是由4個(gè)小正方形拼成的..（判

斷對(duì)錯(cuò)）

20.（1分）（2022秋?蘇州期中）觀察,從上面看到的是J,從右面看到的是

面看到的是..（判斷對(duì)錯(cuò)）

四.動(dòng)手操作（共5小題，滿分30分，每小題6分）

21.（6分）（2023秋?鼓樓區(qū)期末）先畫圖，再回答問(wèn)題。

（1）觀察下圖，分別畫出從前面、上面和右面看到的圖形。

（2）如圖由一個(gè)同樣大小的小正方體組成，至少再添上一個(gè)這樣的小正方體就能成為一個(gè)長(zhǎng)方體。

22.（6分）（2016秋?泗陽(yáng)縣校級(jí)期中）畫一畫.

用5個(gè)同樣大的正方體擺成下面的物體，從前面、右面和上面看到的分別是什么圖形？在方格紙上畫一畫.

23.（6分）（2022秋?連云港期末）下面三幅圖是強(qiáng)強(qiáng)站在哪個(gè)位置看到的？填一填。

強(qiáng)強(qiáng)

①

24.（6分）（2022秋?漣水縣期末）哪兩堆積木可以拼成?用線連起來(lái).

01書目

25.（6分）（2023春?無(wú)錫期中）5個(gè)同樣大小的正方體擺成如圖所示的形狀，請(qǐng)?jiān)诜礁窦堉挟嫵鰪那懊妗?/p>

右面和上面看到的圖形.

前面右面上面

五.解決問(wèn)題（共6小題，滿分36分，每小題6分）

26.（6分）（2023秋?無(wú)錫月考）一個(gè)物體，從上面看到的是,從右面看到的是，搭

這樣的物體最少需要多少個(gè)同樣大小的小正方體？最多呢?

27.（6分）（2022秋?海州區(qū)期末）如圖是用同樣大的正方體擺成的三個(gè)模型。

（1）從前面看模型①，看到的是

（2）有兩個(gè)模型從某一面看到的是，這兩個(gè)模型是—和—，它們分別是從哪一面看到的？

R

③

28.（6分）（2021秋?淮安期中）觀察如圖。

（1）分別畫出從前面、右面和上面觀察到的形狀。

（2）至少要添一個(gè)這樣的正方體，能使上面的圖①成為長(zhǎng)方體。

29.（6分）（2023秋?泉山區(qū)期中）擺一擺:

（1）用卡片設(shè)計(jì)一組按周期規(guī)律排列的圖形序列。

（2）下面每組中的圖形分別是從不同位置觀察同一個(gè)物體所看到的，任選一組把被觀察的物體擺出來(lái)。

人比LBBl

從前面看從右面看從上面看

B.□n?Fh11IT

從前面看從右而看從上面看

30.（6分）（2023秋?南通月考）填一填，畫一畫。

一個(gè)物體由4個(gè)同樣的小正方體擺成（面與面相連），從前面看到的圖形如圖。

（1）一共有一種不同的擺法。

（2）如圖是其中一種從上面看到的圖形，請(qǐng)你畫出它從右面看到的圖形。

比

31.（6分）

田田田

ABC

從正面看是,從上面看是，從側(cè)面看是

第三單元《觀察物體》

時(shí)間：90分鐘滿分：100分難度系數(shù)：0.49（較難）

一.慎重選擇（共5小題，滿分10分，每小題2分）

1.（2分）（2023秋?洪澤區(qū)期末）如圖所示的物體是用小正方體擺成的。從物體右面看到形狀與（）看

到的形狀相同。

A.正面B.上面C.左面

【思路點(diǎn)撥】根據(jù)觀察物體的方法，圖中的幾何體從右面和正面看到的都是3歹U,左列3個(gè)小正方形，右

列和中間列都是1個(gè)小正方形，據(jù)此解答即可。

【規(guī)范解答】解：分析可知，從物體右面看到形狀與正面看到的形狀相同。

故選：Ao

【考點(diǎn)評(píng)析】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何圖形，是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

