機(jī)票爬取課程設(shè)計(jì)

機(jī)票爬取課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)爬蟲的基本概念，掌握爬蟲的基本原理與流程。

2.使學(xué)生掌握利用Python進(jìn)行機(jī)票信息爬取的方法，了解相關(guān)庫（如requests,BeautifulSoup等）的使用。

3.幫助學(xué)生理解數(shù)據(jù)分析的基本方法，學(xué)會對爬取的機(jī)票數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單分析。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決實(shí)際問題的能力，提高編程實(shí)踐技能。

2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題的能力，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)科學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.增強(qiáng)學(xué)生的信息意識，提高信息安全素養(yǎng)，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。

3.通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生分享、互助的品質(zhì)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

課程性質(zhì)：本課程為信息技術(shù)選修課程，結(jié)合Python編程、網(wǎng)絡(luò)爬蟲、數(shù)據(jù)分析等內(nèi)容，旨在提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生為高中生，具有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)和編程知識，對新鮮事物充滿好奇心，喜歡探索和實(shí)踐。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作和動(dòng)手能力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、提問，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施差異化教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課程中取得進(jìn)步。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠具備實(shí)際應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)爬蟲技術(shù)解決問題的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.網(wǎng)絡(luò)爬蟲基本概念與原理：介紹網(wǎng)絡(luò)爬蟲的定義、分類、工作流程及應(yīng)用場景，使學(xué)生了解爬蟲的基本概念。

教材章節(jié)：第一章網(wǎng)絡(luò)爬蟲概述

2.Python基礎(chǔ)：復(fù)習(xí)Python編程基礎(chǔ)，包括變量、數(shù)據(jù)類型、控制結(jié)構(gòu)、函數(shù)等，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

教材章節(jié)：第二章Python基礎(chǔ)

3.爬蟲相關(guān)庫的使用：講解requests、BeautifulSoup等庫的安裝與使用方法，學(xué)會利用這些庫進(jìn)行機(jī)票信息爬取。

教材章節(jié)：第三章爬蟲相關(guān)庫的使用

4.機(jī)票信息爬取實(shí)戰(zhàn)：結(jié)合實(shí)際案例，講解如何編寫爬蟲程序，爬取機(jī)票信息，并進(jìn)行數(shù)據(jù)存儲。

教材章節(jié)：第四章爬蟲實(shí)戰(zhàn)

5.數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)：介紹數(shù)據(jù)分析的基本方法，如數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)可視化等，使學(xué)生能夠?qū)ε廊〉臋C(jī)票數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單分析。

教材章節(jié)：第五章數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)

6.項(xiàng)目實(shí)踐：安排學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目實(shí)踐，自主選題，完成爬蟲程序編寫、數(shù)據(jù)分析和總結(jié)報(bào)告。

教材章節(jié)：第六章項(xiàng)目實(shí)踐與總結(jié)

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：共6個(gè)學(xué)時(shí)，每個(gè)學(xué)時(shí)45分鐘。

1.第1學(xué)時(shí)：網(wǎng)絡(luò)爬蟲基本概念與原理

2.第2學(xué)時(shí)：Python基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

3.第3學(xué)時(shí)：爬蟲相關(guān)庫的使用

4.第4學(xué)時(shí)：機(jī)票信息爬取實(shí)戰(zhàn)（1）

5.第5學(xué)時(shí)：機(jī)票信息爬取實(shí)戰(zhàn)（2）

6.第6學(xué)時(shí)：數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)與項(xiàng)目實(shí)踐指導(dǎo)

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下教學(xué)方法，以實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，提高教學(xué)效果：

1.講授法：在課程初期，教師通過講解網(wǎng)絡(luò)爬蟲的基本概念、原理以及Python編程基礎(chǔ)，為學(xué)生奠定必要的知識基礎(chǔ)。通過生動(dòng)的語言、形象的表達(dá)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教材關(guān)聯(lián)：第一章網(wǎng)絡(luò)爬蟲概述；第二章Python基礎(chǔ)

2.案例分析法：在講解爬蟲相關(guān)庫的使用和機(jī)票信息爬取實(shí)戰(zhàn)時(shí)，引入實(shí)際案例，讓學(xué)生了解爬蟲技術(shù)的應(yīng)用場景，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

教材關(guān)聯(lián)：第三章爬蟲相關(guān)庫的使用；第四章爬蟲實(shí)戰(zhàn)

