六年級語文下冊 期末測試卷 (13)（部編版）

期末測試一、基礎(chǔ)知識1.給加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音填空màimò(1)他溫情脈()脈地注視著眼前的山脈()。máimán(2)他只知埋()頭苦干,從不埋()怨什么。yānyànyè(3)他得了咽()炎,食物難以下咽(),急得他哽咽()了起來。2.讀句子,看拼音,寫詞語。敬愛的老師,當(dāng)我們即將揮手告別母校的時候,不禁想起您zhòngyútàishān()的話語:您告訴我們,學(xué)海無涯,學(xué)習(xí)要qièérbùshě(),講究方法,不能jīxiè()地照搬知識;您鼓勵我們,失敗是成功之母,要學(xué)會chuíliàn()自己,經(jīng)得起yànjùn()的考驗(yàn);您以激動的k?uwěn()叮囑我們“予人玫瑰,手留余香”,讓快樂和幸福在我們手中傳遞!3.改正下列詞語中的錯別字與世隔決()頭暈?zāi)快?)渾迷不醒()焉之非福()聲淚具下()身監(jiān)其境()迫不急待()精兵簡證()無怨無侮()4.抓住加點(diǎn)的詞語分析句意,然后在括號里填上一個字總結(jié)句意。(1)但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了一一日子“閃”得()。(2)春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了一一春節(jié)“開始”得()(3)一眨眼,到了殘燈末廟,春節(jié)在正月十九結(jié)束了一一春節(jié)“結(jié)束”得()5.讀下面的一段話,選擇恰當(dāng)?shù)亩陶Z填空,(只填序號)A.一座橋梁B.一束陽光C.一種鎮(zhèn)靜劑D.一種潤滑劑有人說,寬容是(),可以消除人與人之間的摩擦;寬容是(),可以使人在眾多紛擾中恪守平靜;寬容是(),可以消融彼此間的猜疑的積雪;寬容是()可以讓彼此間的心靈溝通。6.選出下列句中省略號的用法(填序號)A.表示省略B.表說話斷斷續(xù)續(xù)C.表語音延長D.表話未說完,語意未盡(1)嗒嗒嗒……從一座橋上,突然噴出六條火舌,封鎖了我軍前進(jìn)的道路。()2)亭子外邊,花開得茂盛,小孩兒越看越喜愛,伸出指頭點(diǎn)數(shù),嘴里念叨著：“……八枝,九枝,十枝?！?)(3)小梁,別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦。你們吃吧!還有二十多里路,吃完了,一定要走出去!()(4)我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管,失聲喊起來:“老班長,你怎么……”()二、句子大舞臺1.按要求寫句子(1)魯濱遜忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上有人的腳印。(縮寫句子)(2)我深深感謝我的啟蒙老師。(改為雙重否定句)(3)把下面的詞組合成兩個不同的句子,并加上標(biāo)點(diǎn)符號。了雨下大(4)請你用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,將下面三個短句按照合理的順序組成一個通順的句子。挫折和失敗可以磨煉人的意志,激發(fā)人的斗志。挫折和失敗會給人帶來痛苦。挫折和失敗是造就人才的一種特殊環(huán)境。2.讀句子,回答問題。洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去,默默時,使從凝然的雙眼前過去。作者用一系列句描寫人們?nèi)粘Ｉ畹募?xì)節(jié)——、、默思,“日子從水盆里過去”“日子從飯碗里過去”從凝然的雙眼前過去”,以細(xì)膩而獨(dú)特的筆觸,展示了日子在生活的不經(jīng)意中。三、課文在線1.根據(jù)課文內(nèi)容填空(1)中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過:人固有一死,，。(2)燕子去了,；楊柳枯了,;桃花謝了,。(3)《馬詩》一詩中,表現(xiàn)詩人熱切建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)和不遇于時的感慨的詩句是：，。(4)《游園不值》一詩中,表明新生事物一定會沖破重重困難,脫穎而出,蓬蓬勃勃地發(fā)展起來的生活哲理的詩句是:，。2.連一連《為人民服務(wù)》葉永烈《匆匆》毛澤東《表里的生物》朱自清《真理誕生于一百個問號之后》馮至四、口語交際小明在某刊物上發(fā)表了一篇300字左右的短文,他把這一消息告訴了同學(xué),希望大家與他共同分享快樂。