2.（2分）（2021秋?六合區(qū)校級(jí)期中）從（）看下面三個(gè)立體圖形的形狀是完全相同的。

fo曲

A.上面和正面B.上面和右面C.右面和正面

【思路點(diǎn)撥】觀察圖形可知，這三個(gè)圖形從上面看到的圖形都是一行3個(gè)正方形，從右面看到的圖形都是

一列2個(gè)正方形；從正面看到的圖形各不相同，據(jù)此即可解答。

【規(guī)范解答】解：這三個(gè)圖形從上面看到的圖形都是一行3個(gè)正方形，從右面看到的圖形都是一列2個(gè)正

方形，所以這三個(gè)圖形從上面和右面看到的圖形完全相同。

故選：Bo

【考點(diǎn)評(píng)析】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何圖形，是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

3.（2分）（2022秋?海門市期末）下面的物體是由4個(gè)同樣大的小正方體擺成的，從（）看這四個(gè)物體

的形狀相同。

同品事ffi

A.前面B.上面C.右面D.后面

【思路點(diǎn)撥】根據(jù)觀察物體的方法，題中的四個(gè)幾何體從右面看到的都是1列2個(gè)小正方體，據(jù)此解答即

可。

【規(guī)范解答】解：分析可知，從右看的形狀相同。

故選：C=

【考點(diǎn)評(píng)析】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何圖形，是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

4.（2分）（2023秋?鼓樓區(qū)校級(jí)期中）由若干個(gè)正方體擺成一個(gè)物體，從三個(gè)面看到的形狀分別如圖所示，

【思路點(diǎn)撥】根從上面看到的形狀可知，該幾何體下層6個(gè)小正方體，分兩行，上下各3個(gè)，左右齊；根

據(jù)從右面和前面觀察到的形狀可知，該幾何體上層2個(gè)小正方體，在下層中間小正方體上。據(jù)此解答。

【規(guī)范解答】解：由若干個(gè)正方體擺成一個(gè)物體，從三個(gè)面看到的形狀分別如圖所示，這個(gè)物體是由8個(gè)

小正方體擺成。

故選：Co

【考點(diǎn)評(píng)析】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何體，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

5.（2分）（2022秋?如東縣期末）觀察下面的四個(gè)由同樣大小的正方體拼成的圖形，從右面看到的形狀是

A.1B.2C.3D.4

【思路點(diǎn)撥】觀察所給的四個(gè)由同樣大小的正方體拼成的圖形，從右面看到的形狀是的有第一個(gè)幾

何體和第三個(gè)幾何體。據(jù)此解答。

【規(guī)范解答】解：觀察所給四個(gè)由同樣大小的正方體拼成的圖形，從右面看到的形狀是I__I的有2個(gè)。

故選：B。

【考點(diǎn)評(píng)析】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何體，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

二.仔細(xì)想，認(rèn)真填（共10小題，滿分18分）

6.（2分）（2022秋?鼓樓區(qū)期中）一個(gè)立體圖形，從上面看到的形狀是I____I,從左面看到的形狀

□

是IL搭這樣的立體圖形最少需要5個(gè)小正方體,最多需要一個(gè)小正方體。

【思路點(diǎn)撥】從上面看到的形狀是I____I,可知底層有4個(gè)小正方體，從左面看到的形狀是I―I,

可知有2層，上層最少1個(gè)小正方體，最多4個(gè)小正方體，據(jù)此解答即可。

【規(guī)范解答】解：從上面看到的形狀是IL從左面看到的形狀是I,搭這樣的立體圖形最少

需要5個(gè)小正方體，最多需要8個(gè)小正方體。

故答案為：5,8o

【考點(diǎn)評(píng)析】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何圖形，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力。

用目

7.（3分）（2023秋?宿城區(qū)期末）觀察〔.'，從側(cè)面看到的圖形是?,從____面看到的圖形

是］，從面看到的圖形是！一^.

