2022-2024北京重點(diǎn)校初二（上）期末生物匯編：社會(huì)行為

第1頁(yè)/共1頁(yè)2022-2024北京重點(diǎn)校初二（上）期末生物匯編社會(huì)行為一、選擇題1．（2023北京西城初二上期末）瞪羚是群居動(dòng)物，臀部有白斑，可作為一種報(bào)警信號(hào)，將捕食者出現(xiàn)的信息告訴種內(nèi)同伴。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．白色臀斑是瞪羚個(gè)體間的交流信號(hào) B．瞪羚發(fā)出報(bào)警信號(hào)屬于防御行為C．瞪羚群中的個(gè)體間會(huì)相互合作 D．群體生活降低了瞪羚的生存機(jī)會(huì)2．（2023北京西城初二上期末）下圖表示相關(guān)概念之間的邏輯關(guān)系。各選項(xiàng)的四個(gè)概念分別代表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ，其中邏輯關(guān)系與圖示不相符的是（

）A．生物、無(wú)細(xì)胞的生物、單細(xì)胞生物、多細(xì)胞生物B．微生物、細(xì)菌、真菌、病毒C．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、骨、關(guān)節(jié)、肌肉D．動(dòng)物的行為、先天性行為、學(xué)習(xí)行為、社會(huì)行為3．（2022北京西城初二上期末）北京密云水庫(kù)周邊是我國(guó)北方最大的中華蜜蜂保護(hù)區(qū)。中華蜜蜂群體由一只蜂王、幾百只雄蜂和幾萬(wàn)只工蜂組成。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）A．中華蜜蜂具有社會(huì)行為 B．蜂群成員間分工明確C．成員之間有信息交流 D．不同分工的蜜蜂形態(tài)相同二、實(shí)驗(yàn)探究題4．（2023北京東城初二上期末）中華蜜蜂（中蜂）和意大利蜂（意蜂）是我國(guó)常見(jiàn)的蜜蜂品種。研究不同品種的蜜蜂在采集花粉、花蜜行為上的差異，對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐有一定的意義。(1)蜜蜂是社會(huì)性昆蟲(chóng)，群體中有蜂王、雄蜂、工蜂等，成員之間具有明確的。其中工蜂在蜂群中承擔(dān)哺育、采集、守衛(wèi)等工作，從行為的獲得途徑看，工蜂完成這些工作屬于行為。(2)工蜂的觸角具有嗅覺(jué)感受器，對(duì)花粉、花蜜的氣味敏感。當(dāng)這類物質(zhì)刺激觸角時(shí)，口器會(huì)伸出，稱為伸吻反應(yīng)。為研究不同品種的蜜蜂以及不同采集蜂（含采粉蜂和非采粉蜂）對(duì)蔗糖的敏感性，研究人員用不同濃度的蔗糖溶液進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖1：有研究表明，與意蜂相比，中蜂更善于利用花小且分散、流蜜量少的零星蜜源，據(jù)此有人提出假設(shè)：中蜂對(duì)糖的敏感性高于意蜂。本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果（填“能”或“不能”）支持這個(gè)假設(shè)，判斷依據(jù)是。(3)為比較不同日齡意蜂學(xué)習(xí)能力的差異，科研人員進(jìn)行了進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)。步驟一：將發(fā)育為成蟲(chóng)后6，12，18日齡的工蜂分別用糖水刺激觸角，通過(guò)觀察有無(wú)伸吻反應(yīng)進(jìn)行篩選。步驟二：將選出的工蜂按照以下流程進(jìn)行訓(xùn)練：每只工蜂訓(xùn)練四次，每次訓(xùn)練間隔10分鐘。第2~4次訓(xùn)練時(shí)，若工蜂在給予香葉醇?xì)馕洞碳さ?秒內(nèi)發(fā)生伸吻反應(yīng)，則表明訓(xùn)練成功。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2：①步驟一中，應(yīng)（填“保留”或“淘汰”）不能對(duì)糖水產(chǎn)生伸吻反應(yīng)的個(gè)體。②由圖2可知，第1次訓(xùn)練時(shí)工蜂均未對(duì)香葉醇?xì)馕洞碳け憩F(xiàn)出伸吻反應(yīng)。