3.討論法：針對爬蟲技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中可能遇到的問題和解決方案，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

教材關(guān)聯(lián)：第四章爬蟲實(shí)戰(zhàn)

4.實(shí)驗(yàn)法：課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動(dòng)手編寫爬蟲程序，爬取機(jī)票信息，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。通過實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

教材關(guān)聯(lián)：第四章爬蟲實(shí)戰(zhàn)；第五章數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)

5.項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法：課程最后階段，安排學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐，自主選題，完成爬蟲程序編寫、數(shù)據(jù)分析和總結(jié)報(bào)告。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，教師進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題。

教材關(guān)聯(lián)：第六章項(xiàng)目實(shí)踐與總結(jié)

6.互動(dòng)式教學(xué)：在教學(xué)過程中，教師通過提問、答疑等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，積極參與課堂討論，提高課堂氛圍。

7.反饋與評價(jià)：教師定期收集學(xué)生對課程內(nèi)容的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行形成性評價(jià)，關(guān)注學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)踐中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，本課程將采用以下評估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評的30%。包括課堂出勤、參與討論的積極性、提問與答疑的表現(xiàn)等。此部分旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂互動(dòng)效果。

教材關(guān)聯(lián)：全書章節(jié)

2.作業(yè)完成情況：占總評的30%。安排與課程內(nèi)容相關(guān)的編程作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。通過作業(yè)，檢驗(yàn)學(xué)生對爬蟲技術(shù)的掌握程度，提高學(xué)生的編程能力。

教材關(guān)聯(lián)：第三章爬蟲相關(guān)庫的使用；第四章爬蟲實(shí)戰(zhàn)

3.項(xiàng)目實(shí)踐評價(jià)：占總評的40%。對學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)踐中的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，包括項(xiàng)目選題、爬蟲程序編寫、數(shù)據(jù)分析和總結(jié)報(bào)告的撰寫。此部分旨在評估學(xué)生的實(shí)際操作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

教材關(guān)聯(lián)：第六章項(xiàng)目實(shí)踐與總結(jié)

具體評估方式如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予評分。

2.作業(yè)完成情況：每次作業(yè)設(shè)置明確的評分標(biāo)準(zhǔn)，如代碼正確性、功能完整性、代碼規(guī)范等。教師根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價(jià)。

3.項(xiàng)目實(shí)踐評價(jià)：

a.項(xiàng)目選題：評估項(xiàng)目選題的創(chuàng)新性、實(shí)用性。

b.爬蟲程序編寫：評估程序的準(zhǔn)確性、效率、可維護(hù)性。

c.數(shù)據(jù)分析：評估數(shù)據(jù)分析的深度、廣度、邏輯性。

d.總結(jié)報(bào)告：評估報(bào)告的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、表達(dá)能力。

4.評估反饋：教師將定期向?qū)W生提供評估反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和不足之處，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)。

五、教學(xué)安排

為確保課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：共6個(gè)學(xué)時(shí)，每周1次課，每次課2學(xué)時(shí)，持續(xù)3周。

-第1周：第1學(xué)時(shí)網(wǎng)絡(luò)爬蟲基本概念與原理；第2學(xué)時(shí)Python基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。

-第2周：第3學(xué)時(shí)爬蟲相關(guān)庫的使用；第4學(xué)時(shí)機(jī)票信息爬取實(shí)戰(zhàn)（1）。

-第3周：第5學(xué)時(shí)機(jī)票信息爬取實(shí)戰(zhàn)（2）；第6學(xué)時(shí)數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)與項(xiàng)目實(shí)踐指導(dǎo)。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在每周的固定時(shí)間段進(jìn)行教學(xué)，確保學(xué)生有充足的時(shí)間參與課程學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：安排在有足夠計(jì)算機(jī)設(shè)備的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，以便學(xué)生能夠?qū)崟r(shí)進(jìn)行編程實(shí)踐。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生實(shí)際情況：結(jié)合學(xué)生的年級、學(xué)科背景和興趣，安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保教學(xué)難度適中，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。

2.學(xué)生需求：在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的反饋，根據(jù)學(xué)生的需求調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度，以提高教學(xué)效果。

3.留給學(xué)生充足的實(shí)踐時(shí)間：在課程安排上，確保理論與實(shí)踐相結(jié)合，給予學(xué)生足夠的上機(jī)實(shí)踐時(shí)間，提高學(xué)生的動(dòng)