【思路點(diǎn)撥】這個(gè)幾何體是由四個(gè)小正方體組成的，根據(jù)觀察物體的方法，從正面看，是四個(gè)正方形，下

行2個(gè)，上行2個(gè)；從上面看，是1行2個(gè)正方形；從側(cè)面看是一列2個(gè)正方形；據(jù)此解答即可.

【規(guī)范解答】解：觀察L中J_），從側(cè)面看到的圖形是R從上面看到的圖形是UEJ,從正面看

m

到的圖形是L」.

故答案為：側(cè)，上，正.

【考點(diǎn)評(píng)析】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力.

8.（2分）（2023秋?建鄴區(qū)期末）倉(cāng)庫(kù)里堆放著若干個(gè)相同的正方體貨箱，倉(cāng)庫(kù)管理員從前面看到的形狀

是匚匚□,從右面看到的形狀是匚口，這堆正方體貨箱最多有6個(gè),最少有一個(gè)。

【思路點(diǎn)撥】倉(cāng)庫(kù)管理員從前面看到的形狀是IL從右面看到的形狀是匚口，則最多的擺法是擺

2行，每行3個(gè)正方體貨箱；最少的擺法是擺2行，一行2個(gè)正方體貨箱，一行1個(gè)正方體貨箱。據(jù)此解答。

【規(guī)范解答】解：最多的擺法是?1有6個(gè)正方體貨箱；最少的擺法是仁工』（擺法不唯一）,

有3個(gè)正方體貨箱。

倉(cāng)庫(kù)里堆放著若干個(gè)相同的正方體貨箱，倉(cāng)庫(kù)管理員從前面看到的形狀是廠廠T1,從右面看到的形狀是

—1—1,這堆正方體貨箱最多有6個(gè)，最少有3個(gè)。

故答案為：6,3。

【考點(diǎn)評(píng)析】本題考查根據(jù)三視圖辨認(rèn)物體或幾何體，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間想象能力。

9.（1分）（2023秋?宿遷期末）觀察一個(gè)物體，從前面看到［1」，從上面看到LU,從右面看到出,

這個(gè)物體至少用5個(gè)大小相同的小正方體擺成。

【思路點(diǎn)撥】根據(jù)從上面看到的形狀可知，該幾何體下層有4個(gè)小正方體，根據(jù)從前面和右面觀察到的形

狀可知，該幾何體上層1個(gè)小正方體，在下層左后的小正方體上。

【規(guī)范解答】解：4+1=5（個(gè)）

答：這個(gè)物體至少用5個(gè)大小相同的小正方體擺成。

故答案為：5o

【考點(diǎn)評(píng)析】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何體，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

平

10.（2分）（2022秋?連云港期末）由一些大小相同的小正方體組成的幾何體，從上面看到的是WLU

（正方形中的數(shù)字表示在這個(gè)位置上小正方體的個(gè)數(shù)），從左面看到的是③，從正面看到的是--

32

【思路點(diǎn)撥】根據(jù)題意，由一些大小相同的小正方體組成的幾何體，從上面看到的是區(qū)IH（正方形

中的數(shù)字表示在這個(gè)位置上小正方體的個(gè)數(shù)），從左面看到的是兩列，左列3個(gè)小正方，右列2個(gè)小正方形，

下齊；從正面看到的是三列，左列3個(gè)小正方形，中列2個(gè)小正方形，右列1個(gè)小正方形，下齊，據(jù)此解

答即可。

32

【規(guī)范解答】解：根據(jù)分析可知，從上面看到的是⑶口1從左面看到的是③，從正面看到的是①。

故答案為：③，①。

【考點(diǎn)評(píng)析】本題是考查作簡(jiǎn)單圖形的三視圖，能正確辨認(rèn)從正面、上面、左面（或右面）觀察到的簡(jiǎn)單

幾何體的平面圖形。

11.（1分）（2023秋?灌云縣期中）中國(guó)象棋是起源于中國(guó)的一種棋，屬于二人對(duì)抗性游戲的一種，在中國(guó)