第2~4次訓(xùn)練時(shí)，部分工蜂對(duì)香葉醇?xì)馕洞碳ぎa(chǎn)生伸吻反應(yīng)，說(shuō)明這些工蜂形成了（填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”）反射。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，工蜂對(duì)香葉醇?xì)馕秾W(xué)習(xí)效果隨訓(xùn)練次數(shù)增加而加強(qiáng)。③通常6日齡和12日齡工蜂主要負(fù)責(zé)巢內(nèi)工作，18日齡工蜂主要從事采集花蜜等巢外工作。但在某些情況下，未達(dá)到18日齡的工蜂也有提前出巢采集的行為。圖2顯示，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，12日齡的工蜂表現(xiàn)出，說(shuō)明這些工蜂具備了出巢采集的能力。5．（2024北京海淀初二上期末）蜜蜂蜂群中的工蜂找到蜜源后，會(huì)返回蜂巢，做出有規(guī)律的動(dòng)作，稱為蜂舞。蜂舞的角度和持續(xù)時(shí)間分別指示蜜源的方向和距離。為研究新工蜂蜂舞的準(zhǔn)確性是否需要老工蜂的“言傳身教”，研究者設(shè)計(jì)了A、B兩組蜂群，記錄蜂舞的角度和時(shí)間，結(jié)果如下表。組別蜂群組成新工蜂第一次采蜜后的蜂舞新工蜂連續(xù)采蜜20天后的蜂舞與正確方向的偏離角度（度）與正確蜂舞的時(shí)間偏差（毫秒）與正確方向的偏離角度（度）與正確蜂舞的時(shí)間偏差（毫秒）A無(wú)采集經(jīng)驗(yàn)的新工蜂3820524135B無(wú)采集經(jīng)驗(yàn)的新工蜂和有采集經(jīng)驗(yàn)的老工蜂301302370(1)B組蜂群中加入老工蜂，其目的是使B組中新工蜂能夠。(2)為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果不受其他無(wú)關(guān)因素的影響，應(yīng)選擇的新工蜂。（多選）a．來(lái)自同一蜂群

b．一定數(shù)量

c．生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)一致(3)本實(shí)驗(yàn)以與正確蜂舞的偏離角度和作為衡量蜂舞準(zhǔn)確性的指標(biāo)。(4)由結(jié)果可知，B組新工蜂第一次采蜜準(zhǔn)確性比A組，依據(jù)是。連續(xù)采蜜20天后A、B兩組新工蜂蜂舞準(zhǔn)確度均有提高，這說(shuō)明；但不同的是，其中能夠準(zhǔn)確指示蜜源（填“方向”或“距離”）更加依賴向老工蜂學(xué)習(xí)。(5)“蜂群崩潰失調(diào)癥”是近年來(lái)發(fā)現(xiàn)的一種現(xiàn)象，蜂群中大量的成年工蜂短時(shí)間內(nèi)突然在巢外失蹤。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劇胺淙罕罎⑹д{(diào)癥”對(duì)蜂群以及對(duì)自然界的影響：。三、資料分析題6．（2022北京海淀初二上期末）閱讀科普文章，回答問(wèn)題。暮色蒼茫，元江奔騰，14頭亞洲象緩緩地從老213國(guó)道元江橋上走過(guò)，消失在叢林中……2021年8月8日20時(shí)許，當(dāng)無(wú)人機(jī)監(jiān)測(cè)到亞洲象群成功回到棲息地時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)工作人員情不自禁地發(fā)出陣陣歡呼。2020年3月開(kāi)始，這群原本棲息在云南西雙版納的亞洲象，在成年雌性“族長(zhǎng)”的帶領(lǐng)下，持續(xù)北遷。象群中有6頭幼象，其中包括在遷移途中分娩產(chǎn)下的“新生兒”，研究人員還拍攝到它們吃奶的珍貴畫(huà)面。象群一路上集體活動(dòng)，覓食、嬉戲、甚至連睡覺(jué)都很有秩序。成年象總是把幼象們圍在中間，當(dāng)警衛(wèi)象覺(jué)察到危險(xiǎn)，它會(huì)發(fā)出吼叫聲，象群中其他個(gè)體會(huì)向聲音發(fā)出的地方靠攏并把幼象保護(hù)在身下。幼象們?cè)谶w移途中學(xué)會(huì)了很多生存技能。它們會(huì)在成年象的帶領(lǐng)下到水塘里洗澡。