這時,小軍卻不以為然地說:“就這么小的一個豆腐塊啊?”這句話說得不妥,如果是你,你將如何祝賀小明?五、課外閱讀(一)鄭人買履鄭①人有欲買履者,先自度其足,而置之其坐③。至之市③,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度!”返歸取之。及返,市罷,遂不得履。人曰:“何不試之以足?”曰:“寧信度,無⑦自信也?！薄咀⑨尅竣汆?春秋時期一個國家的名稱。②履:鞋子。③坐:同“座”,即座位。④至:到。之:往,去。市:集市。⑤操:帶上,拿著。⑥罷:集市已解散。⑦無:不能、不可。1.為下列句中的“度”字選擇解釋正確的選項(xiàng)度:A.尺碼B.程度,限度C.計算,測量D.氣度(1)鄭人有欲買履者,先自度其足。()(2)已得履,乃曰:“吾忘持度!”()(3)曰:“寧信度,無自信也?！?)2.對“寧信度,無自信也”這句話理解正確的一項(xiàng)是()A.我寧可相信量好的尺寸,也不相信自己的腳。B.我寧可相信量好的尺寸,也不相信自己的感覺。3.“鄭人買履”告訴我們什么道理?()A.辦事情應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,不能粗心馬虎、丟三落四。B.辦事情應(yīng)該有隨機(jī)應(yīng)變的能力,不能不顧客觀實(shí)際,搞教條主義。(二)愛因斯坦的故事專,愛因斯坦是當(dāng)代偉大的物理學(xué)家。他遇事愛思考、研究,常常從一點(diǎn)小事中受到啟發(fā)。有一次,他要把墻上的一幅舊畫換下來,就搬來一架梯子,一步一步爬上去。突然,他又想起了一個問題,沉思起來,忘記了自己在做什么。結(jié)果,他猛地從梯子上摔了下來。摔到地上以后,他顧不得疼痛,馬上想到:人為什么會筆直地掉下來呢?看來物體總是沿著阻力最小的線路運(yùn)動的。愛因斯坦想到這里馬上站了起來,一瘸一拐地走到桌邊,提起筆把自己的想法記下來。這對他正在研究的問題一一相對論有很大的啟發(fā)。愛因斯坦在物理學(xué)上取得偉大成就以后,在世界上獲得了很高的榮譽(yù),但他從來不圖虛名,不愛金錢,生活一直很艱苦簡樸。有一年,比利時王后邀請他去訪問,為了迎接他,比利時特別組織了一個歡迎委員會,準(zhǔn)備到車站隆重?zé)崃业赜铀；疖嚨秸疽院?愛因斯坦避開歡迎的人群,拎著一只小皮箱,徒步向王宮走去。:歡迎的人們一直等到旅客走光,也沒迎接到愛因斯坦,只好向王后報告情況。“什么?你們沒接到貴賓?”王后著急地問?！拔覀冊诨疖嚨秸局熬偷戎?直到人走光了也沒看見愛因斯坦?！睔g迎委員會的人說。“你們馬上分頭去尋找貴賓,一定要把他接到王宮來。”王后吩咐道。于是,歡迎委員會的人馬上分散行動,到各處尋找。最后,在大街上熙熙攘攘的人群中發(fā)現(xiàn)一位頭發(fā)灰白蓬亂的老人一一愛因斯坦,只得和他一起步行到王宮。比利時王后奇怪地問他:“您為什么不乘我派去接您的車子呢?”“我覺得這樣步行比乘車愉快得多?！睈垡蛩固刮⑿χ卮?。1.聯(lián)系上下文理解下面的詞語不圖虛名:熙熙攘攘:2.寫出下列詞語的近義詞思考—()啟發(fā)—()馬上—()3.短文中畫橫線的句子中破折號的用法是()A.表示解釋說明B.表示話題轉(zhuǎn)換4.本文寫了愛因斯坦哪幾件事?簡要地寫出來。5.你能用一句話概括本文所介紹的愛因斯坦的特點(diǎn)嗎?六、作文天地六年的小學(xué)生活中,有多少難以忘懷的事歷歷在目,有多少心里話想要訴說。請你選擇一件或兩件事,圍繞一個中心,向老師訴說畢業(yè)前夕的心里話。可用“再見了,老師”為題。要求:1.內(nèi)容具體有條理。2.寫出自己的真實(shí)感情。3.不少于500字。答案一、1.(1)mòmài(2)máimán(3)yānyànyè2.重于泰山鍥而不舍機(jī)械錘煉嚴(yán)峻口吻3.絕眩昏知俱臨及政悔4.(1)快(2)早(3)快5.DCBA6.(1)C(2)A(3)B(4)D二、1.(1)魯濱遜發(fā)現(xiàn)腳印。(2)我不得不深深感謝我的啟蒙老師(3)雨下大了。下大雨了(4)挫折和失敗是造就人才的一種特殊環(huán)境,因?yàn)榇煺酆褪‰m然會給人帶來痛苦,但是也可以磨煉人的意志,激發(fā)人的斗志。2.(1)排比洗手吃飯來去匆匆(2)鍥而不舍不斷探索小大打破砂鍋問到底三、1.(1)或重于泰山或輕于鴻毛(2)有再來的時候有再青的時候有再開的時候(3)何當(dāng)金絡(luò)腦快走踏清秋(4)春色滿園關(guān)不住一枝紅杏出墻來2.《為人民服務(wù)》——毛澤東《匆匆》——朱自清《表里的生物》——馮至《真理