有著悠久的歷史。有一堆中國(guó)象棋棋子，從前面、右面和上面看到的圖形如圖。這堆棋子共有16個(gè)。

,從右面

看是II,可知最左列有6個(gè)，右面的兩行分別有6個(gè)和4個(gè)，據(jù)此解答即可。

【規(guī)范解答】解：6+6+4=16（個(gè)）

答：這堆棋子共有16個(gè)。

故答案為：16。

【考點(diǎn)評(píng)析】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何體，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

12.（3分）（2023秋?沛縣期中）用同樣大小的正方體搭出下面的立體圖形：

從前面看形狀相同的是③⑤，從右面看形狀相同的是—，從上面看形狀相同的是—o（填序號(hào)）

【思路點(diǎn)撥】根據(jù)圖示，③⑤從前面看形狀相同，都是一行3個(gè)小正方形；①⑥從右面看形狀相同都是一

列2個(gè)小正方形，③⑤從右面看形狀相同都是一行2個(gè)小正方形；①⑥從上面看形狀相同都是一行3個(gè)小

正方形，據(jù)此解答即可。

【規(guī)范解答】解：從前面看形狀相同的是③⑤，從右面看形狀相同的是①⑥或③⑤，從上面看形狀相同的

是①⑥。

故答案為：③⑤，①⑥或③⑤，①⑥。

【考點(diǎn)評(píng)析】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何圖形，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力。