洗澡時(shí)，水分被儲(chǔ)藏在皮膚的褶皺中。由于亞洲象沒(méi)有汗腺，褶皺中的水分在緩慢蒸發(fā)過(guò)程中會(huì)不斷帶走熱量。幼象也會(huì)跟著成年象尋找甘蔗、野芭蕉、粽葉蘆等植物當(dāng)食物，還會(huì)跟隨成年象找到礦物質(zhì)豐富的硝塘補(bǔ)充鹽分。亞洲象是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。近30年間，我國(guó)野生亞洲象的保護(hù)取得了良好成效，數(shù)量由150頭增至300頭左右。此次遷移的原因較為復(fù)雜，研究人員有不同的猜測(cè)：一是亞洲象保護(hù)區(qū)原有的森林生態(tài)系統(tǒng)中“高大喬木—灌叢—草地”的林況變得單一化，森林幾乎被高大喬木占據(jù)，適合亞洲象取食的草本植物減少；二是象群族長(zhǎng)年輕、經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致迷路；三是太陽(yáng)風(fēng)暴誘發(fā)的地磁暴激活了亞洲象的遷移本能。此次象群繞行1300公里左右，最終順利返回傳統(tǒng)棲息地。象群的平安回歸，向全世界展示了中國(guó)在野生動(dòng)物保育方面的能力和決心?！跋蟆蓖罚侨藗兣c野生動(dòng)物和諧相處的深度探索之路。(1)用無(wú)人機(jī)跟蹤監(jiān)測(cè)象群行為的研究方法屬于法。(2)從研究人員拍攝到幼象的珍貴畫(huà)面判斷，亞洲象屬于哺乳動(dòng)物。幼象在出生前依靠從母體獲取營(yíng)養(yǎng)。這種生殖及撫育后代的方式有利于提高后代的。(3)亞洲象遷移過(guò)程中表現(xiàn)出（答出一點(diǎn)即可），說(shuō)明亞洲象具有社會(huì)行為。(4)亞洲象沒(méi)有汗腺，褶皺中儲(chǔ)存的水分緩慢蒸發(fā)過(guò)程中不斷帶走熱量，有利于其維持體溫的。(5)幼象在遷移過(guò)程中獲得各種生存技能是在因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)而獲得。以下行為中，有利于幼象適應(yīng)生活環(huán)境的行為有。a.泥塘洗澡

b.尋找甘蔗

c.尋找硝塘補(bǔ)充鹽分(6)結(jié)合文中列舉的對(duì)象群遷移原因的猜測(cè)，提出保護(hù)亞洲象的合理建議：。

參考答案1．D【分析】社會(huì)行為是指同一種群的動(dòng)物相互作用所表現(xiàn)的各種行為。具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員間有明確的分工，有的群體中還形成等級(jí)?！驹斀狻咳后w中的分工合作需隨時(shí)交流信息，群體內(nèi)需要有傳遞信息的“語(yǔ)言”，如動(dòng)作、聲音等，個(gè)體間會(huì)相互合作，白色臀斑是瞪羚個(gè)體間的交流信號(hào)，發(fā)出報(bào)警信號(hào)屬于防御行為。瞪羚進(jìn)行群體生活，個(gè)體進(jìn)行警戒的時(shí)間減少，捕食的機(jī)會(huì)就增多，增加個(gè)體生存機(jī)會(huì)。ABC不符合題意，D符合題意。故選D。2．D【分析】從動(dòng)物行為獲得的途徑來(lái)看，動(dòng)物的行為一般可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失。學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物在后天成長(zhǎng)過(guò)程中，在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為。社會(huì)行為是指動(dòng)物群體有明顯的分工合作和等級(jí)關(guān)系?！驹斀狻緼．生物包括動(dòng)物、植物、細(xì)菌、真菌、病毒等。除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞生物根據(jù)細(xì)胞數(shù)目的多少又可以分為單細(xì)胞生物、多細(xì)胞生物，A正確。B．微生物包括細(xì)菌、真菌、病毒，B正確。C．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)、肌肉組成，C正確。D．