13.（1分）（2022秋?沐陽(yáng)縣期中）幾個(gè)同樣大的正方體組成的物體，從前面看是廠R,從右面看是R-,

從上面看是廠F,這是由4個(gè)正方體組成的物體。

【思路點(diǎn)撥】根據(jù)題意，從上面看是r~R,可知底層有3個(gè)小正方體，從前面看是匚日,從右面看是

說(shuō)明第一層共3個(gè)正方體，可知有2層，上層的1個(gè)正方體擺在右下方的這個(gè)正方體的上面。據(jù)此解答。

【規(guī)范解答】解：如圖：

出,從上面看是干，這是由4個(gè)正方體組成的物體。

從前面看是I—I一I,從右面看是I

故答案為：4。

【考點(diǎn)評(píng)析】本題考查了根據(jù)三視圖確定幾何體，需要學(xué)生有較強(qiáng)的空間想象和推理能力。

14.（2分）（2021秋?沐陽(yáng)縣期末）一個(gè)由小正方體組成的圖形，從正面、上面觀察到的形狀都是II1J,

則組成這個(gè)圖形至少要9塊小正方體,最多要一塊小正方體。

【思路點(diǎn)撥】由從正面、上面觀察到的形狀可知，共有2層，底層有2行3列，第二層的每一列中至少有1

個(gè)，最多有2個(gè)。據(jù)此解答。

【規(guī)范解答】解：2x3+lx3

=6+3

=9（塊）

2x3+2x3

=6+6

=12（塊）

答：組成這個(gè)圖形至少要9塊小正方體，最多要12塊小正方體。

故答案為：9,12o

【考點(diǎn)評(píng)析】讀懂題意，在頭腦中通過(guò)綜合分析建立已知和未知條件，溝通兩者之間的聯(lián)系，練習(xí)的關(guān)鍵

是仔細(xì)觀察，看清物體的位置關(guān)系，即可解決實(shí)際練習(xí)中的問(wèn)題。

15.（1分）（2022秋?亭湖區(qū)校級(jí)期中）在I_V_~~^中添一個(gè)從前面看圖形不變，有6種擺

法。

【思路點(diǎn)撥】根據(jù)題干，在IU~~~k的任意一列的前面添加1個(gè)小正方體,有3種不同的擺法，能從前

Z-X（（

面看圖形不變，或者在"—的任意一列的后面添加I個(gè)小正方體，也有3種不同的擺法，能從前面

看圖形不變；據(jù)此即可解答。

【規(guī)范解答】解：根據(jù)題干分析可得：在的任意一列的前面添加1個(gè)小正方體，有3種不同的

擺法，能從前面看圖形不變；

或者在的任意一列的后面添加1個(gè)小正方體，也有3種不同的擺法，能從前面看圖形不變,

3+3=6（種）

答：有6種擺法。

故答案為：6=

【考點(diǎn)評(píng)析】解答此題關(guān)鍵是明確要使從正面看到的圖形不變，則不能改變列數(shù)和層數(shù)，行數(shù)可以增加。

三.判斷正誤（共5小題，滿分5分，每小題1分）

16.（1分）（2022秋?漣水縣期末）觀察一個(gè)物體，從不同位置觀察到的形狀可能相同。_4_（判斷對(duì)

錯(cuò)）

【思路點(diǎn)撥】對(duì)應(yīng)一般的物體，從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的；但有特殊情況，如果這

個(gè)物體是正方體，那么從正面、側(cè)面和上面看到的都是一個(gè)正方形，即看到的形狀一樣，據(jù)此可解

【規(guī)范解答】解：由分析知：觀察一個(gè)物體，從不同位置觀察到的形狀可能相同，所以原題說(shuō)法正確.

故答案為：N.

【考點(diǎn)評(píng)析】解答此題的關(guān)鍵：根據(jù)題意，找出具體的例子，進(jìn)行分析，進(jìn)而得出結(jié)論.

17.（1分）（2021秋?南京期中）觀察由相同小正方體拼成的物體時(shí)，在同一位置看到相同的形狀可能有不

同的擺法.4.（判斷對(duì)錯(cuò)）

【思路點(diǎn)撥】如圖，觀察由相同小正方體拼成的物體時(shí)，在同一位置看到相同的形狀可能有不同的擺法.

【規(guī)范解答】解：如圖，

從正面看到的形狀都是：II

即觀察由相同小正方體拼成的物體時(shí)，在同一位置看到相同的形狀可能有不同的擺法，這種說(shuō)法是正確的.

故答案為：V.

【考點(diǎn)評(píng)析】此題主要是考查從不同方向觀察物體，可用小正方體親自操作一下，既鍛煉了操作能力，又

能得出結(jié)論.

18.（1分）（2022秋?金湖縣期末）從不同的角度觀察同一個(gè)物體，看到的形狀一定不同._x_.（判斷對(duì)

錯(cuò)）

【思路點(diǎn)撥】對(duì)應(yīng)一般的物體，從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的；但有特殊情況，如果這

個(gè)物體是正方體，那么從正面、側(cè)面和上面看到的都是一個(gè)正方形，即看到的形狀一樣；據(jù)此判斷即可

【規(guī)范解答】解：由分析知；當(dāng)這個(gè)物體是一個(gè)正方體或球體，那么從正面、側(cè)面和上面看到的形狀都一

樣；

故答案為：x.

【考點(diǎn)評(píng)析】解答此題的關(guān)鍵：根據(jù)題意，找出反例，進(jìn)行分析，進(jìn)而得出結(jié)論.

19.（1分）（2012秋?濱湖區(qū)校級(jí)期末）從正面看到???的圖形,一定是由4個(gè)小正方形拼成的.

誤.（判斷對(duì)錯(cuò)）

【思路點(diǎn)撥】單從正面不能確定由幾個(gè)小正方體系組成，從正面看只能看到前面由4個(gè)小正方體組成，后

面不論多少排只要橫排不超過(guò)2個(gè)，不超過(guò)2層，且于前排對(duì)齊，都只能看到4個(gè)正方形.

【規(guī)范解答】解：從正面看到日日的圖形，不一定是由多少個(gè)小正方形拼成的，

因此，原題說(shuō)法錯(cuò)誤；

故答案為：錯(cuò)誤.

【考點(diǎn)評(píng)析】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何體，是為了訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和分析判斷能力.

20.（1分）（2022秋?蘇州期中）觀察

面看到的是L._x_.（判斷對(duì)錯(cuò)）

【思路點(diǎn)撥】觀察圖形可知，從上面看到的圖形是1層：2個(gè)正方形并排在一起；從前面看到的圖形是2歹U：

左邊3個(gè)正方形，右邊1個(gè)靠下方；從右面看到的圖形是一行：3個(gè)正方形并排在一起，據(jù)此即可解答

問(wèn)題.

【規(guī)范解答】解：根據(jù)題干分析可得：從上面看到的是

所以題干說(shuō)法錯(cuò)誤.

故答案為：x.

【考點(diǎn)評(píng)析】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體.它鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力.

四.動(dòng)手操作（共5小題，滿分30分，每小題6分）

21.（6分）（2023秋?鼓樓區(qū)期末）先畫圖，再回答問(wèn)題。

（2）如圖由12個(gè)同樣大小的小正方體組成，至少再添上一個(gè)這樣的小正方體就能成為一個(gè)長(zhǎng)方體。

【思路點(diǎn)撥】（1）根據(jù)圖示，這個(gè)立體圖形由5個(gè)相同的小正方體組成，從前面能看到4個(gè)正方形，分兩

行，下行3個(gè)，上行1個(gè)，左齊；從上面能看到4個(gè)正方形，分兩行，上行3個(gè)，下行1個(gè)，左齊；從右

面能看到3個(gè)正方形，分兩行，下行2個(gè)，上行1個(gè)，左齊。

（2）這個(gè)立體圖形由5個(gè)相同的小正方體組成，要想組成一個(gè)長(zhǎng)方形體，第一層至少需要添加2個(gè)小正方

體，即第一層有6個(gè)小正方體，第二層要和第一層的小正方體個(gè)數(shù)相同，即大長(zhǎng)方體一共需要6x2=12（個(gè)

）小正方體，再用12減去已有小正方體的個(gè)數(shù)，即可求出需要添上小正方體的個(gè)數(shù)。

【規(guī)范解答】解：（1）

12-5=7（個(gè)）

上圖由5個(gè)同樣大小的小正方體組成，至少再添上7個(gè)這樣的小正方體就能成為一個(gè)長(zhǎng)方體。

故答案為：12,7o

【考點(diǎn)評(píng)析】此題主要考查了作簡(jiǎn)單圖形的三視圖，能正確辨認(rèn)從正面、上面、左面（或右面）觀察到的

簡(jiǎn)單幾何體的平面圖形。

22.（6分）（2016秋?泗陽(yáng)縣校級(jí)期中）畫一畫.

用5個(gè)同樣大的正方體擺成下面的物體，從前面、右面和上面看到的分別是什么圖形？在方格紙上畫一畫.

形是2層：下層3個(gè)正方形，上層1個(gè)靠右邊；從上面看到的圖形是兩列：左邊一列3個(gè)正方形，右邊一

列1個(gè)靠上邊，據(jù)此解答即可.

【考點(diǎn)評(píng)析】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力.

23.（6分）（2022秋?連云港期末）下面三幅圖是強(qiáng)強(qiáng)站在哪個(gè)位置看到的？填一填。

【思路點(diǎn)撥】根據(jù)圖示，①號(hào)位置看到的是前面，②號(hào)位置是強(qiáng)強(qiáng)，看到的是側(cè)面，③位置看到的是后面,

據(jù)此解答即可。

【規(guī)范解答】解：解答如下:

【考點(diǎn)評(píng)析】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何圖形，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

24.（6分）（2022秋?漣水縣期末）哪兩堆積木可以拼成?用線連起來(lái).

rfl目

【思路點(diǎn)撥】為了便于說(shuō)明，這6個(gè)立體圖形分別叫A、B、C、。、E、F.A與E拼成；8與尸可

拼成；C與D可拼成.

【規(guī)范解答】解：如圖

c

【考點(diǎn)評(píng)析】根據(jù)這個(gè)立體圖形由7個(gè)相同的小正方體拼成，先確定哪兩個(gè)積木可以組合，進(jìn)而再看能拼

成這個(gè)立體圖形的形狀.