動(dòng)物的行為按照獲得途徑可分為先天性行為、學(xué)習(xí)行為。社會(huì)行為是指動(dòng)物群體有明顯的分工合作和等級(jí)關(guān)系，三者之間的邏輯關(guān)系不能用題圖來(lái)表示，D錯(cuò)誤。3．D【分析】社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)。【詳解】社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)。如：蜜蜂營(yíng)群體生活，一個(gè)蜂群通常由一只蜂王、幾萬(wàn)只工蜂和幾百只雄蜂組成。蜂王專門負(fù)責(zé)產(chǎn)卵繁殖后代，同時(shí)“統(tǒng)治”這個(gè)大家族。雄蜂的唯一職責(zé)是與蜂王交配。工蜂承擔(dān)了采粉、釀蜜、筑巢、飼喂幼蟲(chóng)、清潔環(huán)境、保衛(wèi)蜂群等大部分工作。就體現(xiàn)了具有社會(huì)行為的動(dòng)物之間有明確的分工，蜂群成員間可以信息交流而有利于生存；不同分工的蜜蜂形態(tài)各不相同，D符合題意，A、B、C均不符合題意。故選D。4．(1)分工先天性(2)不能不同濃度蔗糖溶液處理時(shí)，無(wú)論何種采集蜂，中蜂的伸吻反應(yīng)率均低于意蜂(3)淘汰復(fù)雜/條件與18日齡的伸吻反應(yīng)率相差不大【分析】1．社會(huì)行為（社群行為）是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)，共同維持群體生活的行為。2．先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，又稱為本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、親鳥(niǎo)育雛等。3．學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，如鸚鵡學(xué)舌、海豹表演、小狗鉆火圈等?！驹斀狻浚?）結(jié)合分析可知，蜜蜂是社會(huì)性昆蟲(chóng)，群體中有蜂王、雄蜂、工蜂等，成員之間具有明確的分工。其中工蜂在蜂群中承擔(dān)哺育、采集、守衛(wèi)等工作，從行為的獲得途徑看，工蜂完成這些工作屬于動(dòng)物生來(lái)就有的先天性行為。（2）根據(jù)曲線圖可知，在不同濃度蔗糖溶液處理時(shí)，無(wú)論何種采集蜂，中蜂的伸吻反應(yīng)率均低于意蜂。所以，本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能支持“中蜂對(duì)糖的敏感性高于意蜂”的假設(shè)。（3）①伸吻反應(yīng)是表明訓(xùn)練是否成功的指標(biāo)，因此步驟一中，應(yīng)淘汰不能對(duì)糖水產(chǎn)生伸吻反應(yīng)的個(gè)體。②復(fù)雜反射是動(dòng)物出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射，也叫條件反射。該反射是在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式。由圖2可知，第1次訓(xùn)練時(shí)工蜂均未對(duì)香葉醇?xì)馕洞碳け憩F(xiàn)出伸吻反應(yīng)。第2～4次訓(xùn)練時(shí)，部分工蜂對(duì)香葉醇?xì)馕洞碳ぎa(chǎn)生伸吻反應(yīng)，說(shuō)明這些工蜂形成了復(fù)雜反射。③通常6日齡和12日齡工蜂主要負(fù)責(zé)巢內(nèi)工作，18日齡工蜂主要從事采集花蜜等巢外工作。但在某些情況下，未達(dá)到18日齡的工蜂也有提前出巢采集的行為。圖2顯示，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，12日齡的工蜂表現(xiàn)出與18日齡的伸吻反應(yīng)率相差不大，說(shuō)明這些工蜂具備了出巢采集的能力。5．(1)向老工蜂學(xué)習(xí)(2)abc(3)時(shí)間偏差(4)高B組新工蜂指示的蜜源偏離角度和時(shí)間偏差都較小經(jīng)驗(yàn)積累有助于提高蜂舞準(zhǔn)確度距離(5)對(duì)蜂群的影響：工蜂數(shù)量減少，群體捕食效率降低。對(duì)自然界的影響：蜜蜂消失影響植物傳粉【分析】（1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)和交流。（2）動(dòng)物通訊指?jìng)€(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)，動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味等進(jìn)行信息交流；因此把動(dòng)作、聲音、氣味、等叫做動(dòng)物語(yǔ)言?！驹斀狻浚?）蜜蜂具有學(xué)習(xí)能力，B組蜂群中加入老工蜂，其目的是使B組中新工蜂能夠向老工蜂學(xué)習(xí)，以加快學(xué)習(xí)行為的形成，提高蜂舞的準(zhǔn)確性。（2）科學(xué)探究過(guò)程中，為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使兩種環(huán)境中除實(shí)驗(yàn)變量不同外，其它條件都相同；因此為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果不受其他無(wú)關(guān)因素的影響，應(yīng)選擇來(lái)自同一蜂群、一定數(shù)量和生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)一致的新工蜂。（3）由實(shí)驗(yàn)設(shè)置和表格信息可知，本實(shí)驗(yàn)以與正確蜂舞的偏離角度和與正確蜂舞的時(shí)間偏差作為衡量蜂舞準(zhǔn)確性的指標(biāo)。（4）分析表格中的數(shù)據(jù)可知，B組新工蜂第一次采蜜準(zhǔn)確性比A組高，依據(jù)是B組新工蜂指示的蜜源偏離角度和時(shí)間偏差都比A組的小。連續(xù)采蜜20天后A、B兩組新工蜂蜂舞準(zhǔn)確度均有提高，這說(shuō)明經(jīng)驗(yàn)積累有助于學(xué)習(xí)能力的提高，從而提高蜂舞準(zhǔn)確度；但不同的是，其中能夠準(zhǔn)確指示蜜源方向更加依賴向老工蜂學(xué)習(xí)，因?yàn)榕c正確方向的偏離角度B組工蜂小于A組工蜂。（5）蜂群中大量的成年工蜂短時(shí)間內(nèi)突然在巢外失蹤，對(duì)蜂群來(lái)說(shuō)，工蜂數(shù)量減少，群體捕食效率降低；對(duì)自然界來(lái)說(shuō)，蜜蜂消失影響植物傳粉。6．(1)觀察(2)吃奶胎盤和臍帶成活率(3)有族長(zhǎng)、警衛(wèi)象的分工；在雌性族長(zhǎng)的帶領(lǐng)下遷移(4)恒定(5)遺傳生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)abc(6)合理規(guī)劃森林植被狀況；退耕還林，將生活在亞洲象棲息地的人遷出，減少人為干擾；擴(kuò)大亞洲象保護(hù)區(qū)等【分析】哺乳動(dòng)物的主要特征：體表被毛；胎生、哺乳；牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化。哺乳動(dòng)物還具有高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)器官，能夠靈敏地感知外界環(huán)境的變化，對(duì)環(huán)境的復(fù)雜多變及時(shí)作出反應(yīng)。從行為獲得的途徑來(lái)看，動(dòng)物的行為大致可以分為兩大類，一類是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為；另一類是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱為學(xué)習(xí)行為?！驹斀狻浚?）科學(xué)探究的基本方法有實(shí)驗(yàn)法、觀察法、調(diào)查法、收集和分析資料等等。用無(wú)人機(jī)跟蹤監(jiān)測(cè)象群行為的研究方法屬于觀察法。（2）絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物的胚胎在雌性體內(nèi)發(fā)育，通過(guò)胎盤從母體獲得營(yíng)養(yǎng)，發(fā)育到一定階段后從母體中產(chǎn)出，這種生殖方式叫做胎生。胎生、哺乳提高了后代的成活率。因此從研究人員拍攝到幼象吃奶的珍貴畫(huà)面判斷，亞