25.（6分）（2023春?無(wú)錫期中）5個(gè)同樣大小的正方體擺成如圖所示的形狀，請(qǐng)?jiān)诜礁窦堉挟嫵鰪那懊妗?/p>

【思路點(diǎn)撥】右邊的立體圖形由5個(gè)相同的小正方體組成.從前面能看到4個(gè)正方形，分兩行，上行1個(gè)，

下行3個(gè)，左齊；從右面能看到3個(gè)正方形，分兩行，上行1個(gè)，下行2個(gè)，右齊；從上面能看到4個(gè)正

方形，分兩行，上、下行各2個(gè)，上行右邊一個(gè)與下行左邊一個(gè)成一列.

【考點(diǎn)評(píng)析】本題是考查作簡(jiǎn)單圖形的三視圖，能正確辨認(rèn)從正面、上面、左面（或右面）觀察到的簡(jiǎn)單

幾何體的平面圖形.

五.解決問(wèn)題（共6小題，滿分36分，每小題6分）

開(kāi)

:II從右面看到的是

26.（6分）（2023秋?無(wú)錫月考）一個(gè)物體，從上面看到的是,搭

這樣的物體最少需要多少個(gè)同樣大小的小正方體？最多呢？

【思路點(diǎn)撥】根據(jù)從上面和右面看到的形狀可知，下層4個(gè)小正方體，上面最少1個(gè)，最多3個(gè)，據(jù)此解

答。

【規(guī)范解答】解：如圖:

搭這樣的物體最少需要5個(gè)同樣大的

正方體，最多需要7個(gè)同樣大的正方體。

【考點(diǎn)評(píng)析】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何圖形，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

27.（6分）（2022秋?海州區(qū)期末）如圖是用同樣大的正方體擺成的三個(gè)模型。

（1）從前面看模型①，看到的是

（2）有兩個(gè)模型從某一面看到的是，這兩個(gè)模型是—和—，它們分別是從哪一面看到的？

rFh

【思路點(diǎn)撥】（1）根據(jù)圖示，從前面看模型①，看到的是下行3個(gè)小正方形，上行1個(gè)小正方形，左齊，

據(jù)此解答即可；

（2）根據(jù)圖示，從前面看模型②，從右面看模型③，看到的是下行3個(gè)小正方形，上行1個(gè)小正方形，居

中，據(jù)此解答即可。

【規(guī)范解答】解：（1）從前面看模型①，看到的是2。

（2）有兩個(gè)模型從某一面看到的是，這兩個(gè)模型是②和③，它們分別是從前面看模型②，從右面看模型③

看到的。

故答案為：（1）B；（2）②，③。

【考點(diǎn)評(píng)析】本題是考查作簡(jiǎn)單圖形的三視圖，能正確辨認(rèn)從正面、上面、左面（或右面）觀察到的簡(jiǎn)單

幾何體的平面圖形。

28.（6分）（2021秋?淮安期中）觀察如圖。

（1）分別畫出從前面、右面和上面觀察到的形狀。

（2）至少要添7個(gè)這樣的正方體,能使上面的圖①成為長(zhǎng)方體。

【思路點(diǎn)撥】（1）左邊的立體圖形由5個(gè)相同的小正方體組成。從前面能看到4個(gè)相同的正方形，分兩層，

上層1個(gè)，下層3個(gè)，右齊；從右面能看到3個(gè)相同的正方形，分兩層，上層1個(gè)，下層2個(gè)，右齊；從

上面能看到4個(gè)相同的正方形，分兩層，上層3個(gè)，下層1個(gè)，右齊。

（2）拼成的最小長(zhǎng)方體是長(zhǎng)3個(gè)相同的小正方體，寬、高都是2個(gè)相同的小正方體，共需要（3x2x2）個(gè),

即12個(gè)，需要添上（12-5）個(gè)，